Este proyecto busca recuperar el parque La Virgen del Carmen en el barrio Kennedy de Cúcuta. El parque se ha deteriorado debido a la falta de organización de la comunidad y ahora es usado como basurero. El proyecto tiene como objetivo principal mejorar las condiciones de vida de los habitantes del barrio brindando un espacio seguro y de recreación. Se realizará la restauración del parque con juegos infantiles, áreas verdes y mejor iluminación, beneficiando a cerca de 1.500 niños de la zona. El
Imágenes de la presentación del 19 de Abril 2012, del Proyecto Galatea para la Creación de una Escuela de Infantil y Primaria en Otañes, de innovación pedagógica.
Imágenes de la presentación del 19 de Abril 2012, del Proyecto Galatea para la Creación de una Escuela de Infantil y Primaria en Otañes, de innovación pedagógica.
La presentación contiene el diseño de un proyecto de infraestructura social "Centro Educativo Medioambiental", el cual plantea la posibilidad de establecer un sitio para complementar la educación académica con el tema ambiental.
1. GRUPO: 187
MARTHA ROCIO REYES
MARTHA CECILIA VARGAS
CARMEN YUDITH PIRAQUIVE
LUZ ENID ROZO
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A
DISTANCIA UNAD
CEAD 2.012
FI-GQ-OCMC-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Debido a la falta de organización de los miembros de esta comunidad se ha ido
presentando el deterioro de nuestro único parque, la falta de interés y de organización
ha ido llevando a la destrucción y abandono de este lugar que una vez fue un lugar
tranquilo en el cual era un premio el poder ir a jugar allí y recrearse con los juegos
infantiles ,siendo un espacio de reunión y diversión, en él se celebraban las novenas
de aguinaldos, con pastorcitos incluidos, con sus villancicos y hasta el párroco
participaba con la celebración de las misas.
•Formulación del problema.
La necesidad de recuperación de este espacio de recreación ya es motivo de conflictos
con las personas que lo utilizan como trinchera para su bien común, ya se han
presentado discordias al pedirles que se marchen y no regresen, por lo tanto se ha
convocado a reuniones de vecinos para buscar soluciones.
El deterioro de esta zona es preocupante que hasta en basurero lo han convertido, y no
se está aprovechando este espacio disponible para la recreación.
Esta situación ha presentado problemas de seguridad, salud e higiene estos dos
últimos causados por la contaminación que genera la acumulación de basuras y la
existencia de matorrales que generan mosquitos adicional a que el aspecto es poco
agradable , es por estos ,motivos que urge un proyecto de recuperación de este
espacio.
“Educación para todos con calidad global”
3. JUSTIFICACION
Al darle solución al problema planteado, se va a mejorar en
muchos niveles el sector donde está ubicado , no solo la calidad
de vida de los vecinos, sino podría ser foco de desarrollo del
sector, en tanto el parque quede bien estructurado; valorizará las
casa vecinas, habrá oportunidades de negocio, alrededor de todo
parque residencial en esta ciudad crece un comercio sano y
familiar acompañado por el progreso para el barrio, incrementará
la seguridad , algo tan clave como embellecer una zona y con el
empuje de la comunidad realmente puede ser un motor y cambio
de vida para sus vecinos.
“Educación para todos con calidad global”
4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Contribuir con el mejoramiento de las condiciones vida
de los habitantes del barrio Juan Atalaya, brindándoles
una mayor seguridad y una alternativa diferente de
recreación y sano esparcimiento.
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“Educación para todos con calidad global”
5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Brindar a las familias espacios diferentes de interacción
• Recuperar este espacio de recreación.
• Embellecer el parque la Virgen del Carmen como sitio
de recreación para los residentes del Barrio Kennedy.
• Realizar mantenimiento permanente del parque la
Virgen del Carmen para beneficio de los niños,
adolescentes y adultos del sector.
• Organizar vigilancia para el cuidado del parque, la
Virgen del Carmen y para evitar la visita de personas
extrañas que puedan ser un peligro para los
residentes.
“Educación para todos con calidad global”
6. MARCO DE REFERENCIA
La ejecución de este proyecto se sustenta en una base
organizacional comunitaria con experiencia y decisión,
es decir, el proyecto parte de la organización
democrática existente, o por lo menos, de las formas
autóctonas de emprender acciones colectivas.
