El documento presenta un taller para realizar en familia durante el receso escolar, enfocado en fortalecer los vínculos familiares a través del juego y la motricidad gruesa. Incluye enlaces a páginas con actividades como juegos, bailes, carreras de obstáculos y más. También contiene guías para colorear imágenes relacionadas con el tema.

1. INSTITUTO PABLO VI
SEDE BARRIOS UNIDOS- GRADO TRANSICION 1
TALLER PARA RELIZAR EN FAMILIA
Papitos, este receso de actividades es la posibilidad de compartir y fortalecer vínculos
familiares a través del juego.
JUGUEMOS JUNTOS…
1. Con la participación de los miembros de mi familia, realizo los juegos propuestos.
Podemos visitar las páginas que aparece a continuación, visualizar y desarrollar estas
lindas actividades.
2. Coloreo las imágenes de la guía.
https://www.bing.com/videos/search?q=motricidad+gruesa+para+ni%c3%b1os&view=detail&m
id=F2CF619511415E5C3FF1F2CF619511415E5C3FF1&FORM=VIRE
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/blog/15-actividades-motricidad-gruesa
https://eligeeducar.cl/10-formas-trabajar-la-motricidad-gruesa-los-ninos
Jugar a la rayuela
Bailar
Gatear, reptar, girar, caminar, saltar
Carreras de obstáculos
Pasarse el balón con las manos
Seguir líneas de suelo con diferentes
recorridos
Pasarse objetos como una pelota o
Un peluche lanzándolo
Caminar agarrando un balón con las piernas
Jugar a tirar de la cuerda entre dos equipos
Seguir líneas de suelo con diferentes
recorridos
Saltar entre aros ubicados en el piso
Pasar por debajo de cuerdas o bandas
elásticas

2. INSTITUTO PABLO VI
SEDE BARRIOS UNIDOS- GRADO TRANSICION 1
Nombre: _________________________________________________
1. Papitos leen la guía, ¿Adónde van los pájaros?
2. Coloreo según las instrucciones:
 De azul, los que vuelan hacia abajo
 De rojo, los pájaros que vuelan hacia la derecha
 De verde, los que vuelan hacia arriba
 De amarillo, los que vuelan hacia la izquierda

3. INSTITUTO PABLO VI
SEDE BARRIOS UNIDOS- GRADO TRANSICION 1
DIMENSIÓN CORPORAL
Nombre: _________________________________________________
1. Observo y describo las imágenes. Encierro en un círculo las actividades que he
realizado en casa durante el tiempo de receso escolar.
2. Dibujo una actividad diferente que he realizado en casa y coloreo.