Dislexia
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La dislexia es un síndrome que causa dificultades en la distinción y memorización de letras, falta de orden y ritmo en la lectura y escritura. Existen diferentes tipos como la fonológica, adquirida y evolutiva. Los niños disléxicos suelen mostrar falta de atención, desinterés por el estudio e inadaptación personal. El documento proporciona referencias bibliográficas sobre dislexia de 1964 y 1966.
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Dislexia por Mabelyn Echerrez
Este documento presenta la información de un grupo de estudiantes de la carrera de Pedagogía en Ciencias Experimentales de la Universidad Central del Ecuador. El grupo número 2, compuesto por 7 integrantes, está trabajando en el tema de la dislexia en el segundo semestre. El documento incluye una lista de temas sobre dislexia como tipos, síntomas y ejercicios de evaluación. También describe algunos síntomas específicos de dislexia en adolescentes.
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO-SEGUN-DAVID-AUSUBEL
Este documento resume la teoría del aprendizaje significativo de David Ausubel, incluyendo su biografía, obras principales y aportes. Ausubel propuso que el aprendizaje ocurre cuando los estudiantes pueden darle sentido a nueva información a través de la activación de esquemas previos. Describe tres tipos de aprendizaje significativo: aprendizaje de representaciones, aprendizaje de conceptos y aprendizaje de proposiciones.
Tipografia , Andrea Laya seccion H
Este documento presenta una introducción a la tipografía, incluyendo la definición de tipografía, la clasificación de fuentes tipográficas (serif, sans serif, manuscritas, de exhibición, de símbolos), orígenes de la tipografía y los alfabetos, y desarrollos históricos como la imprenta y la tipografía de la Bauhaus. También describe elementos anatómicos de las fuentes, signos y símbolos, y bibliografía relacionada.
Discalculia
La discalculia es una dificultad para comprender y realizar cálculos matemáticos que afecta entre el 3-6% de la población. Puede ser primaria debido a lesiones cerebrales o secundaria asociada a trastornos del lenguaje. Los síntomas incluyen dificultades con números, cálculos mentales, y orientación espacial. El tratamiento debe adaptarse a cada estudiante y puede incluir estrategias visuales, cognitivas, lectura en voz alta de problemas, y tiempo extra para la memorización.
Dias de elias
A música descreve a vinda de Jesus como o sol, tocando a trombeta e anunciando a salvação. Refere-se aos dias de Elias, Moisés, Ezequiel e Davi, e como os crentes são trabalhadores colhendo almas para Deus antes do fim dos tempos.
6.Dyspraxia
Dyspraxia is a condition characterized by impaired motor skills and coordination due to problems with planning and executing movements. It affects approximately 1 in 20 students and can be caused by birth trauma or lack of nutrients early in life. Children with dyspraxia have difficulties with both gross and fine motor skills like running, catching balls, and handwriting. They also often struggle with speech, balance, midline crossing, and perceptual-motor skills. Regular structured practice of controlled movements is important for remediation and intellectual development in children with dyspraxia.
trastornos del aprendizaje
Este documento discute varios temas relacionados con los trastornos del aprendizaje, incluyendo el concepto de aprendizaje y factores que lo influyen, tipos de trastornos como dislexia, disgrafia y discalculia, síntomas y características de estos trastornos, y métodos de detección, evaluación y tratamiento.
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Cartilla de ortografia
Este documento proporciona orientaciones sobre las reglas ortográficas de la lengua española. Explica el uso de mayúsculas, minúsculas y signos de puntuación como el punto, coma, punto y coma, dos puntos, puntos suspensivos. También cubre temas de acentuación y el uso de consonantes. El objetivo es ayudar a mejorar la ortografía y escritura de textos. Incluye ejercicios de aplicación de las reglas ortográficas explicadas.
Trastornos del aprendizaje equipo.pptx [reparado]
Este documento describe varios trastornos específicos del aprendizaje como la dislexia, discalculia, disgrafía y dispraxia. Explica que estos trastornos implican deficiencias selectivas en áreas cognitivas particulares como la lectura, matemáticas o habilidades motoras, a pesar de tener una inteligencia normal. También describe las características y tipos de cada trastorno, así como los procesos cognitivos involucrados y posibles tratamientos.
Disfemia
Este documento habla sobre la disfemia o tartamudez. Define la disfemia como un defecto del habla caracterizado por repeticiones de sílabas y palabras, así como paros espasmódicos que interrumpen la fluidez del habla. Explica que la disfemia se desarrolla típicamente entre los 3 y 5 años de edad y que es más común en hombres que en mujeres. Además, detalla diferentes tipos, síntomas, evaluaciones, diagnósticos y tratamientos para la disfemia.
