Este documento resume una presentación sobre el trastorno del espectro autista (TEA) según el DSM-5. Se discuten los cambios en la clasificación y definición del TEA en el DSM-5, incluida la eliminación de diagnósticos previos como el trastorno de Asperger. También se cubren temas como la detección e identificación temprana y tardía del TEA, opciones de tratamiento, y cómo los pediatras pueden facilitar el acceso a la atención médica para pacientes con TEA.
Este documento proporciona ejemplos del uso de la aplicación e-Mintza y otras herramientas en una tableta para apoyar a un niño de 8 años con autismo. Incluye capturas de pantalla de aplicaciones de comunicación, pictogramas, cuentos, juegos y vídeos adaptados a sus intereses y nivel de comprensión.
El documento describe las herramientas TIC y recursos gratuitos que un niño de 7 años con autismo utiliza para estimular el aprendizaje del lenguaje, la lectura, la escritura y los números. Estas herramientas incluyen una tableta, una pizarra imantada con pictogramas, programas como e-Mintza, AraWord y Jclic, y recursos en línea como el tren de Fantasmin. El niño y su madre también usan tableros de comunicación descargados del blog "Informática para Educación Especial".
El documento presenta la perspectiva de Gerardo Herrera sobre vivir con su hermana Chusi, quien tiene autismo. Describe las dificultades que tiene Chusi para comunicarse y relacionarse, y cómo la familia ha aprendido a interactuar con ella y comprender su mundo. También explica cómo las nuevas tecnologías pueden ayudar a las personas con autismo y presenta el trabajo de investigación de Herrera para desarrollar herramientas de apoyo.
El documento habla sobre el autismo y las madres de niños autistas. En 3 oraciones:
El autismo es un trastorno neurológico complejo que afecta el desarrollo social e interacción. Ser madre de un niño autista es difícil debido a la falta de apoyo y comprensión de la sociedad. Estas madres buscan crear conciencia sobre el autismo y apoyar a otras familias que enfrentan este desafío.
Este documento resume una presentación sobre el trastorno del espectro autista (TEA) según el DSM-5. Se discuten los cambios en la clasificación y definición del TEA en el DSM-5, incluida la eliminación de diagnósticos previos como el trastorno de Asperger. También se cubren temas como la detección e identificación temprana y tardía del TEA, opciones de tratamiento, y cómo los pediatras pueden facilitar el acceso a la atención médica para pacientes con TEA.
Este documento proporciona ejemplos del uso de la aplicación e-Mintza y otras herramientas en una tableta para apoyar a un niño de 8 años con autismo. Incluye capturas de pantalla de aplicaciones de comunicación, pictogramas, cuentos, juegos y vídeos adaptados a sus intereses y nivel de comprensión.
El documento describe las herramientas TIC y recursos gratuitos que un niño de 7 años con autismo utiliza para estimular el aprendizaje del lenguaje, la lectura, la escritura y los números. Estas herramientas incluyen una tableta, una pizarra imantada con pictogramas, programas como e-Mintza, AraWord y Jclic, y recursos en línea como el tren de Fantasmin. El niño y su madre también usan tableros de comunicación descargados del blog "Informática para Educación Especial".
El documento presenta la perspectiva de Gerardo Herrera sobre vivir con su hermana Chusi, quien tiene autismo. Describe las dificultades que tiene Chusi para comunicarse y relacionarse, y cómo la familia ha aprendido a interactuar con ella y comprender su mundo. También explica cómo las nuevas tecnologías pueden ayudar a las personas con autismo y presenta el trabajo de investigación de Herrera para desarrollar herramientas de apoyo.
El documento habla sobre el autismo y las madres de niños autistas. En 3 oraciones:
El autismo es un trastorno neurológico complejo que afecta el desarrollo social e interacción. Ser madre de un niño autista es difícil debido a la falta de apoyo y comprensión de la sociedad. Estas madres buscan crear conciencia sobre el autismo y apoyar a otras familias que enfrentan este desafío.
Este documento describe el autismo, incluyendo sus características, causas y diagnóstico. Explica que el autismo es un trastorno neurológico complejo que dura toda la vida y afecta la comunicación y las relaciones sociales. Aunque las causas son desconocidas, se diagnostica cada vez más temprano para iniciar intervención temprana, la cual puede mejorar significativamente la calidad de vida de los niños con autismo. El documento también enumera algunas características comunes en niños autistas como lenguaje limitado, ecolalia
Este documento describe la vida de Pablo, un niño de 7 años con autismo. Pablo disfruta de actividades como jugar a las carreras, bailar, tocar instrumentos musicales y pintar. Sus padres destacan que Pablo es feliz y le gusta compartir momentos con otros niños, a pesar de tener autismo. El documento también busca desmentir mitos comunes sobre el autismo y promover una mayor comprensión y apoyo hacia las personas con esta condición.
