Este documento presenta una guía para construir una máquina de Rube Goldberg. Explica qué es una máquina de Rube Goldberg, e incluye 10 pasos para su construcción, desde definir la tarea objetivo hasta probar la confiabilidad de la máquina a través de múltiples pruebas. El documento proporciona consejos sobre reunir materiales, diseñar un plan, construir un prototipo y mejorar la máquina hasta que complete la tarea de forma repetida de manera autónoma.
SCAMPER es un acrónimo, generador de ideas a través de las preguntas, ayuda ampliar nuestra creatividad. Utiliza el brainstorming a través del trabajo grupal, facilitando el surgimiento de nuevas ideas.
Objeto: Adquisición de póliza de manejo Sector Oficial de los Fondos de Servicios Educativos, para la rectora y la tesorera con cargo a la Institución Educativa Instituto Pablo VI, de acuerdo a los requerimientos solicitados por la ley.
SCAMPER es un acrónimo, generador de ideas a través de las preguntas, ayuda ampliar nuestra creatividad. Utiliza el brainstorming a través del trabajo grupal, facilitando el surgimiento de nuevas ideas.
Objeto: Adquisición de póliza de manejo Sector Oficial de los Fondos de Servicios Educativos, para la rectora y la tesorera con cargo a la Institución Educativa Instituto Pablo VI, de acuerdo a los requerimientos solicitados por la ley.
ALCANCE DEL OBJETO: Elaboración, diseño y desarrollo de un sitio web, la cual debe cumplir con unos requisitos mínimos así: una propuesta de campus virtual con el fin de apoyar estrategias que contribuyan a que los estudiantes tengan espacios de estudio y aprendizaje en sus procesos académicos en época de confinamiento, páginas y secciones para información de nuestra institución, para lo cual pueden apoyarse en nuestro blog institucional (http://institucioneducativapablosexto.blogspot.com.co/). Además, deberán entregar un gestor de contenidos que nos permita administrar nuestro sitio; un diseño gráfico personalizado; Sitio Web Responsive (que pueda ser vista correctamente desde un dispositivo móvil); posicionamiento web del mismo; debe contar con “Aviso Legal, Política de Cookies y Políticas de Privacidad” para cumplir con la Ley de Protección de Datos; deberá incluir dominio (edu.co) y servicio de hosting y también es importante que se cumpla con unos requisitos mínimos de seguridad para evitar posibles ataques informáticos.
ALCANCE DEL OBJETO: Elaboración, diseño y desarrollo de un sitio web, la cual debe cumplir con unos requisitos mínimos así: una propuesta de campus virtual con el fin de apoyar estrategias que contribuyan a que los estudiantes tengan espacios de estudio y aprendizaje en sus procesos académicos en época de confinamiento, páginas y secciones para información de nuestra institución, para lo cual pueden apoyarse en nuestro blog institucional (http://institucioneducativapablosexto.blogspot.com.co/). Además, deberán entregar un gestor de contenidos que nos permita administrar nuestro sitio; un diseño gráfico personalizado; Sitio Web Responsive (que pueda ser vista correctamente desde un dispositivo móvil); posicionamiento web del mismo; debe contar con “Aviso Legal, Política de Cookies y Políticas de Privacidad” para cumplir con la Ley de Protección de Datos; deberá incluir dominio (edu.co) y servicio de hosting y también es importante que se cumpla con unos requisitos mínimos de seguridad para evitar posibles ataques informáticos.
Objeto: Seleccionar en igualdad de oportunidades, a quienes ofrezcan las mejores condiciones para el suministro de COMPRA DE PAPELERÍA Y ÚTILES NECESARIOS, para el inicio de las actividades escolares y garantizar que los estudiantes, docentes y administrativos cuenten con el material necesario para llevar a cabo las actividades pedagógicas de la Institución.
