Este documento resume el 41 aniversario de la Institución Educativa "San Pedro" en Cumbitara, Colombia. Detalla la visión, misión y fundador de la escuela, Porfirio Chamorro Quiñonez, así como la primera promoción de bachilleres en 1980. También incluye listas de docentes, directivos y administrativos actuales de la escuela primaria y secundaria. Celebra los 41 años de educación y formación integral de los estudiantes de la región.
Este documento describe un experimento para investigar cómo la energía magnética afecta la energía cinética. Los estudiantes colocan imanes a diferentes distancias en un acelerador lineal de Gauss y miden el alcance horizontal de las esferas. Sus datos muestran que a menor distancia entre imanes, mayor es la velocidad de salida y la energía cinética de las esferas. Concluyen que la fuerza magnética atrae con más fuerza a objetos más cercanos, incrementando su energía cinética.
El documento describe los órganos del aparato digestivo humano, que son la boca, lengua, glándulas salivares, esófago, estómago, hígado, vesícula biliar, páncreas, intestino delgado e intestino grueso, los cuales se encargan de digerir los alimentos ingeridos y extraer sus nutrientes.
Cuadernillo de matemática para primer trimestre - primer grado MINEDU PERU
Este documento contiene varias lecciones de matemáticas que cubren temas como posiciones espaciales, números hasta 5, suma, resta, comparación de números y descomposición de números en el sistema de posición. Las lecciones incluyen ejercicios, problemas y actividades para practicar los conceptos matemáticos.
Este documento establece las bases para la XXIX Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología (EUREKA 2019) en Perú. Detalla la historia y objetivos de la feria, así como las categorías, áreas, participantes y alcance. La feria busca promover las competencias científicas y tecnológicas de estudiantes a través de proyectos guiados por docentes, e involucrar a la comunidad educativa.
Este documento presenta un trabajo de fin de grado sobre la implementación del método de algoritmo abierto basado en números (ABN) en el aula de primaria. El método ABN supone una alternativa innovadora a los métodos tradicionales de enseñanza de las matemáticas, enfocándose en desarrollar el sentido numérico de los estudiantes de manera comprensiva y lúdica a través del uso de recursos manipulativos. El documento describe las operaciones básicas del método y los logros conseguidos, como mejorar las
Para calcular el área de un triángulo se multiplica la base por la altura y se divide el resultado entre dos. El documento explica la fórmula para hallar el área de un triángulo, A = (b x h) / 2, y proporciona ejemplos numéricos para practicar calcular el área cuando se conocen los valores de la base y la altura.
Este documento describe un experimento para investigar cómo la energía magnética afecta la energía cinética. Los estudiantes colocan imanes a diferentes distancias en un acelerador lineal de Gauss y miden el alcance horizontal de las esferas. Sus datos muestran que a menor distancia entre imanes, mayor es la velocidad de salida y la energía cinética de las esferas. Concluyen que la fuerza magnética atrae con más fuerza a objetos más cercanos, incrementando su energía cinética.
El documento describe los órganos del aparato digestivo humano, que son la boca, lengua, glándulas salivares, esófago, estómago, hígado, vesícula biliar, páncreas, intestino delgado e intestino grueso, los cuales se encargan de digerir los alimentos ingeridos y extraer sus nutrientes.
Cuadernillo de matemática para primer trimestre - primer grado MINEDU PERU
Este documento contiene varias lecciones de matemáticas que cubren temas como posiciones espaciales, números hasta 5, suma, resta, comparación de números y descomposición de números en el sistema de posición. Las lecciones incluyen ejercicios, problemas y actividades para practicar los conceptos matemáticos.
Este documento establece las bases para la XXIX Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología (EUREKA 2019) en Perú. Detalla la historia y objetivos de la feria, así como las categorías, áreas, participantes y alcance. La feria busca promover las competencias científicas y tecnológicas de estudiantes a través de proyectos guiados por docentes, e involucrar a la comunidad educativa.
