El documento discute los principales retos que enfrenta la humanidad al final del siglo XX e inicio del siglo XXI, incluyendo la división en grupos, el poder desencadenado por la ciencia y tecnología, las catástrofes ambientales, las dictaduras y la descomposición de la familia. Plantea que la educación debe transformarse para enfocarse en producir ciudadanos globales que cuestionen sus propios prejuicios y transformen la sociedad de forma pacífica.
Este documento discute la importancia de promover una cultura de paz en Colombia a través del sistema educativo. Plantea que la educación debe enseñar valores como la solidaridad, el respeto y el compromiso con los demás para contrarrestar la violencia en la sociedad. Se pregunta si el sistema educativo es el principal promotor para generar una cultura de paz en el país. El objetivo general es promover una educación de paz que fomente la reconciliación, el perdón y los derechos humanos.
El documento discute la desigualdad entre países desarrollados y subdesarrollados. Argumenta que los países más pobres carecen de recursos, tecnología y educación para progresar, y a menudo son explotados por países más ricos. También critica la falta de justicia social en muchas sociedades, donde los derechos y oportunidades de las personas dependen de su riqueza o poder político.
El documento habla sobre el papel del defensor de derechos humanos en el post-acuerdo en Colombia. Argumenta que los defensores deben velar por la implementación efectiva de los acuerdos y participar activamente en proyectos que promuevan la dignidad humana. También deben desplegarse a las regiones afectadas por el conflicto para verificar la situación de derechos humanos y reconstruir el tejido social. La educación superior debe llevar programas a estas zonas y crear nuevos centros educativos acordes a sus necesidades.
Este documento analiza la relación entre el proceso de paz en Colombia y las competencias comunicativas. Explica que las competencias comunicativas como la oralidad permiten resolver conflictos de manera pacífica a través del diálogo. Señala que las redes sociales han sido una vía para que los colombianos apoyen el proceso de paz y promuevan la buena convivencia. También describe la campaña "Soy Capaz" para promover una reflexión sobre la paz a nivel individual y comunitario.
FRENTE A LA PAZ. NO ES UN JUEGO DE PALABRAS, ES UN UNA CONVERGENCIA DE INTERESES
1. ALGUNAS CIFRAS DECRETO 1278 DE 2002.
2. INFORME SOBRE EL FNPSM- SALUD.
3. SOBRE EL SISTEMA GENERAL DE PARTICIPACIONES –SGP-
Este documento presenta una introducción a la cultura de paz. Expone brevemente la evolución del concepto de paz a lo largo de la historia, desde su origen en la antigua Roma hasta su definición moderna que incluye no solo la ausencia de violencia sino también la presencia de justicia. Luego describe los conceptos de conflicto, violencia y cultura de paz, señalando que esta última surgió en las Naciones Unidas y se refiere a valores, actitudes y comportamientos que promueven la solución no violenta
DECLARACIÓN ENCUENTRO DE PLATAFORMAS y MOVIMIENTOS SOCIALES POR LA PAZ – 10 D...Casa de la Mujer
Este documento presenta las conclusiones de una reunión de nueve plataformas de derechos humanos y movimientos sociales por la paz en Colombia. Reconocen avances en los acuerdos de paz sobre temas agrarios, oposición política y género. Sin embargo, señalan preocupaciones sobre el modelo extractivista, políticas de seguridad militaristas y persistencia del paramilitarismo. Las plataformas se comprometen a profundizar su articulación, impulsar el apoyo ciudadano a los diálogos de paz y seguir exigiendo
El documento discute los principales retos que enfrenta la humanidad al final del siglo XX e inicio del siglo XXI, incluyendo la división en grupos, el poder desencadenado por la ciencia y tecnología, las catástrofes ambientales, las dictaduras y la descomposición de la familia. Plantea que la educación debe transformarse para enfocarse en producir ciudadanos globales que cuestionen sus propios prejuicios y transformen la sociedad de forma pacífica.
Este documento discute la importancia de promover una cultura de paz en Colombia a través del sistema educativo. Plantea que la educación debe enseñar valores como la solidaridad, el respeto y el compromiso con los demás para contrarrestar la violencia en la sociedad. Se pregunta si el sistema educativo es el principal promotor para generar una cultura de paz en el país. El objetivo general es promover una educación de paz que fomente la reconciliación, el perdón y los derechos humanos.
El documento discute la desigualdad entre países desarrollados y subdesarrollados. Argumenta que los países más pobres carecen de recursos, tecnología y educación para progresar, y a menudo son explotados por países más ricos. También critica la falta de justicia social en muchas sociedades, donde los derechos y oportunidades de las personas dependen de su riqueza o poder político.
El documento habla sobre el papel del defensor de derechos humanos en el post-acuerdo en Colombia. Argumenta que los defensores deben velar por la implementación efectiva de los acuerdos y participar activamente en proyectos que promuevan la dignidad humana. También deben desplegarse a las regiones afectadas por el conflicto para verificar la situación de derechos humanos y reconstruir el tejido social. La educación superior debe llevar programas a estas zonas y crear nuevos centros educativos acordes a sus necesidades.