Este documento describe la vida de Pablo, un niño de 7 años con autismo. Pablo disfruta de actividades como jugar a las carreras, bailar, tocar instrumentos musicales y pintar. Sus padres explican que el 2 de abril es el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, y buscan combatir mitos como que los niños con autismo no son capaces o no están presentes emocionalmente. Pablo, al igual que cualquier niño, sólo quiere ser feliz y recibir oportunidades.
Este documento analiza las diferentes etapas vitales de una persona con Trastorno del Espectro Autista (TEA) desde la etapa inicial hasta la edad adulta. Describe las reacciones comunes de los padres al recibir el diagnóstico como la tristeza, frustración y dudas. Examina también las legislaciones y recursos disponibles en cada etapa, destacando la importancia de la inclusión educativa para lograr sociedades inclusivas.
El documento explica que el autismo es un trastorno cerebral que dificulta la comunicación e interacción social. Aunque se descubrió en 1943, aún se desconocen sus causas. Puede ser genético o ambiental. Actualmente 1 de cada 200 niños nace con autismo y afecta más a los niños que a las niñas. No existe un tratamiento curativo, pero se han identificado posibles factores causales. Los niños con autismo pueden mostrar afecto de forma diferente debido a cómo procesa su cerebro la información. A pesar del tiempo transc
Boletin Informativo Educasinlimite mes abril 2014Educ@sinlimite
Somos una organización sin fines de lucro que cree y fomenta la unión familiar. Conoce nuestro trabajo comunitario visitando www.educasinlimite.com (939)579-1999
Este documento presenta una guía para padres y maestros sobre niños con mutismo selectivo. La guía cuenta la historia de Juanita, una niña de 6 años con este trastorno, para ayudar a entender sus comportamientos y brindar consejos. La guía fue escrita por Fabiana Baracchini e ilustrada por Lorena Dietrich. Fue publicada en 2016 con el objetivo de hacer visible este trastorno y ayudar a quienes lo padecen.
Cómo explicarle a tu hijo y a sus compañeros de clase qué es el autismoAnabel Cornago
Cómo explicarle a tu hijo y a sus compañeros de clase qué es el autismo. Todos los materiales y la forma en la que lo hicimos. Recuerda que hay tantos autismos como personas con autismo.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Testimonios de vida de dos mujeres jóvenes canarias con TEA - Asperger, socias de ASPERCAN, en la Jornada de Educación Inclusiva, Día Internacional del Autismo, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Salón de Actos de la Facultad de Formación del Profesorado. 19 de abril de 2012.
Ulises es superdotado y padre de un niño superdotado llamado Saúl. Ulises tuvo dificultades en la escuela por ser diferente y ahora comprende mejor a su hijo. Identificar la superdotación de Saúl ha ayudado a Ulises a entender mejor las necesidades de su hijo y brindarle más apoyo. Ser superdotado puede ser difícil de manejar, pero Ulises hará todo lo posible para ayudar a Saúl.
Este documento presenta un cuento titulado "Un delfín sale del sombrero". El cuento trata sobre un niño llamado Andrés que tiene síndrome de Asperger y su interacción con una compañera de clase llamada Lola. Lola le pide a Andrés que la escuche porque está enojada con su amiga Iris. A través de la lectura del cuento y las conversaciones que genera, el objetivo es promover una mayor comprensión y apoyo hacia los niños con discapacidad y enseñar valores de inclusión y no discriminación.
El autismo es un trastorno que afecta la capacidad de comunicación e interacción social, se manifiesta entre los 18 meses y 2 años, y aunque no tiene cura, un diagnóstico temprano mejora el pronóstico. Los niños con autismo pueden expresarse de manera diferente pero tienen las mismas necesidades. La institución Esperanza para el Autismo busca brindar terapias e integración a través de programas especializados.
Sea 2020 proyecto capsula del tiempo Colegio Los Pensamientos San BernardoAnglicaMartinez11
Este 2020 nuestro Colegio nuevamente fue parte de la VII celebración de la Semana de la educación artística con proyectos artisticos desarrollados en la asignatura de artes visuales. Queremos compartir el trabajo realizado en este ebook que recopila las experiencias de nuestros estudiantes en tiempos de cuarentena con la realización de una cápsula del tiempo versión Covid19.
Este documento proporciona información sobre el autismo, incluyendo sus características, niveles, causas, terapias, escuela inclusiva, diferencias entre inclusión e integración, Ángel Rivière como pionero en España, y otros profesionales dedicados al autismo. También discute apoyos, asociaciones, derechos de las personas con autismo y preguntas frecuentes sobre el tema.
El documento proporciona información sobre el autismo para combatir ideas erróneas. Explica que el autismo es un trastorno del neurodesarrollo diagnosticado desde el nacimiento, y que cada persona con autismo es única. También destaca la importancia del diagnóstico temprano y la educación adaptada para ayudar a las personas con autismo a progresar.
