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Los escenarios virtuales permiten ampliar y facilitar el trabajo diario al permitir compartir actividades y buscar soluciones en grupo de manera fácil y creativa a través de foros y wikis.
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Las redes sociales en línea facilitan compartir información y permiten el trabajo colaborativo y la interacción entre usuarios a través de sitios web interactivos.
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El documento describe las ventajas de la Web 2.0, que permite la construcción de conocimiento a través de herramientas de comunicación nuevas. Presenta una tabla con los tipos de ventajas (comunicación, colaboración, documentación, creación, interacción), sus funciones y las herramientas asociadas como blogs, wikis y comunidades virtuales.
Web 2.0, gloria adibe ramirez carrero, javier moreno.
La Web 2.0 permite una reconfiguración social donde todos comparten información y conocimiento, la cual se actualiza constantemente a través de la interacción de los usuarios en un trabajo de inteligencia colectiva, generando así una nueva forma social de utilizar la web a través de herramientas que fomentan la interactividad y participación entre las personas.
Herramientas colaborativas
Las herramientas colaborativas como las redes sociales, wikis, blogs, chats permiten la comunicación y el intercambio de información entre grupos de forma virtual. En el ámbito académico, estas herramientas como Google Drive, Google Docs, Moodle facilitan el trabajo colaborativo de forma eficaz y permiten adaptarse a diversas necesidades educativas. Google Docs en particular permite la creación y edición colaborativa de documentos, hojas de cálculo y presentaciones en línea.
Web 2.0 daniela maldonado
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos. Facilita el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Ejemplos son las redes sociales, wikis, blogs y servicios de alojamiento de videos.
Web 2.0
El documento describe las herramientas web 2.0 y actividades para estudiantes y docentes en la educación virtual del siglo XXI. Para estudiantes, aplicaciones como Moodle, Wordpress y Audacity se usan para enseñar, modelar, demostrar, elaborar materiales en línea, intercambiar información e investigar. Para docentes, blogs, wikis, podcasts, video y redes sociales se usan para producir, comentar, interactuar, crear contenido y reflexionar.
La web 2.0 katherinn
La Web 2.0 permite nuevas herramientas de comunicación que facilitan el intercambio de información y la construcción colectiva de conocimiento. Estas herramientas se dividen en cinco tipos (comunicación, colaboración, documentación, creación e interacción) y ejemplos comunes son blogs, wikis, redes sociales y mundos virtuales.
Herramientas para el trabajo colaborativo
Este documento describe diferentes herramientas para el trabajo colaborativo como foros, mapas mentales y tableros colaborativos, y edición colaborativa de documentos. Los foros permiten discusiones y debates en línea sobre temas específicos. Las herramientas de mapas mentales y tableros colaborativos son útiles para la gestión de proyectos mediante la edición compartida de diagramas. La edición colaborativa de documentos facilita la creación, revisión y validación compartida de documentos entre múltiples personas.
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Producto del dia sab 28 abr 12
Trabajar con proyectos didácticos permite lograr objetivos educativos mediante acciones planificadas para resolver un problema y crear una producción. Los estudiantes se sienten más comprometidos porque los proyectos se basan en sus intereses y tienen aplicaciones prácticas en la vida real. Esto fomenta el aprendizaje significativo y el trabajo en equipo, además de vincular la escuela con la comunidad al presentar los productos creados.
Servicios de la Web 2.0
Servicios de la wed 2.0 contenido informativo de como la wed nos brinda un servicio para ayudarnos a entender mejor para que sirve la tecnologia y obtener mas conocimientos sobre ella
Aplicabilidad de las herramientas colaborativas de la web
El documento describe las herramientas colaborativas de la Web 2.0 como redes sociales, blogs, wikis y chats que permiten a los usuarios crear y compartir contenido. Estas herramientas facilitan el trabajo en equipo al permitir que las personas compartan ideas, experiencias y conocimientos. Algunas ventajas son reducir costos, mejorar la eficiencia del tiempo y facilitar el acceso a la información, mientras que los inconvenientes pueden incluir la coordinación compleja de grupos y la dificultad de integrar diferentes perspectivas.
Herramientas Colaborativas
Son servicios informáticos que permite a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que no estén reunidos o en un mismo lugar físico.