Este documento presenta un trabajo de fin de grado sobre la implementación del método de algoritmo abierto basado en números (ABN) en el aula de primaria. El método ABN supone una alternativa innovadora a los métodos tradicionales de enseñanza de las matemáticas, enfocándose en desarrollar el sentido numérico de los estudiantes de manera comprensiva y lúdica a través del uso de recursos manipulativos. El documento describe las operaciones básicas del método y los logros conseguidos, como mejorar las
Para calcular el área de un triángulo se multiplica la base por la altura y se divide el resultado entre dos. El documento explica la fórmula para hallar el área de un triángulo, A = (b x h) / 2, y proporciona ejemplos numéricos para practicar calcular el área cuando se conocen los valores de la base y la altura.
REFLEXIONES SOBRE LA MARATON DE LECTURA 2021.docxCandy Sobrado
La maratón de lectura 2021 ofreció una oportunidad para que las familias disfruten de la lectura juntas y desarrollen el interés por la lectura. A través de actividades de lectura con la familia, amigos y maestros, se enriqueció la imaginación, sensibilidad y creatividad, y se evidenció que la comunidad está unida por su amor compartido por la lectura.
Los dientes son los huesos más duros del cuerpo humano, se encuentran en la boca y hay un total de 32 dientes permanentes. Sirven para triturar los alimentos y facilitar la digestión. Existen diferentes tipos de dientes como los incisivos, caninos y molares, cada uno con una función específica como cortar, romper o moler los alimentos. Es importante cepillarse los dientes luego de comer para prevenir caries y visitar regularmente al dentista.
Este documento contiene una evaluación de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en el Cusco. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre su contenido. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para leer y comprender diferentes tipos de textos.
Este documento establece acuerdos de convivencia y acciones reparadoras para una institución educativa. Detalla los nombres del tutor, grado, sección y fecha. Además, nombra a la coordinadora de aula y titula los acuerdos de convivencia que se establecerán.
REGISTRO Y EVALUACION DE APRENDIZAJE 2023MINEDU PERU
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
SESIÓN DE APRENDIZAJE - Operaciones combinadasYoèl Zamora
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre operaciones combinadas con números naturales para estudiantes de tercer grado. La sesión incluye presentar el tema, resolver ejercicios en la pizarra, trabajar en grupos usando una aplicación educativa, y evaluar el aprendizaje. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver operaciones combinadas usando las reglas correctas.
Este documento presenta una hoja de trabajo de matemáticas con varios ejercicios de multiplicación para que el estudiante resuelva. El estudiante debe multiplicar números naturales usando diferentes técnicas como la clásica, la hindú o la descomposición y escribir los resultados.
Este documento presenta un proyecto de viaje de estudios para estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa N° 501135 de Kepashiato en Perú. El viaje incluirá visitas a Machu Picchu, Cusco y otros sitios históricos y culturales durante 4 días. El proyecto describe el itinerario, estudiantes y docentes participantes, presupuesto, objetivos educativos y evaluación. El propósito es que los estudiantes conozcan y valoren la rica cultura e historia de su país.
La Reserva Nacional Tambopata se encuentra en la selva amazónica peruana. Protege una gran diversidad de flora y fauna, incluyendo más de 600 especies de aves y 200 de peces. Los visitantes pueden llegar en lancha río arriba desde Puerto Maldonado, y encontrar hábitats para especies amenazadas como el lobo de río. La reserva contiene varios tipos de bosques húmedos que albergan una gran variedad de plantas y animales silvestres.
Este documento presenta el concepto de criptoaritmética, que involucra el uso de letras para representar cifras en operaciones matemáticas. Explica cómo resolver estos problemas aplicando operaciones como suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación para hallar los valores de las letras. Además, proporciona recomendaciones y ejemplos resueltos para comprender mejor este tema.
SEGUNDO PRUEBA TIPO CENSAL APLICADO POR LA UGEL PACHITEA (REGIÓN HÚANUCO), A LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA, LA PRIMERA SEMANA DE SETIEMBRE. SE PONE AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD DOCENTE DEL PERÚ, CON LA ÚNICA FINALIDAD DE QUE CONTRIBUIR A LA MEJORA DE CALIDAD DE NUESTRA EDUCACIÓN PERUANA Y EN ESPECIAL DE LA REGIÓN DE HUÁNUCO.
