Diana Orozco
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El documento describe los diferentes tipos de animales, incluyendo mamíferos, reptiles, aves, peces, anfibios e insectos. Los mamíferos son vertebrados de sangre caliente que tienen glándulas mamarias. Los reptiles incluyen cocodrilos, lagartos, serpientes y tortugas. Las aves son también vertebrados de sangre caliente que se caracterizan por sus plumas. Los peces son vertebrados acuáticos con escamas y aletas, mientras que los anfibios necesitan agua y tierra para desarroll
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Presentación1
El documento describe tres clases de animales vertebrados: mamíferos, reptiles y aves. Los mamíferos son animales de sangre caliente con pelo y glándulas mamarias, la mayoría son vivíparos. Los reptiles son animales de escamas con una gran diversidad en el Mesozoico. Las aves son animales de sangre caliente con plumas y pico sin dientes.
Los mamíferos
El documento proporciona una introducción a los mamíferos. Explica que los mamíferos son animales vertebrados de sangre caliente que generalmente son vivíparos y tienen pelo y glándulas mamarias. Describe las 21 familias principales de mamíferos y explica que los mamíferos evolucionaron a partir de los reptiles hace aproximadamente 10 millones de años. También enumera varias especies de mamíferos antiguos, extintos y raros.
Mamiferos
Este documento resume las características principales de los mamíferos. Los mamíferos se caracterizan por tener el cuerpo cubierto de pelo, dar a luz crías que se alimentan de leche materna, y mantener una temperatura corporal constante entre 37-40°C. Poseen diferentes tipos de dientes y respiran a través de pulmones, aunque algunos viven en el agua. Pueden vivir en la tierra, volar o vivir en el agua. Se enumeran ejemplos de mamíferos acuáticos y terrestres
Mamiferos y su clasificacion
Este documento clasifica y describe a los mamíferos. Explica que los mamíferos son vertebrados que producen leche para alimentar a sus crías y que se han adaptado a vivir en casi todos los ambientes de la Tierra. Además, clasifica a los mamíferos en diferentes grupos y órdenes y discute los esfuerzos de conservación necesarios dado que muchas especies se enfrentan a la extinción debido a las acciones humanas.
LOS ANIMALES
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de animales. Explica que los animales se pueden clasificar según su medio de vida, forma de locomoción, presencia o ausencia de columna vertebral, dieta y método de reproducción. Provee ejemplos de animales terrestres, acuáticos, bípedos, cuadrúpedos, vertebrados, invertebrados, herbívoros, carnívoros y ovovivíparos. Resalta que los animales juegan un papel importante para los seres humanos al proveer alimento y
Los mamíferos
Los mamíferos constituyen el grupo más evolucionado del reino animal. Se han adaptado a todos los climas y ambientes de la Tierra, desde los polos hasta el ecuador y el mar y el cielo. Sus características incluyen la regulación de la temperatura interna, pelaje, y sistemas circulatorio, digestivo y endocrino altamente desarrollados. Los mamíferos se dividen en tres subclases según su modo de reproducción: prototerios, metaterios y euterios.
Los mamiferos (mammalia)
Los mamíferos son animales que se caracterizan por alimentar a sus crías con leche de sus mamas, nacer inmaduros y requerir cuidado maternal. Existen 5486 especies actuales de mamíferos agrupados en monotremas, marsupiales y placentarios. Los mamíferos comparten características como ser de sangre caliente, tener pelaje, dientes, respiración pulmonar y reproducción sexual donde las crías se desarrollan en el útero materno a través de una placenta.
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Los reptiles
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Los animales -slideshare
Este documento describe los diferentes tipos de animales, dividiéndolos en animales vivíparos y ovíparos. Los animales vivíparos desarrollan sus embriones internamente y nacen completamente formados, como perros, gatos y caballos. Los animales ovíparos depositan huevos externamente donde se desarrollan antes de eclosionar, como aves e insectos. El documento también explica brevemente que los animales son seres vivos que se alimentan y reproducen de diferentes maneras.