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Son servicios informáticos que permiten a los usuarios comunicarse y trabajar conjuntamente sin importar que estén reunidos
Web 2.0
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información y la colaboración entre usuarios, permitiendo que estos sean creadores de contenido en lugar de meros observadores. Ejemplos son comunidades web, redes sociales, wikis, blogs y servicios de alojamiento de videos y fotos. La Web 2.0 incluye también herramientas para compartir y editar documentos, videos y presentaciones en la nube. Las herramientas de la Web 2.0 son fáciles de usar y fomentan la comunicación, colab
Web 2.0
La Web 2.0 permite nuevas herramientas de comunicación como blogs, podcasts y redes sociales que facilitan compartir ideas e información. Estas herramientas también permiten la colaboración entre personas para trabajar juntas hacia un objetivo común usando wikis y comunidades virtuales. La Web 2.0 ofrece ventajas para documentar experiencias a través de blogs, portafolios electrónicos y videoblogs, así como para crear contenido nuevo y compartirlo con otros a través de aplicaciones y mundos virtuales.
Jiyfcf
El documento presenta la diferencia entre trabajo colaborativo y aprendizaje colaborativo. Explica que el trabajo colaborativo involucra compartir información y conocimientos entre un grupo para completar una tarea, mientras que el aprendizaje colaborativo busca que todos los miembros del grupo adquieran los conocimientos impartidos. También identifica elementos como la cooperación, responsabilidad y comunicación como fundamentales para ambos, y proporciona ejemplos de herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y foros que pueden usarse.
Wiky componente docente
Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web, permitiendo que los usuarios creen, modifiquen o borren contenido de manera colaborativa. Los wikis favorecen el aprendizaje cooperativo al permitir la autoría compartida. Algunas actividades educativas que los estudiantes pueden realizar usando wikis incluyen leer, investigar, estructurar ideas, escribir, trabajar en equipo y publicar su trabajo.
Fordismo, posfordismo y sociedad del conocimiento
El documento describe las principales características del fordismo, posfordismo y la sociedad del conocimiento. El fordismo se caracterizó por su rigidez y producción en cadena para hacer la tecnología accesible a todos. El posfordismo introdujo más flexibilidad, multitareas, especialización de productos y diversidad de producción. La sociedad del conocimiento funciona como una red global donde lo más importante es el individuo y las barreras de tiempo se rompen.
Fordismo, posfordismo y sociedad del conocimiento
El documento describe tres etapas de producción y sociedad: el fordismo desde 1910-1960 caracterizado por la producción en cadena y menores costes, el posfordismo desde 1960-1990 con mayor flexibilidad y producción especializada, y la sociedad del conocimiento desde 1990 hasta la actualidad definida por las TIC, información disponible globalmente, y un mundo sin fronteras temporales ni espaciales.
Fordismo y Posfordismo
El modelo fordista surgió en el siglo XX e impulsó la producción en masa de productos estandarizados en grandes fábricas. Esto redujo los costos y aumentó los salarios de los trabajadores. El modelo posfordista surgió en la década de 1970 y se caracteriza por la producción flexible en pequeñas fábricas que responden a la demanda mediante el uso de nuevas tecnologías. Esto ha generado empleos más precarios y una mayor desigualdad social.
Fordismo
El Fordismo fue un modelo de organización industrial caracterizado por la especialización del trabajo a través de cadenas de montaje introducido por Henry Ford en 1908. Se caracterizó por la producción masiva estandarizada, división del trabajo y control estricto de los tiempos. Aunque incrementó la producción y redujo costos, también deshumanizó el trabajo y creó una cultura de masas dependiente del consumo constante.
Características del fordismo, taylorismo y toyotismo.pptx terminado
El Fordismo se basa en la producción masiva y estandarizada de bienes para su consumo masivo. El Taylorismo se centra en la aplicación de métodos científicos para maximizar la eficiencia del trabajo a través de la especialización y el cronometraje de tareas. El Toyotismo promueve una mayor flexibilidad laboral y productividad a través de la gestión justo a tiempo, satisfaciendo la demanda sin mantener existencias.
Taylorismo y Fordismo
El documento describe el desarrollo del taylorismo y el fordismo como sistemas de organización del trabajo industrial. El taylorismo, desarrollado por Frederick Taylor a fines del siglo XIX, buscaba reducir los costos de producción a través de una mayor especialización de tareas y el estudio científico de los movimientos de los trabajadores. El fordismo surgió en el siglo XX e implementó la producción en cadena y salarios más altos, logrando reducir costos a través de mayores volúmenes de producción que impulsaron la expans
Fordismo: ANTECEDENTES, CARACTERISTICAS, VENTAJAS Y DESVENTAJAS.
Este documento describe el sistema de producción conocido como fordismo. El fordismo surgió a inicios del siglo XX e involucra la producción masiva de bienes estandarizados a través de líneas de montaje. Tuvo como objetivos aumentar la producción, reducir costos y fomentar el consumo masivo a través de mayores salarios y crédito barato.
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- 1. Nombre: Fecha: Con los escenarios virtuales, también podemos ampliar y facilitar el trabajo diario, compartiendo actividades, buscando soluciones en grupo (foros, wikis,...) de manera fácil y creativa. Página 1/1