La cultura Caral fue la civilización más antigua de América con 5,000 años de antigüedad. Se desarrolló en el departamento de Lima, provincia de Barranca, distrito de Supe. Fue descubierta por la arqueóloga Ruth Shady. Los líderes fueron los sacerdotes y curacas. Se destacó por la arquitectura, escultura, música y textilería.
El resumen describe las actividades de tutoría y orientación educativa realizadas en la Institución Educativa N° 70 256 “San Martín de Porres” de Copani durante el año. Se detalla la conformación del comité de tutoría, las campañas y actividades implementadas sobre derechos del niño, autoestima, salud y prevención de drogas. También se mencionan los logros obtenidos como la promoción del desarrollo de valores en los estudiantes y el fortalecimiento de factores de autoprotección, así como algunas dificultades encontradas
El documento presenta el horario de clases semanal de una escuela, dividiendo la semana en días y horas. Las asignaturas impartidas son Comunicación, Matemática, Ciencia y Tecnología, Personal Social, Religión, Educación Física y Arte.
1. El niño protagonista se detiene a ver la llegada de un circo al muelle. Observa a los diferentes artistas como el domador, el payaso y una niña rubia.
2. Llega tarde a su casa y su familia está preocupada. Su hermana lo consuela y le lleva comida a escondidas.
3. Le cuenta entusiasmado a su hermana sobre lo que vio en el circo, incluyendo los diferentes actos y artistas. Su madre luego lo regaña suavemente pero lo perdona.
Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica regional realizada en 2019. La evaluación contiene instrucciones para los estudiantes y varias preguntas sobre tres textos de lectura comprensiva. Los textos tratan sobre el origen del río Amazonas, un cuento sobre un gorrión y cómo duermen diferentes animales.
Este documento presenta el Plan Lector a Nivel Institucional de una escuela para los años 2023. Incluye una justificación sobre la necesidad de mejorar los niveles de lectura en el país. El plan se desarrollará en tres etapas: diagnóstico, diseño e implementación, y monitoreo y evaluación. Los objetivos son desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes a través de experiencias de lectura y mejorar el acceso a una variedad de materiales de lectura. El cronograma describe las actividades planeadas como sensibilizar a doc
El documento contiene una serie de letras dispersas que forman las palabras "sa se si so su" cuando se unen y rodean. También incluye una tabla con espacios para completar con las mismas palabras.
El documento explica los sistemas de numeración, incluyendo el sistema decimal y el sistema binario. El sistema decimal se basa en agrupar números de diez en diez usando los dígitos del 0 al 9. El sistema binario se basa en agrupar números de dos en dos usando solo los dígitos 0 y 1. El documento también cubre conceptos como el valor absoluto y relativo de las cifras en un número y los números capicuos.
REFLEXIONES SOBRE LA MARATON DE LECTURA 2021.docxCandy Sobrado
La maratón de lectura 2021 ofreció una oportunidad para que las familias disfruten de la lectura juntas y desarrollen el interés por la lectura. A través de actividades de lectura con la familia, amigos y maestros, se enriqueció la imaginación, sensibilidad y creatividad, y se evidenció que la comunidad está unida por su amor compartido por la lectura.
Los dientes son los huesos más duros del cuerpo humano, se encuentran en la boca y hay un total de 32 dientes permanentes. Sirven para triturar los alimentos y facilitar la digestión. Existen diferentes tipos de dientes como los incisivos, caninos y molares, cada uno con una función específica como cortar, romper o moler los alimentos. Es importante cepillarse los dientes luego de comer para prevenir caries y visitar regularmente al dentista.
Este documento contiene una evaluación de comprensión lectora para estudiantes de segundo grado de primaria en el Cusco. Consiste en varios textos cortos seguidos de preguntas múltiples sobre su contenido. El objetivo es evaluar la capacidad de los estudiantes para leer y comprender diferentes tipos de textos.