La puesta en marcha del proyecto está liderada por un
equipo integrado por los actores sociales que
experimentan en su cotidianidad el problema, y por
promotores de desarrollo con alta sensibilidad humana
y social, comprometidas ambas partes con la solución
conjunta del problema. El componente humano es
esencia.
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“Educación para todos con calidad global”
7. REFERENTES CONCEPTUALES
• Se ha tomado como referente conceptual el proyecto de
restauración del parque de Jinotega en Nicaragua
• Se tubo en cuenta el proyecto de la restauración del
parque infantil los Andes en el Atlántico-Colombia.
• Se investigo sobre el avance del proyecto de reparación
y ampliación de los rótulos del parque Nacional Chiripó
ubicado en la Amistad- Atlántico.
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8. IDENTIFICACION DEL SERVICIO
• Esta es una zona residencial donde sus habitantes son
personas socialmente tranquilas, trabajadoras que salen
por la mañana y regresan en la noche a descansar de
sus jornadas de trabajo, quedando en la casa las
esposas o las empleadas domesticas y en algunos
casos donde los dos trabajan, la casa queda a cargo de
las adolescentes encargadas del cuidado del hogar o
simplemente solas.
• La restauración del parque prestará un servicio de
recreación y esparcimiento a estos grupos familiares.
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9. DESCRIPCION BENEFICIARIOS
• El barrio Kennedy tiene un promedio de 7.500
habitantes, entre los cuales 1.500 son niños entre las
edades de 5 y 17 años, quienes están en edad escolar
de primaria y bachillerato y que utilizan los servicios del
parque Virgen del Carmen.
• Los niños y adolescentes utilizan el parque en las horas
de la tarde y parte de la noche para realizar juegos,
actividades de recreación y en general el grupo familiar
lo utiliza como sitio de reunión familiar y zonas de
descanso tanto de niños como de adultos.
“Educación para todos con calidad global”
10. ESTUDIO DEL MERCADO
PRODUCTO
• Al comparar la demanda con la oferta podemos deducir
que su demanda cada día va aumentando a medida de
las necesidades que estos servicios ofrecen y a medida
que la población infantil aumenta sabiendo que ellos son
los primeros beneficiarios.
• Se llega a deducir que hay demanda insatisfecha debido
a que la oferta es menor que a la demanda existente.
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“Educación para todos con calidad global”
11. MERCADO
• Sector: Primera etapa Kennedy y Área de Influencia
• Población: Estrato III
• Segmentación: Heterogenia
DEMANDA
• Teniendo un promedio del las viviendas alrededor del parque los usuarios serian
entre 600 y 1000 personas.
• En este proyecto solo se ofrece un servicio del que se tiene necesidad, de los
espacios recreativos y de zonas verdes, buscando la satisfacción de una comunidad
especifica como son los habitantes de la ciudadela de Juan Atalaya.
• Este Proyecto va dirigido al beneficio de la comunidad en general del sector de Juan
Atalaya en la primera etapa, desarrollando capacidades sicomotoras de los jóvenes
en sus diferentes etapas infantiles. Prestando un servicio de infraestructura social a
la comunidad.
• La delimitación geográfica del mercado
• El parque está ubicado en la ciudadela de Juan Atalaya, primera etapa en la calle
tercera con avenida 26 A norte con un área de 324 M²
• Estos servicios de recreación para la infancia van cobrando importancia a lo largo de
las décadas, con el aumento de la comunidad infantil su demanda aumenta
buscando un beneficio en su nivel de vida y desarrollo sicomotor
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“Educación para todos con calidad global”
12. ANALISIS DE PRECIO
• El análisis de precio se realiza con los gastos de
restauración del proyecto el cual se evaluó en $
19.295.000
• Al terminar el estudio financiero se establecieron gastos
por un monto de $19.295.000. Más los activos
intangibles con un valor de $1.820.000 dando un total
de $21.115.000 los cuales se asignaron en inversión fija
$320.000, en inversión de capital de trabajo un monto de
$8.655.000, en mobiliario y equipo se asignaron
$4.740.000, y con inversión de mano de obra se asigno
$5.580.000.