Mamiferos
Existen tres tipos de mamíferos: terrestres, acuáticos y aéreos. Los mamíferos se caracterizan por tener pelo, glándulas mamarias y ser vivíparos. Dentro de la madre, las crías se desarrollan a través de la placenta, la cual les proporciona nutrientes. Los mamíferos pueden ser herbívoros, carnívoros u omnívoros.
PRACTICA POWER POINT UNLA
Este documento resume las características de los cinco grupos principales de animales vertebrados: mamíferos, aves, peces, reptiles y anfibios. Describe sus rasgos distintivos como la cobertura corporal, la respiración, las extremidades y el hábitat típico. También incluye tablas comparativas de sus características y clasificaciones generales de animales vertebrados e invertebrados.
Animales mamíferos
Los mamíferos se caracterizan por nacer vivos de sus madres, mamar leche de pezones maternos, y tener sangre caliente. Generalmente tienen abundante pelo, glándulas mamarias, boca rodeada de labios para mamar, y otras glándulas. A pesar de no ser el grupo más grande de animales, los mamíferos han tenido mucho éxito gracias a su altamente desarrollado sistema nervioso y numerosas adaptaciones.
Mamiferos
Los mamíferos son una clase de vertebrados de sangre caliente que se caracterizan por alimentar a sus crías con leche de sus mamas. Tienen pelo, son de sangre caliente, respiran por pulmones y la mayoría son vivíparos. Se clasifican en grupos como artiodáctilos, carnívoros, proboscídeos, chiropteros, perisodáctilos, primates, roedores y cetáceos dependiendo de sus características.
Animales
El documento clasifica y describe los animales. Los animales se dividen en dos grupos principales, vertebrados e invertebrados. Todos los animales comparten tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. Se describen varios ejemplos de animales notables y curiosos de diferentes regiones como el Amazonas, Australia y debajo del mar.
El mundo animal
Este documento describe diferentes tipos de animales vertebrados e invertebrados, incluyendo sus características. Los animales vertebrados como mamíferos, aves y anfibios tienen esqueleto interno y columna vertebral, mientras que los invertebrados como mariposas y cangrejos carecen de esqueleto. También proporciona detalles sobre las características de mamíferos, anfibios y aves como su temperatura, respiración, alimentación y reproducción.
Tipos de-animales
Los animales se clasifican en varias categorías según su capacidad para moverse, su estructura interna, el medio que habitan y su alimentación. Algunos de los principales tipos de animales son los mamíferos, pájaros, peces, reptiles, anfibios, animales acuáticos, terrestres, herbívoros, carnívoros y omnívoros.
Los mamíferos
Este documento presenta información sobre los mamíferos, incluyendo sus características generales como tener pelo y mamar, su alimentación como carnívoros, omnívoros y herbívoros, sus hábitats acuáticos, terrestres y aéreos, su reproducción sexual con óvulos y espermatozoides, y su ciclo de vida desde el nacimiento hasta la muerte. También incluye curiosidades sobre especies como los canguros, ardillas y orangutanes.
Los mamíferos y sus funciones vitales
Los mamíferos se dividen en tres grupos principales: los placentarios, que crían sus crías en el interior de una placenta; los marsupiales, cuyas crías se desarrollan en una bolsa llamada marsupio; y los monotremas, que ponen huevos en lugar de dar a luz crías vivas. Los mamíferos se caracterizan por ser animales vertebrados vivíparos que poseen pelo, glándulas mamarias y un neocórtex.
Los Animales
El documento presenta una introducción a los animales clasificándolos en diferentes grupos como animales domésticos vs salvajes, herbívoros vs carnívoros vs omnívoros, y vertebrados vs invertebrados. Explica que los animales domésticos viven con los humanos y están domesticados, mientras que los animales salvajes viven de forma independiente en la naturaleza. También define las diferencias en la alimentación y reproducción entre los grupos mencionados.
