Como una apuesta por la apropiación social y la sostenibilidad de los Parques Educativos, desde el Instituto de Cultura y Patrimonio de Antioquia La más educada desarrolló toda una estrategia para llenar los Parques Educativos de procesos artísticos y culturales. Aquí se cuenta cómo se hizo y cuáles fueron los logros.
Proyecto de innovación social cuyo objetivo es impulsar los bienes culturales e históricos del territorio, a través del uso de las TIC, para darle valor a sus raíces, preservar la historia y crear la memoria digital de Zújar, alrededores y Granada.
Cuenta con más de 80 colaboradores y más de 450 seguidores activos de distintos puntos geográficos, rebasando fronteras. Y se ha recopilado más de 1000 fotografías/documentos de interés histórico o artístico logrando crear un fondo fotográfico de referencia para el estudio y conocimiento de las costumbres, lugares, medios de vida, y el amplio desarrollo social y cultural de Zújar, alrededores y Granada.
Como una apuesta por la apropiación social y la sostenibilidad de los Parques Educativos, desde el Instituto de Cultura y Patrimonio de Antioquia La más educada desarrolló toda una estrategia para llenar los Parques Educativos de procesos artísticos y culturales. Aquí se cuenta cómo se hizo y cuáles fueron los logros.
Proyecto de innovación social cuyo objetivo es impulsar los bienes culturales e históricos del territorio, a través del uso de las TIC, para darle valor a sus raíces, preservar la historia y crear la memoria digital de Zújar, alrededores y Granada.
Cuenta con más de 80 colaboradores y más de 450 seguidores activos de distintos puntos geográficos, rebasando fronteras. Y se ha recopilado más de 1000 fotografías/documentos de interés histórico o artístico logrando crear un fondo fotográfico de referencia para el estudio y conocimiento de las costumbres, lugares, medios de vida, y el amplio desarrollo social y cultural de Zújar, alrededores y Granada.
Presentación para ocupaciones alternativas, los cursos están diseñado para promover los valores y principios en las poblaciones rurales, semi-rurales y urbanas, de cualquier parte de mundo,
En un mundo desquiciado por la ambición desmedida y falsas expectativas. Debemos tomar las riendas de nuestro destino. Construir de manera sustentable nuestro espacio, este donde nos encontramos.
La convivencia escolar, es el tema a desarrollar en este proyecto, el cual se abordará desde un enfoque tecnológico, para tratar de nutrirlo y flexibilizar la metodología que permitirá el adecuado fomento de una cultura pacífica y de respeto.
Presentación para ocupaciones alternativas, los cursos están diseñado para promover los valores y principios en las poblaciones rurales, semi-rurales y urbanas, de cualquier parte de mundo,
En un mundo desquiciado por la ambición desmedida y falsas expectativas. Debemos tomar las riendas de nuestro destino. Construir de manera sustentable nuestro espacio, este donde nos encontramos.
La convivencia escolar, es el tema a desarrollar en este proyecto, el cual se abordará desde un enfoque tecnológico, para tratar de nutrirlo y flexibilizar la metodología que permitirá el adecuado fomento de una cultura pacífica y de respeto.
HAGAMOS DE FUNES EL JARDIN DE LA CULTURA...!
Desde Funes Integrado proponemos como eje relevante para nuestro gobierno, plasmar un Plan Integral de Reconocimiento, Promoción y Difusión de la Cultura y los Artistas Locales.
Y a vos ¿Qué propuestas o ideas se te ocurren para promover y difundir la cultura de nuestra localidad?
Informe de Gestión Biblioteca pública.pptxTamayoLila
Informe de gestión realizado publicamente donde se evidencian acciones empujadas de manera conjunta y sin recursos. en esta institución se hace vida activa con los llamados "Libros Vivientes" del territorio
1. LINEA ESTRATEGICA 2:
BELMIRA LIDER Y
PARTICIPATIVA
PROGRAMA 1:
Belmira Epicentro del Arte y Cultura.
OBJETIVO: Brindar y fortalecer
espacios y acciones encaminadas
a las prácticas
culturales,
deportivas, al desarrollo comunitario
y al desarrollo juvenil en Belmira
2. 2.1.1.1 Remodelación del Par que
Municipal
• Inversión:
$ 15.000.000 en diseños
• Beneficiarios: Comunidad Urbana y rural del
Municipio.
3. 2.1.1.2
Proyecto 2.
Inversión:
Talleres:
Monitores:
Fortalecer los Monitores
Culturales
Fortalecer los monitores de
cultura.
$92.696.521 convenio
Municipio (40%) y EPM (60%).
Dictados más de 2000 talleres
4 monitores en las áreas de
danza, teatro, música y artística.
4. BENE FICIARIOS
10
CENTROS EDUCATIVOS
3
INSTITUCIONES EDUCATIVAS:
• I.E.U. Pbro. RICARDO L.G.T.
•
CER ZAFRA
•
CER PLAYAS
•
CER LA AMOLADORA
•
CER EL SALAZAR
•
CER LA MIEL
•
CER EL YUYAL
•
CER SANTO DOMINGO
• I.E.R. CARLOS GO N Z ALEZ
• I.E.R LABORES
15 HOGARES COMUNITARIOS
1
TALLER DE ARTISTICA.
