Este documento describe los diferentes diseños de investigación no experimental. Explica que en este tipo de investigación las variables no son manipuladas por el investigador sino que se observan tal como ocurren naturalmente. Luego describe los principales diseños no experimentales como el transeccional, longitudinal y ex post facto. Finalmente relaciona el tipo de estudio, las hipótesis y el diseño de investigación apropiado.

1. UNIVERSIDADNACIONAL “DANIELALCIDES
CARRIÓN”
ESCUELA DE POSGRADO
Capítulo VII.
Diseños no experimentales de investigación.
INTEGRANTES:
1. BENITO RAMOS. Eugenia Lizeth.
2. HERMOSILLA FRETEL, Miriam Alina
3. MANDUJANO GALARZA, Isabel Nancy
4. MANDUJANO GALARZA, Miriam Raquel.
5. SUÁREZ MACCHA, Marcelino Jesús.
Cerro de Pasco, Julio de 2022
DOCENCIA EN EL NIVEL SUPERIOR
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Dr. Jorge BERROSPI FELICIANO

3. CAPÍTULO VII
DISEÑOS NO EXPERIMENTALES DE INVESTIGACIÓN

4. ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL?

7. Analizar el efecto que
produce el consumo de
alcohol sobre los
reflejos humanos.
INVESTIGADOR

12. La investigación no experimental es
investigación sistemática y empírica en
la que las variables independientes no
se manipulan porque ya han sucedido.
Las inferencias sobre las relaciones
entre variables se realizan sin
intervención o influencia directa y
dichas relaciones se observan tal y
como se han dado en su contexto
natural.

13. TIPOSDEDISEÑOSDEINVESTIGACIONNO
EXPERIMENTAL

14. TIPOSDE DISEÑOSDEINVESTIGACIONNOEXPERIMENTAL

21. La investigación experimental es un tipo
de investigación cuantitativa.
Tres elementos científicos caracterizan a
este tipo de investigación: control,
manipulación y observación.
Se tiene un grupo de control (es decir,
un grupo en el que las variables no se
manipulan).
Se tiene otro grupo en el que se
manipulan las variables. A este grupo se
le denomina grupo experimental.

22. La variable que se manipula
se le conoce como variable
independiente. Las variables
dependientes son aquellas
que son afectadas por la
manipulación de la variable
independiente.
Lo ideal es manipular
una variable a la vez,
pero en algunos
casos es posible
manipular varias.
La manipulación
de las variables
debe ser rigurosa.
Se debe controlar de forma
directa o por
procedimientos estadísticos
al azar los factores que
puedan afectar el
experimento (p. ej. la
selección de los sujetos y su
asignación a los grupos de
control y experimentales).

23. Se basa en categorías, conceptos, variables, sucesos,
comunidades o contextos que se dan sin la intervención directa
del investigador, es decir; sin que el investigador altere el
objeto de investigación.
En la investigación no experimental, se observan los
fenómenos o acontecimientos tal y como se dan en su
contexto natural, para después analizarlos.

24. En un estudio no experimental no se construye ninguna
situación, sino que se observan situaciones ya existentes.
“EXPERIMENTO”:
Hacer enojar
intencionalmente
a una persona
para ver sus
reacciones.
“NO
EXPERIMENTAL”:
Ver las reacciones
de esa persona
cuando llega
enojada.

25. DISEÑO TRANSECCIONAL
Cuando la investigación se centra en analizar cuál es el nivel o estado de una o
diversas variables en un momento dado o bien en cuál es la relación entre un conjunto
de variables en un punto en el tiempo, se utiliza el diseño transeccional. En este tipo
de diseño se recolectan datos en un solo momento, en un tiempo único o momento
dado.
DISEÑO LONGITUDINAL
Se emplea cuando el interés del investigador es analizar cambios a través del tiempo
en determinadas variables o en las relaciones entre estas.
Recolectan datos a través del tiempo en puntos o períodos especificados, para hacer
inferencias respecto al cambio determinantes y consecuencias.
INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL:
Se trata de un experimento en donde el investigador manipula una variable y
controla/aleatoriza el resto de las variables.
En el diseño y análisis de los estudios experimentales se podrían tener las siguientes
consideraciones: Selección de pacientes, distribución aleatoria de información,
enmascaramiento, seguimiento, análisis de los datos y presentación de resultados.

29. • Anteriormente se comentó que el
planteamiento del problema y el marco
teórico nos indican si nuestro estudio o
investigación se iniciaría con fines
básicamente exploratorios, descriptivos,
correlacionales o explicativos.
• Asimismo, el tipo de estudio nos lleva a
la formulación de cierta clase
de hipótesis y ésta a la selección de
determinado diseño de investigación.
7.4 ¿QUÉ
RELACIÓN EXISTE
ENTRE EL TIPO
DE ESTUDIO, LAS
HIPÓTESIS Y
EL DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN?

30. Estudio Hipótesis Diseño
Exploratorio — No se establecen, lo que se puede formular son
conjeturas iniciales
— Transeccional descriptivo
— Preexperimental
Descriptivo — Descriptivo — Preexperimental
—Transeccional descriptivo
Correlacional — Diferencia de grupos sin atribuir causalidad — Cuasi-experimental
— Transeccional correlacional.
— Longitudinal (no experimental).
— Correlacional — Cuasi-experimental.
— Transeccional correlacional.
— Longitudinal (no experimental).
Explicativo — Diferencia de grupos atribuyendo causalidad — Experimental.
— Cuasi-experimental, longitudinal y transeccional causal (cuando hay bases para
inferir causalidad, un mínimo de control y análisis estadísticos apropiados
para analizar
relaciones causales).
— Causales — Experimental.
— Cuasiexperimental, longitudinal y transeccional causal (cuando hay bases para
inferir causalidad, un mínimo de control y análisis estadísticos apropiados para
analizar relaciones causales).

31.  Algunos problemas de investigación pueden ser
abordados experimentalmente o no
experimentalmente.
 Por ejemplo
 si analizamos la relación entre la motivación y la
productividad en los trabajadores de cierta
empresa, podríamos seleccionar un conjunto de
éstos y dividirlos al azar en cuatro grupos:
 primero donde se propicie una elevada
motivación.
 segundo con mediana motivación.
 tercero con baja motivación.
 cuarto al que no se le administre ningún motivador.

32.  Después compararíamos a los grupos en cuanto a su
productividad. Tendríamos un experimento. Si se tratara de
grupos intactos tendríamos un cuasi-experimento. En cambio,
si midiéramos la motivación existente en los trabajadores así
como su productividad y relacionáremos ambas variables,
estaríamos realizando una investigación transeccional
correlacional. Y si cada seis meses midiéramos las dos variables
y estableciéramos su correlación efectuaríamos un
estudio longitudinal.

33. RESUMEN

34. Ex post facto
Es la investigación en la cual el
investigador parte de
acontecimientos ya realizados;
por lo tanto sus datos tienen
fundamento en hechos
cumplidos y de ahí su nombre.

35.  Los diseños no experimentales se dividen de la siguiente manera:

36. EJERCICIOS

37. Realizar Construir ejemplos con los tipos de diseños.