El documento resume los objetivos y programas educativos implementados en México entre 1976 y 1982, durante los gobiernos de López Portillo y otros secretarios de educación. Se buscó elevar la calidad de la educación a través de mejor formación de maestros, priorizar la educación preescolar y primaria para todos, y vincular la educación terminal con las necesidades productivas. Se crearon 50 programas como promover la lectura, educación para adultos e indígenas, y mejorar la formación de maestros. El objetivo era asegurar educación b

1. Se establece el propósitode elevarlacalidadde laeducaciónyse reconoce que ellosexigen
mejoreslaformacióninicial ycontinúade losmaestrosenel gobiernode LópezPortilloydespués
de llevara cabo un diagnósticoeducativose declaró prioritariolaeducaciónpreescolarypusoen
marcha el programa de educaciónpara todoscuyoobjetivofue atenderatodoslosniñosque
demandaránlaescuelaprimariaimpulsadaconellolaeducaciónterminaríaycon ellolaeducación
terminal de cursando regularcontrolarmediante laplaneaciónalaeducaciónsuperioryse creó la
universidadpedagógicanacional upnaportacionesalaeducacióndice el licenciadoJosé López
Portilloseñalóque laeducaciónesunarmaliberadoradel individuoyde lasociedadyqué es la
únicavía para alcanzarla justiciasocial el licenciadoPorfirioDíazlicPorfirioMuñozledose
desempeñócomosecretariode educaciónpúblicael primerode diciembrede 1976 al 9 de
diciembre de 1977 quiénelaboróel plannacional de laeducaciónde 1977 lospropósitosque se
puedendestacardel clansonvinculalaeducacióna lasnecesidadesdel desarrolloeconómico
La universalizaciónde laeducaciónprimaria
la definiciónladefiniciónde carácterobligatoriode laeducaciónsecundaria ylaampliaciónde los
serviciosorientadosalaformaciónpara la viday el trabajo
El licenciadoFernandoSolanoMoralesocupólasecretaríade educaciónpúblicaen1977 quién
organizósusaccionescon el objetivosyfueron
1 elevalacalidadde laeducación
2 asegurarla educaciónbásicaa todosniñosyjóvenes
3 relacionarlaeducaciónterminal de manerade manerarealistayprácticacon el sistemade
producciónde bienesyservicios
4 elevarlaeficaciaadministrativayfinancieradel sistema
5 mejorarlaatmósferacultural general del pueblo
Para cumplircon losobjetivosantesmencionadosse pusieronenpráctica50 programas dentrode
loscentrosque losde losque destacan
1 promoverel hábitode lalectura
2 primariasparapara todos
3 educaciónparaadultos
4 castellanizaciónde lapoblaciónindígenamonolingüe
5 fomentode laeducaciónterminal del mediosuperior
6 coordinaciónyrelaciónde laeducaciónsuperior

2. 7 mejoramientodel sistemade formación del maestro
8 mejoramientode loscontenidos ymétodoseducativos
9 desconcentración de laadministraciónde laoperaciónde losservicioseducativosfederales
10 mejoramientode laadministraciónde losrecursoshumanos
la secretaríade educaciónpúblicael licenciadoFernandoSolanomencionóque lapolítica
educativadel gobiernode larepúblicase basaenla letray el espíritudel terceroconstitucional y
responde al problemafundamentaldel paísel social yenorme rezagoque padece lanaciónen
materiaeducativa
el 29 de agostode 1978 se creópor decretola universidadnacional de educaciónagrupos
marginadoseducaciónparatodoscuyo objetivofueron
1 asegurarla educaciónprimariaparatodoslosniños
Dos impulsarlaenseñanzadel castellanoaquiennolohabla
Qué es impulsarlaeducaciónparalosadultos
en1981 se modificóel reglamentointeriorde laSEP creadocreandolossiguienteslossiguientes
subsecretarias
1 subsecretaríade deporte
2 subsecretaríade cultura
Tres subsecretaríade planeamientoeducativo
4 subsecretaríade educación elemental
Cincosubsecretaríade educaciónmedia
seissubsecretaríade educacióne investigacióntecnológica
7 subsecretaríade educaciónsuperiore investigacióncientífica
Ese conjuntode programasse llevóenprácticaa lo largodel sexeniolosresultadosmostraronla
bondadde un enfoque de planeaciónprácticoe imaginativopese aque lascohortes de de niños
más numerosasde laexiste lahistoriadel paíslanacidaa mediadosde lossetentallegaronala
escuelaal principiode losochentafue justamente en1982 cuandose alcanzópor finel viejo
anhelode que todoslosniñospudieranteneraccesoal primergradode primariaesofue posible
porque esofue posible porquese porque se abandonóel esquemarigidode escolarizacion
mediante plantelesconvencionalessiendoreemplazadosporunavariedadde estrategias
alberguesescolarestransportesinstructorescomentarios sóloasípudoabatirse de la de la
demandamarginal noatendidade variasdécadaslameta de la eficienciaterminal porsuparte
Sergiosin poderalcanzarse