El documento describe el diseño de puestos de trabajo para 27 aprendices en un centro de computo basado en medidas antropométricas. Se realizaron estudios en diferentes programas y se identificaron 5 fases para el diseño, incluyendo la selección del grupo, mediciones, tabulación de datos, y diseño final. Los hallazgos mostraron que la envergadura no es igual a la estatura y que los puestos existentes no son adecuados. La propuesta técnica incluye alturas y medidas específicas para la mesa, silla,

1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE.
CENTRO DE INDUSTRIA Y SERVICIOS.
DISEÑO PUESTO DE
TRABAJO.
CENTRO DE CÓMPUTO.
POBLACIÓN ESTUDIADA
TECNÓLOGO EN GESTIÓN INTEGRADA DE LA CALIDAD MEDIO
AMBIENTE SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL.
27 APRENDICES.
11

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INTRODUCCIÓN
Conforme a las medidas antropométricas de los aprendices del aula 304 sistemas
integrados del centro de industria y servicios del meta para la realización del
diseño del puesto de trabajo, se ha trabajado desde el 29 de julio del 2011 en
actividades relacionadas con las medidas del respectivo cuerpo humano tomadas
en forma sedente (realizadas en las respectivas mesas y sillas de formación) y
bípeda (tomadas contra la pared), se pretende desarrollar un medio de trabajo con
las mejores condiciones y comodidades del desplazamiento.
ELABORO REVISO APROBÓ
KAREN LIZBETH CRUZ MONTENEGRO
YAMILE ALEXANDRA CUARTAS ALONSO
LUIS CARLOS ALBERTO DURAN SUAREZ
LUZ ADRIANA ORJUELA
MARÍA CAMILA GUZMÁN HERNÁNDEZ CÉSPEDES
LEIDY DAYANN PARRADO OROZCO

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OBJETIVO
 Diseñar un puesto de trabajo de acuerdo al promedio de las medidas
antropométricas tomadas para mejorar la calidad de vida de la población de
los aprendices.
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I. DEFINICIONES
Mediciones antropométricas: son las medidas específicas del cuerpo humano
Trocánter: es la medida cresta iliaca que queda en la pelvis tomada hasta el suelo.
Biacromial: son las medidas tomadas de hombro a hombro.
Subescapular: es la región del hombro, borde de la escapula (escapula u omoplato
que se ubica en la parte posterior del tórax)
Iliocrestal: es la cresta iliaca que queda en la pelvis tomada hasta el asiento.
Poplítea: es la parte del cuerpo humano donde flexiona la rodilla.
Profundidad tórax: es la medida del ancho del pecho y la espalda.
Profundidad abdomen: es la medida del ancho del estómago y la espalda.
Sedente: posición sentado.
Bípeda: posición de pie.
Nudillo: es la medida tomada desde la muñeca.
Espesor: es el ancho de cualquier parte del cuerpo.
Ergonomía: buena postura. Bien sentado.
Envergadura: extensión máxima de los brazos “lateral”
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II. ALCANCE
Se realizaron estudios en diferentes poblaciones de los aprendices Sena de los
municipios de Villavicencio y San Martin de los programas de formación como:
 Contabilidad. (San Martin)
 Gestión hotelera. (mañana)
 Gestión hotelera. (tarde)
 Formulación de proyectos.
 Administración de sistemas.
 Servicios de alojamiento. (mañana)
 Servicios de alojamiento. (tarde)
 Técnicos en administración documental.
 Talento humano.
 Sistemas integrados.
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III. DEPARTAMENTOS INVOLUCRADOS
 Contabilidad. (San Martin)
 Gestión hotelera. (mañana)
 Gestión hotelera. (tarde)
 Formulación de proyectos.
 Administración de sistemas.
 Servicios de alojamiento. (mañana)
 Servicios de alojamiento. (tarde)
 Técnicos en administración documental.
 Talento humano.
 Sistemas integrados.
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IV. HALLAZGOS
La población de aprendices Sena de las sedes de Villavicencio y San Martin
realizo las diferentes actividades para la elaboración del diseño del puesto de
trabajo y encontró algunas diferencias:
 la población de aprendices Sena comprobó la hipótesis que se
planteaba que la envergadura no es igual a la estatura en todos los
casos.
 los puestos de trabajo no son acordes al promedio de las medidas.
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V. FASES DEL DISEÑO
Para el diseño de puesto de trabajo en la realización del estudio de las
medidas antropométricas se identificaron diferentes fases:
FASE 1)
Selección del grupo para identificación del estudio de las medidas
antropométricas.
FASE 2)
Se establecieron parámetros para realizar el estudio:
1. tomar medidas descalzos
2. para tomar medidas en posición sedente se estableció que deberían
tomarse en la mesa de estudio
3. para tomar las medidas en posición bípeda se recomendó hacerlo
contra la pared.
FASE 3)
Se diligencio la ficha antropométrica con los respectivos resultados de
las medidas tomadas
FASE 4)
Se procedió a tabular los datos tomados y como base se tomó el
promedio de la población a la que se le realizó el estudio.
FASE 5)
Una vez obtenido los resultados se procedió a realizar el diseño del
puesto de trabajo.
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VI. PROPUESTA TÉCNICA
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1. 163.7 5. 135.7
2. 151.1 6. 158.1
16. 202.8
3. 136.5 17. 66.6
4. 103.6
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7. 115.4 12. 20.4
8. 75.4 13. 41.8
9. 59.7 14. 46.2
10. 30.4 15. 56.1
11. 14 18. 41.3
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d
c
f e
a
b
A. 41.8 D. 163.6
B. 46.2 E. 103.6
C. 151.1 F. 60.8
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(Sedente)
En esta posición los objetos para el
alcance máximo del brazo frontal con
agarre deben quedar a una distancia de
66.6 y para el alcance máximo frontal
con agarre la distancia debe ser a 41.3.
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Se determinó que para el diseño del puesto de trabajo la altura de la mesa, del
computador por parte del teclado debe ser de 60.8, la silla de trabajo de 41.8 por
46.2 de ancho y la altura del codo es 103.6 y la altura bípeda para el organizador
de 163.6.
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VII. OPORTUNA MEJORA
Según los estudios realizados se determinó que el lugar de trabajo no es acorde a
las medidas del aprendiz, para conseguirlo se deben crear mejores puestos de
estudio ya que es muy importante tener en cuenta el espacio de trabajo por el
promedio de las medidas antropométricas de toda la población Sena.
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