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  • 1. ¿Qué evidencia de aprendizaje puede esperar el docente al proponer a sus alumnos un ejercicio de este tipo?
  • 2. ¿Qué otras evidencias incorporaría para identificar estos aprendizajes?
  • 3. ¿Cuál es su opinión en relación a la progresión que ofrece este aprendizaje en 1º y 6º grados? TRANSVERSALIDAD