Este documento analiza si la Expedición Botánica influyó en la independencia de la Nueva Granada a través de un enfoque hermenéutico. Explora las motivaciones de los criollos que participaron en la expedición y si este proyecto científico apoyado por España fomentó ideales revolucionarios. También examina cómo la historiografía nacional ha asociado la expedición con la independencia, a pesar de ser iniciativa española para apropiarse de recursos americanos. El objetivo es determinar si los criollos de la exped
Este documento describe el autismo, incluyendo sus características, causas y diagnóstico. Explica que el autismo es un trastorno neurológico complejo que dura toda la vida y afecta la comunicación y las relaciones sociales. Aunque las causas son desconocidas, se diagnostica cada vez más temprano para iniciar intervención temprana, la cual puede mejorar significativamente la calidad de vida de los niños con autismo. El documento también enumera algunas características comunes en niños autistas como lenguaje limitado, ecolalia
Este documento describe la vida de Pablo, un niño de 7 años con autismo. Pablo disfruta de actividades como jugar a las carreras, bailar, tocar instrumentos musicales y pintar. Sus padres destacan que Pablo es feliz y le gusta compartir momentos con otros niños, a pesar de tener autismo. El documento también busca desmentir mitos comunes sobre el autismo y promover una mayor comprensión y apoyo hacia las personas con esta condición.
Este documento describe la vida de Pablo, un niño de 7 años con autismo. Pablo disfruta de actividades como jugar a las carreras, bailar, tocar instrumentos musicales y pintar. Sus padres explican que el 2 de abril es el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, y buscan combatir mitos como que los niños con autismo no son capaces o no están presentes emocionalmente. Pablo, al igual que cualquier niño, sólo quiere ser feliz y recibir oportunidades.
Este documento analiza las diferentes etapas vitales de una persona con Trastorno del Espectro Autista (TEA) desde la etapa inicial hasta la edad adulta. Describe las reacciones comunes de los padres al recibir el diagnóstico como la tristeza, frustración y dudas. Examina también las legislaciones y recursos disponibles en cada etapa, destacando la importancia de la inclusión educativa para lograr sociedades inclusivas.
El documento explica que el autismo es un trastorno cerebral que dificulta la comunicación e interacción social. Aunque se descubrió en 1943, aún se desconocen sus causas. Puede ser genético o ambiental. Actualmente 1 de cada 200 niños nace con autismo y afecta más a los niños que a las niñas. No existe un tratamiento curativo, pero se han identificado posibles factores causales. Los niños con autismo pueden mostrar afecto de forma diferente debido a cómo procesa su cerebro la información. A pesar del tiempo transc
Boletin Informativo Educasinlimite mes abril 2014Educ@sinlimite
Somos una organización sin fines de lucro que cree y fomenta la unión familiar. Conoce nuestro trabajo comunitario visitando www.educasinlimite.com (939)579-1999
Este documento presenta una guía para padres y maestros sobre niños con mutismo selectivo. La guía cuenta la historia de Juanita, una niña de 6 años con este trastorno, para ayudar a entender sus comportamientos y brindar consejos. La guía fue escrita por Fabiana Baracchini e ilustrada por Lorena Dietrich. Fue publicada en 2016 con el objetivo de hacer visible este trastorno y ayudar a quienes lo padecen.
Cómo explicarle a tu hijo y a sus compañeros de clase qué es el autismoAnabel Cornago
Cómo explicarle a tu hijo y a sus compañeros de clase qué es el autismo. Todos los materiales y la forma en la que lo hicimos. Recuerda que hay tantos autismos como personas con autismo.
Palabras e imágenes donde se encarnan sentires amistosos, deseos de diálogo entre quienes, transitando por caminos sociales, por puentes interpersonales, por búsquedas interiores, por los rigores de la ciencia, por desfiladeros filosóficos, por los horizontes espirituales, por senderos metafísicos, por jardines poéticos, por el compromiso con el juego de los niños… van anhelando y construyendo una cultura de paz, de justicia, de armonía con la naturaleza, de relevancias del sentido.
Testimonios de vida de dos mujeres jóvenes canarias con TEA - Asperger, socias de ASPERCAN, en la Jornada de Educación Inclusiva, Día Internacional del Autismo, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Salón de Actos de la Facultad de Formación del Profesorado. 19 de abril de 2012.
Ulises es superdotado y padre de un niño superdotado llamado Saúl. Ulises tuvo dificultades en la escuela por ser diferente y ahora comprende mejor a su hijo. Identificar la superdotación de Saúl ha ayudado a Ulises a entender mejor las necesidades de su hijo y brindarle más apoyo. Ser superdotado puede ser difícil de manejar, pero Ulises hará todo lo posible para ayudar a Saúl.
