El documento presenta las dimensiones humanas fundamentales para el proyecto de vida y la empresa: interioridad, corporalidad, comunicación, afrontamiento, libertad y trascendencia, culminando en la acción.
El documento trata sobre la alienación. Explica que la alienación es un proceso mediante el cual el individuo o colectivo transforman su conciencia de forma contradictoria con su condición. Menciona que Karl Marx fue el primero en plantear el término y que se enfocó en la producción y propiedad privada. Finalmente, describe tres formas en que los medios de comunicación producen alienación: 1) publicidad y consumo, 2) políticas e instituciones, y 3) valores y patrones de conducta.
El documento habla sobre las dimensiones humanas como proyecto de vida, interioridad, corporalidad, comunicación, afrontamiento, libertad, trascendencia y acción.
El documento habla sobre la importancia de la comunicación y participación para promover la democracia y la paz. Insta a las personas a hacer oír su voz mediante el respeto mutuo de opiniones, la organización y el uso de sus derechos para establecer un equilibrio social. Finalmente anima a unirse a la causa de generar participación ciudadana.
El documento describe la dimensión social del ser humano y la importancia de la conciencia y el compromiso social. Explica que la solidaridad social es el valor fundamental en el que se basan las actitudes de conciencia y compromiso sociales. La solidaridad social implica sumar esfuerzos e ideas para resolver problemas sociales y mejorar la sociedad.
Sociedad de la información y del conocimientoMariio Carreño
El documento define la sociedad de la información como una sociedad en la que una parte importante de las actividades cotidianas, culturales y económicas se llevan a cabo a través de la creación, distribución y posesión de información sobre estas actividades. Se considera la sucesora de la sociedad industrial y fue definida por primera vez por Fritz Machlup en 1962, aunque la definición actual se atribuye al sociólogo japonés Yoneji Masuda en 1981. No existe una definición exacta, pero varios autores concuerdan en que surgió en la dé
El documento habla sobre la renovación que debe hacer el águila a los 40 años para seguir viviendo. Debe ir a una montaña, arrancar su pico y uñas para que crezcan nuevas, sacarse las plumas viejas y hacer un vuelo de renovación que le dará 30 años más de vida. También discute la comunicación organizacional y cómo esta vincula a la organización con su medio para lograr resultados a través de estrategias y representando valores. Define la comunicación como un fenómeno, conjunto de técnicas y disciplina.
El documento habla sobre la renovación que debe hacer el águila a los 40 años para seguir viviendo. Debe ir a una montaña, arrancar su pico y uñas para que crezcan nuevas, sacarse las plumas viejas y hacer un vuelo de renovación que le dará 30 años más de vida. También discute la comunicación organizacional y cómo esta vincula a la organización con su medio para lograr resultados de manera política y sociocultural.
El documento habla sobre la conciencia social. Define la conciencia como el conocimiento que tiene el ser humano de su propia existencia y acciones. Explica que existen tres tipos de conciencia: individual, de masas y del maestro ascendido. También define la sociedad como el conjunto de individuos que comparten una cultura e interactúan cooperativamente. Finalmente, explica que la conciencia de clase es la capacidad de los miembros de una clase social de ser conscientes de las relaciones sociales antagónicas que rigen la organización de una sociedad de
El documento trata sobre la alienación. Explica que la alienación es un proceso mediante el cual el individuo o colectivo transforman su conciencia de forma contradictoria con su condición. Menciona que Karl Marx fue el primero en plantear el término y que se enfocó en la producción y propiedad privada. Finalmente, describe tres formas en que los medios de comunicación producen alienación: 1) publicidad y consumo, 2) políticas e instituciones, y 3) valores y patrones de conducta.
El documento habla sobre las dimensiones humanas como proyecto de vida, interioridad, corporalidad, comunicación, afrontamiento, libertad, trascendencia y acción.
