1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR
DEL DISTRITO DE
BARRANQUILLA
INGLES
The numbers
Nathalia Pedrosa T
2013
Nathalia pedrosa III A

2. Asignatura: ingles
Grado: transición
tema: los números del 1 al 20
Logro:
• identifico el sonido y escritura de
los números en ingles por medio de
los juegos interactivos, utilizando la
memoria y la agilidad mental.
Indicadores de logros:
• Identifica los números del 1 al 20
• Reconoce la escritura y sonido en
ingles de los números del 1 al 20,con
ayuda de los OVA.
• Utiliza la memoria y la agilidad
mental al momento de realizar los
juegos.
Nombre de los OVA:
• Numbers 11-20
• Shoot out
Nathalia pedrosa III A

3. 1 uno:one
2 two: dos
3 tres: three
4 cuatro :four
5 cinco: five
6 seis:six
7 siete :seven
8 ocho: eight
9 nueve :nine
10 diez :ten
11 once :eleven
12 doce :twelve
13 trece :thirteen
14 catorce :fourteen
15 quince :fifteen
16 dieciseis :sixteen
17 diecisiete :seventeen
18 dieciocho :eighteen
19 diecinueve :nineteen
20 veinte :twenty
Referente conceptual:

4. PROPÓSITO
El propósito de estos OVA es
que los niños Identifiquen el
sonido y escritura de los
números en ingles del 1 al 20 por
medio de los juegos interactivos,
, de forma dinámica, es decir el
niño se adentrara mucho más en
el tema, por medio de estos
juegos, pasando de niveles con
esto el niño pondrá en práctica
todos sus conocimientos,
utilizando la memoria al recordar
la escritura, sonido e imagen del
número.
Nathalia pedrosa III A

5. PROCESO METODOLOGICO
• Paso1: a manera de introducción se
hará una recapitulación o recordéis de
los números en ingles mostrándoles un
numero y que los niños lo digan en ingles.
• Paso 2: los niños se organizaran
dependiendo del numero de
computadores, se puede en parejas.
• Paso 3: se dirigirán con ayuda del
docente a la siguiente pagina:
http://learnenglishkids.britishcouncil.or
g/es/word-games/balloon-
burst/numbers-11-20
• Paso4:se explicar el juego: este
consiste en pinchar el globo con la letra
correcta en el orden correcto, ejemplo:
numero 11,deberan pinchar los globos
con las letras ELEVEN, en orden
correcto, si el niño pincha un globo
equivocado podrá intentarlo hasta que lo
haga correctamente. Nathalia Pedrosa III A

6. • Paso5: se explican las funciones
de cada botón en el juego: este en
su parte inferior costa de unas
rayas que es donde se van
completando el nombre, arriba de
esto ahí unos globos que indican los
niveles, los cuales son 10, al laso
aparece el numero al cual deberán
escribir el nombre, el cursos
aparece en forma de lente de
disparo en la parte de abajo de esto
ahí unos cotones con diferentes
funciones.
Intructions: aquí el niño
encontrara las pautas para jugar.
Reset: este botón funciona para
reiniciar el juego.
• See answers: con este botón
podrá ver las respuestas correctas.
Nathalia pedrosa III A

7. • Paso 6: se indicara que deben llegar
al nivel 5.
• Paso 7: cuando los niños lleguen al
nivel 5, se empezara otro OVA.
• Paso 8: se utilizara el smart board.
• Paso 9: se organizara a los niños en
mesa redonda y se dirá que jugaremos
quien quiere ser millonario.
• Paso 10: se dirigirá al siguiente
link: http://www.mes-
games.com/numbers20.php,este OVA
tiene diferentes tipos de
actividades, pero nos dirigiremos a
vocabulary, esta opción trae con ella
dos opciones memory y shoot
out, para esta ocasión se elegirá
shoot out.

8. •Paso 11: después de darle clic a esto,
se le dará clic a la opción listen and
shoot the picure.
•Paso 12: empieza el juego, con la
explicación de este.
•Paso 13: explicación del juego:
consiste en dispararle a la opción
correcta, según lo que el niño escuche,
el niño escuchara el sonido del numero y
deberá dispararle a la opción correcta,
luego que este será como quien quiere
ser millonario que tendrán tres ayudas:
la de un amigo, la del publico o
50/50,cuando el niño dispara al
correcto podrá pasar el siguiente niño.
•Paso 14: finalización de las
actividades felicitándolos por su
desempeño y muestra de conocimientos
en ella.

9. NUMBER 11-20
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/word-games/balloon-burst/numbers-11-20

10. Nathalia pedrosa III A
SHOOT OUT

11. http://www.mes-games.com/numbers20.php

12. EVALUACION
Para evaluar la actividad se le
entregara a cada niño una
hoja donde en el primer punto
tendrá que relacionar el
numero con su escritura, en
el segundo punto deberá
completar la escritura de los
números correctamente.
También se tendrá en cuenta
el desempeño de los niños en
las anteriores actividades con
la muestra de sus
conocimientos.
Nathalia pedrosa III A