Este documento analiza la relación entre el proceso de paz en Colombia y las competencias comunicativas. Explica que las competencias comunicativas como la oralidad permiten resolver conflictos de manera pacífica a través del diálogo. Señala que las redes sociales han sido una vía para que los colombianos apoyen el proceso de paz y promuevan la buena convivencia. También describe la campaña "Soy Capaz" para promover una reflexión sobre la paz a nivel individual y comunitario.
FRENTE A LA PAZ. NO ES UN JUEGO DE PALABRAS, ES UN UNA CONVERGENCIA DE INTERESES
1. ALGUNAS CIFRAS DECRETO 1278 DE 2002.
2. INFORME SOBRE EL FNPSM- SALUD.
3. SOBRE EL SISTEMA GENERAL DE PARTICIPACIONES –SGP-
Este documento presenta una introducción a la cultura de paz. Expone brevemente la evolución del concepto de paz a lo largo de la historia, desde su origen en la antigua Roma hasta su definición moderna que incluye no solo la ausencia de violencia sino también la presencia de justicia. Luego describe los conceptos de conflicto, violencia y cultura de paz, señalando que esta última surgió en las Naciones Unidas y se refiere a valores, actitudes y comportamientos que promueven la solución no violenta
DECLARACIÓN ENCUENTRO DE PLATAFORMAS y MOVIMIENTOS SOCIALES POR LA PAZ – 10 D...Casa de la Mujer
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Artículo de Cultura de Paz , El Camino a la Resolución del Conflicto.palvarocruz88
El Conflicto que ha azotado al pueblo Colombiano, ha despertado la imperiosa necesidad de gestionar a través de muchos programas y tratados la tan anhelada paz que el país necesita. La Cultura de Paz, es el resultado de un largo proceso de reflexión y de acción no es un concepto abstracto, sino que es fruto de una actividad prolongada; el aprendizaje y la vivencia de la paz implican un proceso de formación y desarrollo de valores y actitudes que debe considerar elementos cognitivos, afectivos y conductuales.
La comunicación es esencial para la convivencia humana y el proceso de paz en Colombia. Sin comunicación no habría conflicto, diferencias o reconciliación. El proceso de paz colombiano se ha difundido a través de la oralidad y la escritura, permitiendo que colombianos y el mundo entero conozcan las negociaciones. Las redes sociales han jugado un papel importante al permitir que los ciudadanos comenten libremente y puedan influir en las negociaciones.
Este documento presenta una estrategia de comunicación online llamada "Redes Ciudadanas" diseñada para promover el proceso de paz en Colombia durante la etapa de postconflicto. La estrategia busca generar espacios de discusión a través de las redes sociales para apoyar la construcción de ciudadanía y visibilizar el proceso de paz desde diferentes regiones. Se creará un foro en un blog grupal para que las personas expresen sus opiniones sobre el tema y contribuyan a fortalecer la paz en el país.
El documento discute la importancia de la participación de los jóvenes en la construcción de una sociedad mejor. Señala que los jóvenes son el presente y futuro del país y que depende de ellos construir un mundo superior mediante su participación política y solucionando problemas de la comunidad. También resalta que la educación y los valores son fundamentales para que los jóvenes puedan crear un país con más paz, justicia y prosperidad.
El documento discute la importancia de la participación de los jóvenes en la construcción de una sociedad mejor. Señala que los jóvenes son el presente y futuro del país y que depende de ellos construir un mundo superior mediante su participación política y solucionando problemas de la comunidad. También resalta que la educación y los valores son fundamentales para que los jóvenes puedan crear un país con más paz, justicia y desarrollo.
Este documento presenta una guía metodológica para la gestión cooperativa de conflictos en la comunidad. La guía propone una fase preparatoria y una fase de diálogo y acuerdo, cada una con dos pasos específicos. El objetivo es ayudar a las personas a entender los conflictos como oportunidades y resolverlos de manera que beneficie a toda la comunidad.
El documento propone la iniciativa nacional de cultura de paz, que busca construir una paz duradera a través de esfuerzos ciudadanos para transformar la cultura de violencia en las relaciones cotidianas y hogares. Se argumenta que aunque el conflicto armado ha causado muchas muertes, la mayoría de violencia en Colombia proviene de causas distintas a la guerra. Por lo tanto, para lograr la paz es necesario que los ciudadanos cambien actitudes como la justificación de la violencia y empiecen a construir la paz en
Este documento presenta un marco teórico sobre el abordaje de conflictos desde la perspectiva de la educación para la paz. Explica que la paz no debe entenderse solo como ausencia de conflicto, sino como un proceso activo de construcción basado en la justicia social y el respeto a los derechos humanos. También analiza las causas profundas de los conflictos a nivel global y la necesidad de promover un concepto positivo de paz que vaya más allá de la mera ausencia de violencia.
El documento describe el Parlamento Universal de la Juventud (PUJ), un foro mundial para que los jóvenes discutan temas que les preocupan y defiendan valores como la paz y la unidad. El PUJ propuso una "Carta Magna de valores para una nueva civilización" con principios como el respeto a todas las personas y el compromiso con valores como la verdad y el diálogo. La carta fue adoptada por organizaciones y jóvenes de todo el mundo y el PUJ continuará trabajando en temas como la educación.