Objeto: Adquisición y distribución del material pedagógico para apoyar el modelo educativo flexible, que busca facilitar la implementación de estrategias pedagógicas para el desarrollo de los procesos enseñanza, aprendizaje que se desarrollarán como trabajo académico en casa, con el fin de dar continuidad a los procesos educativos necesarios para que todos los estudiantes de está Institución, se favorezcan a través de las experiencias educativas en medio de las circunstancias de aislamiento en el hogar para que asi ellos puedan realizar los trabajos académicos durante la emergencia sanitaria por COVID-19; como apoyo para la creación de ambientes de aprendizaje no convencionales que puedan estar al servicio de estrategias diseñadas por parte de los docentes y directivos docentes de la Institución Educativa Instituto Pablo Vl. Y teniendo en cuenta la Directiva del Ministerio de Educación Nacional N° 05 del 25 de marzo de 2020 numeral 3 “recursos didácticos y lúdicos”.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA INSTITUTO PABLO VI
Asignatura: Tecnología e Informática Grados: Sexto a Noveno
Docente: John Jairo Ospina C. Tema: Máquina de Rube Goldberg
Horas teóricas
presenciales
Horas teóricas
no presenciales
5
Horas Prácticas
presenciales
Horas
Prácticas no
presenciales
15
Modalidad Presencial Semi-Presencial Virtual X
Fecha inicio 20/04/2020 Fecha culminación 29/05/2020
Evaluación
Se evaluará la creatividad del proyecto, complejidad, solución, construcción, enlaces y número de
pasos. Esta evaluación se subirá al blog en un reporte para conocimiento de todos.
OBJETIVO GENERAL DEL TEMA
A partir de escenarios virtuales, proporcionar al estudiante las herramientas, bases y
modelos adecuados para la construcción de una máquina de Rube Goldberg para
favorecer el desarrollo de su creatividad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Identifica máquinas en el contexto que le es familiar.
2. Valora la importancia de la maquinaria en la sociedad actual.
3. Entiende el funcionamiento de máquinas sencillas.
4. Conoce los principales aspectos sobre las máquinas y sus elementos.
Queridos estudiantes, reconociendo los tiempos en los cuales nos encontramos y la
importancia de adquirir herramientas informáticas y tecnológicas que dinamicen sus
clases con apoyo de la virtualidad, los convoco e invito con entusiasmo a construir su
propia máquina de Rube Goldberg, con la ayuda de este material que les consigné en
esta guía y las consultas que hagan en internet de los links que les citaré al final en la
Cibergrafía.
REGLAS GENERALES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LAS MÁQUINAS
1. Cada máquina se construirá en su casa individualmente.
2. Los pasos de la máquina que usted construya son indefinidos.
3. No hay restricciones de tamaño ni de materiales.
4. No se pueden usar animales (vivos o muertos).
5. No se pueden usar sustancias inflamables o tóxicas.
6. La máquina debe realizar la tarea final.
7. La máquina debe tener un nombre.
8. Los elementos para construir la máquina serán suministrados por el mismo
estudiante.
9. Luego de haber terminado la máquina el estudiante grabará un video con el
funcionamiento completo de su máquina y lo enviará al correo del docente:
profetecnologiainformatica@gmail.com
Y en el asunto del correo escribirá su nombre y su grado.
2. 10.También tomará fotografías de la máquina y las enviará al mismo correo, con
una explicación de su proyecto y el nombre del mismo, y en el asunto del correo
escribirá su nombre y su grado.
11. En caso de que el estudiante haya recibido la guía física, tomar el video y las
fotos con su celular y las enviará al Whatshap del docente: 3116990738
MÁQUINA DE RUBE GOLDBERG
“Una máquina de Rube Goldberg es un aparato excesivamente sofisticado que realiza
una tarea muy simple de una manera deliberadamente indirecta y elaborada,
normalmente haciendo uso de una reacción en cadena.
Una máquina de Rube Goldberg es un aparato excesivamente complejo que realiza una
tarea muy simple de una manera muy indirecta y elaborada. Primero apareció en el
Webster’s Third New International Dictionary, definida como: “llevar a cabo algo, de
una manera redundante extremadamente compleja, que real o aparentemente podría
ser hecho de una manera simple”. La expresión se ha fechado como originada en los
EE.UU. alrededor de 1930, para describir las ilustraciones de “absurdas máquinas
conectadas” de Rube Goldberg. Desde entonces, el significado de la expresión se ha
ampliado para denotar cualquier forma de sistema excesivamente confuso o
complicado.
