Este método, describe el procedimiento de recubrimiento e inmersión estática para medir la retención de una película bituminosa por un agregado en presencia de agua
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Exposición "RECICLADO DE PAVIMENTOS A 4,100 MSNM" Experiencia en la Carretera Conococha -. Huaraz.
47o Aniversario Facultad de Ingeniería Civil - Universidad Nacional Federico Villarreal . UNFV. Lima - PERU
Junio 2014
GRUPO 5 .TRANSPORTE Y COLOCACIÓN DEL CONCRETO-2.pptxNombre Apellidos
Plantillas de Programación de obras, (Ms Project) y ,Cronograma valorizado (Excel) ,#ingenieriacivil ,#arquitectura #construction, Aprende sobre administración de obra ,#arquitectura, #arquitectos ,#construccion, #tutorial ,#remodelacion, PLANIFICACIÓN, PROGRAMACIÓN Y CONTROL DE OBRAS P3, #fyp ,#parati ,#encap_capacitaciones ,#aprendeentiktok ,#viral, #planificacion, #programacion ,#obras,#ingcivil👷🏼♀️, #cuadrillas ,#estuiodeiya ,#programacion ,#de, #obras, #costos, #rendimiento ,#teoria ,#paratii ,#fypage, Díseño de interiores y programación de obras 🚧 ,🤩 #diseñodeinteriores ,#interiordesigner, #interiorismo, #fyp, El Picasso de la programación,🥵 #programacion, #programador, #desarrollador ,#desarrolladorweb ,#comedia #fypシ ,#javascript ,#frontend, #python, #turtle
A partir de una experiencia real y reciente en la construcción de un tramo de autovía, esta comunicación trata de poner de manifiesto: 1) Las dificultades que cualquier ingeniero que trabaje en obras de carreteras se puede encontrar actualmente para correlacionar e interpretar, correcta e inmediatamente, los resultados del ensayo dinámico. Estas dificultades derivan bien de las propias limitaciones del equipo que realiza el ensayo, bien de la indefinición de la normativa vigente sobre el procedimiento de cálculo que conduce a una correlación “fiable y contrastada”. 2) El camino que queda por recorrer para solventar esa situación de indefinición, actualizando el texto de los Pliegos de Prescripciones Técnicas y demás normas afectadas, para poder aprovechar plenamente las ventajas de la placa dinámica, prescindiendo, en la medida de lo posible, del ensayo estático y de las correlaciones calculadas en obra, que en muchos casos pueden eliminar la deseada inmediatez en la interpretación de los resultados.
Profesores y directivos de centros escolares se enfrentan a una situación para la que no están preparados. Por ello, es importante que se formen para poder combatir las agresiones en redes sociales tan perjudiciales para los niños y los jóvenes.
La guía que tienes ahora ante tus ojos quiere aportar su granito de arena en esta formación. Nuestro objetivo es que sirva para prevenir y, cuando sea necesario, combatir el ciberacoso desde su punto de inicio en los centros educativos. Nos centramos, sobre todo, en las principales redes sociales y las mensajerías por la popularidad que alcanzan entre los alumnos y porque es en ellas donde se producen la mayor parte de los casos.
Hemos intentado que todos los procedimientos y datos que estén en el texto sean lo más actuales posibles. No obstante, la rapidez con la que se desarrolla la tecnología, las continuas modificaciones en las políticas de las redes sociales contra el ciberacoso, y la aparición de nuevas redes y mensajerías que suelen acoger con gran entusiasmo los niños y los jóvenes, hacen que, por su naturaleza, sea complicado perdurar como un manual fijo en el tiempo. Intentaremos ir actualizando los contenidos, según se vayan produciendo los cambios.
Guía para docentes y centros educativos para prevenir y evitar el ciberacoso ...María Rubio
Esta guía la he escrito para GlobalNET Solutions. Se trata de una serie de claves para evitar el ciberacoso en redes sociales. Está dirigida a profesores y centros educativos.