Este documento establece acuerdos de convivencia y acciones reparadoras para una institución educativa. Detalla los nombres del tutor, grado, sección y fecha. Además, nombra a la coordinadora de aula y titula los acuerdos de convivencia que se establecerán.
REGISTRO Y EVALUACION DE APRENDIZAJE 2023MINEDU PERU
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos clave como el acero y la madera, así como medidas contra bancos y funcionarios rusos. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
SESIÓN DE APRENDIZAJE - Operaciones combinadasYoèl Zamora
Este documento describe una sesión de aprendizaje sobre operaciones combinadas con números naturales para estudiantes de tercer grado. La sesión incluye presentar el tema, resolver ejercicios en la pizarra, trabajar en grupos usando una aplicación educativa, y evaluar el aprendizaje. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver operaciones combinadas usando las reglas correctas.
Este documento presenta una hoja de trabajo de matemáticas con varios ejercicios de multiplicación para que el estudiante resuelva. El estudiante debe multiplicar números naturales usando diferentes técnicas como la clásica, la hindú o la descomposición y escribir los resultados.
Este documento presenta un proyecto de viaje de estudios para estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa N° 501135 de Kepashiato en Perú. El viaje incluirá visitas a Machu Picchu, Cusco y otros sitios históricos y culturales durante 4 días. El proyecto describe el itinerario, estudiantes y docentes participantes, presupuesto, objetivos educativos y evaluación. El propósito es que los estudiantes conozcan y valoren la rica cultura e historia de su país.
La Reserva Nacional Tambopata se encuentra en la selva amazónica peruana. Protege una gran diversidad de flora y fauna, incluyendo más de 600 especies de aves y 200 de peces. Los visitantes pueden llegar en lancha río arriba desde Puerto Maldonado, y encontrar hábitats para especies amenazadas como el lobo de río. La reserva contiene varios tipos de bosques húmedos que albergan una gran variedad de plantas y animales silvestres.
Este documento presenta el concepto de criptoaritmética, que involucra el uso de letras para representar cifras en operaciones matemáticas. Explica cómo resolver estos problemas aplicando operaciones como suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación para hallar los valores de las letras. Además, proporciona recomendaciones y ejemplos resueltos para comprender mejor este tema.
SEGUNDO PRUEBA TIPO CENSAL APLICADO POR LA UGEL PACHITEA (REGIÓN HÚANUCO), A LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA, LA PRIMERA SEMANA DE SETIEMBRE. SE PONE AL SERVICIO DE LA COMUNIDAD DOCENTE DEL PERÚ, CON LA ÚNICA FINALIDAD DE QUE CONTRIBUIR A LA MEJORA DE CALIDAD DE NUESTRA EDUCACIÓN PERUANA Y EN ESPECIAL DE LA REGIÓN DE HUÁNUCO.
La cultura Caral fue la civilización más antigua de América con 5,000 años de antigüedad. Se desarrolló en el departamento de Lima, provincia de Barranca, distrito de Supe. Fue descubierta por la arqueóloga Ruth Shady. Los líderes fueron los sacerdotes y curacas. Se destacó por la arquitectura, escultura, música y textilería.
El resumen describe las actividades de tutoría y orientación educativa realizadas en la Institución Educativa N° 70 256 “San Martín de Porres” de Copani durante el año. Se detalla la conformación del comité de tutoría, las campañas y actividades implementadas sobre derechos del niño, autoestima, salud y prevención de drogas. También se mencionan los logros obtenidos como la promoción del desarrollo de valores en los estudiantes y el fortalecimiento de factores de autoprotección, así como algunas dificultades encontradas
El documento presenta el horario de clases semanal de una escuela, dividiendo la semana en días y horas. Las asignaturas impartidas son Comunicación, Matemática, Ciencia y Tecnología, Personal Social, Religión, Educación Física y Arte.
1. El niño protagonista se detiene a ver la llegada de un circo al muelle. Observa a los diferentes artistas como el domador, el payaso y una niña rubia.
