Este documento presenta los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes de Educación Secundaria (PAES) de 2012 en El Salvador. Resume los objetivos de la prueba, su estructura, y los resultados a nivel nacional, por departamento, género, sector educativo, y competencia evaluada. Los departamentos de San Salvador, Santa Ana y La Libertad tuvieron los mejores resultados globales, mientras que las asignaturas con las notas más altas fueron Estudios Sociales, Lenguaje y Ciencias Naturales.
El documento describe los resultados de la prueba PAES de 2012 en El Salvador. Resume los objetivos de la prueba, su estructura, áreas de dificultad para los estudiantes y una comparación de resultados entre 2011-2012 a nivel nacional, departamental y por asignatura. Presenta detalles sobre la distribución de estudiantes examinados, resultados por género, sector, modalidad, tipo de sistema educativo, departamento y asignatura.
El documento resume los resultados de la Prueba PAES de 2012. Evaluó competencias en matemáticas, estudios sociales, lenguaje y literatura, y ciencias naturales de estudiantes de bachillerato. Los resultados muestran que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en estudios sociales, con una nota promedio de 5.9, en comparación con matemáticas, que obtuvo una nota de 4.5. El documento también analiza los resultados por género, sector educativo, departamento y tipo de sistema educativo.
Análisis de la comprensión de la divisibilidad en el conjunto de los números ...Yennifer Cieza Navarrete
Este documento presenta un análisis de la comprensión de la divisibilidad en el conjunto de los números naturales por parte de estudiantes de educación secundaria. El estudio examina las formas en que los estudiantes conocen y construyen el conocimiento sobre los conceptos de divisibilidad, entre las edades de 12 y 17 años. El objetivo es caracterizar los diferentes niveles de desarrollo del esquema de comprensión de la divisibilidad.
La PAES es una prueba estandarizada aplicada a estudiantes que egresan de secundaria en El Salvador. Mide el aprendizaje y aptitudes de los estudiantes en diferentes asignaturas como matemáticas, estudios sociales, lenguaje y literatura, y ciencias naturales. Los resultados de la PAES 2011-2012 mostraron que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en estudios sociales, aunque empeoraron en lenguaje. Se recomienda que los centros educativos revisen los resultados para fortalecer las áreas débiles
Lesiones FíSicas Causadas Por Trabajar Frente A Una Computadorasalomonaquino
Este documento habla sobre las lesiones físicas causadas por trabajar frente a una computadora desde un enfoque de ergonomía. Explica las causas comunes de lesiones como dolor de ojos, cuello y espalda. Realizó una encuesta a estudiantes que pasan más de 4 horas diarias frente a una PC. Los resultados mostraron que la mayoría experimentó dolores, y que esto está relacionado con factores como la distancia al monitor, la altura y forma del teclado. Se concluye que seguir principios ergonómicos puede ayudar
El documento describe los elementos del tiempo y clima, incluyendo la temperatura, humedad y precipitaciones, presión atmosférica y viento. Explica cómo estos elementos varían en diferentes lugares de la Tierra y cómo factores como la insolación, latitud, distancia al mar, altitud y orientación modifican el clima de una región.
El resumen analiza los resultados de la Prueba PAES 2012 aplicada a estudiantes de bachillerato en El Salvador. La prueba evaluó competencias en matemáticas, estudios sociales, lenguaje y literatura, y ciencias naturales. Los resultados mostraron que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en estudios sociales, con una nota promedio de 5.9, en comparación con matemáticas, que obtuvo una nota de 4.5. La prueba también analizó resultados por género, modalidad de estudio, departamento y tipo de
La PAES evalúa las competencias establecidas en los programas de estudio de las asignaturas básicas en educación media. En 2012 se evaluaron competencias priorizadas en matemática, lenguaje y literatura, ciencias naturales y estudios sociales. El documento presenta los resultados de la PAES 2011-2012, mostrando la distribución de examinados, resultados por asignatura, sector y departamento, comparando los resultados entre años. El objetivo es ofrecer orientación a docentes sobre la finalidad, enfoque, estructura y áreas evaluadas de la PA
El documento describe los resultados de la prueba PAES de 2012 en El Salvador. Resume los objetivos de la prueba, su estructura, áreas de dificultad para los estudiantes y una comparación de resultados entre 2011-2012 a nivel nacional, departamental y por asignatura. Presenta detalles sobre la distribución de estudiantes examinados, resultados por género, sector, modalidad, tipo de sistema educativo, departamento y asignatura.
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El documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Secundaria (PAES) en El Salvador en 2011 y 2012. Compara los promedios obtenidos en cada asignatura y por género y sector. Explica que la PAES mide el logro de los objetivos del sistema educativo nacional y ofrece información sobre el nivel de aprendizaje de los estudiantes.