El propósito del plan nacional de desarrollo 2014Olga Calle
El documento presenta el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 de Colombia cuyo objetivo es construir una sociedad en paz, equitativa y educada. Señala que la paz, la equidad y la educación se refuerzan mutuamente y son pilares fundamentales para el progreso del país. El plan busca aprovechar la oportunidad histórica del proceso de paz con las FARC para impulsar reformas que consoliden la paz y abran las puertas a la modernidad en Colombia.
El documento discute los efectos de la globalización y propone una estrategia para abordar los desafíos actuales. Argumenta que la globalización ha aumentado la brecha entre ricos y pobres y que los países usados como ejemplos positivos en realidad tienen altos niveles de pobreza. Propone que los países se están convirtiendo en "Merco-Virreinatos" dominados por un poder supranacional y que se debe dar prioridad a crear empleo en lugar de simplemente asistir a los pobres. Concluye que se debe ocupar los
El documento discute los efectos de la globalización y propone una estrategia para abordar los desafíos actuales. Argumenta que la globalización ha aumentado la brecha entre ricos y pobres y que los países usados como ejemplos positivos en realidad tienen altos niveles de pobreza. Propone que los países se están convirtiendo en "Merco-Virreinatos" dominados por un poder supranacional y que se debe trabajar para crear empleo en lugar de simplemente distribuir recursos. Concluye que se debe ocupar los vacíos del estado
El documento discute los efectos de la globalización y propone una estrategia para abordar los desafíos actuales. Argumenta que la globalización ha aumentado la brecha entre ricos y pobres y que los países usados como ejemplos positivos en realidad tienen altos niveles de pobreza. Propone que los países se están convirtiendo en "Merco-Virreinatos" dominados por un poder supranacional y que se debe trabajar para crear empleo en lugar de simplemente distribuir recursos. Concluye que se debe ocupar los vacíos del estado
Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del tercer milenio, Parte XII
La presente estructura social, el tejido de base que hoy nos rige, ya no cubre las expectativas de una mayoría de la población, aunque por cierto, es muy difícil cambiar hábitos, reglamentaciones, formas de comportamiento, que por años han gobernado nuestras relaciones sociales, familiares, laborales, y económicas.
Es bastante fácil criticar, pues para ello basta con ser un buen observador, y/o basta con señalar lo que ha perjudicado a gente que conocemos o a nosotros mismos.
Por cierto, es bastante más difícil expresar en detalle de qué forma deberíamos cambiar nuestras instituciones sociales y nuestras normativas, en la seguridad de que ello realmente mejoraría nuestras relaciones de convivencia y de supervivencia.
El “Consenso de Barcelona” pretende ser una respuesta a las inquietudes recién expresadas. Este proyecto se desarrolla con fuerza desde principios del año 2010, y en él participan una serie de redactores y de técnicos, entre los cuales se incluye el autor de estas líneas.
Aprovechando mi especial relación con el citado proyecto, e inspirándome por cierto en recomendaciones formuladas por los organizadores de la anteriormente citada iniciativa, así como por ideas propuestas por otros distinguidos participantes, he ido dando forma y redactando una serie de recomendaciones y de proposiciones, que por el momento no pretende ser un trabajo acabado y coherente de lo que correspondería tener en cuenta y aplicar por parte de Gobiernos y de Organismos Internacionales, para la construcción de un nuevo Orden Económico-social Internacional.
Más bien los textos que hasta el presente he ido acumulando y que aquí enumeraré, son más un insumo para mi propio trabajo que un documento final ya acabado, y como tal es que lo presento a los interesados.
Obviamente, muy bueno sería elaborar un texto final relativamente corto, que fuera un decálogo de recomendaciones o que se acercara a este ideal. Mucho me temo que la actual situación económica y social es demasiado compleja como para que se pueda llegar a tal síntesis, así que el lector sabrá disculpar la extensión que tiene este propio documento, así como otros con similar orientación que le seguirán.
Primera Cuenta Pública de S.E. el Presidente de la República, Gabriel Boric F...Andrés Retamales
El presidente Gabriel Boric presenta su primer informe de gobierno ante el Congreso Nacional. Reconoce los desafíos que enfrenta Chile como la desigualdad, la pandemia y la crisis institucional. Destaca la importancia del proceso constituyente en curso y la necesidad de avanzar hacia un país más justo e inclusivo que garantice derechos para todos.
Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del tercer milenio, Parte XIV
La presente estructura social, el tejido de base que hoy nos rige, ya no cubre las expectativas de una mayoría de la población, aunque por cierto, es muy difícil cambiar hábitos, reglamentaciones, formas de comportamiento, que por años han gobernado nuestras relaciones sociales, familiares, laborales, y económicas.
Es bastante fácil criticar, pues para ello basta con ser un buen observador, y/o basta con señalar lo que ha perjudicado a gente que conocemos o a nosotros mismos.
Por cierto, es bastante más difícil expresar en detalle de qué forma deberíamos cambiar nuestras instituciones sociales y nuestras normativas, en la seguridad de que ello realmente mejoraría nuestras relaciones de convivencia y de supervivencia.
