1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA
DIAGNÓSTICO DEL ÁREA
INGLÉS
Objetivo: Recolectar información a través de la reflexión, que permita llegar a acuerdos entre el
docente y los estudiantes y formular un currículo para esta asignatura para el año 2014, que
satisfaga las necesidades de enseñanza y aprendizaje de los directamente relacionados.
Instrucciones:
1. Responde las siguientes preguntas en forma individual y en silencio:
a. Tenía la asignatura en años anteriores reglas para la clase? Cuáles? Eran respetadas por el
docente y los estudiantes?
R/ Si llevar diccionario pero no era respetada por nadie y no se si hay otras
b. Qué temas (preguntas problematizadoras, ejes temáticos, temas, vocabulario, gramática,
comprensión oral y escrita, producción oral y escrita, canciones, video, juegos, proyectos,
etc.) viste en la asignatura en años anteriores?
R/ vocabulario, canciones, videos, proyectos, compresión oral y escrita
c. Qué estrategias de enseñanza-aprendizaje utilizaba tu docente en años anteriores?
R/ ninguna que yo conozca
d. Qué te gustaba de la clase en años anteriores?
R/ solo el karaoke que hicimos una vez
e. Qué fue lo mejor que llegaste a hacer en la clase en años anteriores?
R/ nada
f.
Qué no te gustaba de la clase en años anteriores?
R/ todo
g. Qué fue lo peor que llegaste a hacer en la clase en años anteriores?
R/ no ir a clase
h. De las cosas que te gustaban de la clase, qué, definitivamente, te gustaría que siguiéramos
haciendo este año?
R/ el karaoke
i.
De las cosas que no te gustaban de la clase, qué, definitivamente, no te gustaría que
siguiéramos haciendo este año?
R/ tener la misma metodología
j.
Qué actitudes te gustaban de tus docentes de inglés en años anteriores?
R/ ninguna porque se tomaba todo en charla o no prestaba atención al alumno

2. k. Qué actitudes no te gustaban de tus docentes de inglés en años anteriores?
R/ que se tomara todo en charla o no prestara atención
l.
Cómo fuiste evaluado en esta asignatura en años anteriores?
m. Hasta el momento, qué te ha gustado de la clase de inglés durante este año?
R/ la metodología
n. Hasta el momento, qué ha sido lo mejor de la clase de inglés durante este año?
R/ la atención del docente al alumno
o. Hasta el momento, qué no te ha gustado de la clase de inglés durante este año?
R/nada
p. Hasta el momento, qué es lo que menos te ha gustado de la clase de inglés durante este
año?
R/que no se pueda comer chicle en clase
q. De lo que te ha gustado, qué, definitivamente, te gustaría que siguiéramos haciendo este
año?
R/ Las charlas que hemos tenido
r.
De lo que no te ha gustado, qué, definitivamente, no te gustaría que siguiéramos haciendo
este año?
R/ nada
s. Qué actitudes te gustan de tu docente de inglés actual?
R/ que presta atención tanto a la clase como a los alumnos
t.
Qué actitudes no te gustan de tu docente de inglés actual?
R/ ninguna
u. Qué temas te gustaría ver en la calase de inglés este año?
R/ vocabularios
v. Qué temas, definitivamente, no te gustaría ver en la clase de inglés este año ?
R/ preguntas problematizadoras
w. Qué tipo de actividades te gustaría desarrollar en la clase de inglés durante este año?
R/ Ver películas, karaoke y actividades del docente
x. Qué tipo de actividades, definitivamente, no te gustaría desarrollar en la clase de inglés
durante este año?
R/ ninguna
y. Cómo te gustaría ser evaluado en esta asignatura este año?

3. z. Cuál es el docente que por su profesionalismo más admiras?
2. Conforma equipos de cinco estudiantes y compartir sus respuestas.
3. Haz un consolidado de las respuestas de tu grupo y socialízalas en clase.
4. Sube tus respuestas a tu página web.
Diseñado por el docente MICHAEL YEPES. Enero de 2014.