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La PAES es una prueba estandarizada aplicada a estudiantes que egresan de secundaria en El Salvador. El documento resume los resultados de la PAES 2011-2012, mostrando que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en Estudios Sociales que en Matemáticas. El sector privado obtuvo mejores resultados que el público. Se concluye que la PAES permite identificar áreas de mejora para los estudiantes.
Actividad integradora introducción a las tecnologias presentacionHna Beatriz Adriana
Este documento describe la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes de Educación Secundaria (PAES) aplicada en El Salvador. Explica que la PAES evalúa las competencias en matemáticas, estudios sociales, lenguaje y literatura y ciencias naturales. Detalla la estructura y tipos de ítems de la prueba, así como los resultados obtenidos por departamento y asignatura en los años 2011-2012. El éxito en la PAES depende del desarrollo de competencias en el aula a través de un proceso pedag
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Este documento resume los resultados de la PAES (Prueba de Aptitud Académica) entre 2011-2012 en El Salvador. Reporta datos sobre el número de estudiantes examinados por departamento, género y sector educativo. También compara los resultados promedio por asignatura y competencia entre los dos años, y analiza las diferencias entre los sectores público y privado. El objetivo es proveer información confiable sobre los logros educativos medidos por la PAES.
El resumen presenta los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes para Egresados de Educación Media (PAES) en El Salvador en 2012. La prueba fue tomada por 80,110 estudiantes, de los cuales el 52.3% fueron mujeres y el 47.7% hombres. El 76.03% de los estudiantes pertenecían al sector público y el 23.97% al privado. En general, los estudiantes obtuvieron una nota global promedio de 5.0. Los resultados mostraron mejoras con respecto al año anterior en algunas as
El documento resume los resultados de la Prueba de Aprendizaje y Evaluación Educativa (PAES) de 2012 en El Salvador. Evaluó competencias en matemáticas, estudios sociales, lenguaje y literatura, y ciencias naturales. La PAES midió 80110 estudiantes de segundo año de bachillerato en todo el país, con mejores resultados en matemáticas y peores en estudios sociales.
Actividad integradora CLAUDIA Y FABIOLACCMAClaudia
La PAES evalúa las competencias establecidas en los programas de estudio de las asignaturas básicas en educación media. En matemática evalúa razonamiento lógico, comunicación con lenguaje matemático y aplicación de matemática al entorno. En estudios sociales evalúa análisis de problemática social, investigación de realidad social e histórica y participación crítica. En lenguaje evalúa comunicación literaria, comprensión lectora y expresión escrita. En ciencias naturales evalúa comunicación de información con
La PAES evalúa las competencias establecidas en los programas de estudio de las asignaturas básicas en educación media. En matemática evalúa razonamiento lógico, comunicación con lenguaje matemático y aplicación de matemática al entorno. En estudios sociales evalúa análisis de problemática social, investigación de realidad social e histórica y participación crítica. En lenguaje evalúa comunicación literaria, comprensión lectora y expresión escrita. En ciencias naturales evalúa comunicación de información c
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Este documento presenta la información sobre un seminario de temas selectos de historia de la pedagogía I. Incluye la academia a cargo, el contenido temático dividido en tres temas principales, el cronograma, la evaluación y vinculaciones con otros campos de estudio.
La prueba PAES evalúa los niveles de aprendizaje de los estudiantes de bachillerato en todo el país. Mide el dominio de competencias en diferentes asignaturas como matemáticas, estudios sociales, lenguaje y literatura, y ciencias naturales. Los resultados de 2011-2012 muestran que los estudiantes tuvieron un mejor desempeño en matemáticas y estudios sociales pero necesitan mejorar en lenguaje y ciencias naturales. La prueba ayuda a identificar fortalezas y debilidades para mejorar la práctica educ
Este documento presenta el plan de actuación de una profesora de matemáticas para un curso de 4o de primaria con 24 alumnos. Incluye la programación didáctica con unidades, objetivos, contenidos y metodología, así como la organización espacial y temporal del aula, los recursos y la evaluación de los alumnos.
Perfil profesional y pedagógico del docente del área de tecnología e informát...Yaritza Paola Barros
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el perfil profesional y pedagógico de los docentes del área de tecnología e informática de seis escuelas oficiales en Santa Marta, Colombia. La investigación caracterizó los rasgos profesionales de los docentes (edad, sexo, formación, experiencia, etc.) y sus enfoques y prácticas pedagógicas. Los resultados mostraron que los docentes tienen una sólida formación profesional pero usan enfoques y métodos pedagógicos tradicionales. La investigación
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre la participación femenina en la historia de Chile, enfocándose en la mujer y la educación. Instruye a los profesores a pedir a los estudiantes que observen una fotografía de una clase y discutan sobre el acceso de la mujer a la educación. Luego, los estudiantes deben buscar y reportar cinco mapas de la Región Metropolitana que contengan nombres femeninos, usando puntos cardinales para ubicarlos. La guía incluye una lista
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3. