Diseño Curricular
del Programa de
Estudios Sociales
Aspiración
Desarrollo de un ser humano responsible en una sociedad democrática


                         Áreas de Competencias
                              Estándares


Cambio y Continuidad                       Desarrollo Personal


   Gente, lugares y                        Conciencia Cívica y
      ambiente                                Democrática


Cultura científico social
                                            Conciencia global
     Y humanista


    Identidad cultural                  Producción, distribucción
                                              Y consumo
Procesos


Desarrollo de conceptos
tomados de las
ciencias sociales y        Desarrollo de destrezas de   Desarrollo de
las humanidades                                           Valores
                                la materia y de
• Cultura
•Estructura Social            pensamiento crítico
•Organización Económica
•Organización Espacial
•Persona
•Proceso histórico
•Proceso Político                    Temas centrales por
•Quehacer ético y cívico
•Relaciones globales y                 niveles y grados
•Sociedad tecnológica
Destrezas

 Trabajar con globos y mapas
 Estudio e investigación

 Tiempo y cronología

 Representación gráfica

 Comunicación
Valores
 Desarrollo de la autoestima.
 Reconocimiento de la importancia del
  amor y respeto al prójimo.
 Comprensión y tolerancia.
 Respeto por las habilidades humanas.
 Responsabilidad social.
 Aprecio por la actividad humana.
 Justicia y libertad.
Nivel Elemental

   K-3
     Kindergarten   Yo, Juego y canto para
      aprender
     Primero        La Familia: Creación y
      expresión
     Segundo        La Comunidad: Unidad
      y acción
     Tercero        Puerto Rico: Mi país, mi
      patria
Nivel Elemental ( Cont. )

   4-6
     Cuarto Grado
      Puerto Rico: su geografía, su historia
      y su cultura
     Quinto Grado

      Sociedades y culturas de América
     Sexto Grado
     Sociedades y culturas del Mundo
Nivel Intermedio
   7-9
     Séptimo  Grado Formación y
      desarrollo del pueblo de Puerto Rico
     Octavo Grado      Continuidad y
      cambio en las sociedades de América
     Noveno Grado      El Mundo en su
      contexto: tranformaciones modernas y
      contemporáneas
Nivel Superior
   10-12
     Décimo   Grado
      Puerto Rico:transformaciones contemporáneas
     Undécimo  Grado
      Estados Unidos de América: formación,
      desarrollo y transformación
Nivel Superior ( Cont.)
   Duodécimo Grado              Cursos
    Electivos
      • América Latina contemporánea
      • El movimiento cooperativista en Puerto
        Rico
      • El trabajo y las relaciones obrero-
        patronales
      • Geografía para la vida
      • Sociología: una perspectiva para la vida
      • Las relaciones internacionales de
        Estados Unidos de América
      • Tras las huellas del hombre y la mujer
        negros en Puerto Rico

Diseo curricular

  • 1.
    Diseño Curricular del Programade Estudios Sociales
  • 2.
    Aspiración Desarrollo de unser humano responsible en una sociedad democrática Áreas de Competencias Estándares Cambio y Continuidad Desarrollo Personal Gente, lugares y Conciencia Cívica y ambiente Democrática Cultura científico social Conciencia global Y humanista Identidad cultural Producción, distribucción Y consumo
  • 3.
    Procesos Desarrollo de conceptos tomadosde las ciencias sociales y Desarrollo de destrezas de Desarrollo de las humanidades Valores la materia y de • Cultura •Estructura Social pensamiento crítico •Organización Económica •Organización Espacial •Persona •Proceso histórico •Proceso Político Temas centrales por •Quehacer ético y cívico •Relaciones globales y niveles y grados •Sociedad tecnológica
  • 4.
    Destrezas  Trabajar conglobos y mapas  Estudio e investigación  Tiempo y cronología  Representación gráfica  Comunicación
  • 5.
    Valores  Desarrollo dela autoestima.  Reconocimiento de la importancia del amor y respeto al prójimo.  Comprensión y tolerancia.  Respeto por las habilidades humanas.  Responsabilidad social.  Aprecio por la actividad humana.  Justicia y libertad.
  • 6.
    Nivel Elemental  K-3  Kindergarten Yo, Juego y canto para aprender  Primero La Familia: Creación y expresión  Segundo La Comunidad: Unidad y acción  Tercero Puerto Rico: Mi país, mi patria
  • 7.
    Nivel Elemental (Cont. )  4-6  Cuarto Grado Puerto Rico: su geografía, su historia y su cultura  Quinto Grado Sociedades y culturas de América  Sexto Grado  Sociedades y culturas del Mundo
  • 8.
    Nivel Intermedio  7-9  Séptimo Grado Formación y desarrollo del pueblo de Puerto Rico  Octavo Grado Continuidad y cambio en las sociedades de América  Noveno Grado El Mundo en su contexto: tranformaciones modernas y contemporáneas
  • 9.
    Nivel Superior  10-12  Décimo Grado Puerto Rico:transformaciones contemporáneas  Undécimo Grado Estados Unidos de América: formación, desarrollo y transformación
  • 10.
    Nivel Superior (Cont.)  Duodécimo Grado Cursos Electivos • América Latina contemporánea • El movimiento cooperativista en Puerto Rico • El trabajo y las relaciones obrero- patronales • Geografía para la vida • Sociología: una perspectiva para la vida • Las relaciones internacionales de Estados Unidos de América • Tras las huellas del hombre y la mujer negros en Puerto Rico