El documento describe un diagnóstico del área de inglés realizado por estudiantes de un colegio. Los estudiantes respondieron preguntas individualmente sobre sus experiencias pasadas con la asignatura, lo que les gustaba y no les gustaba, y sugerencias para mejorar la clase de inglés este año. Algunos puntos clave incluyen que las clases anteriores carecían de reglas y eran monótonas, y que este año los estudiantes quieren que la clase sea más dinámica con más conversaciones, canciones y escritura

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA
DIAGNÓSTICO DEL ÁREA
INGLÉS
Objetivo: Recolectar información a través de la reflexión, que permita
llegar a acuerdos entre el docente y los estudiantes y formular un
currículo para esta asignatura para el año 2014, que satisfaga las
necesidades de enseñanza y aprendizaje de
los directamente
relacionados.
Instrucciones:
1. Responde las siguientes preguntas en forma individual y en
silencio:
a. Tenía la asignatura en años anteriores reglas para la clase?
Cuáles? Eran respetadas por el docente y los estudiantes?
b. Qué temas (preguntas problematizadoras, ejes temáticos, temas,
vocabulario, gramática, comprensión oral y escrita, producción
oral y escrita, canciones, video, juegos, proyectos, etc.) viste en
la asignatura en años anteriores?
c. Qué estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizaba tu docente
en años anteriores?
d. Qué te gustaba de la clase en años anteriores?
e. Qué fue lo mejor que llegaste a hacer en la clase en años
anteriores?
f. Qué no te gustaba de la clase en años anteriores?
g. Qué fue lo peor que llegaste a hacer en la clase en años
anteriores?

2. h. De las cosas que te gustaban de la clase, qué, definitivamente,
te gustaría que siguiéramos haciendo este año?
i. De las cosas que no te gustaban de la clase, qué,
definitivamente, no te gustaría que siguiéramos haciendo este
año?
j. Qué actitudes te gustaban de tus docentes de inglés en años
anteriores?
k. Qué actitudes no te gustaban de tus docentes de inglés en años
anteriores?
l. Cómo fuiste evaluado en esta asignatura en años anteriores?
m. Hasta el momento, qué te ha gustado de la clase de inglés
durante este año?
n. Hasta el momento, qué ha sido lo mejor de la clase de inglés
durante este año?
o. Hasta el momento, qué no te ha gustado de la clase de inglés
durante este año?
p. Hasta el momento, qué es lo que menos te ha gustado de la
clase de inglés durante este año?
q. De lo que te ha gustado, qué, definitivamente, te gustaría que
siguiéramos haciendo este año?

3. r. De lo que no te ha gustado, qué, definitivamente, no te gustaría
que siguiéramos haciendo este año?
s. Qué actitudes te gustan de tu docente de inglés actual?
t. Qué actitudes no te gustan de tu docente de inglés actual?
u. Qué temas te gustaría ver en la calase de inglés este año?
v. Qué temas, definitivamente, no te gustaría ver en la clase de
inglés este año?
w. Qué tipo de actividades te gustaría desarrollar en la clase de
inglés durante este año?
x. Qué tipo de actividades, definitivamente, no te gustaría
desarrollar en la clase de inglés durante este año?
y. Cómo te gustaría ser evaluado en esta asignatura este año?
z. Cuál es el docente que por su profesionalismo más admiras?
2. Conforma equipos de cinco estudiantes y compartir sus respuestas.
3. Haz un consolidado de las respuestas de tu grupo y socialízalas en
clase.
4. Sube tus respuestas a tu página web.

4. Solución
1. No en la asignatura no habían reglas y si las habían no se
respetaban.
2. Los temas que vi fueron preguntas problematizadoras,
vocabulario, canciones, video, juegos, verbo to be, verbo to
have.
3. Trataban de hacer las clases más dinámicas para que no
nos aburriéramos nos ponía hacer algunos ejercicios de
escritura y él nos ayudaba a resolver dudas, no se
centraba solo en los que sabían si no en los que menos
sabían para que pudieran aprender más fácil y rápido.
4. Que en algunas ocasiones la clase era más dinámica
trabajos de escritura y los karaokes.
5. Algunos escritos, aprenderme los vocabularios y los
karaokes.
6. Lo que no me gustaba de las clases anteriores era que el
profesor hablaba mucho y a veces nos aburría.
7. Expresarme en ingles oralmente, y algunas veces escrito
8. Los karaokes, los escritos, conversaciones.
9. Que las clases sean monótonas
10.
Que se acercaban más a los que menos sabían que
a los que sabían un poco más.

5. 11.
Que muchas veces exigían más de lo que uno en ese
momento no podía
12.
pues por afinidades a los compañeros que sabían un
poco más les ponían cosas más dificultosas pero a los que
menos sabíamos cosas fáciles de entender
13.
Pues como apenas estamos empezando no sabría
bien que responder pero diría que le falta más dinámica a
la clase para que no se convierta en una clase aburridora
14.
Pues como apenas estamos empezando no sabría
bien que responder.
15.
Que la clase sea más dinámica.
16.
Que sea menos monótona
17.
Mas escritura y hacer conversaciones entre vario
18.
Pues como apenas estamos empezando no sabría
bien que responder
19.
Que en algunas ocaciones es divertido y trata de
hacer bien sus clases
20.
Que se centra más en los compañeros que saben y
no mucho en los que no sabemos y ya verdad yo soy un
poco callada pero quiero aprender
21.
Futuro, algunos repasos de cosas anteriores
22.
La verdad no se
23.
Conversaciones, karaokes, por ejemplo hacer una
receta y describirla en inglés y cosas así
24.
Aprenderme un vocabulario de 200 palabras
25.
Por las afinidades y avances que tenga
26.
No tendría un docente en si ya que me parece que
todos tienen su profesionalismo y sus formas de hacer su
trabajo.

6. 11.
Que muchas veces exigían más de lo que uno en ese
momento no podía
12.
pues por afinidades a los compañeros que sabían un
poco más les ponían cosas más dificultosas pero a los que
menos sabíamos cosas fáciles de entender
13.
Pues como apenas estamos empezando no sabría
bien que responder pero diría que le falta más dinámica a
la clase para que no se convierta en una clase aburridora
14.
Pues como apenas estamos empezando no sabría
bien que responder.
15.
Que la clase sea más dinámica.
16.
Que sea menos monótona
17.
Mas escritura y hacer conversaciones entre vario
18.
Pues como apenas estamos empezando no sabría
bien que responder
19.
Que en algunas ocaciones es divertido y trata de
hacer bien sus clases
20.
Que se centra más en los compañeros que saben y
no mucho en los que no sabemos y ya verdad yo soy un
poco callada pero quiero aprender
21.
Futuro, algunos repasos de cosas anteriores
22.
La verdad no se
23.
Conversaciones, karaokes, por ejemplo hacer una
receta y describirla en inglés y cosas así
24.
Aprenderme un vocabulario de 200 palabras
25.
Por las afinidades y avances que tenga
26.
No tendría un docente en si ya que me parece que
todos tienen su profesionalismo y sus formas de hacer su
trabajo.