Animales slideshare
El documento clasifica los principales tipos de animales en vertebrados e invertebrados. Los vertebrados, que tienen esqueleto, incluyen peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Cada grupo se caracteriza por su forma de nacer, respirar y desplazarse. Los invertebrados no tienen esqueleto.
Diapositivas de los animales
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de animales. Incluye secciones sobre animales herbívoros, anfibios, vivíparos, mamíferos, venenosos, vertebrados, salvajes y domésticos. Define los animales y describe brevemente las características de cada categoría.
Animales
Los animales se dividen en salvajes, domésticos y acuáticos. Los animales salvajes viven en libertad sin haber sido domesticados, mientras que los domésticos como perros, vacas y ovejas han sido habituados a vivir con humanos. Los animales acuáticos incluyen peces que respiran con branquias en el agua y también aves, mamíferos y reptiles que respiran con pulmones pero viven en el agua.
Ejemplo de presentación
El documento describe las características de diferentes tipos de animales, incluyendo mamíferos, aves, reptiles, anfibios y peces. Los mamíferos se caracterizan por tener pelo, dar a luz a crías vivas y amamantarlas. Las aves tienen plumas, son ovíparos y algunas pueden volar. Los reptiles se arrastran, tienen piel gruesa con escamas y son de sangre fría. Los anfibios fueron los primeros en adaptarse a la vida semiterrestre. Los peces son acuáticos, cub
Animales mamíferos
Los mamíferos tienen tres funciones principales: nutrición, relación y reproducción. Se nutren de forma diferente (herbívoros, carnívoros u omnívoros), se relacionan a través de los sentidos y responden a estímulos, y se reproducen dando vida a crías dentro o fuera de la hembra. La piel también cumple funciones de protección y recepción de estímulos.
Mamiferos
Los mamíferos son una clase de vertebrados de sangre caliente con glándulas mamarias que producen leche para alimentar a sus crías. Se reproducen mayormente a través de la poligamia y cuidan de sus crías en nidos o cuevas. Existen carnívoros, herbívoros, omnívoros e insectívoros. Actualmente hay más de 4,000 especies terrestres y marinas, aunque algunas están en peligro de extinción.
Tema 2
Los animales se dividen en dos grupos: invertebrados y vertebrados. Los invertebrados no tienen columna vertebral ni esqueleto interno, mientras que los vertebrados tienen esqueleto interno con cráneo y columna vertebral. Dentro de los invertebrados se incluyen pólipos y medusas, gusanos, equinodermos, moluscos y artrópodos.
Los Seres Vivos
Los seres vivos se clasifican en cinco reinos: plantas, hongos, animales, protistas y bacterias. El reino animal se divide en dos grandes grupos, los vertebrados y los invertebrados. Los vertebrados incluyen mamíferos, aves, peces, anfibios y reptiles. Los invertebrados carecen de columna vertebral y esqueleto interno y se clasifican en filos como artrópodos, moluscos y gusanos.
Los animales vertebrados.pptx
Los animales vertebrados tienen un esqueleto interno formado por huesos y una columna vertebral. Se dividen en 5 grupos: mamíferos, aves, peces, anfibios y reptiles. Cada grupo tiene características distintivas como su piel, extremidades y forma de reproducción. Los vertebrados juegan roles importantes en los ecosistemas como depredadores, presas y en la dispersión de semillas.
Los seres vivos. Los animales
El documento proporciona información sobre la clasificación de los seres vivos en los cinco reinos (Animal, Vegetal, Hongos, Protistas y Moneras). Describe las características generales de cada reino y cómo se subdividen en grupos y especies. Explica las funciones vitales comunes a todos los seres vivos como la nutrición, reproducción y relación con el medio, así como las características distintivas de plantas, animales, hongos, protistas y moneras.
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El documento resume tres celebraciones en una escuela: el Día Internacional de la Mujer, el Día del Maestro y el Día de María Auxiliadora. Cada celebración incluyó una misa y actividades culturales como conciertos, bailes y competencias deportivas para honrar a las maestras, maestros y la Virgen María. Finalmente, describe la celebración del Día de la Familia que comenzó con una misa y presentaciones artísticas de las estudiantes.