El "ciberacoso" es algo común en nuestros días y es increíble como las muchas personas desconocen sobre el tema, leer este ensayo no te tomara mas de 5 minutos y podrás quedar informado sobre el tema; toda la información que se presenta es sustentada y verídica.
Exposición "RECICLADO DE PAVIMENTOS A 4,100 MSNM" Experiencia en la Carretera Conococha -. Huaraz.
47o Aniversario Facultad de Ingeniería Civil - Universidad Nacional Federico Villarreal . UNFV. Lima - PERU
Junio 2014
GRUPO 5 .TRANSPORTE Y COLOCACIÓN DEL CONCRETO-2.pptxNombre Apellidos
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A partir de una experiencia real y reciente en la construcción de un tramo de autovía, esta comunicación trata de poner de manifiesto: 1) Las dificultades que cualquier ingeniero que trabaje en obras de carreteras se puede encontrar actualmente para correlacionar e interpretar, correcta e inmediatamente, los resultados del ensayo dinámico. Estas dificultades derivan bien de las propias limitaciones del equipo que realiza el ensayo, bien de la indefinición de la normativa vigente sobre el procedimiento de cálculo que conduce a una correlación “fiable y contrastada”. 2) El camino que queda por recorrer para solventar esa situación de indefinición, actualizando el texto de los Pliegos de Prescripciones Técnicas y demás normas afectadas, para poder aprovechar plenamente las ventajas de la placa dinámica, prescindiendo, en la medida de lo posible, del ensayo estático y de las correlaciones calculadas en obra, que en muchos casos pueden eliminar la deseada inmediatez en la interpretación de los resultados.
Profesores y directivos de centros escolares se enfrentan a una situación para la que no están preparados. Por ello, es importante que se formen para poder combatir las agresiones en redes sociales tan perjudiciales para los niños y los jóvenes.
La guía que tienes ahora ante tus ojos quiere aportar su granito de arena en esta formación. Nuestro objetivo es que sirva para prevenir y, cuando sea necesario, combatir el ciberacoso desde su punto de inicio en los centros educativos. Nos centramos, sobre todo, en las principales redes sociales y las mensajerías por la popularidad que alcanzan entre los alumnos y porque es en ellas donde se producen la mayor parte de los casos.
Hemos intentado que todos los procedimientos y datos que estén en el texto sean lo más actuales posibles. No obstante, la rapidez con la que se desarrolla la tecnología, las continuas modificaciones en las políticas de las redes sociales contra el ciberacoso, y la aparición de nuevas redes y mensajerías que suelen acoger con gran entusiasmo los niños y los jóvenes, hacen que, por su naturaleza, sea complicado perdurar como un manual fijo en el tiempo. Intentaremos ir actualizando los contenidos, según se vayan produciendo los cambios.
Guía para docentes y centros educativos para prevenir y evitar el ciberacoso ...María Rubio
Esta guía la he escrito para GlobalNET Solutions. Se trata de una serie de claves para evitar el ciberacoso en redes sociales. Está dirigida a profesores y centros educativos.
El "ciberacoso" es algo común en nuestros días y es increíble como las muchas personas desconocen sobre el tema, leer este ensayo no te tomara mas de 5 minutos y podrás quedar informado sobre el tema; toda la información que se presenta es sustentada y verídica.
“La función de la argumentación en la vida humana, es ofrecer a las personas recursos que les ayuden a tomar decisiones a partir de plantear los mejores razonamientos en cualquier campo de acción, que se ubique: político, jurídico, educativo, publicitario, periodístico, científico, filosófico, entre otros”
ESTA PRESENTACION ES UNA PROPUESTA SOBRE LAS NECESIDADES DE PRESTAR ATENCION A LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS HIJOS CUANDO SE TRATE DE REDES SOCIALES, ES UN RECONOCIMIENTO SOBRE EL VALOR DE LA CONFIANZA Y RESPETO POR LOS MENORES.
