Este documento proporciona información sobre los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) de 2012 en El Salvador. Resume los resultados de las cuatro asignaturas básicas (matemáticas, estudios sociales, lenguaje y literatura, y ciencias naturales) por departamento y tipo de sistema educativo, así como las recomendaciones generales sobre la evaluación.
La PAES mide el conocimiento adquirido en educación básica y media. Los resultados de la PAES 2012 mostraron que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en Estudios Sociales y Ciencias Naturales que en Matemática y Lenguaje. Sin embargo, existen vacíos educativos que deben abordarse para mejorar los resultados y que los estudiantes egresen mejor preparados.
El documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) de 2011-2012, la cual mide los niveles de logro de aprendizaje de estudiantes de bachillerato. Los resultados mostraron una baja en la nota global en 2012, especialmente en lenguaje y literatura. Se recomienda mejorar la enseñanza en las materias con menores resultados y eliminar el límite de tiempo en la prueba para permitir una mejor evaluación.
Presentación realizada en la VII Reunión del Grupo de Trabajo 2025 (GT2025) de la Iniciativa América Latina y Caribe sin Hambre, en Guatemala entre el 21 y 22 de noviembre.
http://www.rlc.fao.org/es/iniciativa/seguimiento/gt2025/vii-reunion-del-gt2025/
La señora pata empolló siete huevos, de los cuales nacieron seis patitos preciosos. El séptimo huevo tardó más en abrirse y de él salió un pato feo, grande y diferente a los demás. El patito feo se entristeció al darse cuenta de que no lo querían y que, a diferencia de sus hermanos, no mejoraba con el tiempo sino que empeoraba y crecía muy rápido de manera flacucha.
Este documento lista varios artistas latinoamericanos populares de música romántica como Ricardo Montaner, Ricardo Arjona y Enrique Iglesias. Explica que la música romántica se originó en la década de 1820 y principios del siglo XX, e identifica a José Luis Perales, Franco de Vita y Ricardo Montaner como los más destacados exponentes del género romántico en América Latina actualmente. Argumenta que estos artistas a menudo se inspiran en momentos, situaciones, lugares y personas de la vida real
El documento analiza la influencia de la familia y la escuela en los hábitos alimenticios de los niños del grado 4-D de una institución educativa. Presenta datos sobre el consumo de proteínas, carbohidratos y lípidos en el desayuno y descanso. Muestra que los niños consumen principalmente carbohidratos (52%) durante el descanso y proteínas (88%) en el desayuno. Analiza la frecuencia semanal de consumo de cada grupo y que los niños consideran saludable comer proteínas y carbohidratos en el
El documento describe el ciclo celular, el cual consta de dos fases principales: la interfase y la mitosis. La interfase incluye las fases G1, S y G2 y es cuando la célula se prepara para dividirse. La mitosis es cuando ocurre la división celular propiamente dicha y produce dos células hijas idénticas. El ciclo celular es importante para la reproducción celular, regeneración de tejidos, cicatrización y transmisión del material genético entre células.
La CPU es el cerebro del ordenador donde se producen la mayoría de los cálculos y es el elemento más importante. Los periféricos son dispositivos auxiliares conectados a la CPU que permiten la comunicación con el exterior y almacenamiento. La RAM es una memoria temporal que almacena programas y datos y se pierde al apagarse, existiendo RAM dinámica y estática.
La PAES mide el conocimiento adquirido en educación básica y media. Los resultados de la PAES 2012 mostraron que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en Estudios Sociales y Ciencias Naturales que en Matemática y Lenguaje. Sin embargo, existen vacíos educativos que deben abordarse para mejorar los resultados y que los estudiantes egresen mejor preparados.
El documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) de 2011-2012, la cual mide los niveles de logro de aprendizaje de estudiantes de bachillerato. Los resultados mostraron una baja en la nota global en 2012, especialmente en lenguaje y literatura. Se recomienda mejorar la enseñanza en las materias con menores resultados y eliminar el límite de tiempo en la prueba para permitir una mejor evaluación.
