El documento describe cómo los programas multimedia interactivos pueden ser poderosas herramientas educativas al aprovechar las capacidades multisensoriales humanas. La combinación de textos, gráficos, sonido, fotografías, animaciones y videos permite transmitir el conocimiento de manera más natural, vívida y dinámica, lo que es crucial para el aprendizaje. Este tipo de recursos puede transformar a los estudiantes de receptores pasivos de información a participantes más activos en su proceso de aprendizaje.

1. “Un programa multimedial interactivo puede convertirse en una poderosa
herramienta pedagógica y didáctica que aproveche nuestra capacidad
multisensorial. La combinación de textos, gráficos, sonido, fotografías,
animaciones y videos permite transmitir el conocimiento de manera
mucho más natural, vívida y dinámica, lo cual resulta crucial para el
aprendizaje. Este tipo de recursos puede incitar a la transformación de
los estudiantes, de recipientes pasivos de información a participantes más
activos de su proceso de aprendizaje.”
Una llave maestra Las TIC en el aula
Ministerio de Educación Nacional
¿Cuál es el sentido de usar la tecnología en el aula?

2. Internet
Al conjunto heterogéneo de redes físicas
interconectadas mediante protocolos TCP/IP
que conforman una red lógica y única de
alcance mundial, se denomina Internet
Inicialmente, hacia el año 1969, fueron
interconectadas las redes de tres
universidades de California, con el nombre de
Arpanet.
Posteriormente y con el paso del tiempo, se
han vinculado más y más redes, conformando
una telaraña mundial que para el año 2017 se
calcula será de 19.900 millones de dispositivos
interconectados.

3. Servicios en Internet
Internet ofrece servicios como mensajería instantánea, correo
electrónico, telefonía VoIP, transmisión de archivos FTP,
acceso remoto y World Wide Web.

4. World Wide Web
World Wide Web o símplemente “La Web” es uno de los servicios que
ofrece Internet.
La WWW es un conjunto de protocolos que permiten la consulta remota de
documentos de hipertexto o hipermedios esparcidos por todo el mundo e
interconectados por enlaces para poder ser accedidos con facilidad vía
Internet mediante el uso de un navegador.
La Web, fue diseñada hacia el año 1990 por Sir Tim Berners-Lee, a quien
se reconoce como el padre de la Web.

5. Hipertexto
Hipertexto es una herramienta secuencial que permite crear, agregar, enlazar y
compartir información de diversas fuentes por medio de enlaces.
Un documento capaz de contener texto, imágenes, sonidos, videos, programas,
enlaces, entre otros elementos, es denominado ciberpágina, página electrónica
o página Web.
Las páginas Web están elaboradas en un lenguaje denominado HTML (HiperText
Marckup Language), creado por Timothy Berners-Lee

6. Evolución de la Web
La Web de hoy es un universo de aplicaciones y páginas web
interconectadas lleno de vídeos, fotos y contenido interactivo. Lo que no ve
el usuario es cómo interactúan los navegadores y las tecnologías web para
hacer que esto sea posible.
A lo largo del tiempo, las tecnologías web han evolucionado hasta permitir
que los desarrolladores puedan crear nuevas e increíbles experiencias web.
La Web actual es el resultado de los continuos esfuerzos de una comunidad
web abierta que ayuda a definir estas tecnologías web, tales como HTML5,
CSS3 y WebGL, y garantiza que todos los navegadores web las admitan.
Gráfica Evolución

7. Web 1.0
1969. - ARPA partiendo de las experiencias y conocimientos en el campo de
las tecnologías de redes crea ARPAnet
1990. - ARPAnet se desmantela y parecen :
○ MILNET: carácter militar.
○ INTERNET: naturaleza pública, orientada al mundo académico
científico e industrial.
“Internet es una red de computadoras, formada a su vez por muchas redes
independientes, que se pueden comunicar unas con otras, intercambiar
mensajes y compartir información en forma de archivos”

8. Servicios Web 1.0
● Correo Electrónico (E-Mail) - Listas de correos
● World Wide Web (WWW), el uso de multimedios
● Transferencia de archivos (FTP)
● Buscadores
● News
● Conferencias (Chat services) y Talk
● Otros servicios
○ Ping
○ Telnet
○ Central de fax, Voz y vídeo, etc.

9. Web 1.0
1991. - Tim Berners Lee, crea la World Wide Web más conocida como WWW.
Propuso un nuevo sistema de "hipertexto" para compartir documentos. HiperText
Markup Language (Lenguaje de Marcas de Hipertexto)
Definición
“Sistema basado en hipertexto, que permite clasificar información de diversos
tipos. Conocido como la gran telaraña mundial”
● Funciona por hipertexto y gráficos e incluye efectos multimedios
● Es considerado como el acceso más sencillo y comprensible al universo de la
información disponible en internet
● Enlaza páginas páginas o documentos documentos localizados en la red sin
importar su ubicación física o geográfica.