La mycoplasmosis aviar es una enfermedad contagiosa de las aves causada por bacterias del género Mycoplasma. Esencialmente, afecta a aves como pollos, pavos y otras aves de corral, causando importantes pérdidas económicas en la industria avícola debido a la disminución en la producción de huevos y carne, así como a la mortalidad.
1891 - 14 de Julio - Rohrmann recibió una patente alemana (n° 64.209) para s...Champs Elysee Roldan
El concepto del cohete como plataforma de instrumentación científica de gran altitud tuvo sus precursores inmediatos en el trabajo de un francés y dos Alemanes a finales del siglo XIX.
Ludewig Rohrmann de Drauschwitz Alemania, concibió el cohete como un medio para tomar fotografías desde gran altura. Recibió una patente alemana para su aparato (n° 64.209) el 14 de julio de 1891.
En vista de la complejidad de su aparato fotográfico, es poco probable que su dispositivo haya llegado a desarrollarse con éxito. La cámara debía haber sido accionada por un mecanismo de reloj que accionaría el obturador y también posicionaría y retiraría los porta películas. También debía haber sido suspendido de un paracaídas en una articulación universal. Tanto el paracaídas como la cámara debían ser recuperados mediante un cable atado a ellos y desenganchado de un cabrestante durante el vuelo del cohete. Es difícil imaginar cómo un mecanismo así habría resistido las fuerzas del lanzamiento y la apertura del paracaídas.
VIRUS COXSACKIE, CASOS CLÍNICOS, ANÁLISIS, MORFOLOGÍA ENTRE OTROS
DIAZ-TRABAJO DE CAMPO 4 COM3..docx
1. 1
UPN/ Departamento de Humanidades2022-1
TRABAJO DE CAMPO SEMANA 4
Actividades prácticas de campo
1. Lea cuidadosamente los puntos para el desarrollo del trabajo de campo 4. De encontrarse
evidencia de plagio, el trabajo será automáticamente calificado connota desaprobatoria
“cero” (0).
INTEGRANTES (Apellidosynombresenordenalfabético)
DIAZ DIAZ, VENICIO AGUSTIN COD: N00281822
GONZALES CANCHARI, KARYME DARIANA COD: N00278656
HERNANDEZ SANCHEZ, JENIFER NISIDA COD: N00206011
HINOSTROZA DAVILA, DARLING ALDAIR COD: N00291405
HUATUCO MATIAS, YAN COD: N00094200
2. 2
UPN/ Departamento de Humanidades2022-1
A partir de la matriz presentada en el trabajo de campo 3, elabore el esquema del ensayo
académico.
Partes del
ensayo
académico
Redacción del esquema del ensayo académico
Introducción
En la actualidad Las conductas violentas en las redes sociales, son cada vez más
frecuentes en nuestra sociedad.
Sin embargo, el mayor número de víctimas bajo las conductas violentas en
Facebook en su gran mayoría son los o las adolescentes quienes asumen dichas
consecuencias.
Las conductas violentas que se dan a través de Facebook no cuentan con el control
respectivo, ya que Las autoridades carecen de políticas que controlen el contenido
violento compartido en las redes sociales como Facebook.
A continuación, damos mención a cada uno de nuestros argumentos a tratar:
Argumento 1:
Las autoridades carecen de políticas que controlen el contenido violento
compartido en las redes sociales como Facebook.
Argumento 2:
A pesar de que Facebook tiene políticas para contrarrestar las conductas
violentas siguen siendo insuficientes ya que aún no se controlan en su
totalidad.
Argumento 3:
La sociedad interviene de forma directa en la problemática ya que frente a
estas conductasviolentasson ellas los principales jurados para juzgar el bien
o el mal y que muchas veces adoptan una postura a favor de la violencia
promoviendo el desorden social.
Argumento 4:
Las víctimas en su mayoría adolescentes, asumen consecuencias emocionales
que en el peor de los casos derivan a los suicidios.
Argumento 5:
Los agresores en su mayoría tratan de congeniar con las victimas para luego
aprovecharse de ellas.