Presentación realizada en la VII Reunión del Grupo de Trabajo 2025 (GT2025) de la Iniciativa América Latina y Caribe sin Hambre, en Guatemala entre el 21 y 22 de noviembre.
http://www.rlc.fao.org/es/iniciativa/seguimiento/gt2025/vii-reunion-del-gt2025/
La señora pata empolló siete huevos, de los cuales nacieron seis patitos preciosos. El séptimo huevo tardó más en abrirse y de él salió un pato feo, grande y diferente a los demás. El patito feo se entristeció al darse cuenta de que no lo querían y que, a diferencia de sus hermanos, no mejoraba con el tiempo sino que empeoraba y crecía muy rápido de manera flacucha.
Este documento lista varios artistas latinoamericanos populares de música romántica como Ricardo Montaner, Ricardo Arjona y Enrique Iglesias. Explica que la música romántica se originó en la década de 1820 y principios del siglo XX, e identifica a José Luis Perales, Franco de Vita y Ricardo Montaner como los más destacados exponentes del género romántico en América Latina actualmente. Argumenta que estos artistas a menudo se inspiran en momentos, situaciones, lugares y personas de la vida real
El documento analiza la influencia de la familia y la escuela en los hábitos alimenticios de los niños del grado 4-D de una institución educativa. Presenta datos sobre el consumo de proteínas, carbohidratos y lípidos en el desayuno y descanso. Muestra que los niños consumen principalmente carbohidratos (52%) durante el descanso y proteínas (88%) en el desayuno. Analiza la frecuencia semanal de consumo de cada grupo y que los niños consideran saludable comer proteínas y carbohidratos en el
El documento describe el ciclo celular, el cual consta de dos fases principales: la interfase y la mitosis. La interfase incluye las fases G1, S y G2 y es cuando la célula se prepara para dividirse. La mitosis es cuando ocurre la división celular propiamente dicha y produce dos células hijas idénticas. El ciclo celular es importante para la reproducción celular, regeneración de tejidos, cicatrización y transmisión del material genético entre células.
La CPU es el cerebro del ordenador donde se producen la mayoría de los cálculos y es el elemento más importante. Los periféricos son dispositivos auxiliares conectados a la CPU que permiten la comunicación con el exterior y almacenamiento. La RAM es una memoria temporal que almacena programas y datos y se pierde al apagarse, existiendo RAM dinámica y estática.
El documento proporciona 11 maneras de llevarse bien con todos. Estas incluyen preguntarse si algo es verdadero, amable y necesario antes de decirlo; cumplir promesas; elogiar a otros; evitar hablar mal de personas; perdonar a los demás; mantener la mente abierta; contar hasta 1,000 antes de reaccionar; dejar que las virtudes hablen por sí mismas; aceptar críticas constructivas; cultivar el sentido del humor; y concentrarse más en consolar que en ser consolado. El objetivo general es mejor
Crear un blog requiere 4 pasos: registrarse en Google Blogger usando una cuenta de Hotmail, llenar los datos de registro en Blogger, confirmar la cuenta a través de un enlace enviado a Hotmail, y listo para comenzar a publicar en el nuevo blog.
Este poema habla sobre querer que los recuerdos de los amigos y las horas felices permanezcan profundamente arraigados en el corazón, como un árbol con raíces profundas, para que sus nombres nunca sean olvidados.
La administración de un negocio de venta de computadoras requiere cumplir metas propuestas a través de la planificación, organización, dirección y control eficaz de los recursos.
Este documento presenta una clasificación de los animales, incluyendo invertebrados como pólipos, medusas, gusanos, equinodermos, moluscos y artrópodos. Los vertebrados se dividen en peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. También resume las funciones de nutrición, relación y sistema nervioso en los animales.
Este documento contiene información sobre cambios en el gabinete ministerial ecuatoriano, decretos, acuerdos, convenios y resoluciones de varias instituciones del gobierno. Entre los temas cubiertos se encuentran la aceptación de una renuncia ministerial, la designación de una nueva ministra, la delegación de atribuciones en el Ministerio de Transporte y Obras Públicas, y la aprobación de planes y convenios de cooperación internacional.
Este documento presenta modelos de documentos relacionados con la gestión de la seguridad y salud ocupacional en una empresa, incluyendo un modelo para identificar peligros y valorar riesgos, un programa de salud ocupacional, evaluaciones de ruido y contaminantes químicos, proyectos de señalización y deslinde de áreas, auditorías, e informes de revisión directiva.