10. Web 1.0
Protocolos de Internet http y html
❖ Http: Protocolo de transferencia de hipertexto
(HyperText Transfer Protocol)
❖ Html:
➢ Un formato hipertextual y hipergráfico para publicar documentos en la red.
➢ Creado para codificar y visualizar documentos
➢ Incluye formatos, layout y estructura de un documento web.
Características
❖ Pocos productores de contenidos.
❖ Muchos lectores de estos contenidos.
❖ Páginas estáticas.
❖ La actualización de los sitios no se realiza en forma periódica.
❖ Sitios direccionales y no colaborativos.
❖ Los usuarios son lectores consumidores.
❖ Interacción mínima reducida a formularios de contacto, inscripción boletines, etc.

11. Qué es la Web 2.0
➢ La Web 2.0 es la segunda generación de servicios de la World Wide Web, cuyo
desarrollo se centra en aplicaciones que permiten y facilitan compartir información y la
colaboración entre usuarios quienes son sujetos activos que interactúan y aportan en la
construcción de contenidos y del conocimiento. Su desarrollo está orientado más a los
usuarios que a las empresas.
➢ La Web 2.0 Está conformada por todos los sitios que permiten y facilitar compartir
información y diseño, a diferencia de la estática Web 1,0 que limitaba a los usuarios a
la observación y lectura pasiva de los contenidos publicados.
➢ El Internet de hoy se construye desde la acción y la colaboración al igual que el
conocimiento.
La Web 2.0

12. “La Web 2.0 que tenemos y la Escuela 2.0 que queremos están destinadas a caminar de la mano, de hecho
ya crecen juntas en aulas donde alumnos y maestros han preparado el encuentro entre:
➢UNA TECNOLOGÍA PENSADA PARA INTERNET y una escuela que no sólo usa sino que investiga,
crea, publica, comparte, actúa e interactúa.
➢UNA FILOSOFÍA DE INTERNET BASADA EN COMUNIDADES DE USUARIOS para una escuela que
educa en comunidad.
➢CON SERVICIOS QUE FOMENTAN LA COLABORACIÓN Y EL INTERCAMBIO en una escuela que
fomenta el aprendizaje colaborativo y la comunicación.
➢UNA FORMA SOCIAL Y COLABORATIVA DE CONSTRUIR LA RED para una escuela que construye
conocimientos de forma social y colaborativa.”
CENTRO ARAGONÉS DE TECNOLOGÍAS PARA LA EDUCACIÓN
http://www.catedu.es/
La Web 2.0

13. Servicios que ofrece (Gratuitos y de Pago)
❑ Entornos para compartir recursos multimediales (imágenes, audio y video)
✓ Fotos (Flickr, Picasa, Pikeo, FavShare, instagram))
✓ Videos (Vimeo, youtube, GoogleVideo, Dailymotion)
✓ Videoblogs o vilog (MobuzzTV.com, vpod.tv, vilaweb.tv)
✓ Podcasting (podcast.es.org, podsonoro.com, folcast.com)
❑ Entornos para compartir documentos
✓ Presentaciones multimediales (SlideShare, Youtube, Scribd, Prezzi)
✓ Documentos de texto formatos diversos (Issuu, monografías, Calameo)
❑ Redes Sociales (Facebook, Orkut, Friendster, Linkara, Bepin)
❑ Aplicaciones educativas (Juegos didácticos) (Geogebra)
❑ Blogs (Blogger, Wordpress, La coctelera, blogia, )
❑ Aplicaciones de mapas (maps.google.com, panoramio.comtagzania.com )
❑ Wikis (Wikispaces, Wikipedia, Wikimedia, Cordobapedia, Madripedia, Wetpaintt)
❑ Otros
Servicios Web 2.0

14. Servicios Web 2.0 – El
Blog
Qué es un Blog.
• WEB – Viene de World Wide Web
• LOG – Anglosajón para diario, bitácora
• Sitio web para publicaciones cronológicas inversas
• Individual o grupal