3. 3
UPN/ Departamento de Humanidades2022-1
Párrafo de
Desarrollo 1
En primer lugar, como ciudadanos y siendo testigos de cada una de las conductas
violentasquesedan adiario ennuestrasociedaden muchos adolescentes inocentes
a través de las redes sociales como Facebook, las autoridades carecen de
políticas que controlen el contenido violento compartido en dichas redes
sociales como Facebook. Bajo este contexto
Cada una de las personas es libre de tener su privacidad personal, familiar en las
redes sociales como Facebook y las autoridades lo deben respetar, sin embargo,
deben ser usadas con mucha responsabilidad (Del Valle 2012).
Párrafo de
desarrollo 2
Por otro lado, a pesar de que Facebook tiene políticas para contrarrestar las
conductasviolentassiguen siendo insuficientes ya que aún no se controlan en
su totalidad, esto se debe a que muchas personas se confían mucho de otras
personas incluso de ellas mismas y no le dan la responsabilidad suficiente para con
suseguridadteniendo como consecuencia diferentestipos de violencia que se viven
en el día a día.
Existen una gran variedad de plataformas de mucha confianza para administrar
nuestras redes sociales como Facebook, siendo de gran ayuda para mantener
nuestro contenido seguro (Rusell,2017).
Párrafo de
desarrollo 3
.
Sin embargo, se sabe que la sociedad interviene de forma directa en la
problemática ya que frente a estas conductas violentas son ellas los
principales jurados para juzgar el bien o el mal y que muchas veces adoptan
una postura a favor de la violencia promoviendo el desorden social, dicho esto
la sociedad funcionará con mucha más violencia generando ilegalidad, corrupción
y desconfianza en la misma sociedad.
La violencia en las redes sociales como Facebook es un fenómeno que se viene
dando de mucho tiempo atrás, cada persona debe tener en cuenta las principales
causas para actuar con mayor seguridad y responsabilidad (Kont 2016).
Párrafo de
desarrollo 4
.
Por un lado, las víctimas en su mayoría adolescentes, asumen consecuencias
emocionales que en el peor de los casos derivan a los suicidios, este tipo de
casos puede presentar muchas causas por parte de la víctima como por ejemplo
puede estar amenazada, no tiene apoyo de su familia, no tiene la confianza para
hablar del problema que le está afectando o simplemente se siente tan acorralada
y solo piensa que no tienen otra salida y la única solución sería el suicidio.
Según las cifras de la OMS, el suicidio es la segunda causa principal que se da en los
adolescentes por violencia en las redes sociales como Facebook, tener en cuenta
que Facebook debe ser herramientas de ayuda y no escenarios de muerte (Patiño
2019).
4. 4
UPN/ Departamento de Humanidades2022-1
Párrafo de
desarrollo 5
.
Por otro,losagresores ensu mayoría tratan decongeniar con las victimas para
luego aprovecharse de ellas. En muchos casos los agresores usan perfiles falsos
usando fotos de familiares, amigos cercanos o incluso fotos de personas muy
agradables para así atrapar victimas muy inocentes y usarlas a su antojo.
Las personas agraviadas son captadas por engaños o amenazas para luego ser
explotadas ya sea en lo laboral o principalmente de manera sexual (Querol 2020).
Cierre
(Esto se
desarrollará
al finalizar la
redacción de
los
argumentos)
En conclusión,cadaunadelaspersonasdecualquier índoledebenser responsables
al usar las redes sociales como Facebook, deben usarlo como una herramienta de
ayuda a cada una de sus necesidades, es decir, usarlo con buena seguridad sobre
todo los adultos deben estar más pendientes de los adolescentes y estos
adolescentes deben tener la confianza plena con cada una de las personas adultas
quetiene asulado paraasípoder evitar este tipo deviolencia ya que las autoridades
carecen de políticas que controlen dicha violencia.