El “Consenso de Barcelona” pretende ser una respuesta a las inquietudes recién expresadas. Este proyecto se desarrolla con fuerza desde principios del año 2010, y en él participan una serie de redactores y de técnicos, entre los cuales se incluye el autor de estas líneas.
Aprovechando mi especial relación con el citado proyecto, e inspirándome por cierto en recomendaciones formuladas por los organizadores de la anteriormente citada iniciativa, así como por ideas propuestas por otros distinguidos participantes, he ido dando forma y redactando una serie de recomendaciones y de proposiciones, que por el momento no pretende ser un trabajo acabado y coherente de lo que correspondería tener en cuenta y aplicar por parte de Gobiernos y de Organismos Internacionales, para la construcción de un nuevo Orden Económico-social Internacional.
Más bien los textos que hasta el presente he ido acumulando y que aquí enumeraré, son más un insumo para mi propio trabajo que un documento final ya acabado, y como tal es que lo presento a los interesados.
Obviamente, muy bueno sería elaborar un texto final relativamente corto, que fuera un decálogo de recomendaciones o que se acercara a este ideal. Mucho me temo que la actual situación económica y social es demasiado compleja como para que se pueda llegar a tal síntesis, así que el lector sabrá disculpar la extensión que tiene este propio documento, así como otros con similar orientación que le seguirán.
Kit PaPaz Familias y comunidades Educando para la PazRed PaPaz
Guía dirigida a padres, madres y cuidadores que busca contribuir a promover la construcción de entornos más pacíficos y a dar herramientas concretas a padres, madres y cuidadores para que puedan responder a los nuevos retos que nos trae la paz
El siglo XX-XXI se ha caracterizado por una serie de problemas, disputas internas como externas relacionadas al desarrollo del país, gobiernos civiles y militares optaron por modelos europeos teniendo la certeza de que eso es bueno y lo mejor para el país; y me ponía a pensar, Nietzsche decía en la Genealogía de la Moral, “hasta ahora no se ha educado ni vacilado lo más mínimo en considerar que el bueno es superior en valor a el malvado, en el sentido de ser favorable, útil, provechoso para el hombre como tal…” Si es útil es bueno, el razonamiento tácito puede traer problemas, por eso es importante cuestionar en todo momento lo que se considera bueno.
LAS FUNCIONES DEL INSTRUCTOR O ENTRENADOR DE GIMNASIO Y LA SALUDHAROLD IVANOVICH
DERECHOS Y DEBERES DE LOS INSTRUCTORES e un gimnasio, diapositivas elaboradas para el curso de entrenador personal de la escuela de entrenadores personales de el deportólogo harold ivanovich santa marta colombia
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El Conflicto que ha azotado al pueblo Colombiano, ha despertado la imperiosa necesidad de gestionar a través de muchos programas y tratados la tan anhelada paz que el país necesita. La Cultura de Paz, es el resultado de un largo proceso de reflexión y de acción no es un concepto abstracto, sino que es fruto de una actividad prolongada; el aprendizaje y la vivencia de la paz implican un proceso de formación y desarrollo de valores y actitudes que debe considerar elementos cognitivos, afectivos y conductuales.
La comunicación es esencial para la convivencia humana y el proceso de paz en Colombia. Sin comunicación no habría conflicto, diferencias o reconciliación. El proceso de paz colombiano se ha difundido a través de la oralidad y la escritura, permitiendo que colombianos y el mundo entero conozcan las negociaciones. Las redes sociales han jugado un papel importante al permitir que los ciudadanos comenten libremente y puedan influir en las negociaciones.
Este documento presenta una estrategia de comunicación online llamada "Redes Ciudadanas" diseñada para promover el proceso de paz en Colombia durante la etapa de postconflicto. La estrategia busca generar espacios de discusión a través de las redes sociales para apoyar la construcción de ciudadanía y visibilizar el proceso de paz desde diferentes regiones. Se creará un foro en un blog grupal para que las personas expresen sus opiniones sobre el tema y contribuyan a fortalecer la paz en el país.
El documento discute la importancia de la participación de los jóvenes en la construcción de una sociedad mejor. Señala que los jóvenes son el presente y futuro del país y que depende de ellos construir un mundo superior mediante su participación política y solucionando problemas de la comunidad. También resalta que la educación y los valores son fundamentales para que los jóvenes puedan crear un país con más paz, justicia y prosperidad.
El documento discute la importancia de la participación de los jóvenes en la construcción de una sociedad mejor. Señala que los jóvenes son el presente y futuro del país y que depende de ellos construir un mundo superior mediante su participación política y solucionando problemas de la comunidad. También resalta que la educación y los valores son fundamentales para que los jóvenes puedan crear un país con más paz, justicia y desarrollo.
Este documento presenta una guía metodológica para la gestión cooperativa de conflictos en la comunidad. La guía propone una fase preparatoria y una fase de diálogo y acuerdo, cada una con dos pasos específicos. El objetivo es ayudar a las personas a entender los conflictos como oportunidades y resolverlos de manera que beneficie a toda la comunidad.