15. Características
• Pueden ser utilizados de forma individual o colectiva (empresariales) y pueden contener
diversas temáticas de fácil clasificación.
• La información se puede organizar cronológicamente, por categorías y por etiquetas
(publicaciones que contienen determinadas palabras clave).
• Pueden relacionarse fácilmente con otros Blog con la misma o temática o no necesariamente.
• Pueden incluir publicidad para generar ingresos
• Los Blog incluyen Sindicación (Difundir de forma automática )
• No requiere de conocimientos técnicos o avanzados en programación.
• El propietario del blog o Blogger es quien decide qué publicar
• Se puede cambiar fácilmente la apariencia.
• Pueden agregarse Plug-Ins, es decir, pequeños programas que se instalan en el Blog y que
realizan determinadas funciones como manejo de estadísticas, captura de spam, etc.
Servicios Web 2.0 – El Blog

16. Para qué sirven
• Como diario personal
• Para opinar acerca de algún tema
• A manera de entretenimiento
• Como medio de promoción personal
• Para consolidar relaciones interpersonales
• Como columna de prensa
• Para conocer gente y hacer amigos.
• Como herramienta educativa
• Para estudiar y debatir con compañeros de estudio o con un profesor
acerca de determinado tema
• Como pasatiempo
Servicios Web 2.0 – El Blog

17. Ventajas.
• Estímulo de la lengua escrita. Brinda al estudiante la posibilidad de expresarse
libremente a través de la escritura.
• Mejora la habilidad para redactar y aumenta el vocabulario que utiliza
• Fomenta el intercambio de ideas y aclaración de dudas
• Favorece la interacción con los compañeros y el docente.
• Permite al docente conocer los temas de interés de sus estudiantes
• Favorecen la expresividad dado que permiten al estudiante mejorar la presentación
de contenidos mediante el uso del formato hipermedial
• El estudiante no debe centrarse en la implementación técnica sino en los contenidos,
dada su facilidad de uso
• Para proyectos individuales o colaborativos
• Pueden ser utilizados para cualquiera de las áreas del conocimiento
Los Blogs como herramienta educativa

18. Ventajas.
• Fácil el acceso a la información. Internet es la mayor biblioteca,
hemeroteca, audioteca, videoteca…… a la que se puede tener acceso
• Sirven para tareas, como herramientas instructivas, como recurso de
información
• Son fácilmente enlazables (con el del docente y/o entre estudiantes)
• Para trabajos colaborativos, los blogs no requieren la confluencia de los
integrantes de un grupo.
• Facilitan al docente el control y revisión de los trabajos por su accesibilidad
inmediata
• Evitan el costo de impresión y distribución
Los Blogs como herramienta educativa

19. Organizar el blog en el aula - Importante tener en cuenta
• Temática y finalidad del blog en el aula
• Metodología de uso
• Temporalización. Cada cuánto se debe actualizar (Diario, semanal…)
• Localización espacial. Dentro del aula, para la casa, ambos
• Destinatarios. Quién lo va a utilizar: los estudiantes, la comunidad educativa,
compartido con otras áreas, la comunidad educativa…
• Evaluación. Elementos a tener en cuenta para evaluar (Contenido, ortografía,
estética, puntualidad…)
• Ejemplos de blogs elaborados
Los Blogs como herramienta educativa

20. Qué es un Wiki.
➢Sitio web que puede ser construido y editado por múltiples
usuarios ubicados en lugares geográficos distintos.
➢Todos los usuarios pueden crear, editar, modificar, borrar,
eliminar el contenido del sitio en forma interactiva
➢Wiki viene de la palabra hawiana wikiwiki que significa rápido o
veloz.
➢Ejemplos: Wikipedia.
Servicios Web 2.0 – Los Wikis

21. Para qué sirven - Cómo utilizarlos
✓ Construcción de Glosarios. Pueden ser construidos por grupos de estudiantes, incluido el
docente, o docentes de diferentes asignaturas
✓ Construcción de contenidos. Colaborativamente los estudiantes con o sin el docente incluido
pueden elaborar trabajos escritos, crear sus propios libros de texto y/o desarrollar repositorios de
recursos digitales, etc
✓ Recopilar información. Los estudiantes pueden utilizar para reunir y ordenar diversos materiales
encontrados a lo largo de una investigaciones a manera de repositorio
✓ Presentar trabajos. Los Wikis facilitan a los estudiantes la publicación de trabajos, tareas,
informes, ensayos, presentaciones, etc., gracias a la facilidad con que se crean y alimentan.
✓ Promover la comunicación entre los estudiantes. Sin estar reunidos físicamente en el mismo
lugar, los estudiantes pueden intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera
instantánea lo que producen, etc.
✓ Desarrollar habilidades de colaboración. Los estudiantes no solo aprenden a publicar
contenido; además desarrollan habilidades de colaboración y aprenden cómo y cuándo utilizarlas.
✓ Infundir sentido de Responsabilidad. Compartir la responsabilidad en la elaboración de
proyectos
Los Wikis como herramienta educativa