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“Educación para todos con calidad global”
13. ESTUDIO TECNICO
Comprenden aspectos técnicos operativos para el uso de recursos
disponibles para la ejecución de un proyecto en este caso de un servicio,
donde se determina el tamaño del lugar del proyecto, su localización, las
instalaciones que cuenta el proyecto y de cómo está organizado.
• Aspectos importantes del estudio técnico:
• Valorización económica de las variables técnicas del proyecto.
• Apreciación exacta de recursos necesarios para la ejecución del proyecto.
• Tamaño de la empresa.
• El parque presenta un área de 324 M² con capacidad para número de
juegos:
– Dos juegos de columpios
– Un juego de arena
– Dos juegos de escaleras
– Dos juegos de deslizadores
– Dos balancines
– 10 juegos de Bancas
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14. LOCALIZACION
• Esta zona abarca la calle tercera A norte, con avenida 26A de
Atalaya primera etapa, en Cúcuta, Norte de Santander.
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15. RECURSO HUMANO
Necesidades de recurso humano.
•Director del Proyecto : Presidente dela Junta de
acción comunal
• Albañil jefe
• Auxiliares de albañil 2
• Vigilante
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16. MAQUINARIA Y EQUIPO
Necesidades de maquinaria y equipo.
• Un juego de columpios
• Un juego de arena
• Un deslizador
• Un balancín
• Seis bancas
• 30 metros de baldosa
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17. OBRAS CIVIL Y ADECUACIONES
Reparaciones de:
• Cambio de baldosas defectuosas en 30metros
• Reparación de seis bancas
• Poda de árboles alrededor del parque
Aspectos normativos especiales.
• Cumplir con el manual de seguridad para parques infantiles públicos
( anexo B)
• Obtener la licencia de intervención para el espacio público para
arreglar el parque según Decreto numero 1469 de 2010, Ministerio
de ambiente, vivienda y desarrollo territorial de Colombia. ( anexo C)
• Dar cumplimiento al artículo 57 del Decreto numero 1469 de 2010 en
la determinación de las áreas de cesión.
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18. INVERSIÓN DEL PROYECTO
• Al terminar el estudio financiero se establecieron
gastos por un monto de $19.295.000.
• Más los activos intangibles con un valor de
$1.820.000 dando un total de $21.115.000
• inversión fija $320.000,
• inversión de capital de trabajo un monto de
$8.655.000,
• En mobiliario y equipo se asignaron $4.740.000.
• Inversión de mano de obra se asigno $5.580.000.
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19. GASTOS E INGRESOS PARA EL PRIMER AÑO
• Como este es un proyecto de infraestructura social a
nivel publica no se presentaran ingresos durante la
presentación de sus servicios, por lo tanto solo se
presentará una inversión de gastos en su restauración
por un monto de 21.115.000 sumando los activos
intangibles.
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20. No PREGUNTA RESPUESTA
1 ¿Qué problema resuelve el proyecto? Siendo este un proyecto de infraestructura social
resuelve un problema a nivel de seguridad dando
confiabilidad, recreación y tranquilidad a los
residentes de esta zona
2 ¿A quién se dirige la solución? Se dirige primordialmente a los niños, jóvenes,
adolescentes y a los padres de familia siendo estos
los más afectados en los aspectos de seguridad y de
espacios recreacionales.
3 ¿Cuánto se producirá? Realmente no habrá una producción sino un beneficio
el cual se verá representado en la satisfacción de los
usuarios en cuanto a seguridad y recreación, siendo
este proyecto de beneficio a nivel social
4 ¿Dónde se localizará la solución? En la calle 4 ta Entre av. 26A y 26B del barrio atalaya
5 ¿Cómo se solucionará el problema? Mediante una re infraestructura adecuada del parque,
buena iluminación e instalaciones adecuadas
6 ¿Cuál es la mejor alternativa de solución al problema? Es sobretodo arreglar el problema de iluminación es
muy obscuro, situación que se presta para casos de
delincuencia.
7 ¿Con qué recursos se hará el proyecto? Hipotéticamente el proyecto cuenta con recursos de la
alcaldía menor. o con recursos de la Junta de Acción
Comunal
8 ¿Quién realizará el proyecto? Estará bajo la dirección de la alcaldía menor y la junta
de acción comunal servirá como verificador, será
ejecutado bajo un esquema de licitación
9 ¿Cuándo se realizará el proyecto? En cuando se esté autorizada la licencia de
restauración
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21. ASPECTOS A MEDIR INDICADORES DESCRIPCIÓN DEL INDICADOR
QUE SE LOGRARÁ Cualitativos Se lograra mejor aprovechamiento de
este espacio por sus habitantes
Cuantitativos La acogida de la población participando
de estas actividades.