Maria Paula Gonzalez Rojas 6 C
El 22 de mayo de 2009 se celebraron las olimpiadas deportivas del colegio CENTRO MARIA AUXILIADORA. Los estudiantes participaron en diferentes actividades como bailes, gimnasia y presentaciones de porras. También hubo visitantes del colegio vecino y se reconoció a las estudiantes destacadas en educación física. Las olimpiadas sirvieron para inaugurar los juegos del año y premiar a las ganadoras.
Maria Delos Angeles 6a
El documento habla sobre las Olimpiadas del 2009 que se realizaron en el Colegio María Auxiliadora. Describe que María Auxiliadora es un buen colegio con buenas actividades y profesores. También menciona algunas fechas especiales como el Día del Maestro, Día de la Mujer y Día de la Familia que se celebraron allí.
Maria Alejandra Sanchez 6 C.
El documento resume las actividades del Día de la Familia que tuvo lugar en el Colegio Sans Façon el 25 de julio de 2009. La jornada incluyó una eucaristía con baile, presentaciones de secuencias rítmicas y porras de diferentes grados, recesos para comida, bailes de las niñas de once, y rifas de premios como un televisor, computador e incluso un viaje. La rectora cerró agradeciendo a los padres por su participación.
Maria Camila Amya Guio 6a
Este documento resume la historia y tradiciones de la Navidad. Explica que la Navidad celebra el nacimiento de Jesucristo el 24 de diciembre, aunque algunas iglesias como la ortodoxa la celebran el 7 de enero. También describe algunas tradiciones como la cena, los regalos, los personajes como Papá Noel y los tres reyes magos que visitaron a Jesús recién nacido.
Linda Sofia Lineros 6c
El documento describe las actividades del Día de la Familia en una escuela, incluyendo una misa, presentaciones rítmicas y de porras por los estudiantes, un coro y bailes tradicionales colombianos. Luego hubo recesos donde los estudiantes y padres comieron y jugaron. Más tarde se realizó un bingo con premios como $1.000.000 y una computadora portátil. Los padres se fueron satisfechos con las presentaciones y actividades del día.
Luz Karime Contreras A 6a
El documento habla sobre las actividades realizadas en el Colegio Centro María Auxiliadora para celebrar el Día de la Familia. Se llevaron a cabo presentaciones de baile, canto y misa por parte de los estudiantes de primaria y bachillerato. Los padres disfrutaron viendo a sus hijas participar en la celebración de este día especial dedicado a la familia.
Lina Fernanada Lombana
El documento describe las actividades realizadas en el Día de la Familia en el Centro María Auxiliadora. Se ensayó con amor y paciencia para cantos, bailes, secuencias y presentaciones. En la eucaristía, las niñas del coro y de once años participaron. Después hubo bailes de primaria, danzas y porras.
Leidy Alejandra Ramirez Sanchez 6c
El resumen describe las diferentes presentaciones que conformaron la misa en el Colegio Centro María Auxiliadora, incluyendo bailes con banderas de países, coros, secuencias rítmicas, porras y bailes realizados por las niñas para entretener y mostrar cariño a los padres de familia. El padre celebró la misa de manera entretenida y con amor.
Laura Viviana Molina
Este documento resume las actividades de un día de la familia en una escuela. Incluye una eucaristía para dar gracias por las familias, presentaciones musicales de los diferentes grados, almuerzo, bingos con premios electrónicos y dinero, porras de los estudiantes y una presentación de baile de los estudiantes de 11o grado.
Laura Camila Cruz De Paula 6 C
El documento describe las olimpiadas escolares celebradas en el Colegio Centro María Auxiliadora en Bogotá el 22 de mayo de 2009. La ceremonia de apertura incluyó la interpretación de himnos nacionales y escolares, el izo de banderas y la encendida de la antorcha olímpica por una estudiante de karate. Las actividades durante el evento incluyeron carreras, presentaciones de la banda musical, gimnasia y bailes por parte de los estudiantes.
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interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
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