Disfemias slideshare
Este documento introduce el tema de la disfemia o tartamudez. Se define como un trastorno de la fluidez del lenguaje que afecta el paso de una sílaba a otra o de una palabra a otra. Afecta entre el 0.7-5% de la población y se presenta más en hombres. Tiene causas genéticas, psicológicas y neurológicas. Existen diferentes tipos como la tónica, clónica o mixta. Su evaluación implica observación, registro y comparación con el habla normal. El tratamiento se centra
Características de las personas con dificultades de aprendizaje
El documento describe las características de las personas con dificultades de aprendizaje. Señala que presentan problemas en áreas como la atención, hiperactividad, memoria y lenguaje. Aunque su capacidad intelectual es normal, aprenden a un ritmo más lento y tienen dificultades para cumplir con los objetivos escolares. Las causas pueden incluir problemas neurológicos leves, de procesamiento sensorial o motivacionales. Una de las dificultades más comunes es la dislexia. La intervención debe enfocarse en apoyar el
Trastornos de aprendizaje
Los trastornos del aprendizaje son alteraciones en los procesos psicológicos básicos para la comprensión o uso del lenguaje escrito u oral que pueden manifestarse como falta de habilidad para leer, escribir o realizar cálculos matemáticos. Estos trastornos incluyen dislexia, discalculia y disgrafía y pueden deberse a factores del niño como su inteligencia o salud, o factores ambientales como problemas familiares. El único tratamiento eficaz es una enseñanza y reeducación individualiz
Dispraxia
La dispraxia es una alteración psicomotriz que produce dificultades en el manejo del cuerpo y el espacio. Puede afectar la motricidad fina y gruesa así como el equilibrio. Aunque no implica déficit intelectual, con frecuencia se acompaña de trastornos del aprendizaje, lenguaje y desarrollo. No tiene cura pero terapias como la ocupacional y del lenguaje pueden ayudar a mejorar las habilidades afectadas.
Tipos De Trastornos De Aprendizaje
El documento describe diferentes tipos de trastornos del lenguaje y del habla en niños, incluyendo dislalias, disfemia, afasia, disfasia y disglosia. Explica los conceptos y tipos de cada trastorno y los factores que deben considerarse para su evaluación, como las capacidades lingüísticas, no verbales e intelectuales del niño. Finalmente, establece criterios para el diagnóstico formal de trastornos del lenguaje expresivo, mixto y fonológico, así como del tartamudeo.
Discalculia
El documento habla sobre los trastornos específicos en el aprendizaje de las matemáticas, en particular el trastorno del cálculo o discalculia. Explica que afecta a la capacidad aritmética y que se estima que afecta a aproximadamente el 1% de los niños. También describe las características comunes de este trastorno como la confusión de números, dificultades con operaciones matemáticas básicas y problemas con conceptos espaciales.
Disgrafia
La disgrafía se refiere a una dificultad para escribir de forma legible y coordinada. Puede deberse a causas neurológicas, caracteriales o pedagógicas, o una combinación de estas. Presenta características como letras ilegibles, grafismos ambiguos, y omisiones o excesos de trazos. Su evaluación y tratamiento implican dictados, análisis de errores, copia de textos y ejercicios de escritura espontánea.
Trastornos De Aprendizaje
Este documento trata sobre los trastornos de aprendizaje. Se divide en cinco partes que describen los trastornos de lectura (dislexia), cálculo (discalculia), expresión escrita y aprendizaje no especificado. Proporciona detalles sobre la epidemiología, etiología, clínica, curso, pronóstico y tratamiento de cada uno. El documento ofrece una visión general de estos trastornos comunes que afectan el rendimiento académico.
Disgrafia
Este documento describe la disgrafía, una dificultad específica para aprender el grafismo correcto de las letras y escribir de forma legible. Explica que una persona disgráfica comete errores como confundir, omitir, unir o invertir letras de forma incorrecta. Las causas de la disgrafía incluyen factores madurativos, caracteriales, pedagógicos y mixtos. También clasifica las disgrafías y describe las características de la escritura de los niños disgráficos, como mala organización
Trastornos del aprendizaje
Este documento resume los principales trastornos del lenguaje oral y escrito en niños. Describe alteraciones de la voz, articulación, fonología y ritmo del habla, así como retrasos en el lenguaje, dislexia, disgrafía y otros trastornos específicos. Explica las causas de cada trastorno y ofrece recomendaciones para la intervención educativa.
Trastornos de escritura diapositivas1203
Este documento describe diferentes tipos de trastornos de la escritura como la disgrafía, la disortografía y la agrafía. La disgrafía se refiere a problemas en la forma de las letras, la disortografía a errores ortográficos y la agrafía a la incapacidad total o parcial para escribir. Estos trastornos pueden deberse a factores neurológicos, motrices, perceptivos o lingüísticos y afectan la habilidad de los niños para expresarse por escrito.
Problemas y dificultades de aprendizaje
Este documento describe los problemas y dificultades de aprendizaje. Explica que los problemas de aprendizaje afectan habilidades como la lectura, ortografía, matemáticas y pueden tener causas genéticas, médicas o ambientales. También describe trastornos específicos como la dislexia y discalculia e indica que los niños con estos problemas aprenden menos de lo esperado y pueden mostrar cambios de conducta. El documento enfatiza la importancia de que los maestros observen cuidadosamente a los estudiantes y alienten
Dificultad de Aprendizaje de las Matemáticas
Este documento habla sobre las dificultades de aprendizaje de las matemáticas (DAM). Explica que las DAM pueden ser causadas por factores contextuales, socioculturales, cognitivos y afectivos. También describe los diferentes tipos de discalculia y sus características principales, incluyendo dificultades con el lenguaje matemático, habilidades visoespaciales y la memoria. El documento concluye enfatizando la importancia del diagnóstico para identificar las necesidades específicas del estudiante antes de iniciar cualquier
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 2. DISLEXIA. el termino dislexia se emplea para designar un sindrome o conjunto de causas determinadas. Que se manifetan como ua dificultad para la disincion y memorizacion de letras, falta de orden y ritmo en la lectura y escritura
- 5. REFERENCIAS CRITCHLEY. 1964. Ministerio de educación problemas de aprendizaje en el niño MUCCHIELLI. 1966.ministerio de educación la dislexia en el aula de clase. CRITCHLEY. 194. Ministerio de educación problema de aprendizaje