Las figuras geométricas son objetos matemáticos con propiedades definidas y cuantificables. Las figuras más comunes incluyen círculos, triángulos, cuadrados y rectángulos. Cada figura tiene un conjunto específico de características como el número de lados, ángulos y medidas que la definen.
El documento discute la agricultura sustentable versus la agricultura suicida, con un enfoque en el maíz bajo riego. Se destaca que la siembra directa, el riego y el maíz son la base de las mejores prácticas agrícolas y que la productividad del maíz argentino ha aumentado significativamente en los últimos años debido a la adopción de nuevas tecnologías. Se proponen varias estrategias y políticas para promover un desarrollo regional sostenible centrado en cultivos como el maí
Este documento contiene la planeación educativa de una clase impartida por la profesora Lourdes Daniela Delgado Morales a sus estudiantes del grupo 1 "D". El video mostraba a una maestra culpándose por una niña que dejó la escuela, y los estudiantes discuten elementos rescatables como el cambio de actitud de la maestra y cómo desarrolla las materias. El papel del docente es tratar de usar los recursos disponibles para hacer la clase divertida a pesar del contexto institucional.
El documento describe los recursos didácticos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza. Explica que las TIC facilitan procesos como la creación de contenido multimedia y entornos de teleformación y colaboración. Luego detalla las funciones de los recursos TIC, incluida la motivación de estudiantes, la provisión de información y simulaciones, y la evaluación y expresión. A continuación, clasifica los recursos TIC en recursos de información, colaboración y aprendizaje. Final
Pregunta frecuentes sobre el anarquismoDaniel Diaz
El documento explica algunos conceptos básicos sobre el anarquismo. Define el anarquismo como una filosofía política que aboga por una sociedad sin jerarquías ni autoridad, especialmente sin el Estado. Explica que el anarquismo busca maximizar la libertad y la igualdad mediante la abolición de la propiedad privada y la gestión colectiva de los medios de producción. También señala que el anarquismo es conocido como socialismo libertario porque combina el socialismo, que da a los trabajadores control sobre la economía, con la libertad
Este documento presenta los requisitos para completar el programa de Guías Mayores. Los participantes deben cumplir con prerequisitos como tener 16 años y ser miembro bautizado de la Iglesia Adventista. El programa incluye secciones sobre fundamentos de consejería, desarrollo espiritual, entrenamiento para el servicio, desarrollo de liderazgo, destrezas y habilidades, y desarrollo físico. Algunos requisitos son leer libros sobre desarrollo del niño y liderazgo, impartir clases, y obtener
El documento describe las características y estructura de un mapa conceptual. Menciona que un mapa conceptual debe ser económico y mostrar solo los conceptos más importantes, tener impacto visual y ser conciso y simple. Explica que los conceptos se representan con óvalos y las relaciones con flechas, y que la estructura debe ser jerárquica con los conceptos más generales arriba. También habla sobre relaciones secuenciales, causales y comparativas entre conceptos.
Este documento explica conceptos clave sobre la viscosidad de los líquidos, incluyendo su definición como la resistencia interna de un líquido al flujo, y cómo depende de factores como la temperatura. También introduce la resistencia hidrodinámica y la ley de Poiseuille para calcular el caudal a través de un tubo, así como cómo se combinan tubos en serie y paralelo.
Este documento describe un experimento de electrolisis del yoduro de potasio. El objetivo es determinar si las consecuencias de la electrolisis ocurren cuando se usa yoduro de potasio. El procedimiento implica colocar yoduro de potasio en agua dentro de jeringas conectadas a polos opuestos de una pila. Se predice que el agua cambiará de color, indicando la liberación de yodo.
El collage es una técnica artística que consiste en ensamblar elementos diversos como fotografías, madera, piel, periódicos y objetos cotidianos en un tono unificado. El collage puede estar compuesto completamente o parcialmente de estos elementos diversos.
Este documento discute la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov para analizar datos de estudiantes. Explica cómo usar estadísticos y gráficos para evaluar la normalidad de una muestra de datos y proporciona recomendaciones para el análisis de archivos de datos de estudiantes utilizando la prueba Kolmogorov-Smirnov.