6
GRUPOS ORGANIZADOS
• CER PLAYITAS
•
CER QUEBRADITAS
•
CER LA CANDELARIA
TOTAL: 1.280 niños, niñas y
jóvenes
5. 2.1.1.3 Rescatar las Diferentes
Expresiones Artísticas y Culturales
• Con recursos propios, estampilla pro cultura y en el
mismo convenio con EPM, se dio la conformación de
13 semilleros en música, 20 en danza, 9 en teatro y 8
en artística
para un total de 50 semilleros,
beneficiando a un total de 1.280 niños y jóvenes.
Danzas
Artística
Teatro
Música
6. 2.1.1.4 Apoyo a Eventos Culturales
y Festividades del Municipio
• Celebración anual día del niño, de la mujer
• Día de la Madre, del maestro, del Campesino,
Del Campesino
Día del niño
Del Maestro
De la Madre
7. 2.1.1.4 Apoyo a Eventos Culturales
y Festividades del Municipio
• Se realizaron intercambios
culturales con otros municipios
(San Pedro, Entrerríos, Don Matías,
Girardota, Medellín)
• Realizados 4 festivales culturales
“venga a mi pueblo”
• Vacaciones Recreativas.
• Celebraciones día del adulto
mayor, personas en estado de
discapacidad, Fiestas de la Trucha,
efemérides de Belmira,
8. 2.1.1.5 Fortalecimiento de la
Escuela de Música
• Se cuenta con el Director
de música. Actualmente
se tienen Conformados 13
semilleros de diferentes
edades en flauta, chirimía,
Banda y pre – banda y con
una dotación por valor de
$ 3.800.000 en 3 chirimías
y accesorios de trabajo.
9. 2.1.1.6
Dotación para Talleres
de Artes y Oficios
• Se ha dotado de materiales y herramientas el
taller de Artística que funciona en la Casa de
la Cultura.
Pinturas, Pinceles
Lápiz para dibujo
Papelería, Marcadores
Colbón, colores
utensilios varios, por
valor de $ 2.800.000
10. 2.1.1.7 Celebración de los 200
Años de Belmira como Municipio
• En la semana del 20 de agosto de 2013,
conmemoración los ciento noventa y nueve
años de Belmira como municipio, en el marco
de las jornadas culturales. Para el 2014 se
programa el bicentenario.
BICENTENARIO
11. 2.1.2.2
Fortalecer la Apropiación social del
Patrimonio Cultural, Rescate y Protección
• Elaboración del Inventario del Patrimonio
Cultural, darle mantenimiento y buscar su
protección
Victrola
La Petaca
Piedra de moler
12. EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
Como
complemento
al
convenio del Ministerio de
Cultura con el Ballet
Folclórico de Antioquia, se
capacitó a docentes y
monitor de danzas para la
conformación
de
una
Escuela de danzas en el
municipio,
quedando
conformada para iniciar su
funcionamiento en el 2014.
13. 2.1.2.3 Construcción y Dotación
del Teatro Municipal
• Se entrega el Teatro Municipal construido en
terrenos contiguos a la Casa de la Cultura, con
un costo de $ 750.000.000
14. Apoyo a los Programas de la
Casa de la Cultura.
2.1.2.4
Sala Municipal de Cómputo, Museo, Biblioteca,
Ludoteca, Tertulias, Noches de Luna Llena, Cine Club,
Exposiciones, Capacitaciones, Encuentros de Poesía, con
recursos de la Estampilla Pro-cultura.
2.1.2.5 Actualizar Plan Municipal de Cultural
Se está actualizando en Todas sus líneas el Plan de
Desarrollo Cultural, con la colaboración del Instituto de
Cultura y Patrimonio de Antioquia.
15. 2.1.2.6 Realización de Tertulias, Exposiciones,
Capacitaciones, Encuentros de Poesía que
Incentiven la Lectura y la Escritura en la
Comunidad
• Tertulias una vez al mes (Primeros sábados de cada
mes)
• Cine club con los adultos mayores una vez al mes.
• Clases de sistemas cuatro veces al mes (jueves)
• Hora del tinto (temas a tratar visitas guiadas a la
biblioteca, literatura, y proyectos productivos como
costura, trabajos en madera y elaboración de traperas).
Se hace cada 8 días.
16. • Alfabetización cada 8 días, (Se enseña a los
adultos mayores a leer y escribir)
• Cine club con los niños de 0 a 5 años una vez al
mes. Hogares comunitarios
• La hora del cuento una vez al mes. Para
hogares comunitarios
• Cajita móvil (consiste en llevar a cada IE y CER
una caja con cuentos, historias, fabulas entre
otros dos veces al mes).
• Cine Club dos veces al mes. Centros educativos
17. • Visitas guiadas de la IEU Presbítero Ricardo
Luis Gutiérrez Tobón. Se da una vez por mes.
• Asesoría y acompañamiento a docentes y
estudiantes en el uso adecuado de la
Biblioteca de la Institución IER Carlos González
y Labores
• La hora del cuento se efectúa una vez al mes
en los CER.
• Se está implementando Maratón de lectura en
los CER
19. LUIS ALFONSO ARIAS RESTREPO
Coordinador Proyecto Cultura
MONITORES
Deiner Sebastián Pulgarín Rivera
Danzas
Yohani Alexander Londoño Aguirre
Artes Plásticas
Julio Alfonso Pérez Agudelo
Música
Deisy Maryori Arboleda Salazar
Teatro