La razon ilustrada y la razon instrumentalRusbelFerry
Nos basaremos en este tema esencial para dar a conocer la perspectiva e ideología mundial dentro de cada razón de nuestra sociedad actual.
Alumno del 10 Mistral - IB - Rusbel Ferry Jiménez
La razon ilustrada y la razon instrumentalRusbelFerry
Nos basaremos en este tema esencial para dar a conocer la perspectiva e ideología mundial dentro de cada razón de nuestra sociedad actual.
Alumno del 10 Mistral - IB - Rusbel Ferry Jiménez
Vinculando el Océano con los jóvenes de hoy (Bárbara Léniz)Paul Gomez-Canchong
El Instituto Milenio de Oceanografía es un centro de excelencia, financiado por la Iniciativa Científica Milenio, desde el Ministerio de Economía, Fomento y Turismo. Tiene como objetivo explorar y realizar investigación oceanográfica en el Pacífico Sur Oriental, principalmente en la región de aguas oceánicas y profundas, prácticamente inexploradas, abarcando procesos ecológicos, físicos y biogeoquímicos, y estudiando las comunidades asociadas a montes submarinos, islas oceánicas y la Fosa de Atacama.
Uno de los pilares fundamentales del IMO es realzar la belleza e importancia de las ciencias del mar, mostrándola de forma atractiva a la sociedad. Busca generar un vínculo entre la ciencia y la comunidad, y compartir las investigaciones y los descubrimientos más importantes del Océano Pacífico Sur Oriental.
En este contexto, recientemente, hemos formado un equipo de extensión y divulgación que reúne a científicos, educadores, comunicadores y artistas, quienes trabajan juntos en la elaboración de plataformas digitales y material audiovisual, además de ofrecer charlas, talleres, salidas a terreno y capacitaciones docentes.
Creamos la primera Red de Docentes vinculados a las Ciencias del Mar, donde hasta el momento participan 89 docentes de enseñanza básica y media de distintos establecimientos educacionales, de la región del Biobío, del Maule, de la Araucanía y del Libertador Bernardo O’Higgins.
Además, el IMO estuvo presente en las dos versiones del Campamento Científico ChileVA! de la región del Biobío, organizado por CICAT. El 3 de diciembre 2014 y 7 de enero 2015, se desarrolló la jornada “Día de la Oceanografía en Chile”. En ambas instancias, 150 alumnos de segundo y tercero medio, de distintas comunas de la región, participaron en cuatro talleres teórico-prácticos: El Niño – Oscilación del Sur y clima; Biodiversidad marina; Terremotos y Tsunamis; y Cambio climático.
Estos se desarrollaron gracias al compromiso, motivación y trabajo del equipo multidisciplinario de monitores que los llevó a cabo.
Measuring Sub Pixel Erratic Shift in Egyptsat-1 Aliased Images: proposed method
1M.A. Fkirin, 1S.M. Badway, 2A.K. Helmy, 2S.A. Mohamed
1Department of Industrial Electronic Engineering and Control, Faculty of Electronic Engineering,
Menoufia University, Menoufia, Egypt.
2Division of Data Reception Analysis and Receiving Station Affairs, National Authority for Remote Sensing and Space Sciences, Cairo, Egypt.
O esporte e a arte, de maneira geral, têm o potencial de empoderar jovens vulneráveis através de ferramentas para a construção de identidades, representações e auto-representações positivas, além de protegê-los de situações de risco.
Plurilingüisme a Alacant: pecats i virtuts digitalsJosep M. Escolano
Anàlisi de la situació de l'ensenyament plurilingüe a la ciutat d'Alacant (2013) arran de l'aplicació del Decret de plurilingüisme per part de la Conselleria d'Educació. Vinculació del plurilingüisme a l'escola amb les aplicacions web 2.0
Vinculando el Océano con los jóvenes de hoy (Bárbara Léniz)Paul Gomez-Canchong
El Instituto Milenio de Oceanografía es un centro de excelencia, financiado por la Iniciativa Científica Milenio, desde el Ministerio de Economía, Fomento y Turismo. Tiene como objetivo explorar y realizar investigación oceanográfica en el Pacífico Sur Oriental, principalmente en la región de aguas oceánicas y profundas, prácticamente inexploradas, abarcando procesos ecológicos, físicos y biogeoquímicos, y estudiando las comunidades asociadas a montes submarinos, islas oceánicas y la Fosa de Atacama.