Una ilustración de una máquina de Rube Goldberg para dosificar la pasta dental.
¿Quién fue Goldberg?
Rube Goldberg. Reuben Lucius Goldberg (4 de julio 1883 – 7 de diciembre 1970) fue un
caricaturista, escultor, escritor e ingeniero estadounidense.
¿CÓMO CONSTRUIR UNA MÁQUINA DE RUBE GOLDBERG?
Coautor(a): Personal de wikiHow
Rude Goldberg (1883–1970) fue un caricaturista que producía obras satíricas sobre los métodos de resolución
de problemas muy complejos que usaban las personas. En estas historietas cómicas, él unía reacciones en
cadena con máquinas sencillas para completar tareas básicas, como encender una lámpara o freír un huevo.
Diseñar y construir una máquina de Rube Goldberg requiere innovación y paciencia. Si bien cada máquina es
diferente, muchos constructores incluyen versiones de las ideas de otros, perfeccionándolas o relacionándolas
en formas interesantes.
3. PASO 1.
Prepararte para el deber o competencia
Conoce las reglas. Si vas a construir una máquina de Rube Goldberg para una clase o una competición oficial,
te darán un paquete de información y reglas. Antes de que planees construir tu máquina, lee el material
minuciosamente. Mientras lo lees, identifica el objetivo, los requisitos y las restricciones.
Si el material no está claro, pregúntale a tu profesor.
Si no sigues las reglas, es posible que obtengas un puntaje bajo.
PASO 2.
Selecciona una tarea básica que tu máquina pueda llevar a cabo. Las máquinas de Rube Goldberg son
estructuras complejas que se basan en reacciones en cadena para llevar a cabo una tarea sencilla. Antes de
diseñar tu máquina, determina qué quieres que haga. Si estás participando en una competición de Rube
Goldberg o cumpliendo con un deber escolar, es posible que no tengas tanta libertad de elegir esta tarea. Si
puedes elegir, considera alguna de las siguientes opciones:
abrir o cerrar una puerta;
encender una luz;
4. apagar una alarma;
verter cereal en un plato;
abrir un grifo.
PASO 3.
Busca inspiración. Construir una máquina compleja y estrafalaria no es una tarea sencilla. Antes de crear tu
propia máquina de Rube Goldberg es posible que te resulte útil ver algunos ejemplos. Recuerda que debes
utilizarlos solo como fuente de inspiración y dirección; no debes copiar la máquina de otra persona. En lugar de
replicar estas máquinas, trázate el objetivo de mejorarlas, alterarlas o modernizarlas. Algunas fuentes posibles
de inspiración son:
presentaciones de competiciones de máquinas de Rube Goldberg;
videos de YouTube del funcionamiento de máquinas de Rube Goldberg.
PASO 4.
Reúne tus materiales. Las máquinas de Rube Goldberg transforman los materiales tradicionales de
construcción, los artículos de uso diario y los objetos únicos en piezas funcionales de equipo que trabajan
5. juntas para ejecutar una tarea simple. Dedícale tiempo a reunir artículos que puedas encontrar alrededor de tu
casa. Algunos posibles materiales de construcción incluyen (¡sé creativo!):
dominós.
tablas de madera.
rollos de papel higiénico.
CD o disquetes.
Ventiladores.
carros de juguete.
Patinetas.
figuras de acción.
tubos de PVC.
cinta adhesiva.
tableros de clavijas.
abrazaderas plásticas.
Imanes.
Canicas.
Cuerdas.
vasos descartables.
tubos de PVC.
cinta adhesiva.
tableros de clavijas.
abrazaderas plásticas.
Imanes.
Canicas.
Cuerdas.
vasos desechables.
PASO 5.
Experimenta con los materiales. Coloca todos los materiales que reuniste en tu superficie de trabajo. Una vez
que estés organizado, empieza a jugar con los materiales. A medida que experimentes, combina los materiales
de manera inesperada para formar reacciones en cadena. Mientras trabajas, mantén un registro de las
combinaciones que funcionaron.