Este documento presenta un cuento titulado "Un delfín sale del sombrero". El cuento trata sobre un niño llamado Andrés que tiene síndrome de Asperger y su interacción con una compañera de clase llamada Lola. Lola le pide a Andrés que la escuche porque está enojada con su amiga Iris. A través de la lectura del cuento y las conversaciones que genera, el objetivo es promover una mayor comprensión y apoyo hacia los niños con discapacidad y enseñar valores de inclusión y no discriminación.
El autismo es un trastorno que afecta la capacidad de comunicación e interacción social, se manifiesta entre los 18 meses y 2 años, y aunque no tiene cura, un diagnóstico temprano mejora el pronóstico. Los niños con autismo pueden expresarse de manera diferente pero tienen las mismas necesidades. La institución Esperanza para el Autismo busca brindar terapias e integración a través de programas especializados.
Sea 2020 proyecto capsula del tiempo Colegio Los Pensamientos San BernardoAnglicaMartinez11
Este 2020 nuestro Colegio nuevamente fue parte de la VII celebración de la Semana de la educación artística con proyectos artisticos desarrollados en la asignatura de artes visuales. Queremos compartir el trabajo realizado en este ebook que recopila las experiencias de nuestros estudiantes en tiempos de cuarentena con la realización de una cápsula del tiempo versión Covid19.
Este documento proporciona información sobre el autismo, incluyendo sus características, niveles, causas, terapias, escuela inclusiva, diferencias entre inclusión e integración, Ángel Rivière como pionero en España, y otros profesionales dedicados al autismo. También discute apoyos, asociaciones, derechos de las personas con autismo y preguntas frecuentes sobre el tema.
El documento proporciona información sobre el autismo para combatir ideas erróneas. Explica que el autismo es un trastorno del neurodesarrollo diagnosticado desde el nacimiento, y que cada persona con autismo es única. También destaca la importancia del diagnóstico temprano y la educación adaptada para ayudar a las personas con autismo a progresar.
Este documento analiza si la Expedición Botánica influyó en la independencia de la Nueva Granada a través de un enfoque hermenéutico. Explora las motivaciones de los criollos que participaron en la expedición y si este proyecto científico apoyado por España fomentó ideales revolucionarios. También examina cómo la historiografía nacional ha asociado la expedición con la independencia, a pesar de ser iniciativa española para apropiarse de recursos americanos. El objetivo es determinar si los criollos de la exped
1. Diario De Una Madre
Em funcionamento desde Abril de 2010, CDI tem seu trabalho voltado a criancas com autismo,
respeitando suas diferencas individuais e sensoriais, valorizando e favorecendo surgimento de novas
habilidades que facilitem seu desenvolvimento. Soy de Peru, mi hija con sindrome de autismo tiene
veinticinco anos, y confio Dios a traves de que todavia se le puede prosperar su calidad de vida, sabe
charlar, mas no le interesa hacerlo practicamente con absolutamente nadie, algunas veces lo hace, a
veces se pone muy ansiosa, llora pero sin chillar.
Seguramente te sorprenderas al ver cuanto te puedes entretener y te sorprenderas al descubrir que
a las personas con autismo tambien les encantan tipos de autismo los videojuegos, la pizza y otras
cosas que todos y cada uno de los adolescentes gozan.
Los estudiosos afirman que el estudio es significativo debido a la edad de los pequenos, el numero
de sintomas y retrasos tempranos que presentaron, el numero de conjuntos de comparacion que
participaron y debido a que la terapia de intervencion fue de baja intensidad y los padres pudieron
llevarla a cabo durante sus rutinas diarias.
En Gipuzkoa, el grado de aceptacion y tambien integracion «es muy elevado», segun Cuesta,
gracias en buena parte a la labor de asociaciones como Gautena y a las organizaciones que emplean
a personas con discapacidad, como Gureak.
Y por otro lado, llevas razon, esta usando a su hijo, lo observa a lo largo de todo el dia,sus
sentimientos y encima lo emplea para ensenar al planeta que es un pequeno mas … un ademan muy
egoista … aprende de el durante todos los dias de su vida y aun tiene tiempo para aproximarnos ese
mundo a los demas.
Yo menosprecio las formas en las que se expresan muchos artistas, es asi, que le hare, no todo es
color de rosa y menos en el planeta del arte, lleno de hipocritas y soplapoll… Pero no por pensar
eso dejo de respetarles por muy soplapoll… que sean ellos, absurdo me parezca su pseudoarte y sus
2. admiradores.
Mis miedos no pertenecen a mi experiencia personal, sino vienen a mi psique de articulos leidos
alguna vez, no de mi propia experiencia, con lo que ya que puedo identificar mis miedos, tambien
puedo ponerlos en el mejor sitio donde pueden estar: En las manos de Dios.