22. Ventajas
✓ Independientes de conocimientos técnicos. Se pueden aprovechar en el aula para
crear fácilmente un ambiente colaborativo en línea sin depender del técnico que
maneja la infraestructura TIC de la Institución.
✓ Herramientas multimediales a disposición. Los estudiantes tienen la posibilidad de
enriquecer sus trabajos escolares con videos, sonidos, imágenes, animaciones, etc.
✓ Promueve la innovación y creatividad.
✓ Promueve la lectura y escritura
✓ Permite múltiples editores. Pero también permite controlar qué páginas pueden
editar o no los estudiantes
✓ Aprendizaje multidireccional. Todos aprenden de todos
✓ Excelente Herramienta para Planeación de Proyectos
Los Wikis como herramienta educativa

23. Algunos Proveedores de Wikis
• Wikispaces (en línea)
• Wetpaint (en línea)
• PBWorks (en línea, anteriormente PBWiki)
• MediaWiki (software descargable - utilizado por Wikipedia)
• Twiki (software descargable)
• Instiki (software descargable)

24. http://tice.wikispaces.com/
http://escuelatic20.wikispaces.com/Wikis+educativas
http://iemanueljbetancur.wikispaces.com/%C2%A1Bienvenidos%21
https://manyanetics.wikispaces.com/
http://educativa.wikispaces.com/
http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/157/cd/m4_3_wiki/administracin.html
http://wikieleando.wikispaces.com/
http://iemanueljbetancur.wikispaces.com/2.3+Tecnolog%C3%ADa+e+inform%C3%A1tica
Ejemplos de Wikis

25. Experiencia con blogs
Excelentes resultados en
✓ Lectura de múltiples tipos de texto
✓ Escritura autónoma
✓ Consulta de información
✓ Estructuración de las ideas
✓ Interacción con el trabajo de los demás
✓ Desarrollo del pensamiento crítico
✓ Facilidad para realizar trabajo colaborativo
✓ Permite al estudiante construir su propio conocimiento.
✓ Es una gran motivación para los estudiantes poder publicar sus trabajos
Uso educativo de las TICs

26. Google Docs - en la Educación
Google docs, ahora Google drive (04-2012) es un servicios de alojamiento de archivos,
una herramienta que puede resultar muy útil para realizar trabajos colaborativos en
línea. Permite compartir archivos y documentos, lo que facilita el trabajo en grupo, el
aprendizaje colaborativo y la comunicación e interacción entre los educandos y con los
educadores
Google drive permite exportar e importar documentos, hojas de cálculo,
presentaciones, dibujos, formularios, etc.
Permite elaborar tareas en grupo, crear on line documentos de texto, hojas de
cálñculo, presentaciones de diapositivas, formularios para encuestas e imágenes
vectoriales
Permite la comunicación con el grupo, la evaluación y corrección inmediatas y
fomentar entre los estudiantes el espíritu de equipo y colaboración
Servicios Web 2.0

27. Google Drive en la Educación
Básicamente Google Drive es una suite de productos Ofimática en la Web que permite
crear documentos en línea en forma colaborativa.
Soporta diferentes tipos de archivos:
➢ Tipo Texto: HTML, TXT, DOC, DOCX, RTF, ODT o SXW hasta 500Kb
➢ Presentaciones de Diapositivas: diapositivas PPT o PPS hasta 10 Mb o 200
diapositivas
➢ Archivos PDF máximo 10 Mb
➢ Hojas de cálculo XLS, XLSX, CSV, ODS, TXT, TSV o TSB hasta 1 Mb
➢ Archivos de vídeo FLV, DIVX, AVI hasta 40Mb

28. Google Driveen la Educación
Ofrece:
➢ Un Procesador de texto
➢ Una hoja de cálculo
➢ Un Presentador de Diapositivas
➢ Una aplicación para graficación vectorial
➢ Una Aplicación orientada a Encuestas

29. Google Drive en la Educación
Ventajas:
➢ Los documentos se pueden acceder y editar desde dispositivos
móviles
➢ Se puede acceder desde cualquier navegador
➢ Ofrece una bitácora de navegación y herramienta chat
➢ Se puede compartir con usuarios que no tengan cuenta Google
➢ Compatible con Youtube
Google Docs. Es gratuito y permite integrar Internet y
computadores con sentido y funcionalidad.

30. Créditos
Uso educativo de las TICs. Eduteka
Ministerio de Educación Nacional. Una llave maestra Las TIC en el aula
Centro aragonés de tecnologías para la educación http://www.catedu.es/
http://es.scribd.com/doc/3284976/El-uso-de-las-tics-en-la-educacion