Este documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) aplicada en El Salvador en 2011-2012. Reporta las notas promedio obtenidas por departamento y asignatura, mostrando pequeños descensos en Lenguaje y Literatura y en la nota global para 2012. Ofrece recomendaciones como mejorar el aprendizaje en las asignaturas con menores resultados y extender el tiempo límite de la prueba.
Este documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) en El Salvador en 2011-2012. Reporta los resultados por asignatura a nivel nacional y por departamento, mostrando que las notas globales bajaron en 2012, especialmente en Lenguaje y Literatura. El documento concluye recomendando mejorar las asignaturas con bajos resultados y extender el tiempo límite de la prueba para analizar preguntas más a fondo.
El documento proporciona 11 maneras de llevarse bien con todos. Estas incluyen preguntarse si algo es verdadero, amable y necesario antes de decirlo; cumplir promesas; elogiar a otros; evitar hablar mal de personas; perdonar a los demás; mantener la mente abierta; contar hasta 1,000 antes de reaccionar; dejar que las virtudes hablen por sí mismas; aceptar críticas constructivas; cultivar el sentido del humor; y concentrarse más en consolar que en ser consolado. El objetivo general es mejor
Crear un blog requiere 4 pasos: registrarse en Google Blogger usando una cuenta de Hotmail, llenar los datos de registro en Blogger, confirmar la cuenta a través de un enlace enviado a Hotmail, y listo para comenzar a publicar en el nuevo blog.
Este poema habla sobre querer que los recuerdos de los amigos y las horas felices permanezcan profundamente arraigados en el corazón, como un árbol con raíces profundas, para que sus nombres nunca sean olvidados.
La administración de un negocio de venta de computadoras requiere cumplir metas propuestas a través de la planificación, organización, dirección y control eficaz de los recursos.
Este documento presenta una clasificación de los animales, incluyendo invertebrados como pólipos, medusas, gusanos, equinodermos, moluscos y artrópodos. Los vertebrados se dividen en peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. También resume las funciones de nutrición, relación y sistema nervioso en los animales.
Este documento contiene información sobre cambios en el gabinete ministerial ecuatoriano, decretos, acuerdos, convenios y resoluciones de varias instituciones del gobierno. Entre los temas cubiertos se encuentran la aceptación de una renuncia ministerial, la designación de una nueva ministra, la delegación de atribuciones en el Ministerio de Transporte y Obras Públicas, y la aprobación de planes y convenios de cooperación internacional.
Este documento presenta modelos de documentos relacionados con la gestión de la seguridad y salud ocupacional en una empresa, incluyendo un modelo para identificar peligros y valorar riesgos, un programa de salud ocupacional, evaluaciones de ruido y contaminantes químicos, proyectos de señalización y deslinde de áreas, auditorías, e informes de revisión directiva.
Las figuras geométricas son objetos matemáticos con propiedades definidas y cuantificables. Las figuras más comunes incluyen círculos, triángulos, cuadrados y rectángulos. Cada figura tiene un conjunto específico de características como el número de lados, ángulos y medidas que la definen.
El documento discute la agricultura sustentable versus la agricultura suicida, con un enfoque en el maíz bajo riego. Se destaca que la siembra directa, el riego y el maíz son la base de las mejores prácticas agrícolas y que la productividad del maíz argentino ha aumentado significativamente en los últimos años debido a la adopción de nuevas tecnologías. Se proponen varias estrategias y políticas para promover un desarrollo regional sostenible centrado en cultivos como el maí
Este documento contiene la planeación educativa de una clase impartida por la profesora Lourdes Daniela Delgado Morales a sus estudiantes del grupo 1 "D". El video mostraba a una maestra culpándose por una niña que dejó la escuela, y los estudiantes discuten elementos rescatables como el cambio de actitud de la maestra y cómo desarrolla las materias. El papel del docente es tratar de usar los recursos disponibles para hacer la clase divertida a pesar del contexto institucional.
