Directiva regional inicio de año
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La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
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Examen educacion-secundaria-ebe-2014
El documento presenta instrucciones para la evaluación de conocimientos de educación básica especial. Explica que la prueba consta de 60 preguntas divididas en tres subpruebas y que los postulantes cuentan con 2 horas y 30 minutos para responder. También brinda detalles sobre el llenado correcto de la ficha óptica para registrar las respuestas.
Decreto supremo nº 005 2015-minedu
Este decreto supremo modifica el reglamento de la ley de reforma magisterial para incorporar una disposición complementaria transitoria. Esto permitirá realizar de manera excepcional el procedimiento de reasignación docente por interés personal y unidad familiar correspondiente al año 2014, entre mayo y agosto de 2015. También suspende temporalmente el procedimiento de reasignación por motivos de salud durante la realización del proceso excepcional.
Examen nombramiento docente 2008 secundaria y eba
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y las vidas de las personas. Muchos países han impuesto medidas de confinamiento que han cerrado negocios y escuelas, y han pedido a la gente que se quede en casa tanto como sea posible para frenar la propagación del virus. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente sus economías, existen preocupaciones sobre posibles rebrotes si las medidas de distanciamiento social se relajan demasiado rápido.
Modulo 4 de Resolución de Problemas
1. El documento presenta una serie de problemas de lógica y razonamiento matemático. Incluye problemas sobre operaciones con números, arreglos numéricos, geometría, tablas de decisión, y ecuaciones.
2. Se piden determinar valores faltantes en recibos de luz eléctrica, identificar profesiones y nombres basados en pistas lógicas, y resolver problemas de batalla naval, carreras deportivas y distribución de refrigerios.
3. Los problemas requieren el uso de diferentes métodos como tablas de decisión
Bases del Concurso Nacional Crea y Emprende 2016
RVM N° 060- 2016-MINEDU
Bases del Concurso Nacional Crea y Emprende 2016
La primera etapa se desarrollará hasta el 22 de julio, la segunda hasta el 26 de agosto, la tercera hasta 18 de octubre y la cuarta etapa el 17 de noviembre.
Examen nombramiento 2011
Este documento presenta la prueba nacional clasificatoria para el nombramiento de profesores en educación básica y técnico productiva en Perú en el año 2011. La prueba consta de dos partes: la prueba nacional clasificatoria con preguntas sobre habilidades comunicativas, lógico matemáticas, conocimientos pedagógicos generales y específicos; y la prueba psicológica. El documento incluye las instrucciones para responder la prueba, los índices de las secciones y los tem
Directiva Finalización de Año Académico 2016 II EE de la Región Ica
ORIENTACIONES PARA LA CULMINACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2016, EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN BÁSICA, TÉCNICO PRODUCTIVA E INSTITUTOS Y ESCUELAS DE EDUCACION SUPERIOR EN EL ÁMBITO DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE ICA
Modulo 3 de Resolución de Problemas
1. Félix camina diariamente desde su casa hasta la oficina del correo. Va más rápido en el trayecto de ida que en el de vuelta. Se pide calcular su velocidad promedio en el recorrido total.
2. El teléfono celular de Ruth dura 24 horas prendido sin usarlo y 3 horas si lo usa constantemente. Se dan datos sobre el tiempo que ha estado prendido y usándolo. Se pide calcular cuánto tiempo más le durará la batería.
3. Se pide reconstruir la división que realizó
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Evaluacion comprensión de textos escritos
Este documento presenta las instrucciones para los postulantes a un puesto docente sobre cómo responder una prueba de comprensión de textos pedagógicos. El primer texto explica el concepto de visualización y cómo puede usarse para cambiar creencias a través de imaginar escenarios positivos. El segundo texto discute el "síndrome del salvador" donde los educadores buscan constantemente nuevas teorías para mejorar la educación pero a menudo las sobrevaloran.