El documento propone la iniciativa nacional de cultura de paz, que busca construir una paz duradera a través de esfuerzos ciudadanos para transformar la cultura de violencia en las relaciones cotidianas y hogares. Se argumenta que aunque el conflicto armado ha causado muchas muertes, la mayoría de violencia en Colombia proviene de causas distintas a la guerra. Por lo tanto, para lograr la paz es necesario que los ciudadanos cambien actitudes como la justificación de la violencia y empiecen a construir la paz en
Este documento presenta un marco teórico sobre el abordaje de conflictos desde la perspectiva de la educación para la paz. Explica que la paz no debe entenderse solo como ausencia de conflicto, sino como un proceso activo de construcción basado en la justicia social y el respeto a los derechos humanos. También analiza las causas profundas de los conflictos a nivel global y la necesidad de promover un concepto positivo de paz que vaya más allá de la mera ausencia de violencia.
El documento describe el Parlamento Universal de la Juventud (PUJ), un foro mundial para que los jóvenes discutan temas que les preocupan y defiendan valores como la paz y la unidad. El PUJ propuso una "Carta Magna de valores para una nueva civilización" con principios como el respeto a todas las personas y el compromiso con valores como la verdad y el diálogo. La carta fue adoptada por organizaciones y jóvenes de todo el mundo y el PUJ continuará trabajando en temas como la educación.
El propósito del plan nacional de desarrollo 2014Olga Calle
El documento presenta el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 de Colombia cuyo objetivo es construir una sociedad en paz, equitativa y educada. Señala que la paz, la equidad y la educación se refuerzan mutuamente y son pilares fundamentales para el progreso del país. El plan busca aprovechar la oportunidad histórica del proceso de paz con las FARC para impulsar reformas que consoliden la paz y abran las puertas a la modernidad en Colombia.
El documento discute los efectos de la globalización y propone una estrategia para abordar los desafíos actuales. Argumenta que la globalización ha aumentado la brecha entre ricos y pobres y que los países usados como ejemplos positivos en realidad tienen altos niveles de pobreza. Propone que los países se están convirtiendo en "Merco-Virreinatos" dominados por un poder supranacional y que se debe dar prioridad a crear empleo en lugar de simplemente asistir a los pobres. Concluye que se debe ocupar los
El documento discute los efectos de la globalización y propone una estrategia para abordar los desafíos actuales. Argumenta que la globalización ha aumentado la brecha entre ricos y pobres y que los países usados como ejemplos positivos en realidad tienen altos niveles de pobreza. Propone que los países se están convirtiendo en "Merco-Virreinatos" dominados por un poder supranacional y que se debe trabajar para crear empleo en lugar de simplemente distribuir recursos. Concluye que se debe ocupar los vacíos del estado
El documento discute los efectos de la globalización y propone una estrategia para abordar los desafíos actuales. Argumenta que la globalización ha aumentado la brecha entre ricos y pobres y que los países usados como ejemplos positivos en realidad tienen altos niveles de pobreza. Propone que los países se están convirtiendo en "Merco-Virreinatos" dominados por un poder supranacional y que se debe trabajar para crear empleo en lugar de simplemente distribuir recursos. Concluye que se debe ocupar los vacíos del estado
Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del tercer milenio, Parte XII
La presente estructura social, el tejido de base que hoy nos rige, ya no cubre las expectativas de una mayoría de la población, aunque por cierto, es muy difícil cambiar hábitos, reglamentaciones, formas de comportamiento, que por años han gobernado nuestras relaciones sociales, familiares, laborales, y económicas.
Es bastante fácil criticar, pues para ello basta con ser un buen observador, y/o basta con señalar lo que ha perjudicado a gente que conocemos o a nosotros mismos.
Por cierto, es bastante más difícil expresar en detalle de qué forma deberíamos cambiar nuestras instituciones sociales y nuestras normativas, en la seguridad de que ello realmente mejoraría nuestras relaciones de convivencia y de supervivencia.
El “Consenso de Barcelona” pretende ser una respuesta a las inquietudes recién expresadas. Este proyecto se desarrolla con fuerza desde principios del año 2010, y en él participan una serie de redactores y de técnicos, entre los cuales se incluye el autor de estas líneas.
Aprovechando mi especial relación con el citado proyecto, e inspirándome por cierto en recomendaciones formuladas por los organizadores de la anteriormente citada iniciativa, así como por ideas propuestas por otros distinguidos participantes, he ido dando forma y redactando una serie de recomendaciones y de proposiciones, que por el momento no pretende ser un trabajo acabado y coherente de lo que correspondería tener en cuenta y aplicar por parte de Gobiernos y de Organismos Internacionales, para la construcción de un nuevo Orden Económico-social Internacional.
Más bien los textos que hasta el presente he ido acumulando y que aquí enumeraré, son más un insumo para mi propio trabajo que un documento final ya acabado, y como tal es que lo presento a los interesados.
Obviamente, muy bueno sería elaborar un texto final relativamente corto, que fuera un decálogo de recomendaciones o que se acercara a este ideal. Mucho me temo que la actual situación económica y social es demasiado compleja como para que se pueda llegar a tal síntesis, así que el lector sabrá disculpar la extensión que tiene este propio documento, así como otros con similar orientación que le seguirán.