2. Llega tarde a su casa y su familia está preocupada. Su hermana lo consuela y le lleva comida a escondidas.
3. Le cuenta entusiasmado a su hermana sobre lo que vio en el circo, incluyendo los diferentes actos y artistas. Su madre luego lo regaña suavemente pero lo perdona.
Este documento presenta los resultados de una evaluación diagnóstica regional realizada en 2019. La evaluación contiene instrucciones para los estudiantes y varias preguntas sobre tres textos de lectura comprensiva. Los textos tratan sobre el origen del río Amazonas, un cuento sobre un gorrión y cómo duermen diferentes animales.
Este documento presenta el Plan Lector a Nivel Institucional de una escuela para los años 2023. Incluye una justificación sobre la necesidad de mejorar los niveles de lectura en el país. El plan se desarrollará en tres etapas: diagnóstico, diseño e implementación, y monitoreo y evaluación. Los objetivos son desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes a través de experiencias de lectura y mejorar el acceso a una variedad de materiales de lectura. El cronograma describe las actividades planeadas como sensibilizar a doc
El documento contiene una serie de letras dispersas que forman las palabras "sa se si so su" cuando se unen y rodean. También incluye una tabla con espacios para completar con las mismas palabras.
El documento explica los sistemas de numeración, incluyendo el sistema decimal y el sistema binario. El sistema decimal se basa en agrupar números de diez en diez usando los dígitos del 0 al 9. El sistema binario se basa en agrupar números de dos en dos usando solo los dígitos 0 y 1. El documento también cubre conceptos como el valor absoluto y relativo de las cifras en un número y los números capicuos.
Avances Diario de Campo: Juventud Libre de Pañales y Biberones 2014-2015Ernestina Sandoval
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por el grupo "Niñas Unidas por una Mejor Nación" de la Institución Educativa Ateneo en Pradera Valle en 2014. El proyecto se llevó a cabo como parte del programa ONDAS de Colciencias y la Universidad del Valle. El documento incluye información sobre la institución educativa, el grupo de investigación, los objetivos y metodología del proyecto, y los medios utilizados para difundir los resultados.
El Colegio Guillermo Niño Medina tiene como filosofía formar integralmente a sus estudiantes para su crecimiento multidimensional y realización personal responsable. Su visión es ser reconocido como líder en la formación de bachilleres académicos y técnicos con especialidades específicas para el 2023. Su misión es formar ciudadanos competentes para enfrentar los cambios globales y competir laboralmente.
El documento presenta la reseña histórica y los principales elementos del manual de convivencia de la Institución Educativa Técnica María Inmaculada. Describe el origen y evolución de la institución desde su fundación en 1948 por las hermanas Misioneras de la Madre Santa Laura Montoya. Además, detalla los símbolos, himnos, misión, visión, principios y órganos de gobierno de la institución, así como las normas de convivencia, derechos, deberes y procesos disciplinarios.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa La Esmeralda en El Bagre, Antioquia. El PEI describe la misión, visión, objetivos y valores de la institución, así como una breve reseña histórica. La institución ofrece educación desde preescolar hasta grado 11 y atiende a estudiantes en su mayoría de estrato 1. El documento también reconoce la participación de la comunidad educativa en la construcción del PEI.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa La Esmeralda en El Bagre, Antioquia. Incluye información sobre la identificación, misión, visión, objetivos y reseña histórica de la institución. El documento justifica el PEI como una herramienta para cumplir con las políticas educativas nacionales, departamentales y locales, y mejorar la calidad de la educación. Agradece la participación de la comunidad educativa en la construcción del PEI.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa La Esmeralda en El Bagre, Antioquia. El PEI describe la misión, visión, objetivos y valores de la institución, así como una breve reseña histórica. La institución ofrece educación desde preescolar hasta grado 11 y atiende a estudiantes en su mayoría de estrato 1. El documento también reconoce la participación de la comunidad educativa en la construcción del PEI.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa La Esmeralda en El Bagre, Antioquia. El PEI describe la misión, visión, objetivos y valores de la institución, así como una breve historia desde su fundación en 1987. También incluye información sobre la población estudiantil, la jornada escolar, y los niveles educativos ofrecidos. El PEI busca mejorar la calidad educativa y responder a las necesidades de los estudiantes y la comunidad.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Institución Educativa La Esmeralda en El Bagre, Antioquia. El PEI describe la misión, visión, objetivos y valores de la institución, así como una breve reseña histórica. La institución ofrece educación preescolar, básica y media para alrededor de 930 estudiantes. El documento también explica el proceso de actualización periódica del PEI para cumplir con los requisitos legales y las necesidades de la comunidad
Este documento presenta el Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa La Esmeralda en El Bagre, Antioquia. Incluye información sobre la identificación, misión, visión, objetivos y reseña histórica de la institución. El documento justifica el PEI como una herramienta para cumplir con las políticas educativas nacionales y mejorar la calidad de la educación. Agradece la participación de la comunidad educativa en la construcción del PEI.