Examen nombramiento docente 2008 inicial primaria y eba
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Evaluación ECE Cuadernillo modelo del área de Historia, Geografía y Economía
Evaluación ECE Cuadernillo modelo del área de Historia, Geografía y Economía Julio Carlos Ochoa Mitacc
Evaluación ECE Cuadernillo modelo del área de Historia, Geografía y Economía Segundo Grado de SecundariaRegistro de Cuadernillo modelo del área de Historia, Geografía y Economía
Registro de Cuadernillo modelo del área de Historia, Geografía y Economía Segundo Grado de Secundaria
RVM N° 052 2016-MINEDU Reglamento del Auxiliar de Educación
RVM N° 052-2016-MINEDU Reglamento del Auxiliar de Educación
Establece las Funciones Generales y Específicas de los Auxiliares de Educación.
Programación anual inicial 3 años
Este documento presenta la información de un taller de computación e informática para niños de 3 años en el colegio "Divino Redentor". El taller se llevará a cabo dos horas por semana y cubrirá temas como partes de la computadora, uso del mouse y teclado, y otros dispositivos tecnológicos a través de seis unidades didácticas durante el año escolar.
Módulo de aprendizaje
Este documento presenta un módulo de aprendizaje sobre números decimales y medidas de tendencia central para el quinto grado. El módulo se desarrollará del 1 al 19 de octubre y abordará contenidos como la generatriz de un decimal, operaciones con números decimales y problemas con números decimales. Asimismo, se trabajará medidas de tendencia central como promedio, mediana y moda. El objetivo es afianzar los conocimientos sobre números decimales y desarrollar habilidades estadísticas básicas a través de actividades lúdicas
Orientaciones pedagógicas ept 17.03 mgj
Este documento presenta orientaciones pedagógicas para el área curricular de Educación para el Trabajo en instituciones educativas con el modelo de Jornada Escolar Completa. Propone tres componentes principales: 1) Fortalecer la formación técnica específica en función de la demanda local y nacional, con énfasis en TIC. 2) Desarrollar competencias socioemocionales como perseverancia, trabajo en equipo y adaptabilidad. 3) Potenciar la creatividad y emprendimiento de los estudiantes.
Formatos de proyectos y modulos de aprendizaje
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje que incluye información general como la institución educativa, grado, área, docente, tema transversal y áreas que articula. También incluye secciones para la fundamentación, aprendizajes esperados, valores y actitudes, recursos, estrategias de aprendizaje y evaluación.
ENFOQUE DEL ÁREA DE EPT
ENFOQUE DEL ÁREA
Dirección de Educación Secundaria
Dirección General de Educación Básica Regular - EBR
Programación anual nivel Inicial
El documento presenta información sobre la planificación curricular. En primer lugar, señala que la planificación debe realizarse de manera colegiada y liderada por el equipo directivo. Luego, detalla que la planificación permite definir claramente los aprendizajes y roles. Por último, indica que las herramientas como los Mapas de Progreso y Rutas de Aprendizaje son indispensables para la planificación.
Sesion de aprendizaje educacion para el trabajo
El documento describe una sesión de aprendizaje sobre soldadura por arco eléctrico. El profesor motiva a los estudiantes mostrando diferentes procesos de soldadura e inicia un debate sobre el tema. Luego, brinda información a través de diapositivas y videos, y los estudiantes desarrollan cuestionarios y ejercicios prácticos de soldadura en el taller. Finalmente, los estudiantes entregan sus trabajos y responden preguntas sobre el proceso, con el objetivo de evaluar y reforzar sus conocimientos
EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA
El documento describe el contexto mundial, económico, social, político y educativo de la formación profesional técnica en el Perú. Explica la crisis nacional y los desafíos en la educación técnico-productiva, incluyendo la falta de políticas e infraestructura adecuadas. Resume la Ley General de Educación y cómo articula la educación básica con la formación técnico-productiva a través del Catálogo Nacional de Títulos y Certificaciones.
