Imágenes de la presentación del 19 de Abril 2012, del Proyecto Galatea para la Creación de una Escuela de Infantil y Primaria en Otañes, de innovación pedagógica.
Relato del proyecto de Iniciativa Urbana "URBAN Espíritu Santo", desarrollado en Murcia (Sp) durante los años 2009-2018, destinado a la revitalización de una barriada periférica de la ciudad
Pasaje Santos Discépolo, Buenos Aires. Propuesta Integral de elaboración cola...BAFUTURA
Propuesta colaborativa elaborada por nivel inicial Escuela Normal Superior 9, niños de los Consejos de Niñ@s de la Ciudad de Buenos Aires, cátedra Giglio de la FADU UBA y Programa Ciudad Amigable para el Desarrollo Sostenible SP MDU entre 2012 y 2013
Formación y transferencia al medio. FAU-UNT | Mirta Sosa – Stella Latina – CR...Mario Hidrobo
Durante los cinco niveles que comprenden la carrera de arquitecto en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU) de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT) de la Argentina, se desarrollan cursos obligatorios y optativos. Dentro de este último grupo se encuentran los cursos de grado referidos a la enseñanza y capacitación en el dominio de la arquitectura y tecnología de tierra, que en diferentes modalidades, el Centro Regional de Investigaciones de Arquitectura de Tierra CRIATiC imparte: Materia Electiva “Arquitectura de Tierra Cruda”; Práctica Profesional Asistida (PPA) en su modalidad de práctica de extensión y Seminario de Iniciación a la Investigación y Extensión.
En esta presentación se expone la experiencia de los alumnos de la FAU en la PPA denominada “Tecnologías Alternativas Constructivas con miras a la Materialización del Hábitat y el Desarrollo Local”. Esta materia, que es implementada en el último nivel de la carrera se desarrolla con 120 hs. de cursado teórico-práctico.
Relato del proyecto de Iniciativa Urbana "URBAN Espíritu Santo", desarrollado en Murcia (Sp) durante los años 2009-2018, destinado a la revitalización de una barriada periférica de la ciudad
Pasaje Santos Discépolo, Buenos Aires. Propuesta Integral de elaboración cola...BAFUTURA
Propuesta colaborativa elaborada por nivel inicial Escuela Normal Superior 9, niños de los Consejos de Niñ@s de la Ciudad de Buenos Aires, cátedra Giglio de la FADU UBA y Programa Ciudad Amigable para el Desarrollo Sostenible SP MDU entre 2012 y 2013
Formación y transferencia al medio. FAU-UNT | Mirta Sosa – Stella Latina – CR...Mario Hidrobo
Durante los cinco niveles que comprenden la carrera de arquitecto en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU) de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT) de la Argentina, se desarrollan cursos obligatorios y optativos. Dentro de este último grupo se encuentran los cursos de grado referidos a la enseñanza y capacitación en el dominio de la arquitectura y tecnología de tierra, que en diferentes modalidades, el Centro Regional de Investigaciones de Arquitectura de Tierra CRIATiC imparte: Materia Electiva “Arquitectura de Tierra Cruda”; Práctica Profesional Asistida (PPA) en su modalidad de práctica de extensión y Seminario de Iniciación a la Investigación y Extensión.
En esta presentación se expone la experiencia de los alumnos de la FAU en la PPA denominada “Tecnologías Alternativas Constructivas con miras a la Materialización del Hábitat y el Desarrollo Local”. Esta materia, que es implementada en el último nivel de la carrera se desarrolla con 120 hs. de cursado teórico-práctico.
El Proyecto Nosotros Proponemos del Colegio San José de Ciudad RealJuan Martín Martín
El Colegio san José de Ciudad Real ha participado el curso 2016-2017 en la primera edición del Proyecto Nosotros Proponemos: Ciudadanía, sostenibilidad e innovación en la educación que se ha desarrollado en España.
Los diferentes proyectos realizados por los alumnos del Colegio de san José han sido dirigidos por la profesora Nuria García Cayuela.
imagénes de la primera sesión de nuestra instalación artística "aquí se puede tocar" para niños 1-5 años.
Más info: www.createctura.blogspot.com.
PROYECTO GALATEA.
Taller de la Ciudad de Cartón, celebrado en Santander, en el Colegio Vital Alsar.
Organizado por la Asociación Ojana, con la colaboración para la creación del taller de Proyecto Galatea y Createctura.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
UNA ESCUELA DEL SIGLO XXI en Otañes
1. POR UNA ESCUELA DEL SIGLO XXI EN OTAÑES
El futuro de las Escuelas de Otañes
PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
Jueves 19 de Abril 2012
2. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
CONVOCATORIA PARA EXPLICAR EL PROYECTO
PEDAGÓGICO EN DETALLE
VIERNES 4 DE MAYO A LAS 18H30.
Antes, a las 17h30, un taller en familia de arquitectura y artes aplicadas
para niños.
Mañana viernes a las 17h30, Taller para adultos sobre EDUCACIÓN
EMOCIONAL en la relación con nosotros y nuestros hijos y alumnos.
3. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
- 1./ EL EDIFICIO DE LAS ANTIGUAS ESCUELAS
- 2. / BENEFICIOS PARA OTAÑES
- 3./ NUESTRO PROYECTO
- QUIÉNES SOMOS
- ¿POR QUÉ UNA ESCUELA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA?