Primera Cuenta Pública de S.E. el Presidente de la República, Gabriel Boric F...Andrés Retamales
El presidente Gabriel Boric presenta su primer informe de gobierno ante el Congreso Nacional. Reconoce los desafíos que enfrenta Chile como la desigualdad, la pandemia y la crisis institucional. Destaca la importancia del proceso constituyente en curso y la necesidad de avanzar hacia un país más justo e inclusivo que garantice derechos para todos.
Ideas y paradigmas para una nueva sociedad: La aldea del tercer milenio, Parte XIV
La presente estructura social, el tejido de base que hoy nos rige, ya no cubre las expectativas de una mayoría de la población, aunque por cierto, es muy difícil cambiar hábitos, reglamentaciones, formas de comportamiento, que por años han gobernado nuestras relaciones sociales, familiares, laborales, y económicas.
Es bastante fácil criticar, pues para ello basta con ser un buen observador, y/o basta con señalar lo que ha perjudicado a gente que conocemos o a nosotros mismos.
Por cierto, es bastante más difícil expresar en detalle de qué forma deberíamos cambiar nuestras instituciones sociales y nuestras normativas, en la seguridad de que ello realmente mejoraría nuestras relaciones de convivencia y de supervivencia.
El “Consenso de Barcelona” pretende ser una respuesta a las inquietudes recién expresadas. Este proyecto se desarrolla con fuerza desde principios del año 2010, y en él participan una serie de redactores y de técnicos, entre los cuales se incluye el autor de estas líneas.
Aprovechando mi especial relación con el citado proyecto, e inspirándome por cierto en recomendaciones formuladas por los organizadores de la anteriormente citada iniciativa, así como por ideas propuestas por otros distinguidos participantes, he ido dando forma y redactando una serie de recomendaciones y de proposiciones, que por el momento no pretende ser un trabajo acabado y coherente de lo que correspondería tener en cuenta y aplicar por parte de Gobiernos y de Organismos Internacionales, para la construcción de un nuevo Orden Económico-social Internacional.
Más bien los textos que hasta el presente he ido acumulando y que aquí enumeraré, son más un insumo para mi propio trabajo que un documento final ya acabado, y como tal es que lo presento a los interesados.
Obviamente, muy bueno sería elaborar un texto final relativamente corto, que fuera un decálogo de recomendaciones o que se acercara a este ideal. Mucho me temo que la actual situación económica y social es demasiado compleja como para que se pueda llegar a tal síntesis, así que el lector sabrá disculpar la extensión que tiene este propio documento, así como otros con similar orientación que le seguirán.
Kit PaPaz Familias y comunidades Educando para la PazRed PaPaz
Guía dirigida a padres, madres y cuidadores que busca contribuir a promover la construcción de entornos más pacíficos y a dar herramientas concretas a padres, madres y cuidadores para que puedan responder a los nuevos retos que nos trae la paz
El siglo XX-XXI se ha caracterizado por una serie de problemas, disputas internas como externas relacionadas al desarrollo del país, gobiernos civiles y militares optaron por modelos europeos teniendo la certeza de que eso es bueno y lo mejor para el país; y me ponía a pensar, Nietzsche decía en la Genealogía de la Moral, “hasta ahora no se ha educado ni vacilado lo más mínimo en considerar que el bueno es superior en valor a el malvado, en el sentido de ser favorable, útil, provechoso para el hombre como tal…” Si es útil es bueno, el razonamiento tácito puede traer problemas, por eso es importante cuestionar en todo momento lo que se considera bueno.
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El documento establece las leyes y regulaciones sobre los gimnasios en Colombia. La Ley 729 de 2001 creó los Centros de Acondicionamiento y Preparación Física y requiere que tengan instructores certificados y supervisados por un regente en Terapia Física. Adicionalmente, los gimnasios deben contar con personal capacitado como médicos, nutricionistas y fisioterapeutas. El documento también discute los riesgos de realizar ejercicio sin supervisión adecuada y las contraindicaciones médicas.
Este documento describe varias técnicas para evaluar antropométricamente a pacientes, deportistas y atletas, incluyendo antropometría, cineantropometría, pruebas, plicometría y aplicaciones móviles. La antropometría involucra tomar medidas del cuerpo, mientras que las pruebas evalúan capacidades físicas. Juntas, estas técnicas proporcionan una evaluación holística de la composición y condición física de una persona.
El documento habla sobre la historia del entrenamiento de fuerza desde el 3600 a.C. en China hasta la actualidad. Explica los orígenes del culturismo en la antigua Grecia y su evolución hasta convertirse en un deporte olímpico. También describe los diferentes tipos de entrenamiento de fuerza, los beneficios que aporta y las consideraciones para su práctica de forma segura.