La Institución Educativa La Esperanza comenzó en 1969 cuando personas construyeron una pequeña escuela en el barrio Alto Jordán en Cali. A lo largo de los años, la institución ha crecido para incluir más aulas, sedes y programas. Actualmente cuenta con tres sedes y ofrece educación desde preescolar hasta grado 11 con especializaciones técnicas en electricidad, electrónica y sistemas en asociación con SENA.
Revista albo sanjosefano bodas de oro-2014Ugel Pacasmayo
Este documento resume la historia de 50 años de la Institución Educativa "San José" del distrito de San José, en Perú. Comienza describiendo la creación de la escuela en 1964 y los logros educativos, sociales y deportivos alcanzados durante sus 50 años de existencia. También menciona la publicación de una edición especial de la revista institucional "Albor Sanjosefano" para conmemorar el aniversario de oro de la escuela. Finalmente, proporciona una lista del personal docente y directivo actual de la Institución Educativa
REVISTA EDITADA, COMO PARTE DE LAS BODAS DE ORO DE LA I.E. SAN JOSE, DONDE SE RESUME EL ORIGEN Y DESARROLLO DE ESTA ALMA MATER DE LOS SANJOSEFANOS DE AYER, HOY Y SIEMPRE
La autora describe su experiencia positiva al elegir la escuela Pearson para sus hijos después de mudarse a Coatzacoalcos por razones familiares y profesionales. Explica que Pearson ofrece un programa bilingüe de alta calidad con maestros dedicados, lo que ha ayudado a sus hijos a integrarse fácilmente. También destaca las actividades extracurriculares como los torneos de fútbol y eventos culturales que enriquecen la experiencia estudiantil.
El documento resume las actividades de una comunidad que brinda educación y apoyo a niños. En los últimos años han expandido sus instalaciones educativas y talleres productivos. También han recibido donaciones para apoyar eventos navideños y proyectos de fotografía y medio ambiente para los niños.
El documento presenta un diagnóstico institucional del Instituto Polivalente "Brisas del Valle" realizado por estudiantes practicantes. Se incluye información sobre la fundación, ubicación, características y objetivos de la institución, así como un análisis FODA que identifica fortalezas como contar con edificio propio, docentes calificados y buenas relaciones; debilidades como carecer de laboratorios y canchas deportivas; y oportunidades como ampliar las instalaciones y establecer alianzas con la industria. El
El Centro Educativo Rural El Farache se encuentra ubicado en el municipio de Teorama, Colombia. Fue creado en 2004 y tiene dos sedes, El Farache y Filo Miracotes. El CER busca formar a los estudiantes de manera integral con valores como el respeto, los derechos humanos y la protección del medio ambiente. Cuenta con alrededor de 25 docentes que imparten clases a los niños y jóvenes de la región.