Ficha de actividad de aprendizaje iv
Este documento describe una actividad de aprendizaje para estudiantes en el Instituto de Educación Superior Tecnológico "Eleazar Guzmán Barron" sobre proyectos de investigación e innovación tecnológica. La actividad incluye ejercicios para preparar a los estudiantes para presentar sus informes finales, como prácticas de vocalización y postura. Luego, los estudiantes expondrán y analizarán datos de investigaciones potenciales, redactarán conclusiones, y propondrán soluciones a problemas. La actividad con
Carpeta pedagogica inicial 3, 4 y 5 años
Este documento proporciona información sobre una carpeta pedagógica para niños de 4 años en Chiclayo, Perú en 2013. Incluye los datos del pedagogo a cargo, la constitución política del Perú en relación con la educación, conceptos clave sobre educación, fines y principios de la educación peruana, y la estructura del sistema educativo peruano.
Modulo 2 de Resolución de Problemas
1. El documento presenta 38 problemas de matemáticas relacionados con pensamiento numérico, razonamiento lógico, modelación algebraica, combinatoria e incertidumbre. Los problemas incluyen ecuaciones, fracciones, probabilidades y lógica.
2. Se pide determinar valores desconocidos, ordenar información, identificar relaciones y realizar cálculos matemáticos para resolver cada problema.
3. La respuesta a cada problema permite evaluar las habilidades de razonamiento y resolución de problemas matemáticos.
Modulo 1 de Resolución de Problemas
El triangular de fútbol entre Alianza, Cristal y Universitario terminó con los siguientes resultados en goles a favor y en contra: Alianza 6-3, Cristal 3-6, Universitario 4-4. Se pide encontrar cuántos goles hubo en el partido entre Alianza y Universitario.
Examen nombramiento docente 2008 etp
El documento habla sobre los desafíos que enfrentan las pequeñas empresas en la actualidad debido a la pandemia de COVID-19 y las medidas de confinamiento. Muchos negocios se han visto obligados a cerrar temporal o permanentemente, lo que ha tenido un fuerte impacto económico. Se necesitan más medidas de apoyo gubernamentales para ayudar a las pequeñas empresas a sobrevivir a la crisis y seguir contribuyendo a la economía.
Examen nombramiento docente 2008 ebe
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. Este paquete de sanciones requiere la aprobación unánime de los 27 estados miembros de la UE.
Examen educacion-secundaria-eba-2014
El documento presenta información sobre una evaluación de conocimientos para docentes. Incluye instrucciones para el examen, como duración, materiales permitidos y prohibidos. También presenta 3 subpruebas que comprenden preguntas sobre comprensión de textos pedagógicos, criterios pedagógicos por nivel educativo y actuación docente. Finalmente, ofrece instrucciones para completar correctamente la ficha óptica de respuestas.
Examen educacion-secundaria-drelm-2014
El documento presenta tres textos sobre calidad educativa y docentes. 1) El primer texto define calidad educativa como dinámica y cambiante, y enfatiza la relación entre calidad y diseño curricular. 2) El segundo texto señala que la calidad educativa depende en gran medida de las capacidades y motivación de los docentes. 3) El tercer texto indica que Chile es el país sudamericano mejor posicionado en el Índice Mundial de Innovación y que América Latina registra mayor avance en este índice.
Examen educacion-primaria-drelm-2014
El documento presenta dos textos sobre la calidad educativa. El primer texto define la calidad como dinámica y cambiante, dependiendo del contexto y la época. Explica que un currículo apropiado es fundamental para lograr una educación de calidad. El segundo texto señala que la calidad educativa depende en gran medida de los atributos y capacidades de los docentes. A pesar de los esfuerzos por mejorar la educación, todavía queda mucho por hacer para asegurar aprendizajes significativos en los estudiantes.