El documento describe los recursos didácticos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza. Explica que las TIC facilitan procesos como la creación de contenido multimedia y entornos de teleformación y colaboración. Luego detalla las funciones de los recursos TIC, incluida la motivación de estudiantes, la provisión de información y simulaciones, y la evaluación y expresión. A continuación, clasifica los recursos TIC en recursos de información, colaboración y aprendizaje. Final
Pregunta frecuentes sobre el anarquismoDaniel Diaz
El documento explica algunos conceptos básicos sobre el anarquismo. Define el anarquismo como una filosofía política que aboga por una sociedad sin jerarquías ni autoridad, especialmente sin el Estado. Explica que el anarquismo busca maximizar la libertad y la igualdad mediante la abolición de la propiedad privada y la gestión colectiva de los medios de producción. También señala que el anarquismo es conocido como socialismo libertario porque combina el socialismo, que da a los trabajadores control sobre la economía, con la libertad
Este documento presenta los requisitos para completar el programa de Guías Mayores. Los participantes deben cumplir con prerequisitos como tener 16 años y ser miembro bautizado de la Iglesia Adventista. El programa incluye secciones sobre fundamentos de consejería, desarrollo espiritual, entrenamiento para el servicio, desarrollo de liderazgo, destrezas y habilidades, y desarrollo físico. Algunos requisitos son leer libros sobre desarrollo del niño y liderazgo, impartir clases, y obtener
El documento describe las características y estructura de un mapa conceptual. Menciona que un mapa conceptual debe ser económico y mostrar solo los conceptos más importantes, tener impacto visual y ser conciso y simple. Explica que los conceptos se representan con óvalos y las relaciones con flechas, y que la estructura debe ser jerárquica con los conceptos más generales arriba. También habla sobre relaciones secuenciales, causales y comparativas entre conceptos.
Este documento explica conceptos clave sobre la viscosidad de los líquidos, incluyendo su definición como la resistencia interna de un líquido al flujo, y cómo depende de factores como la temperatura. También introduce la resistencia hidrodinámica y la ley de Poiseuille para calcular el caudal a través de un tubo, así como cómo se combinan tubos en serie y paralelo.
Este documento describe un experimento de electrolisis del yoduro de potasio. El objetivo es determinar si las consecuencias de la electrolisis ocurren cuando se usa yoduro de potasio. El procedimiento implica colocar yoduro de potasio en agua dentro de jeringas conectadas a polos opuestos de una pila. Se predice que el agua cambiará de color, indicando la liberación de yodo.
El collage es una técnica artística que consiste en ensamblar elementos diversos como fotografías, madera, piel, periódicos y objetos cotidianos en un tono unificado. El collage puede estar compuesto completamente o parcialmente de estos elementos diversos.
Este documento discute la prueba de normalidad de Kolmogorov-Smirnov para analizar datos de estudiantes. Explica cómo usar estadísticos y gráficos para evaluar la normalidad de una muestra de datos y proporciona recomendaciones para el análisis de archivos de datos de estudiantes utilizando la prueba Kolmogorov-Smirnov.
Este documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) aplicada en El Salvador en 2011-2012. Reporta las notas promedio obtenidas por departamento y asignatura, mostrando pequeños descensos en Lenguaje y Literatura y en la nota global para 2012. Ofrece recomendaciones como mejorar el aprendizaje en las asignaturas con menores resultados y extender el tiempo límite de la prueba.
Este documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) en El Salvador en 2011-2012. Reporta los resultados por asignatura a nivel nacional y por departamento, mostrando que las notas globales bajaron en 2012, especialmente en Lenguaje y Literatura. El documento concluye recomendando mejorar las asignaturas con bajos resultados y extender el tiempo límite de la prueba para analizar preguntas más a fondo.