Uno de los pilares fundamentales del IMO es realzar la belleza e importancia de las ciencias del mar, mostrándola de forma atractiva a la sociedad. Busca generar un vínculo entre la ciencia y la comunidad, y compartir las investigaciones y los descubrimientos más importantes del Océano Pacífico Sur Oriental.
En este contexto, recientemente, hemos formado un equipo de extensión y divulgación que reúne a científicos, educadores, comunicadores y artistas, quienes trabajan juntos en la elaboración de plataformas digitales y material audiovisual, además de ofrecer charlas, talleres, salidas a terreno y capacitaciones docentes.
Creamos la primera Red de Docentes vinculados a las Ciencias del Mar, donde hasta el momento participan 89 docentes de enseñanza básica y media de distintos establecimientos educacionales, de la región del Biobío, del Maule, de la Araucanía y del Libertador Bernardo O’Higgins.
Además, el IMO estuvo presente en las dos versiones del Campamento Científico ChileVA! de la región del Biobío, organizado por CICAT. El 3 de diciembre 2014 y 7 de enero 2015, se desarrolló la jornada “Día de la Oceanografía en Chile”. En ambas instancias, 150 alumnos de segundo y tercero medio, de distintas comunas de la región, participaron en cuatro talleres teórico-prácticos: El Niño – Oscilación del Sur y clima; Biodiversidad marina; Terremotos y Tsunamis; y Cambio climático.
Estos se desarrollaron gracias al compromiso, motivación y trabajo del equipo multidisciplinario de monitores que los llevó a cabo.
Measuring Sub Pixel Erratic Shift in Egyptsat-1 Aliased Images: proposed method
1M.A. Fkirin, 1S.M. Badway, 2A.K. Helmy, 2S.A. Mohamed
1Department of Industrial Electronic Engineering and Control, Faculty of Electronic Engineering,
Menoufia University, Menoufia, Egypt.
2Division of Data Reception Analysis and Receiving Station Affairs, National Authority for Remote Sensing and Space Sciences, Cairo, Egypt.
O esporte e a arte, de maneira geral, têm o potencial de empoderar jovens vulneráveis através de ferramentas para a construção de identidades, representações e auto-representações positivas, além de protegê-los de situações de risco.
Plurilingüisme a Alacant: pecats i virtuts digitalsJosep M. Escolano
Anàlisi de la situació de l'ensenyament plurilingüe a la ciutat d'Alacant (2013) arran de l'aplicació del Decret de plurilingüisme per part de la Conselleria d'Educació. Vinculació del plurilingüisme a l'escola amb les aplicacions web 2.0
4. 1. LA CRISIS DE LA FILOSOFÍA Y SU RECIENTE RECUPERACIÓN Contra las enfermedades de la mente, la filosofía dispone de remedios; por esta razón se le considera, con toda justeza, la medicina de la mente. “Epicuro”. “Para los problemas de la mente, el mejor camino es la filosofía ”.
5. 2. TERAPIAS, TERAPIAS POR TODAS PARTES, Y NI PENSAR EN PENSAR Ante algunas opiniones extrañas, los filósofos se han visto forzados a defender la verdad de tales manifiestos o a negar la existencia de cosas mal concebidas. “Maimónides”. “La filosofía es el único medio por el cual encontramos la verdad de la existencia de las cosas; aunque en algunos casos estos puntos de vista puedan ser debatidos”.
6. 3. EL PROCESO PEACE: CINCO PASOS PARA ENFRENTARSE A LOS PROBLEMAS CON FILOSOFÍA El problema filosófico es ser conscientes del desorden que reina entre los conceptos, y puede resolverse poniéndolos en orden. “Ludwig Wittgenstein”. “Muchas veces creemos que la filosofía es una ciencia rara, pero solo basta organizar los conceptos básicos y con ellos solucionamos problemas .”
7. 4. LO QUE OLVIDÓ DE LAS CLASES DE FILOSOFÍA DEL COLEGIO Y QUE AHORA PUEDE SER ÚTIL El conocimiento y el poder humano son lo mismo, pues cuando la causa no se conoce, el efecto no se produce. Para dominar la naturaleza es preciso obedecerla. La sutilidad de la naturaleza es mucho mayor que la sutilidad de los sentidos y la comprensión. “Francis bacon.” “La mejor forma de dar solución a los conflictos es teniendo en cuenta las leyes de la naturaleza ”.
9. 5. LA BÚSQUEDA DE UNA RELACIÓN SENTIMENTAL La felicidad alcanza hasta donde llega la facultad de pensar, y cuanto mayor sea la facultad de pensar de una persona, mayor será su felicidad. “Aristóteles”. “El éxito en la vida está relacionado con el pensamiento positivo ”.
10. 6. MANTENER UNA RELACIÓN El hombre que no sea dueño de sí mismo nunca será libre. “Pitágoras”. “En todas las relaciones humanas, ya sean sociales o afectivas, siempre debe primar el bienestar individual, de manera que se pueda estar bien con los demás; donde nunca se nos olvide que por delante de cada quien no va nadie más”.
11. 7. ACABAR UNA RELACIÓN Cuida el final como cuidas el principio y no cosecharas el fracaso. “Laozi.” “Al terminar cualquier relación humana, debemos tomar en cuenta hacerlo de la mejor manera posible, para que ello no nos genere dificultades ”.
12. 8. VIDA FAMILIAR Y LUCHA Cuando la familia esté en orden, todas las relaciones sociales de la humanidad estarán en orden. “Yijing”. “La base de toda relación depende del éxito en la vida familiar”.
13. 9. CUANDO EL TRABAJO NO FUNCIONA Todo trabajo, incluso hilar algodón, es noble; el mero trabajo es noble. Una vida de ocio no está hecha para ningún hombre, ni hace ningún bien. “Thomas carlyle”. “La vida no se debe pasar sin hacer nada, o vivir con pereza; al contrario debemos aprovecharla, siendo productivos, y agradeciendo por estar aquí.”
14. 10. MEDIANA EDAD SIN CRISIS El tiempo no es más que el río en el que voy a pescar. “Henry David Thoreau”. “Debemos aprovechar al máximo una a una las oportunidades que nos da la vida, puesto que éstas no se vuelven a presentar .”
15. 11. ¿POR QUÉ UNA MORAL O UNA ÉTICA? El más alto objeto de conocimiento es la naturaleza esencial del bien, de donde procede el valor que otorgamos a todo lo bueno y correcto. “Platón”. “Las cosas buenas y malas de la vida, están definidas así y de acuerdo a ellas se debe actuar para obtener éxito en la vida”.
16. 12. HALLAR SIGNIFICADO Y PROPÓSITO Si contribuyes a la felicidad de otras personas, encontraras el verdadero bien, el autentico significado de la vida. “Dalai Lama”. “En la vida todo tiene un fin y un objetivo, si se actúa correctamente, recibiremos a cambio lo mismo”.
17. 13. SACAR PROVECHO DE LAS PÉRDIDAS Cierta es la muerte para los nacidos. Y cierto el nacimiento para los muertos; por consiguiente, uno no debe lamentarse por lo inevitable. “Bhagavad Gita”. “Aunque las pérdidas son dolorosas, debemos aprender a verles a éstas el lado positivo; de manera que estemos preparados para las cosas inevitables de la vida, tales como la muerte”.
19. 14. PRACTICAR LA FILOSOFÍA CON GRUPOS Y ORGANIZACIONES Casi todos nosotros nos hemos visto a veces impulsados, aun cuando el impulso haya sido breve, a intervenir en la solución de los problemas de la sociedad, y casi todos nosotros sabemos muy bien que nuestra tarea es dejar un mundo algo mejor de cómo lo encontramos. “Cyrill Joad”. “La filosofía es aplicable en todos los campos de la vida, incluso en las organizaciones, de esta manera se contribuye a una mejor solución de los problemas”.