Cada uno de losargumentos ya mencionados anteriormente destacan un temamuy
importante, la violencia en Facebook, para ello se debe tomar medidas drásticas
empezando por cada uno de la sociedad, ya que cada uno debe ser responsable del
uso que le da a dicha red y si lo hacen deben hacerlo usando buena seguridad para
no caer enlas redesdelosagresores,yaquelasautoridadesno puedenhacer mucho
al respecto frente a la violencia en las redes sociales como Facebook.
Como grupo somos conscientes de dichos actos de violencia que se presentan hoy
en día, ante este tipo de violencia debemos actuar con mayor responsabilidad,
tratar de cuidarnos nosotros mismos y si tenemos menores en casa debemos
prepararlos y hacerles entender que no están solos ante cualquier tipo de acoso o
amenaza por lasredes como Facebook.Debentener la plena confianza deinformar,
pero para ello también como adultos debemos estar pendientes y darles dicha
confianza a nuestros adolescentes ya que están en una etapa de desarrollo y solo
queda tener mucha paciencia para llegar a ellos de la mejor manera.
Referencias extensa estilo APA 7
¿Qué información de la fuente utilizará en la
introducción y párrafos de desarrollo? CITAS
1. Del valle, M. (2012) Redes
Sociales.
“Todas las personas tienen derecho a su intimidad personal y
familiar y a su buen nombre, y el Estado debe respetarlos y
hacerlos respetar"(Del Valle ,2012, pag.16).
2. Mundo, B. (2010) Quien debe
proteger de las redes.
"Hemos aprendido a usar una tecnología que es bastante
amigable y fácil, pero nos falta muchísimo desarrollo en los
usos sociales de esa tecnología"(Mundo,2010, parr.13).
3. Rusell, J. (2017) Riesgo y
seguridad en las redes sociales.
"Plataformas seguras de administración de redes sociales,
como Hootsuite, son otra excelente forma de mantener tu
contenido seguro"(Rusell,2017, parr.36).
5. 5
UPN/ Departamento de Humanidades2022-1
4. Vives, A. (2018) La
Responsabilidad de Facebook.
"En efecto, la responsabilidad de una empresa como
Facebook se extiende a otros ámbitos más amplios y
diferentes a los de las empresas tradicionales" (Vives,2018,
parr.4).
5.Gutierrez, F. (2014)
Recomendaciones para el buen uso
de Facebook.
"Tres actualizaciones en el día es el número que recomiendan
los expertos en el manejo de esta red social. En mi caso, digo
sino se puede tres, una por día está bien"(Gutierres,2014,
parr.8).
6. Goncalves, W. (2016) Facebook
y usuarios.
"Facebook es la principal red social que existe en el mundo.
Una red de vínculos virtuales, cuyo principal objetivo es dar
un soporte para producir y compartir
contenidos"(Goncalves,2016, parr.1).
7. Ruiz, P. (2009) Violencia en
internet, nuevas víctimas y nuevos
retos.
"La manera en que parte de la población mundial hace uso de
su tiempo libre también se ha modificado"(Ruiz,2009,
parr.21).
8. Rusell, J. (2017) Riesgo y
seguridad en las redes sociales.
"La privacidad y la protección en las redes sociales es
sumamente importante"(Rusell,2017, parr.16).
9. Kont, J. (2016) Violencia en
Redes Sociales: Un fenómeno que
debemos prevenir.
"La cuestión en medios digitales es que no sólo se está
generando violencia, se está dando un fenómeno que había
quedado en el pasado: La humillación pública"(Kont,2016,
parr.4).
10.Patiño, L. (2019) Que hacen las
redes sociales frente al suicidio.
"según cifras de la Organización Mundial de la Salud
(OMS), el suicidio fue la segunda causa principal de muerte
entre los jóvenes de 15 a 29 años en el 2016. Cerca de
800.000 personas se quitan la vida cada” (Patiño,2019
parr.1)
11.Querol, A. (2020) Trata de
personas, violencia y explotación,
"la víctima es captada mediante engaños u otros medios,
como la amenaza, para ser trasladada a un destino en
condiciones de desarraigo, con el fin de ser explotada laboral,
sexualmente, o bajo otras