El resumen presenta los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) en El Salvador en 2012. La prueba fue tomada por 80,110 estudiantes, de los cuales el 52.3% fueron mujeres y el 47.7% hombres. El 76.03% de los estudiantes pertenecían al sector público y el 23.97% al privado. En general, los estudiantes obtuvieron una nota global promedio de 5.0. Los resultados mostraron mejoras con respecto al año anterior en algunas as
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) de 2011-2012 en El Salvador. Reporta que el número total de estudiantes examinados fue de 80,110 en 2012, un aumento de 10,163 estudiantes en comparación con 2011. Muestra gráficos comparando los resultados entre géneros, sectores educativos, tipos de sistema y asignaturas. Finalmente, ofrece conclusiones y recomendaciones, destacando la importancia de desarrollar las competencias evaluadas por la PAES para mejorar los aprendizajes de
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) de 2011-2012 en El Salvador. Reporta que el número total de estudiantes examinados fue de 80,110 en 2012, un aumento de 10,163 estudiantes en comparación con 2011. Muestra gráficos comparando los resultados entre géneros, sectores educativos, tipos de sistema y asignaturas. Finalmente, ofrece conclusiones y recomendaciones, destacando la importancia de desarrollar las competencias evaluadas por la PAES para mejorar los aprendizajes de
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) de 2011-2012 en El Salvador. Reporta que el número total de estudiantes examinados fue mayor en 2012 que en 2011. Muestra gráficos comparando los resultados por género, sector educativo, tipo de sistema y asignaturas. Finalmente, ofrece conclusiones y recomendaciones, como que es necesario desarrollar las competencias definidas en los programas de estudio para mejorar los resultados de la PAES.
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) de 2011-2012 en El Salvador. Reporta que el número total de estudiantes examinados fue de 80,110 en 2012, un aumento de 10,163 estudiantes en comparación con 2011. Muestra gráficos comparando los resultados entre géneros, sectores educativos, tipos de sistema y asignaturas. Finalmente, ofrece conclusiones y recomendaciones, incluyendo que es necesario desarrollar las competencias definidas en los programas de estudio para mejorar los resultados de
Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aptitudes Escolares (PAES) para los años 2011-2012 en El Salvador. Incluye tablas y gráficos que comparan los resultados totales de examinados, la distribución por género y sector educativo, y el rendimiento por departamento y asignatura. El objetivo es analizar los datos de la PAES para informar a los estudiantes sobre sus aprendizajes mediante documentos digitales y publicaciones en internet.
El documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) de 2012. La prueba evalúa el rendimiento de estudiantes en matemáticas, ciencias sociales, lenguaje y literatura, y ciencias naturales. Los resultados muestran que los estudiantes de instituciones privadas tuvieron un mejor desempeño que los de instituciones públicas, y que las áreas que requieren más mejora son matemáticas y ciencias sociales. El documento analiza los resultados por género
El documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) de 2012. Muestra que los estudiantes del sector privado tuvieron mejores resultados que los del sector público, especialmente en matemáticas y ciencias sociales. También analiza los resultados por género, modalidad de estudio, tiempo en el sistema educativo y departamento.
El documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) de 2012. Muestra que los estudiantes del sector privado tuvieron mejores resultados que los del sector público, especialmente en matemáticas y ciencias sociales. También analiza los resultados por género, modalidad de estudio, tiempo en el sistema educativo y departamento.
El documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) de 2012. La prueba evalúa el rendimiento de estudiantes en matemáticas, ciencias sociales, lenguaje y literatura, y ciencias naturales. Los resultados muestran que los estudiantes de instituciones privadas tuvieron un mejor desempeño que los de instituciones públicas, y que las áreas que requieren más mejora son matemáticas y ciencias sociales. El documento analiza los resultados por género
El documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) de 2012. La prueba evalúa el rendimiento de estudiantes en matemáticas, ciencias sociales, lenguaje y literatura, y ciencias naturales. Los resultados muestran que los estudiantes de instituciones privadas tuvieron un mejor desempeño que los de instituciones públicas, y que las áreas que requieren más mejora son matemáticas y ciencias sociales. El documento analiza los resultados por género
El documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) de 2012. Muestra que los estudiantes del sector privado tuvieron mejores resultados que los del sector público, especialmente en matemáticas y ciencias sociales. También analiza los resultados por género, modalidad de estudio, tiempo en el sistema educativo y departamento.
La PAES es una prueba estandarizada aplicada a estudiantes que egresan de secundaria en El Salvador. El documento resume los resultados de la PAES 2011-2012, mostrando que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en Estudios Sociales que en Matemáticas. El sector privado obtuvo mejores resultados que el público. Se concluye que la PAES permite identificar áreas de mejora para los estudiantes.
Este documento resume los resultados de la prueba PAES en los años 2011 y 2012. Se comparan los promedios generales y por asignatura, encontrando pocas diferencias entre años. También analiza los resultados por género, sector, departamento y tipo de sistema educativo. Concluye que los promedios departamentales son bajos y requieren mejorar la enseñanza y el esfuerzo de los estudiantes para obtener mejores resultados en la prueba.
Este documento resume los resultados de la prueba PAES en los años 2011 y 2012. Se comparan los promedios generales y por asignatura, sector, tipo de sistema educativo y departamento. Los resultados fueron similares entre los años, aunque se observan promedios bajos a nivel departamental. La conclusión recomienda implementar programas de refuerzo escolar con retroalimentación y concientizar a maestros y alumnos para mejorar los aprendizajes evaluados en la prueba.
Este documento resume los resultados de la prueba PAES en los años 2011 y 2012. Se comparan los promedios generales y por asignatura, encontrando pocas diferencias entre años. También analiza los resultados por género, sector, departamento y tipo de sistema educativo. Concluye que los promedios departamentales son bajos y requieren mejorar la enseñanza y el esfuerzo de los estudiantes para obtener mejores resultados en la prueba.
La PAES es una prueba estandarizada aplicada a estudiantes que egresan de secundaria en El Salvador. Mide el aprendizaje y aptitudes de los estudiantes en diferentes asignaturas como matemáticas, estudios sociales, lenguaje y literatura, y ciencias naturales. Los resultados de la PAES 2011-2012 mostraron que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en estudios sociales, aunque empeoraron en lenguaje. Se recomienda que los centros educativos revisen los resultados para fortalecer las áreas débiles
La PAES es una prueba estandarizada aplicada a estudiantes que egresan de secundaria en El Salvador. Mide el aprendizaje y aptitudes de los estudiantes para mejorar el sistema educativo. Los resultados de PAES 2011-2012 mostraron que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en Estudios Sociales que en Matemáticas, y que el sector privado obtuvo mejores resultados que el público. Se recomienda comunicar expectativas positivas sobre la prueba y fortalecer las áreas débiles.
2. LOGO
PAES 2012
Ante los nuevos desafíos en el área
educativa en El Salvador el Plan
Social Educativo 2009 - 2014 “Vamos
a la escuela” plantea políticas
destinadas a mejorar la calidad
educativa transformando de la
práctica pedagógica y los logros de
aprendizaje que esta genera
3. LOGO
Distribución por departamentos
Distribución de examinados por departamento
30,000
25,000
Número de alumnos
20,000
15,000
EXAMINADOS
10,000
5,000
-
Cab Mor La Chal Sn V Cusc Ahua La P Usu Sn Sn M Sta La Li Sn S
Un a a So A
EXAMINADOS 1,8 2,2 2,5 2,6 2,6 3,2 3,8 4,1 4,8 5,5 5,8 6,3 9,1 25,
DEPARTAMENTOS
4. LOGO
Resultados por asignaturas
Matemática
5
4.8
4.6
4.4
4.2
Matemática
4
3.8
3.6
Ahuc Sant Sons Chal La San San San La
Cusc La Casb Usul Mora
hapa a onat aten Liber Salv Vice Migu Unió
atlan Paz añas utan zan
n Ana e ango tad ador nte el n
Matemática 4.4 4.5 4.2 4.5 4.5 4.5 4.2 4.1 4.4 4.4 4.3 4.7 4.5 4.8
5. LOGO
Resultados por asignaturas
Estudios Sociales
6.4
6.2
6
5.8
5.6
Estudios Sociales
5.4
5.2
5