Este documento describe varios alimentos saludables para ayudar a combatir la celulitis y promover la pérdida de peso. Explica que estos alimentos deben contener altos niveles de antioxidantes para acelerar el metabolismo y mejorar la salud de la piel. Algunos alimentos ricos en antioxidantes mencionados incluyen tomates, cebollas, ajo y zanahorias. También enfatiza la importancia de incluir frutas y verduras de colores brillantes, así como proteínas magras, en la dieta.
Catalizadores biológicos, convirtiendo sustancias en otros productos sin sufrir cambio alguno.
animales, plantas y microorganismos como fuentes de enzimas
características generales del pensamiento del obeso y su trastorno alimentario así como del paciente bariátrico.
los trastornos alimentarios tanto del que no come como el que lo hace de manera compulsiva y el como se ve así mismo creando una circulo de culpa constante e igual esto sucede para el que va al gimnasio.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países como Hungría aún dependen en gran medida del petróleo ruso y podrían obtener una exención temporal al embargo.
El documento habla sobre anabólicos, esteroides y cómo evitar el catabolismo muscular. Explica que los anabólicos ayudan a la síntesis de proteínas musculares mientras que los esteroides son hormonas producidas naturalmente o sintéticamente que cumplen funciones importantes en el cuerpo. También describe formas naturales y medicamentosas de evitar la degradación muscular y promover el crecimiento, así como consideraciones para el uso seguro de esteroides.
Este documento resume cuatro documentos relacionados con la salud y seguridad ocupacional. El Decreto 1295 de 1994 establece el Sistema General de Riesgos Profesionales en Colombia. OHSAS 18001 trata áreas clave como la planificación, gestión, responsabilidad y comunicación para la salud y seguridad ocupacional. La NTC 4144 especifica las características de señales de accesibilidad en edificios y espacios públicos.
Mi Carnaval, Aplicación web para la gestión del carnaval y la predicción basa...micarnavaltupatrimon
Mi Carnaval es la plataforma que permite conectar al usuario con la cultura y la emoción del Carnaval de Blancos y Negros en la ciudad de Pasto, esta plataforma brinda una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para generarle valor al usuario, además, la plataforma realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran, capturando su actividad e información relevante para generar la analítica demográfica del evento en tiempo real, con estos datos se generan modelos predictivos, que permiten una mejor preparación y organización del evento, de esta manera ayudando a reducir la congestión, las largas filas y, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.
Mi Carnaval, Aplicación web para la gestión del carnaval y la predicción basa...micarnavaltupatrimon
Mi Carnaval es la plataforma que permite conectar al usuario con la cultura y la emoción del Carnaval de Blancos y Negros en la ciudad de Pasto, esta plataforma brinda una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para generarle valor al usuario, además, la plataforma realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran, capturando su actividad e información relevante para generar la analítica demográfica del evento en tiempo real, con estos datos se generan modelos predictivos, que permiten una mejor preparación y organización del evento, de esta manera ayudando a reducir la congestión, las largas filas y, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.
Documento colaborativo. Solución del caso GA1-240201526-AA6-EV01.pdf
1. TÉCNICO EN PROGRAMACIÓN DE APLICACIONES Y SERVICIOS EN LA NUBE
(2675926).
GA1-240201526-AA6-EV01
Documento colaborativo. Solución del caso
APRENDIZ
INSTRUCTOR
ING. KAREN GISSEL PACHECO BOHORQUEZ
MODALIDAD
VIRTUAL
COLOMBIA, 2022-2023
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE (SENA)
CENTRO DE LA CONSTRUCCIÓN
REGIONAL DEL VALLE, CALI.
2. DESARROLLO
El ser humano es bélico por naturaleza y la historia ha demostrado que algunos pocos
quieren el poder por encima de muchos y acosta de lo que sea, así mismo, se presentan grupos que
generan resistencia al absolutismo, así como a la injusticia y la corrupción de algunos pocos; la
sociedad de hoy en día busca paz y tranquilidad en el planeta pero esto discrepa de los pensamientos
ortodoxos Vs. una sociedad constructora que te empuja a trabajar en equipo y juntos generar
cambios, sin embargo, los países capitalistas toman esto como comunismo y no como trabajo social
para un bien en común; esta paz algunos países lo han logrado y otros están en proceso como lo
fueron :
Sudáfrica
En 1994, y luego de tres años de negociación entre el gobierno del presidente Frederik
Willem de Klerk y el Congreso Nacional Africano liderado por Nelson Mandela, las partes
firmaron un Acuerdo Nacional de Paz para poner fin a siglos de Apartheid1
.
Guatemala
El 29 de diciembre de 1996, en el Palacio Nacional de la Cultura, el gobierno de Guatemala
y la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca pusieron fin a una guerra de 36 años que dejó
un saldo de 250 mil víctimas, entre muertos y desaparecidos.
Nepal
1
https://pacifista.tv/notas/diez-firmas-de-acuerdos-de-paz-que-cambiaron-la-historia-del-mundo/
3. La guerrilla maoísta de Nepal y la monarquía de ese país decidieron en noviembre de 2006
poner fin a una guerra de 10 años, que dejó más de 10 mil muertos.
Indonesia
La guerra entre el gobierno de Indonesia y el grupo armado independentista de oposición
GAM se inició en 1976 y dejó 15 mil muertos.