CUANTO SE LOGRARÁ Cualitativos Su beneficio es a nivel personal en
aprovechamiento de las zonas verdes
La utilización de los diferentes espacios
Cuantitativos deportivos tanto para niños como
adultos.
DE QUE CALIDAD SE LOGRARÁ Cualitativos Su aprovechamiento tiene una calidad
social y enriquecimiento ambiental.
Su calidad es de embellecimiento de la
zona con la restauración del parque,
Cuantitativos teniendo gran acogida por la
comunidad.
CUANDO SE LOGRARÁ Cualitativo En cuanto se tenga los diferentes
permisos pertenecientes a estos
proyectos se podrá dar inicio para su
pronta recuperación en beneficio de la
comunidad en general.
Al estar terminado este proyecto sus
beneficiarios serán los residentes del
Cuantitativos sector los cuales eran los más
afectados, y se podrán valorizar sus
residencias
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22. DESARROLLO SOSTENIBLE DEL PROYECTO
1. El desarrollo sostenible se entiende "como el proceso
capaz de satisfacer las necesidades de las generaciones
presentes sin comprometer la capacidad de las
generaciones futuras de satisfacer las suyas" (Naciones
Unidas,1987). Teniendo los 3 ámbitos que cubre el
desarrollo sostenible , el ambiental, el económico, y el
social, el proyecto en cuanto al tema ambiental no lo
afecta ni desmejora antes embellece el entorno, en el
tema económico el parque al estar en mejores
condiciones es apto para realizar eventos en pro de la
comunidad que genere ingresos para su mismo
mantenimiento, y en el ámbito social es donde mayor
impacto tiene adicional a que entra a estar en servicio
total del la comunidad
“Educación para todos con calidad global”
23. CONCLUSIONES
• El proyecto recuperación del parque Virgen del Carmen del barrio Kennedy, es una
obra social , en donde se observa el deterioro de esta zona, el cual es preocupante
que hasta en basurero lo han convertido, y no se está aprovechando este espacio
disponible para la recreación.
• Esta situación ha presentado problemas de seguridad, salud por la contaminación
de basuras y los matorrales que generan mosquitos, de higiene por el aspecto tan
desagradable, por lo tanto nos urge un proyecto de recuperación de este espacio
• La falta de recursos económicos y de interés por mantener y cuidar este lugar ha
llegado a terminar en una situación casi imposible de manejar, a los miembros de
la junta de acción comunal ya se le ha pedido su intervención al respecto y por su
falta de interés no se han pronunciado, por lo tanto queda en manos de los vecinos
del sector. El abandono ha generado la desaparición del interés de los niños y el
descuido por parte de los adultos por el embellecimiento del lugar y el cuidado del
patrimonio de la localidad.
• Este trabajo nos sirvió para interiorizarnos y aprender de una manera adecuada
como se realiza un proyecto de infraestructura para en un futuro tener una mejor
noción a la hora de realizar un proyecto, los pasos que se llevan a cabo y la forma
correcta de para realizarlo, de esta manera tenemos un idea mas formada del
trabajo al cual se enfrenta un verdadero investigador.
“Educación para todos con calidad global”
24. BIBLIOGRAFIA
• Modulo de Diseño de Proyecto Actualizado: POR HENRY CAÑON SALAZAR 2011
BOGOTÁ – COLOMBIA
• http://www.youtube.com/watch?v=cN9HHvIo9Ao
• www.gestiopolis.com/recursos/experto/catsexp/.../tipodemanda.htm
• mx.answers.yahoo.com › ... › Educación Superior
• http://es.scribd.com/doc/29100098/27/Delimitacion-geografica-del-mercado-y-
descripcion
• http://www.redgenera.org/index.php?option=com_content&view=article&id=7&Itemid=
8&lang=es
• http://web.presidencia.gov.co/decretoslinea/2010/abril/30/dec146930042010.pdf
• http://www.youtube.com/watch?v=cN9HHvIo9Ao
• Decreto numero 1469 de 2010, artículo 57.
“Educación para todos con calidad global”