Este documento describe un simulador de placas tectónicas llamado "Tectónica de Placas" que puede ser utilizado por profesores y estudiantes para enseñar y aprender sobre los conceptos clave de las placas tectónicas, incluida la corteza oceánica y continental, la litósfera, el manto, la densidad y la flotabilidad. El simulador permite a los usuarios explorar cómo se mueven las placas sobre la Tierra y observar cómo los cambios de temperatura y composición afectan la dens

1. TAREA 3_ ACTIVIDAD 3_MODULO 4
ENUNCIADO:
ACORDE A SU ESPECIALIZACION BUSCAR EN INTERNET EL S.E.
QUE MAS SE ADAPTE A SUS LABORES DOCENTES (Disponible
ONLINE, URL, Descargas) y elabore una presentación para
subirla a la plataforma.
NOMBRE DEL S.E. O SOFTWARE DEL TRABAJO:
“TECTÓNICA DE PLACAS”
NIVEL INTERMEDIO: 8vo. Año de EGB
CATEDRA: CIENCIAS NATURALES
BLOQUE CURRICULAR N° 1: La Tierra, un planeta con vida.
ESTUDIANTE: Ing. Olga Marisol Chisaguano Flores
CURSO VIRTUAL: TICS 2

2. DESCRIPCIÓN DEL SOFTWARE O S.E.:
TECTÓNICA DE PLACAS
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3. BREVE DESCRIPCIÓN:
Explora cómo las placas se mueven sobre la superficie de la tierra. Cambia
la temperatura, la composición y espesor de las placas. Descubra cómo
crear nuevas montañas, volcanes y océanos!
Donate: PhET es apoyado por y educadores como tú.
Este tipo de programa S.E. aplicado a mi Cátedra de Ciencias
Naturales, ofrece los siguientes recursos para profesores y
estudiantes del Nivel del 8vo. Año de EGB, tales como son:
Temas principales:
• Placas Tectónicas
• Corteza
• Litósfera
• Manto
• Densidad
• Flotabilidad
• Ciencias de la Tierra

4. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DE LA
MUESTRA:
• Describir las diferencias entre la corteza oceánica y
continental, incluyendo sus respectivas propiedades de
densidad, composición, temperatura y espesor.
• Predecir cómo los cambios en la composición y
temperatura cambia la densidad de la corteza y la
flotabilidad.
• Dibuja una serie de tiempos para los diferentes tipos de los
límites de placas y sus movimientos, indicando las
características de superficiales relacionadas.
• Deducir el tipo de límite de placa dada las imágenes o
descripciones de las características de la superficie.
• Explique qué tipos de límites de placas crean corteza, y
cuáles destruyen la corteza.

5. APLICACIONES DEL SOFTWARE SIMULADOR DE PLACAS
TECTONICAS, UTILIZADOS POR LOS PROFESORES Y
ESTUDIANTES
 Esta simulación utiliza una biblioteca 3D que pueden no
funcionar en todos los ordenadores . Si no se abre , la
actualización de los controladores de gráficos puede resolver
el problema.
 En el modo automático , aparece el " cuadro de movimiento "
, pero sólo se muestran las opciones posibles, para que los
estudiantes sólo pueden ver sólo " convergente " , pero los
estudiantes en entrevistas fueron capaces de tener sentido
después de la exploración . Notas de modelado importantes /
simplificaciones

6.  Tanto el termómetro y densidad metros están destinados a
proporcionar suficiente información para la toma sentido
general ; no están diseñados para la determinación relación
cuantitativa .
 Cuando las placas chocan para hacer volcanes , la diferencia de
temperatura es mensurable debajo de la superficie . La imagen
negro del humo que sale del volcán ayuda a los estudiantes a
visualizar lo que está sucediendo , pero la diferencia de
temperatura en el aire no se puede medir .

7.  Los estudiantes observan en entrevistas cumplieron con los "
Objetivos de aprendizaje de la muestra a través de una
exploración abierta, por lo encontraron y utilizaron todas las
herramientas y movimientos de las placas .
 Con el movimiento divergente , Young corteza se forma a
menudo . Algunos estudiantes pueden perder esta ; tenerlos
encienden las etiquetas pueden ayudarlos. Sugerencias para el
uso sim :  Para obtener consejos sobre el uso de Phet sims con
sus estudiantes ver : Directrices para las Contribuciones
indagación y Uso Phet Sims
 Para las actividades y planes de lecciones escritas a los
estudiantes mediante este equipo o simulador, docente aplica
esto y envia consultas y tareas.
FUENTE:
http://www.todoeducativo.com/index.php/edusoft/func-showdown/
133/

8. Gracias por su atención