Ahuc Chala La San San San
Santa Sons Cusca La Casb Usulu Mora La
hapa tenan Libert Salva Vicen Migue
Ana onate tlan Paz añas tan zan Unión
n go ad dor te l
Estudios Sociales 5.7 6.1 5.5 5.8 6.1 6.2 5.9 5.6 5.6 5.8 5.5 6 5.8 5.9
6. LOGO
Resultados por asignaturas
Lenguaje y Literatura
5.4
5.2
5
4.8
4.6
Lenguaje y Literatura
4.4
4.2
4
Ahuc Sant Sons Chal La San San San La
Cusc La Casb Usul Mora
hapa a onat aten Liber Salva Vicen Migu Unió
atlan Paz añas utan zan
n Ana e ango tad dor te el n
Lenguaje y Literatura 4.6 5.1 4.6 4.8 5.1 5.2 4.8 4.6 4.6 4.6 4.4 4.9 4.6 5
7. LOGO
Resultados por asignaturas
Ciencias Naturales
5.5
5.4
5.3
5.2
5.1
5
4.9 Ciencias Naturales
4.8
4.7
4.6
4.5
Ahuc Chala La San San San
Sant Sons Cusc La Casb Usulu Mora La
hapa tenan Libert Salva Vicen Migu
a Ana onate atlan Paz añas tan zan Unión
n go ad dor te el
Ciencias Naturales 5 5.4 5 5.1 5.3 5.4 5 4.8 5 5 4.9 5.4 5.1 5
8. LOGO
Finalidad de la PAES
La sociedad está en constante cambio
al igual que el sistema educativo
salvadoreño. La PAES tiene como
finalidad evaluar el logro de los
objetivos que los estudiantes han
alcanzado en el proceso educativo del
nivel medio, así como comprobar los
conocimientos y destrezas que han
desarrollado en las cuatro asignaturas
básicas.
9. LOGO
Enfoque de la PAES
Es una prueba estandarizada de logros
Es una prueba referida a criterio
Es una prueba con carácter sumario
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10. LOGO
Estructura de la PAES
matemática
Estudios Sociales
PAES
Lenguaje y Literatura
Ciencias Naturales
11. LOGO
Resultados de la PAES por sector
RESULTADOS POR SECTOR
7
6
5
4
notas
3 Publico
Privado
2
1
0
Matemática Estudios Lenguaje y Ciencias Global
Sociales Literatura Naturales
Publico 4.3 5.8 4.8 5.1 4.8
Privado 4.8 6.4 5.5 5.7 5.6
materia
12. LOGO
Exito en la PAES
Esfuerzo
Empeño
Dedicación Exito
Preparación
13. LOGO
Resultados por tipo de sistema
RESULTADO POR TIPO DE SISTEMA
8
7
6
5
Notas
4
3
2 Calendario Norte
Educame
1
Penal-educame
0 Sistema regular
Matemática Estrudios Lenguaje y Ciencias
Sociales Literatura Naturales
Calendario Norte 6.8 7.2 7.2 6.9
Educame 4 5.4 5.4 4.7
Penal-educame 3.7 6.2 6.2 5
Sistema regular 4.5 6 6 5.3
Materias
14. RECOMENDACIONES GENERALESLOGO
SOBRE LA EVALUACION
1 2 3
La PAES es de de ello depende básicas
gran importancia los programas a Matemática,
pues se mide los desarrollar en Estudios
conocimientos y las cuatro Sociales,
aptitudes de los materias básicas Lenguaje y
estudiantes de Literatura y
bachillerato Ciencias
Naturales.
15. LOGO
Tener suficientes
conocimientos
Que el estudiante antes de
sepa que cuenta someterse a la
considerar a la con el respaldo y prueba PAES.
PAES como un confianza de la
instrumento que Dirección y sus .
ofrece docentes al
información momento de
sobre los logros realizar la prueba
en el proceso de objetiva.
aprendizaje.. .
16. LOGO
Comparación por año
Comparación de resultados por asignatura
Asignatura 2011 2012
Matemática 4.4 4.5
Estudiios Sociales 5.2 5.9
Lenguaje y Literatura 5.6 4.9
Ciencias Naturales 4.7 5.2
Global 4.98 5.13
17. LOGO
Comparación por sector
5.8
Número de alumnos
5.6
5.4
COMPARACIÓN POR SECTOR Año Año
5.2
5
4.8
Sector 2011 2012 4.6 Público
4.4 Privado
4.2
1 2
Público 4.7 4.8
Público 4.7 4.8
Privado 5.3 5.6
Año 2011 2012
Privado 5.3 5.6
18. C l i c k t o e d i t c o m p a n y s l o g a n