Este documento presenta una serie de actividades para desarrollar la motricidad fina en niños de grado de transición 1. Las actividades incluyen tocar las palmas siguiendo un ritmo, cargar objetos con las manos, hacer trazos en la arena o agua, realizar gestos con las manos, elaborar collares, y movimientos de los dedos como unirlos, separarlos y tocar cada dedo con el pulgar. El objetivo es que los niños desarrollen la coordinación de los pequeños movimientos musculares en sus dedos, manos
El 1o. de Septiembre se realizó la primera reunión de Padres de Familia, en la que se compartió información del trabajo a realizar durante el grado Transición y se solicitó el apoyo en casa para continuar fortaleciendo lel desarrollo de valores como la responsabilidad y la autonomía en los niños.
“PASO A PASO” CARTILLA DE EDUCACION Y CULTURA FISICA ANDREA YULIE REAL OSORIO Estudiante de Pedagogía Infantil Presentado a: JULIA PEÑA. EDUCACION Y CULTURA FISICA UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA BOGOTÁ 2008
El 1o. de Septiembre se realizó la primera reunión de Padres de Familia, en la que se compartió información del trabajo a realizar durante el grado Transición y se solicitó el apoyo en casa para continuar fortaleciendo lel desarrollo de valores como la responsabilidad y la autonomía en los niños.
“PASO A PASO” CARTILLA DE EDUCACION Y CULTURA FISICA ANDREA YULIE REAL OSORIO Estudiante de Pedagogía Infantil Presentado a: JULIA PEÑA. EDUCACION Y CULTURA FISICA UNIVERSIDAD LIBRE DE COLOMBIA BOGOTÁ 2008
Objeto: Adquisición de póliza de manejo Sector Oficial de los Fondos de Servicios Educativos, para la rectora y la tesorera con cargo a la Institución Educativa Instituto Pablo VI, de acuerdo a los requerimientos solicitados por la ley.
ALCANCE DEL OBJETO: Elaboración, diseño y desarrollo de un sitio web, la cual debe cumplir con unos requisitos mínimos así: una propuesta de campus virtual con el fin de apoyar estrategias que contribuyan a que los estudiantes tengan espacios de estudio y aprendizaje en sus procesos académicos en época de confinamiento, páginas y secciones para información de nuestra institución, para lo cual pueden apoyarse en nuestro blog institucional (http://institucioneducativapablosexto.blogspot.com.co/). Además, deberán entregar un gestor de contenidos que nos permita administrar nuestro sitio; un diseño gráfico personalizado; Sitio Web Responsive (que pueda ser vista correctamente desde un dispositivo móvil); posicionamiento web del mismo; debe contar con “Aviso Legal, Política de Cookies y Políticas de Privacidad” para cumplir con la Ley de Protección de Datos; deberá incluir dominio (edu.co) y servicio de hosting y también es importante que se cumpla con unos requisitos mínimos de seguridad para evitar posibles ataques informáticos.
ALCANCE DEL OBJETO: Elaboración, diseño y desarrollo de un sitio web, la cual debe cumplir con unos requisitos mínimos así: una propuesta de campus virtual con el fin de apoyar estrategias que contribuyan a que los estudiantes tengan espacios de estudio y aprendizaje en sus procesos académicos en época de confinamiento, páginas y secciones para información de nuestra institución, para lo cual pueden apoyarse en nuestro blog institucional (http://institucioneducativapablosexto.blogspot.com.co/). Además, deberán entregar un gestor de contenidos que nos permita administrar nuestro sitio; un diseño gráfico personalizado; Sitio Web Responsive (que pueda ser vista correctamente desde un dispositivo móvil); posicionamiento web del mismo; debe contar con “Aviso Legal, Política de Cookies y Políticas de Privacidad” para cumplir con la Ley de Protección de Datos; deberá incluir dominio (edu.co) y servicio de hosting y también es importante que se cumpla con unos requisitos mínimos de seguridad para evitar posibles ataques informáticos.
Objeto: Seleccionar en igualdad de oportunidades, a quienes ofrezcan las mejores condiciones para el suministro de COMPRA DE PAPELERÍA Y ÚTILES NECESARIOS, para el inicio de las actividades escolares y garantizar que los estudiantes, docentes y administrativos cuenten con el material necesario para llevar a cabo las actividades pedagógicas de la Institución.