La Institución Educativa "Virgen del Carmen" tiene como misión la formación integral de los estudiantes en el nivel primario y secundario en Talamolle, desarrollando competencias como la innovación, investigación y emprendimiento. Su visión es convertirse en 2020 en una institución modelo en el distrito con un enfoque pedagógico innovador que mejore las condiciones de vida de los estudiantes. El documento también incluye la lista del personal docente y administrativo, agradecimientos, y el programa para las celebraciones del 18o
Este documento conmemora el 25 aniversario del Instituto Nacional de Educación Básica JM y presenta información sobre las actividades planeadas para celebrarlo, incluyendo palabras de la subdirectora, homenajes de estudiantes y docentes, y detalles sobre el personal, estudiantes y programas de la escuela.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
3. EL PASADO ES UN RECUERDO, EL
PRESENTE UN REGALO, EL
FUTURO SERA UN MISTERIO.
4. CONTENIDO
VISION
MISION
FUNDADOR
HISTORIA
PRIMERA PROMOCION DE BACHILLERES
DIRECTIVOS
DOCENTES SECCION PRIMARIA
DOCENTES SECCION SECUNDARIA
ADMINISTRATIVOS
5. VISION
Consolidarnos como institución líder en
prestación de servicio educativo de
calidad, fomentando el mejoramiento del
nivel social de Cumbitara a través de la
investigación de aprendizajes,
académicos, científicos tecnológicos y
laborales.
6. MISION
Desarrollar procesos de educación y
formación integral para fortalecer la
dimensión humana e integral de los
estudiantes y así impulsar la prosperidad
sociocultural del Municipio de Cumbitara
desde un pensamiento, ético, critico,
reflexivo y propositivo.
8. PORFIRIO CHAMORRO QUIÑONEZ
Nació en Potosí (Nariño) el 12 de Marzo de
1935 del hogar formado por sus padres: Célimo
Chamorro R. y Pastora Quiñonez. Hizo sus
estudios primarios en la escuela urbana de
varones de su pueblo natal. Comenzó sus
estudios secundarios en el colegio San Felipe
Neri de Ipiales. Pasó luego a estudiar
agronomía en la escuela Vocacional Agrícola de
la Unión (Nariño), habiendo sido en este
tiempo becado por el Gobierno Nacional a un
curso de especialización en avicultura en la
granja experimental de Palmira (Valle), sucedía
esto en el año 1953
9. En 1961 becado por la Diócesis de Guaranda, viaja
a España con el fin de hacer los cuatro años de
teología en el Metropolitano de Pamplona,
provincia de Navarra. Durante este mismo
tiempo y en sus periodos vacacionales es becado
por el Generalísimo Francisco Franco, para
estudiar sociología en el Valle de los Caídos
(Madrid). Así mismo viajó a París (Francia) para
hacer un curso de especialización pastoral de
conjunto.
Con permiso del Obispo de Guaranda, se vinculó a
la Diócesis de Ipiales y se trasladó como
Sacerdote a la Parroquia de Cumbitara donde
funda el colegio mixto “San Pedro” en 1970
10. COLEGIO MIXTO SAN
PEDRO
El 14 de Septiembre de 1970 a las once de la
mañana se inauguro el colegio mixto San Pedro. A
pesar de estar tan distanciados del Departamento
de Nariño, gracias a las gestiones desinteresadas
de las diferentes administraciones y directivos que
han pasado por nuestro Municipio y por nuestra
Institución, ha sido posible que avance acelerado
en todos los aspectos, y la educación cada dia ha
sido mas eficiente y óptima.
11. Después de dar por terminada la inauguración de
el colegio mixto se invita a los estudiantes a
continuar con las clases al día siguiente.
Iniciadas las labores escolares, se volvió a
organizar una comisión que se trasladara a
Pasto a solicitar la licencia de funcionamiento
del colegio, lo cual se consigue sin mayor
dificultad, gracias al interés que por la misma
obra tomaron las autoridades del
Departamento.
Con la licencia de funcionamiento, en poco
tiempo, se había dado un gran paso en la
marcha del Colegio; ahora hacia falta financiar
la cuestión económica, ya que ninguna obra
puede progresar sin el factor dinero.