El documento habla sobre la importancia de la comunicación y participación para promover la democracia y la paz. Insta a las personas a hacer oír su voz mediante el respeto mutuo de opiniones, la organización y el uso de sus derechos para establecer un equilibrio social. Finalmente anima a unirse a la causa de generar participación ciudadana.
El documento describe la dimensión social del ser humano y la importancia de la conciencia y el compromiso social. Explica que la solidaridad social es el valor fundamental en el que se basan las actitudes de conciencia y compromiso sociales. La solidaridad social implica sumar esfuerzos e ideas para resolver problemas sociales y mejorar la sociedad.
Sociedad de la información y del conocimientoMariio Carreño
El documento define la sociedad de la información como una sociedad en la que una parte importante de las actividades cotidianas, culturales y económicas se llevan a cabo a través de la creación, distribución y posesión de información sobre estas actividades. Se considera la sucesora de la sociedad industrial y fue definida por primera vez por Fritz Machlup en 1962, aunque la definición actual se atribuye al sociólogo japonés Yoneji Masuda en 1981. No existe una definición exacta, pero varios autores concuerdan en que surgió en la dé
El documento habla sobre la renovación que debe hacer el águila a los 40 años para seguir viviendo. Debe ir a una montaña, arrancar su pico y uñas para que crezcan nuevas, sacarse las plumas viejas y hacer un vuelo de renovación que le dará 30 años más de vida. También discute la comunicación organizacional y cómo esta vincula a la organización con su medio para lograr resultados a través de estrategias y representando valores. Define la comunicación como un fenómeno, conjunto de técnicas y disciplina.
El documento habla sobre la renovación que debe hacer el águila a los 40 años para seguir viviendo. Debe ir a una montaña, arrancar su pico y uñas para que crezcan nuevas, sacarse las plumas viejas y hacer un vuelo de renovación que le dará 30 años más de vida. También discute la comunicación organizacional y cómo esta vincula a la organización con su medio para lograr resultados de manera política y sociocultural.
El documento habla sobre la conciencia social. Define la conciencia como el conocimiento que tiene el ser humano de su propia existencia y acciones. Explica que existen tres tipos de conciencia: individual, de masas y del maestro ascendido. También define la sociedad como el conjunto de individuos que comparten una cultura e interactúan cooperativamente. Finalmente, explica que la conciencia de clase es la capacidad de los miembros de una clase social de ser conscientes de las relaciones sociales antagónicas que rigen la organización de una sociedad de
Las tres dimensiones del ser humano diaposotivaslauramelixza
La razón es un don de la naturaleza que distingue al hombre de los animales y lo hace superior. La conducta humana debe guiarse por la razón y las virtudes de la voluntad. Los sentimientos pueden favorecer u obstaculizar la actividad. El hombre usa su pensamiento y sensibilidad para percibir la belleza, educarse a sí mismo y construir una sociedad más perfecta.
Las dimensiones humanas son las características y facultades que constituyen a los seres humanos como individuos únicos e incluyen las dimensiones biológica, afectiva, espiritual-religiosa, cognitiva, socioeconómica, lúdica y recreativa y laboral. Cada dimensión contribuye al desarrollo integral de la persona y al bienestar individual y social.
Este documento describe las 8 dimensiones fundamentales del ser humano: ética, espiritual, cognitiva, afectiva, comunicativa, estética, corporal y socio-política. Para cada dimensión, define su naturaleza, cómo se desarrolla y las áreas con las que se relaciona. El propósito es entender el desarrollo integral de la persona desde estas dimensiones.
Este documento describe las dimensiones humanas, que son las características y facultades que nos constituyen como personas. Algunas de las dimensiones discutidas incluyen la interioridad, la corporeidad, la comunicación, el afrontamiento, la libertad, la trascendencia y la acción. El documento enfatiza que el ser humano es más que la suma de sus partes y que para comprender plenamente lo humano se debe considerar la interacción de todas las dimensiones.
