1. EJERCE PLENAMENTE SU CIUDADANÍA

2. Características
plenamente su ciudadaníaEjerce
AmbientalInterculturalDemocrático

3. ¿Qué queremos lograr
en la escuela?
Cultura
democrática
Transformarla
en comunidad
de agentes
dinámicos
Desarrollar
competencias
ciudadanas

4. Condiciones que necesita
este aprendizaje para
alcanzar los propósitos
Ambientes físicos y recursos adecuados
para el aprendizaje.
Gestión participativa de la
escuela.
Clima amable de
convivencia.
Organización y rutinas
como espacio de acción
ciudadana.
Desarrolla competencias
vinculadas a las ciencias
sociales.
Se relaciona con las áreas
Formación Ciudadana y
Cívica, y Personal Social.
AULA II.EE

5. Competencias
ciudadanas
Convive de manera
democrática en
cualquier contexto o
circunstancia, y con
todas las personas sin
distinción
Participa
democráticamente en
espacios públicos para
promover el bien común
Delibera sobre asuntos
públicos, a partir de
argumentos razonados
que estimulen la
formulación de una
posición en pro del bien
común
Interpreta procesos
históricos y se reconoce
como sujeto histórico
Actúa responsablemente
en el ambiente, desde
una comprensión de
este como construcción
social
Actúa ética y
responsablemente con
respecto a los recursos,
evaluando
potencialidades y
limitaciones para alcanzar
el bienestar personal y el
común

6. Competencias
ciudadanas
Se reconoce a sí mismo y a todas las personas como sujetos de derecho y se relaciona con
cada uno a partir de esta premisa
Utiliza reflexivamente conocimientos, principios y valores democráticos como base para la
construcción de normas y acuerdos de convivencia
Maneja conflictos de manera constructiva a través de pautas, mecanismos y canales
apropiados
Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia
identitaria abierta y dispuesta al enriquecimiento
Cuida de los espacios públicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de
desarrollo sostenible
CONVIVE DE MANERA DEMOCRÁTICA EN CUALQUIER CONTEXTO O
CIRCUNSTANCIA, Y CON TODAS LAS PERSONAS SIN DISTINCIÓN

7. Competencias
ciudadanas
DELIBERA SOBRE ASUNTOS PÚBLICOS, A PARTIR DE ARGUMENTOS RAZONADOS,
QUE ESTIMULEN LA FORMULACIÓN DE UNA POSICIÓN EN PRO DEL BIEN COMÚN
Problematiza asuntos públicos a partir del procesamiento de información sobre
ellos
Explica y aplica principios, conceptos e información vinculados a la
institucionalidad, a la democracia y a la ciudadanía
Asume una posición sobre un asunto público y la sustenta de forma razonada
Construye consensos en búsqueda del bien común

8. Competencias
ciudadanas
PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN ESPACIOS PÚBLICOS PARA
PROMOVER EL BIEN COMÚN
Propone y gestiona iniciativas de interés común
Ejerce, defiende y promueve los derechos humanos, tanto
individuales como colectivos
Usa y fiscaliza el poder de manera democrática

9. Competencias
ciudadanas
INTERPRETA PROCESOS HISTÓRICOS Y SE RECONOCE COMO SUJETO HISTÓRICO
Interpreta críticamente diversas fuentes
Comprende el tiempo y emplea categorías temporales
Construye explicaciones históricas basadas en evidencias

10. Competencias
ciudadanas
ACTÚA RESPONSABLEMENTE EN EL AMBIENTE, DESDE UNA COMPRENSIÓN DE
ESTE COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL
Analiza problemáticas ambientales desde múltiples perspectivas, asumiendo
una posición crítica respecto de ellas
Emplea categorías e instrumentos, y elabora representaciones, para
orientarse en el espacio
Explica cómo se construye el espacio geográfico a partir de la relación entre
los elementos naturales y sociales
Evalúa situaciones de riesgo y promueve acciones para disminuir la
vulnerabilidad frente a los desastres

11. Competencias
ciudadanas
ACTÚA ÉTICA Y RESPONSABLEMENTE CON RESPECTO A LOS RECURSOS,
EVALUANDO POTENCIALIDADES Y LIMITACIONES PARA ALCANZAR EL BIENESTAR
PERSONAL Y EL COMÚN
Se reconoce como agente económico que interactúa con otros y
gestiona los recursos de manera ética y responsable
Evalúa las decisiones realizadas por los agentes económicos y sus
consecuencias, comprendiendo las dinámicas económicas y
financieras

12. Ideas fuerza
• Con el aprendizaje del ejercicio pleno de la ciudadanía buscamos que las escuelas:
asuman la democracia como forma de vida, se conviertan en una comunidad de
agentes dinámicos e impulsen el desarrollo de competencias ciudadanas.
• Aprender ciudadanía sólo es posible en la práctica diaria y en diversos espacios: aula,
escuela, casa y en la comunidad.
• El ejercicio ciudadano por el que apostamos se basa en el respeto por los derechos
humanos, implica una disposición a enriquecerse con otras culturas y asume su
responsabilidad con el ambiente.
• Para que los y las estudiantes aprendan a ejercer su ciudadanía plenamente
requieren: un clima amable de convivencia, oportunidades reales de deliberación y
participación en los asuntos que les incumban, ambientes y recursos que respeten su
condición de sujeto de derecho; y oportunidades para movilizar sus competencias
ciudadanas.