Este documento resume la importancia de la implementación de políticas educativas en Colombia. Explica que la educación es un derecho fundamental y motor del desarrollo del país. También analiza la Ley 115 de 1994 y el Plan Nacional de Educación 2016-2021, los cuales buscan mejorar la calidad, cobertura y equidad del sistema educativo colombiano. Sin embargo, todavía hay desafíos como falta de recursos económicos y baja participación de las comunidades educativas.

1. Actividad 2: Ensayo crítico
Presentado por:
Ruth Gelvez Corzo ID: 657890
Lizeth Viviana Arias Rojas ID: 620665
Jenifer Liseth Hernández Niño ID: 467792
Profesor:
Julio Vicente González González
Corporación Universitaria minuto de Dios
Políticas Educativas
Bucaramanga
2021

2. La importancia de implementación de un plan
de educación radica en el valor que tiene la
educación para el desarrollo de los
ciudadanos y por consiguiente el desarrollo
del país, en generar una política participativa,
donde se manejen procesos de autoevaluación
que propician la mejora de la misma
estipulado a realizar cada cierto tiempo.
Por lo cual el sistema educativo colombiano es
objeto de innumerables investigaciones que
giran en torno a propuesta de investigación
para mejora continua. El (PNDE) 2016- 2021
debe su origen al articulo 72 de la ley general
de educación, cuyo objetivo es trabajar de la
mano con el gobierno y sectores de la
sociedad para realizar las transformaciones
necesarias en el ámbito educativo, sectores
que han sido de gran olvido y dejados a la
deriva por falta de financiamiento y la
imposición de políticas.
LA EDUCACIÓN ES EL CAMINO HACIA EL
PROCESO DE NUESTRO PAÍS
Resumen
La educación en Colombia, es un derecho por el
cual el estado deber brindar mejores garantías,
que a pesar de los esfuerzos que se han hecho
para lograr su calidad, cobertura y equidad no
ha sido un éxito. Es un derecho que toda
persona tiene como lo es la educación Art 67
de la constitución política de Colombia, la ley
General de la educación (Ley 115 de 1994) y el
plan nacional del desarrollo educativo, es
necesario que el estado colombiano que trabaje
en otros aspectos que influyen drásticamente en
el incumplimiento a cabalidad de este derecho
fundamental para el desarrollo de las personas.
A pesar de los esfuerzos que se viene haciendo
en el país para mejor la calidad.
Es una propuesta publica que busca intervenir
en las necesidades que tiene la educación, y
brindar herramientas que impulsen a la
trasformación social y económica del país.

3. Palabras claves
o Familia
o Sociedad
o Estado
o Desarrollo integral
o Calidad
o Derecho
o Educación
o Equidad
Ensayo ley 115 y el plan decenal de educación
2016-2026
Como ley fundamental de la educación tenemos
la Ley 115 de Febrero 8 de 1994, donde le
articulo 1 nos dice “La educación es un proceso
de formación permanente, personal, cultural y
social que se fundamenta en una concepción
integral de la persona humana, de su dignidad,
de sus derechos y de sus deberes”
Es un derecho ciudadano y una prioridad del
gobierno cumplirnos con una educación para el
desarrollo personal de cada individuo y para el
beneficio de toda una sociedad según sus
necesidades e intereses.
Esta ley imparte desde la clasificación de la
Educación como formal, profesional, no formal e
informal.
La educación formal según el articulo 10 de la
Ley 115 nos dice “Se entiende por educación
formal aquella que se imparte en
establecimientos educativos aprobados, en una

4. La educación informal según el articulo 43
de la Ley 115 nos dice “Se considera
educación informal todo conocimiento libre
y espontáneamente adquirido, proveniente
de personas, entidades, medios masivos de
comunicación, medios impresos,
tradiciones, costumbres, comportamientos
sociales y otros no estructurados”
En este tipo de educación se basa en una
forma de aprendizaje continua, que nos
acompaña en cada etapa de nuestra vida
personal y profesional, ya que nos
enriquece con nuevas habilidades y
competencias para la adaptación de
cambios o de hecho para desenvolvernos en
el mundo digital.
Así mismo también se encuentra:
 La educación para adultos.
 Educación para grupos étnicos.
 Educación campesina y rural.
Secuencia regular de ciclos lectivos, con
sujeción a pautas curriculares progresivas, y
conducente a grados y títulos.
Esta educación la vemos desglosada en 4
grados los cuales no son opcionales, ya que
se deben hacer en una secuencia organizada
para adquirir el conocimiento adecuado,
estas son pre-escolar, básica primaria,
básica secundaria y educación media.
En la educación no formal es la que ofrece
actividades fuera del ámbito de la
escolaridad obligatoria; tiene como objeto
impartir cierto tipo aprendizaje en alguna
población ya sea en adultos o en niños,
donde se adquieren varios desempeños ya
sea en el arte, deporte, recurso naturales,
participación ciudadana, etc…

5. En los últimos años, el país a dado pasos
trascendentales para que a todos los niños y
jóvenes sin excepción se les reconozca este
derecho.
CONCLUSIONES
Para concluir se evidencia la falta de recursos
económicos por parte del gobierno para las
poblaciones mas vulnerables, la educación es un
tema que compete a todos, si un docente es
formado con calidad, las leyes son parte
fundamental como guía para los agentes
educativos.
Como estrategia se plantea que las comunidades
educativas se deben involucrar en charlas a la
asamblea general de padres de familia para así
dar a conocer las leyes y normativas que rigen
las instituciones, con el fin de que cada uno de
ellos tengan conocimientos sobre el derecho
que tienen sus hijos al recibir una educación de
calidad, que el interés inicie desde los agentes
A todo esto se suma que la cobertura es una
buena iniciativa, busca que las personas en
edad escolar puedan ingresar al sistema
educativo, la educación gira entorno a
establecer lo que a futuro pueda ser lo mejor.
Al tratar este aspecto, Solís(2015)afirma que
ampliar cobertura significa mayor
disponibilidad de lugares en la escuela para
la población excluida. Y es muy cierto y real
desde el punto en que se mire ya sea en
México o en Colombia.
Para finalizar se evidencia en el Plan
Nacional Decenal de Educación que la
educación esta consagrada como un derecho
fundamental en Colombia. El artículo 67 de
la Constitución Política la define como un
servicio publico que tiene una función social,
que busca el acceso al conocimiento, a la
ciencia, a la técnica y a los demás vienes y
valores de la cultura.

6. Escolares y se llegue con la disponibilidad
adecuada a cada una de ellos, partiendo desde
como se vive actualmente la educación virtual
con el enfoque de transformar la educación
tradicional en una educación innovadora
donde incluyan nuevos métodos de enseñanza
y aprendizaje, evidenciándose que sea una
educación real que potencialice todas las
dimensiones y se desarrolle un ser capaz de
adaptarse y desenvolverse dentro de una
sociedad cambiante que se da en el diario vivir.

7. REFERENCIAS
Zapata, G. (2006). La condición política en
Hannah Arendt. Papel Político, 11(2), 505-
524.
Herrera, M. e Infante, R. (s. f.). Las
políticas públicas y su impacto en el sistema
educativo colombiano. Una mirada desde los
planes de desarrollo 1970-2002. Nómadas.
Ley 115 de 1994: Por la cual se expide
la ley general de educación. Diario Oficial
N.° 41.214 del 8 de febrero de 1994.
Ministerio de Educación. (2016). Plan
Nacional Decenal de Educación 2016-2026