Hazte preguntas durante todo el proceso. ¿Qué objeto puedo utilizar para enviar este carrito por la
rampa de madera? ¿Qué materiales necesitaré para hacer el péndulo? ¿Qué puedo hacer con una
palanca, una canica y una figura de acción?
6. PASO 6.
Crea un plan de construcción. Las máquinas de Rube Goldberg completan una tarea sencilla con una reacción
en cadena compleja. Puedes dividir la reacción en cadena en diferentes pasos o fases. Los pasos están
conectados con un enlace. Al diseñar tu máquina, ten en cuenta que es útil empezar con el último paso e ir
retrocediendo hasta llegar al primero. Puedes crear un plan de construcción al enlistar estos pasos o dibujar la
máquina. Por ejemplo:
Tarea: reventar un globo.
Paso 3: una tachuela pincha el globo. La tachuela estará en la parte delantera de un carro de juguete.
Enlace 1: el carro de juguete se deslizará por una rampa de madera.
Paso 2: un péndulo empujará el carro hacia la rampa de madera.
Paso 1: empujaré el péndulo en dirección al carro en la parte superior de la rampa de madera.
PASO 7.
Construye un prototipo. Siéntate en tu espacio de trabajo con tus notas y tu plan de construcción. Construye
rápidamente un prototipo de tu máquina de Rube Goldberg. Esta versión de tu máquina no tiene que ser
perfecta. Construirás el producto final después de probarlo.
Si cometes un error, no te alarmes. Revisa tus notas y fíjate si puedes combinar los materiales de una
manera diferente.
Si vas a usar herramientas, pídele a un adulto que te ayude.
7. PASO 8.
Prueba tu máquina para comprobar su efectividad. Una vez que termines tu prototipo, pruébalo. Este primer
ensayo es para determinar si tu máquina funciona. Si completa la tarea, procede al siguiente paso; si no lo
hace, replantea (no lo descartes) tu diseño.
¿Puedes arreglar rápidamente el problema?
¿Tienes que reemplazar un paso entero?
¿Estás usando los mejores materiales?
¿Tu tarea es posible de realizar?
PASO 9.
Construye tu producto final y pruébalo repetidamente. Cuando tu máquina de Rube Goldberg haya pasado la
prueba de efectividad, puedes construir una versión más resistente. Evalúa la repetibilidad de tu máquina, es
decir, su habilidad para completar una tarea varias veces seguidas. Una prueba es exitosa si la máquina opera
por sí misma. Prueba y modifica la máquina hasta que complete la tarea cinco veces seguidas. Si la prueba es
exitosa, haz cambios menores y continúa hasta llegar a la prueba final. Si la máquina no produce cinco pruebas
con éxito dentro de una hora, rediséñala.
¿Qué pasos funcionan?
8. ¿Qué pasos evitan que la máquina funcione?
¿Tu tarea es realizable?
PASO 10.
Prueba la confiabilidad de la máquina. Después de que la máquina pase la prueba de la repetibilidad,
determina si es confiable. Prueba la máquina un total de cuatro veces. Una máquina confiable completará la
tarea por lo menos cuatro veces. Si la máquina pasa esta prueba, habrás construido una máquina de Rube
Goldberg.
Consejos
Usa materiales que puedas modificar fácilmente, como tableros de clavijas, bloques de construcción,
etc.
Antes de construir la máquina, es posible que quieras probar cada paso y enlace.
Advertencias
Sé precavido y trabaja bajo la supervisión de un adulto si vas a usar materiales potencialmente
peligrosos.”1
CIBERGRAFÍA
1. https://www.youtube.com/watch?v=olPgN_FWOp0
2. https://www.youtube.com/watch?v=WbFhHI3kimk
3. https://www.youtube.com/watch?v=kHXYY7Eq75s
"CUÍDATE Y PROTEGE TU SALUD. LÁVATE LAS MANOS Y CUMPLE LAS MEDIDAS DE
DISTANCIAMIENTO SOCIAL".
¡MUCHA SUERTE A TODOS!
1
Tomado de: https://es.wikihow.com/construir-una-m%C3%A1quina-de-Rube-Goldberg-casera#_note-4