12. Los telegramas se cruzaron con toda emoción desde la
Capital de Nariño y Cumbitara, no podía ser mayor la
alegría; el colegio daba un paso más, el definitivo tal
ves, la obra ya era Departamental, y ahora seria ya el
Gobierno Departamental quien se encargará de llevar
adelante el Colegio Mixto “San Pedro”.
Todo se ha ido conquistando con la mejor bendición de
Dios, lo cual quiere decir, que la obra llegara a su
cúlmen.
El proyecto de ordenanza mediante el cual la Honorable
Asamblea de Nariño departamentalizó el Colegio Mixto
“San Pedro”
Proyecto de ordenanza por el cual se departamentaliza un
colegio de Educación Media en el Municipio de
Cumbitara
13. PRIMERA PROMOCION
BACHILLERES 1980 COLEGIO
MIXTO “SAN PEDRO”.
Después de transcurrir 10 años de labores, el
colegio entrega a la comunidad los primeros
graduados que con espíritu emprendedor y de
lucha, obtienen tan anhelado titulo la
ceremonia de graduación se realizó el día 19
de Julio de 1980. A este acto asistieron
representantes de las distintas entidades de la
población, así como también algunos invitados
de honor como: El Doctor José Benjamín Maya,
Coordinador General del Comité Pro-Desarrollo
Socio-Económico de Cumbitara.
14. EL GRUPO DE BACHILLERES ESTUVO
INTEGRADO POR LOS SIGUIENTES
ALUMNOS
3. Pedro Armando Acosta.
4. Edgar Baudilio Eraso Chamorro.
5. Ferney Ángel Eraso Mejía.
6. Fredy Edilberto Córdoba Acosta.
7. Paulo Ulises Córdoba Acosta.
8. Jhovany Lorenzo Rodríguez Rúales.
9. Ana Cecilia Rodríguez.
19. DIRECTIVOS C
O
R
O
E R
D
C I
T N
A
O D
R O
R
Esp. Franco Pedro Arias Eraso Esp. Argemiro Sánchez
20. Rector :
PEDRO FRANCO ARIAS.
Un hombre dedicado a su
labor, como también es para
muchos un gran amigo, él con
su dedicación hace que nuestro
colegio progrese junto con sus
estudiantes gracias a sus
gestiones hemos visto los
grandes cambios que día a día
miramos con mucho orgullo.
POR ESO LE
AGRADECEMOS
21. Coordinador: ARGEMIRO
SANCHEZ.
Por su arduo trabajo en
nuestra Institución, sus
consejos tan valiosos, por su
desempeño formador como
coordinador y también un
excelente compañero, ha
sabido llevar esta institución
de forma correcta y
haciendo de esta un lugar
cada vez más agradable en
donde queremos quedarnos
más tiempo compartiendo
con compañeros y docentes
momentos de felicidad que
quedaran en nuestro
corazón.
GRACIAS
22. ADMINISTRATIVOS
1. MARIA DE JESUS DELGADO.
2. JOSE LEONEL ARIAS ERASO.
3. JAIME ANCISAR RODRIGUEZ BASTIDAS.
4. ROSARIO ERASO LOPEZ.
5. AMPARO ANGELINA ERASO.
23.
24. ESTOS NIÑOS SON EL FUTURO DE
NUESTRA INSTITUCIÓN COMO TAMBIEN
DE NUESTRO MUNICIPIO POR ESO
APOYEMOSLOS Y ESTEMOS CON ELLOS
PARA GUIARLOS EN SUS APRENDIZAJES
25. NOSOTROS COMO
ESTUDIANTES DEL GRADO
11 QUEREMOS
AGRADECERLE A LA
INSTITUCION POR
HABERNOS ACOGIDO Y
ABRIRNOS SUS PUERTAS
PARA SER DE NOSOTROS
TRIUNFADORES EN LA
26. LOS CONOCIMIENTOS
SON LA RIQUEZA DEL
POBRE, EL HONOR
DEL RICO, LA AYUDA
DEL JOVEN Y EL
CONSUELO DEL VIEJO