El documento describe las seis dimensiones principales de la persona: la dimensión ética, espiritual, cognitiva, afectiva, comunicativa y corporal. Cada dimensión contribuye a la formación única de la personalidad de un individuo e involucra procesos de desarrollo e influencias sociales. Las dimensiones están interrelacionadas y un cambio en una afecta a las demás.
El documento describe las cinco dimensiones principales de la personalidad humana: espiritual, social, psicoafectiva, intelectual e interpersonal. Cada dimensión influye en cómo los individuos experimentan el mundo y se relacionan con los demás. La dimensión espiritual se refiere a la necesidad de reflexión y conexión con lo divino. La dimensión social cubre la comunicación y la interacción con la sociedad. La dimensión psicoafectiva implica sentimientos de valor, capacidad, virtud y poder. La dimensión intelectual inclu
Gabriela nació en 1993 en Nicaragua. Creció con sus padres y hermanos en una familia trabajadora. Asistió a la escuela primaria Gomes Fariaz donde disfrutó de sus estudios y amistades a pesar de algunos desafíos. Luego asistió a la escuela secundaria donde continuó creciendo y aprendiendo. Actualmente asiste a la preparatoria donde sigue formando nuevas amistades y experiencias que la ayudan a desarrollarse como persona.
Las tres dimensiones del ser humano diaposotivaslauramelixza
La razón es un don de la naturaleza que distingue al hombre de los animales y lo hace superior. La conducta humana debe guiarse por la razón y las virtudes de la voluntad. Los sentimientos pueden favorecer u obstaculizar la actividad. El hombre usa su pensamiento y sensibilidad para percibir la belleza, educarse a sí mismo y construir una sociedad más perfecta.
Las dimensiones humanas son las características y facultades que constituyen a los seres humanos como individuos únicos e incluyen las dimensiones biológica, afectiva, espiritual-religiosa, cognitiva, socioeconómica, lúdica y recreativa y laboral. Cada dimensión contribuye al desarrollo integral de la persona y al bienestar individual y social.
Este documento describe las 8 dimensiones fundamentales del ser humano: ética, espiritual, cognitiva, afectiva, comunicativa, estética, corporal y socio-política. Para cada dimensión, define su naturaleza, cómo se desarrolla y las áreas con las que se relaciona. El propósito es entender el desarrollo integral de la persona desde estas dimensiones.
Este documento describe las dimensiones humanas, que son las características y facultades que nos constituyen como personas. Algunas de las dimensiones discutidas incluyen la interioridad, la corporeidad, la comunicación, el afrontamiento, la libertad, la trascendencia y la acción. El documento enfatiza que el ser humano es más que la suma de sus partes y que para comprender plenamente lo humano se debe considerar la interacción de todas las dimensiones.
El documento describe las seis dimensiones principales de la persona: la dimensión ética, espiritual, cognitiva, afectiva, comunicativa y corporal. Cada dimensión contribuye a la formación única de la personalidad de un individuo e involucra procesos de desarrollo e influencias sociales. Las dimensiones están interrelacionadas y un cambio en una afecta a las demás.
El documento describe las cinco dimensiones principales de la personalidad humana: espiritual, social, psicoafectiva, intelectual e interpersonal. Cada dimensión influye en cómo los individuos experimentan el mundo y se relacionan con los demás. La dimensión espiritual se refiere a la necesidad de reflexión y conexión con lo divino. La dimensión social cubre la comunicación y la interacción con la sociedad. La dimensión psicoafectiva implica sentimientos de valor, capacidad, virtud y poder. La dimensión intelectual inclu
Gabriela nació en 1993 en Nicaragua. Creció con sus padres y hermanos en una familia trabajadora. Asistió a la escuela primaria Gomes Fariaz donde disfrutó de sus estudios y amistades a pesar de algunos desafíos. Luego asistió a la escuela secundaria donde continuó creciendo y aprendiendo. Actualmente asiste a la preparatoria donde sigue formando nuevas amistades y experiencias que la ayudan a desarrollarse como persona.