Este documento explica qué son los marcadores sociales y cómo usar la plataforma Diigo. Los marcadores sociales permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces de Internet. Diigo es un marcador social versátil que permite guardar páginas web, archivos PDF, imágenes y notas y organizar todo en grupos y bibliotecas personales. El documento guía al lector a través del proceso de creación de una cuenta en Diigo, uso de la extensión Diigolet y funciones básicas como añadir contenido, etiqu
Sistema operativo para memorias USB personalizado 100%.
Permite al USUARIO organizar de manera muy visual, clara y sencilla sus archivos, y a tu EMPRESA entrar en contacto directo con los usuarios PERSONALIZANDO la ventana principal incorporando fotos, videos y enlaces directos a la web.
Se trata de una guía tutorial para utilizar Calaméo, herramienta que me permite digitalizar documentos de manera sencilla. Creada por el equipo del CP San Francisco de Pamplona-Iruña en Navarra.
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Se trata de una guía tutorial para utilizar Calaméo, herramienta que me permite digitalizar documentos de manera sencilla. Creada por el equipo del CP San Francisco de Pamplona-Iruña en Navarra.
Failure To Learn: The Repercussions Of Design Interventions In Developing Cou...ziqq
This thesis aims to take an in-depth look at past failures, such as project ‘One Laptop Per Child’ (OLPC), ‘PlayPumps’ and ‘TOMS Shoes’ as means of discerning the techniques and tactics in the eld of humanitarian design and social innovation in the developing world. It will also question what one must take into account in order to cater to the needs of its target community.
Successes can easily become a model for more of the same, whereas failure o ers a platform for discussion and debate about what went wrong and what could have been avoided. In addition, this thesis aims to use the lessons from past failures to propose actions for the future.
Thesis by N.ZIQQ 2016.
www.ziqqsayshello.com
During one-year terms of service, teams of Blue Engine Fellows—recent college graduates of all academic backgrounds—work to accelerate academic achievement in high-need public high schools. To apply, visit us online: http://www.blueengine.org/apply/
Failure To Learn: The Repercussions Of Design Interventions In Developing Cou...ziqq
This thesis aims to take an in-depth look at past failures, such as project ‘One Laptop Per Child’ (OLPC), ‘PlayPumps’ and ‘TOMS Shoes’ as means of discerning the techniques and tactics in the eld of humanitarian design and social innovation in the developing world. It will also question what one must take into account in order to cater to the needs of its target community.
Successes can easily become a model for more of the same, whereas failure o ers a platform for discussion and debate about what went wrong and what could have been avoided. In addition, this thesis aims to use the lessons from past failures to propose actions for the future.
Thesis by N.ZIQQ 2016.
www.ziqqsayshello.com
During one-year terms of service, teams of Blue Engine Fellows—recent college graduates of all academic backgrounds—work to accelerate academic achievement in high-need public high schools. To apply, visit us online: http://www.blueengine.org/apply/
2008-02-07 - VU Amsterdam - Customer Satisfaction and dealing with customers ...Jaap van Ekris
Customer retention is vital for the survival of software development organizations, especially under current economic trend of global outsourcing. We show that the traditional definition of project success has a blind spot to aspects are extremely relevant for customer retention and show what softer factors are also important to consider when defining project succes in the organization.
A través de una presentación se exponen las cuestiones básicas del trabajo en un blog. Además los participantes del seminario pueden descargarse los apuntes completos.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. ¿QUÉ SON Y PARA QUÉ SIRVEN LOS
MARCADORES SOCIALES?
Según WIKIPEDIA:
Los marcadores sociales son un tipo de
medio social que permiten almacenar, clasificar
y compartir enlaces en Internet o en una
Intranet. Además de los marcadores de enlaces
generales, existen servicios especializados en
diferentes áreas como libros, vídeos, música,
compras, mapas, etc.
Añado yo: se puede acceder al contenido desde
cualquier ordenador. (Diferencia con Favoritos)
3. DIIGO
• Hay varios marcadores sociales en red: Mister
Wong, Delicius... Pero nosotros nos
ocuparemos de DIIGO por su versatilidad y por
ofrecer muchas posibilidades para nuestro
trabajo como docentes. Además, podemos
instalarlo en nuestro smartphone, tablet...
• Vamos a este enlace:
https://www.diigo.com/
10. Extensión de Diigo en el Navegador
UNA DE LOS SERVICIOS MÁS INTERESANTES QUE OFRECE DIIGO ES DIGOLET. Si usáis
Chrome, podéis instalar la extensión correspondiente. De todos modos, podemos
instalar DIIGOLET
40. Introducimos los e-mails y un msj
Los grupos son muy útiles para
catalogar la información que se
comparte
41. Vamos a compartir un URL en el grupo
• Abrimos una página URL
• Picamos en DIIGOLET (barra de marcadores).
Se despliega un menú horizontal.
• Pinchamos en BOOKMARKER: completamos
los datos que se nos pide (descripción,
etiquetas....)
• Seleccionamos el grupo con el que queremos
compartir nuestro URL
44. Diigo-Uso de marcadores
sociales di IBONE BUENO VICENTE è
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