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EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA
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Ficha de actividad de aprendizaje iv
Este documento describe una actividad de aprendizaje para estudiantes en el Instituto de Educación Superior Tecnológico "Eleazar Guzmán Barron" sobre proyectos de investigación e innovación tecnológica. La actividad incluye ejercicios para preparar a los estudiantes para presentar sus informes finales, como prácticas de vocalización y postura. Luego, los estudiantes expondrán y analizarán datos de investigaciones potenciales, redactarán conclusiones, y propondrán soluciones a problemas. La actividad con
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El documento presenta dos textos sobre calidad educativa. El primer texto define la calidad como dinámica y cambiante, dependiendo del contexto y la época. Explica que un currículo apropiado es fundamental para lograr calidad educativa real. El segundo texto destaca la importancia de los docentes para la calidad, ya que sus atributos, capacidades y motivación influyen en los aprendizajes de los estudiantes. Sin embargo, advierte que no se les debe culpar exclusivamente por problemas de calidad.
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El documento presenta instrucciones para la evaluación de conocimientos de docentes. Explica que la prueba consta de 60 preguntas divididas en 3 subpruebas y que los postulantes cuentan con 2 horas y 30 minutos para responder. También indica cómo completar correctamente la ficha óptica con las respuestas.
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El documento presenta información sobre una prueba de selección docente en el Perú. Incluye instrucciones para los postulantes sobre cómo responder la prueba, dos textos de lectura con preguntas de opción múltiple, y detalles sobre el Marco de Buen Desempeño Docente que define los dominios y competencias esperadas de los maestros.
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El autor argumenta que el Estado es responsable de establecer un sistema educativo que garantice el pleno desarrollo de la personalidad de los ciudadanos. Este sistema educativo debe regular las distintas instancias educativas formales, informales y no formales, y comprender que los diferentes agentes educativos como las escuelas, familias y medios de comunicación comparten responsabilidades. Los docentes tienen responsabilidades ligadas al sistema escolar pero también son compartidas con otros agentes y la sociedad.
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El documento presenta información sobre una prueba de selección docente en el Perú. Incluye instrucciones para los postulantes sobre cómo responder la prueba, dos textos de lectura y preguntas sobre estos. El primer texto argumenta que el Estado es responsable de establecer un sistema educativo que garantice el desarrollo integral de los ciudadanos, y que esta responsabilidad es compartida con otros agentes educativos además de los docentes. El segundo texto describe el Marco de Buen Desempeño Docente del MINEDU, el cual define los dominios, competencias
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El documento presenta información sobre una prueba única regional para la contratación de docentes en instituciones educativas públicas de educación básica y técnico-productiva en el 2014. Incluye instrucciones para los postulantes sobre cómo responder la prueba, dos textos sobre temas educativos y preguntas relacionadas a estos textos. El primer texto argumenta que el Estado es responsable de establecer un sistema educativo que garantice el desarrollo integral de los ciudadanos, y que esta responsabilidad es compartida con otros agentes educativos además de
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El documento presenta información sobre una prueba única regional para la contratación de docentes en instituciones educativas públicas de educación básica y técnico-productiva en el año 2014. Se brindan instrucciones para los postulantes sobre cómo responder las preguntas de la prueba y se incluyen dos textos con preguntas de comprensión lectora sobre temas educativos como la crisis educativa, los agentes del sistema educativo y el marco de buen desempeño docente.
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El documento presenta un texto sobre la responsabilidad del Estado en el sistema educativo y los diferentes agentes educativos involucrados. El autor argumenta que (1) el Estado tiene la obligación de establecer un sistema educativo que garantice el desarrollo integral de los ciudadanos, regulando las diferentes instancias educativas formales, informales y no formales; y (2) que los docentes tienen responsabilidades ligadas al sistema escolar, pero estas son compartidas con otros agentes educativos y la sociedad en general.
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A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui um preço mais acessível em comparação aos modelos anteriores para atrair mais consumidores. O lançamento ocorrerá no próximo mês e a empresa espera que o novo smartphone ajude a aumentar suas vendas e participação no mercado.
Examen de-contrato-docente-de-tacna-2009
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Esta medida tiene como objetivo aumentar la presión económica sobre Rusia y privar al país de una importante fuente de ingresos.
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