Objeto: Adquisición y distribución del material pedagógico para apoyar el modelo educativo flexible, que busca facilitar la implementación de estrategias pedagógicas para el desarrollo de los procesos enseñanza, aprendizaje que se desarrollarán como trabajo académico en casa, con el fin de dar continuidad a los procesos educativos necesarios para que todos los estudiantes de está Institución, se favorezcan a través de las experiencias educativas en medio de las circunstancias de aislamiento en el hogar para que asi ellos puedan realizar los trabajos académicos durante la emergencia sanitaria por COVID-19; como apoyo para la creación de ambientes de aprendizaje no convencionales que puedan estar al servicio de estrategias diseñadas por parte de los docentes y directivos docentes de la Institución Educativa Instituto Pablo Vl. Y teniendo en cuenta la Directiva del Ministerio de Educación Nacional N° 05 del 25 de marzo de 2020 numeral 3 “recursos didácticos y lúdicos”.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
True Mother's Speech at THE PENTECOST SERVICE..pdf
Dimen.estetica
1. INSTITUTO PABLO VI
SEDE BARRIOS UNIDOS- GRADO TRANSICION 1
DIMENSIÓN ESTETICA
TALLER PARA REALIZAR EN FAMILIA
1. Realizo las actividades propuestas bajo la supervisión de mis padres
Tocar las palmas; en primer lugar, de forma libre, después siguiendo un
ritmo usando el recurso de una canción infantil.
Cargar uno o más objetos haciendo equilibrio con las manos. Primero con
una mano y después con la otra.
Hacer trazos libres sobre la arena, si va a la playa; o sobre el agua de la
bañera si está en casa, y facilitar papel y lápices de colores para que
realice un garabateo libre.
Realizar algunos gestos con las manos que pueden estar acompañados
de canciones o cuentos, lo que es divertido para niños del primer ciclo de
infantil.
Girar las manos con los puños cerrados, y después con los dedos
extendidos
Elaborar collares con cuentas de orificios grandes y pequeños, e hilos
gruesos para que los niños afinen los dedos a realizar actividades más
pequeñas y con más cuidado.
Movilizar las dos manos simultáneamente, usando varias direcciones:
arriba, abajo, en forma circular, simular las aspas de un molino o de un
ventilador.
Imitar con las manos movimientos de animales: león, ave, pájaro en vuelo.
Abrir una mano mientras se cierra la otra, alternando mano derecha con
mano izquierda.
FAMILIA: “LA MOTRICIDAD FINA
ES LA CAPACIDAD DE LOS SERES
HUMANOS PARA COORDINAR LOS
MOVIMIENTOS MUSCULARES
PEQUEÑOS QUE DISPONEMOS
TODOS EN NUESTRO CUERPO:
DEDOS, MUÑECAS, LENGUA E
INCLUSO LA VISTA”.
2. INSTITUTO PABLO VI
SEDE BARRIOS UNIDOS- GRADO TRANSICION 1
DIMENSIÓN ESTETICA
TALLER PARA REALIZAR EN FAMILIA
ACTIVIDADES QUE DESARROLLAN LAS DESTREZAS EN LOS DEDOS
Colocar granos de maíz sobre la mesa, cogerlos con el dedo índice y
pulgar y depositarlos uno a uno en un recipiente.
Unir cada dedo de la mano derecha con cada dedo de la mano izquierda
un por uno y aumentar la velocidad a medida que el niño domine la
actividad.
Juntar y separar los dedos, primero, en forma libre y luego siguiendo
instrucciones del maestro o adulto.
Hacer tocar cada dedo de cada mano con el pulgar.
Facilitar un tambor o teclado al niño para afinar movimiento de los dedos.
Iniciar con el puño cerrado e ir sacando cada dedo comenzando por el
dedo meñique y terminando por el pulgar.
Colocar las manos sobre la mesa ir elevando los dedos uno seguido del
otro hasta llegar al décimo dedo. Comienza por el meñique y termina por
el pulgar.
https://www.orientacionandujar.es/2016/07/25/50-ideas-trabajar-la-
motricidad-fina/
https://www.somosmamas.com.ar/estimulacion-temprana/juegos-de-
motricidad-fina/#gs.07z0ho
AMIGUITOS…EN FAMILIA
PODEMOS VISITAR LAS
PÁGINAS PROPUESTAS A
CONTINUACIÓN Y REALIZAR
MÁS ACTIVIDADES…