- UNA « EDUCACIÓN DE FUTURO »
4. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
1. EL EDIFICIO DE LAS ANTIGUAS ESCUELAS
- EDIFICIO PATRIMONIAL DE 1900, DEL ARQUITECTO ELADIO LAREDO
- EN USO COMO ESCUELA RURAL HASTA 2003
- EDIFICIO DE APROX. 400 M2 ÚTILES Y 500 M2 CONSTRUIDOS
- PARCELA DE 2.500 M2.
- EN USO « NO OFICIAL » Y PARCIAL DESDE ENTONCES COMO SALAS
DE REUNIONES Y ACTIVIDADES PARA LA POBLACIÓN LOCAL.
5. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
ESTADO ACTUAL
EL EDIFICIO DE LAS ANTIGUAS ESCUELAS
6. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
ESTADO ACTUAL
LA MITAD DEL EDIFICIO ESTÁ EN MEJOR ESTADO, PERO INFRAUTILIZADO Y NECESITA
DE REHABILITACIÓN PARA CUMPLIR LA NORMATIVA ACTUAL PARA EDIFICIOS DE USO PÚBLICO.
EL EDIFICIO DE LAS ANTIGUAS ESCUELAS
7. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
ESTADO ACTUAL
LA OTRA MITAD DEL EDIFICIO ESTÁ EN MAL ESTADO DE CONSERVACIÓN Y NO DEBERÍA ESTAR EN USO
AUNQUE LA PLANTA BAJA ESTÁ OCUPADA, PERO TAMBIÉN INFRAUTILIZADA.
EL EDIFICIO DE LAS ANTIGUAS ESCUELAS
8. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
32 m2
EL EDIFICIO DE LAS ANTIGUAS ESCUELAS. ESTADO ACTUAL. PLANTA BAJA
9. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
36 m2
EL EDIFICIO DE LAS ANTIGUAS ESCUELAS. ESTADO ACTUAL. PLANTA BAJA
10. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
12 m2
EL EDIFICIO DE LAS ANTIGUAS ESCUELAS. ESTADO ACTUAL. PLANTA BAJA
11. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
87 m2
EL EDIFICIO DE LAS ANTIGUAS ESCUELAS. ESTADO ACTUAL. PLANTA BAJA
12. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
87 m2
EL EDIFICIO DE LAS ANTIGUAS ESCUELAS. ESTADO ACTUAL. PRIMERA PLANTA
13. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
87 m2
EL EDIFICIO DE LAS ANTIGUAS ESCUELAS. ESTADO ACTUAL. PRIMERA PLANTA
14. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
EL EDIFICIO DE LAS ANTIGUAS ESCUELAS. ESTADO ACTUAL. PRIMERA PLANTA
15. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
USO ACTUAL
*LA SEGUNDA AULA DE LA PLANTA BAJA SOLO SE USA LOS MIÉRCOLES DE 18 A 19H30.
EL EDIFICIO DE LAS ANTIGUAS ESCUELAS.
16. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
17. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
¿ CÓMO SE LLEVARÍA A CABO LA REHABILITACIÓN?
-La Junta debe ponerse de acuerdo en convocar un concurso para
la cesión total o parcial del edificio.
- Se establecen unas condiciones, como EL CARÁCTER NO
LUCRATIVO DEL PROYECTO, LA REHABILITACIÓN GRADUAL DEL
EDIFICIO Y EL DEBER DE CONSERVACIÓN Y MEJORA DEL MISMO.
- LOS INGRESOS GENERADOS POR LAS ACTIVIDADES
PARALELAS EN EL CENTRO SE DESTINAN AL PROPIO PROYECTO.
18. 2. BENEFICIOS PARA OTAÑES
• Mayor oferta cultural
sin desplazamientos
• Creación de un punto
Para la • Ahorro en Para la de interés para
desplazamientos personas de otras
población • Proyecto de calidad al población poblaciones
infantil lado de casa en general • Mayor actividad
económica
• Recuperación de un
edificio patrimonial
19. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
3. NUESTRO PROYECTO
Quiénes somos
• Una entidad sin ánimo de lucro
• Compuesta por docentes y profesionales de otras áreas que
aportan conocimiento multidisciplinar al proyecto.
• Nos dedicamos a difundir, apoyar y crear espacios educativos
respetuosos con los procesos de aprendizaje de niños y
adultos.
• Actualmente trabajamos por la recuperación de las antiguas
escuelas de Otañes.
20. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
¿POR QUÉ UNA ESCUELA DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA?
Tenemos tantos motivos como niños…
• Porque la escuela necesita adaptarse a los niños y niñas de
este tiempo y esta sociedad.
• Porque el sistema educativo actual no contempla la diversidad
de talentos ni respeta los ritmos de aprendizaje individuales.
• Porque no podemos seguir desperdiciando el talento y la
creatividad de todos y cada uno de los niños que serán los
ciudadanos del mañana.
• Porque es nuestra responsabilidad brindar a nuestros niños
una educación integral y de calidad.
21. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
UNA EDUCACIÓN « DE FUTURO »
• La educación del futuro pasa por alejarse de nuestro pasado
industrial.
• Se centra en el alumno y respeta sus procesos de aprendizaje,
sus necesidades e intereses.
• Es multilingüe y tecnológica.
• Enseña a tener recursos, no a almacenar conocimientos.
• Valora la diferencia y los talentos innatos.
22. El futuro de las Escuelas de Otañes. PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA GALATEA
TODA LA INFORMACIÓN ACTUALIZADA:
www.otanes.blogspot.com
DÓNDE ENCONTRARNOS:
JUNTA VECINAL DE OTAÑES:
www.otanes.es
PROYECTO GALATEA:
www.asociacion-galatea.blogspot.com