El Salvador
Luego de 11 años de guerra entre el gobierno salvadoreño y el Frente Farabundo Martí para
la Liberación Nacional (FMLN), las partes firmaron en 1991 un acuerdo de paz.
Sierra Leona
En enero de 2002, el líder de Frente Revolucionario Unido—Foday Sankoh— y el gobierno
de ese país acordaron el fin de un conflicto que nació en 1991 cuando los hombres de Sankoh se
rebelaron contra el Estado. La confrontación causó 75 mil muertos.
¿Porque en Colombia esto no se ha logrado?
Después de muchos intentos y con diferentes presidentes como Betancourt, Barco, Gaviria,
Samper, Pastrana, Uribe y por ultimo Santos, logrando este último llegar a un acuerdo que se firmó
en Cartagena y que a la fecha de hoy todo fracaso haciendo que el presidente actual Petro, buscara
otras alternativas ya que Duque no hizo nada al respecto, tocándole a Petro ser un poco más tajante
y de mano dura, hemos de suponer que con Santos en su momento de gestión hubo un aparente
sensación de alivio para el pueblo colombiano, alivio que duro muy poco, porque las rencillas, la
codicia y el deseo de poder de algunos políticos, y el no querer dejar que los dineros que se roban
se vayan de sus manos, decidieron que esto no debería ser y que era mejor reestructurar los acuerdos
de paz de Cartagena, y es que es imposible darles de comer, educación y trabajo a muchos
reinsertados, gastando los rubros del estado y ellos no poder tener de donde robar.
4. Es por eso, que solo se logra el acuerdo con las FARC y no con los demás grupos
guerrilleros porque las garantías que se exigen económicas son enormes, es cuando en el gobierno
de Duque permite “Violaciones a los derechos humanos como asesinatos de exguerrilleros y el
espionaje del Ejército colombiano a periodistas, políticos y defensores de derechos humanos,
develado hace un par de semanas, han sido considerados como amenazas para el proceso de paz
por organizaciones no gubernamentales”.2
Por lo tanto, no podemos comparar los logros de otros países con la minucia de intentona
de Santos que lo que hizo fue desviar la atención para el poder hacer lo suyo a la vista de todos y
que no nos diéramos cuenta.
¿De qué manera se fortalece la paz al ser reconocida como un derecho humano?
R/ Para empezar debemos pensar en lo que es la paz y en un sentido general, es estar en paz
y tranquilada consigo mismo y con el entorno, pero si ese entorno se ve amenazado por la falta de
oportunidades, o la inseguridad, o el hambre y la falta de educación entonces ¿de qué sirve que este
escrito en un papel si igual si eso no es garantía de tener paz?
¿Cómo construimos paz, desde dónde, qué valores implica?
R/ Se puede construir desde la infancia en talleres, reunión de padres, talleres de padres,
hablando de resolución de conflicto ya que desde casa es donde se construye la paz, con tolerancia,
solidaridad, respeto, dialogo y hablando con la realidad que se le puede decir a los niños, para que
ellos crezcan con una verdad y no mentiras inciertas o a medias que lo único que hacen es sesgar
el conocimiento y la capacidad de los niños y jóvenes de defenderse en este mundo tan caótico con
los argumentos que realmente necesitan para ello.
¿Cuál es nuestra responsabilidad frente a esto?
2
https://caracol.com.co/radio/2020/05/16/internacional/1589586728_713954.html
5. R/ Generar conciencia de paz en los procesos de formación desde la escuela o desde lo
micro hasta lo macro, procesos de formación que deben impulsarse a través de la transparencia de
criterios y el apoyo mutuo, sin intereses creados ni poniendo por encima mi yo económico, social,
político, religioso, entre otros muchos.
¿Nos corresponde a nosotros hacerlo?
R/ Corresponde a todos pero más desde el ejemplo que del estado, porque un mal ejemplo
destruye toda construcción, los niños y jóvenes de hoy día están en la capacidad de discernir de
una forma muy fácil todo aquel conocimiento que llega a ellos, y si ellos ven como se hacen las
cosas y esta visión es transparente, adecuada y correcta eso es lo que van a hacer por muchas malas
influencias que tengan, pero si por el contrario ellos reciben toda la información de manera
adecuada pero el ejemplo les muestra otra cosa, es con esto último que se van a quedar y van a
aprender.
¿Quiénes son los agentes involucrados para hacerlo?
R/ Siempre he pensado que en cada humano debe haber el respeto a la vida, la libertad, la
justicia, la solidaridad, la tolerancia, la igualdad entre hombres y mujeres, si no existe esto no se
puede generar un cambio, somos todos desde todos los ángulos y desde cualquier ámbito que se
nos presente, los interactuantes, sin importar en qué nivel estemos, un solo eslabón que falle hace
que la cadena de valores y de formación se caiga.
¿Cómo crees que puedas aplicar la sesión de hoy en tu vida cotidiana?
R/ Tener tolerancia y paciencia ante la gente “yo personalmente considero“ estúpida e
ignorante y que son renuentes al cambio aún a pesar que sepan que interactuar de la forma correcta
les va a traer más beneficios que pérdidas.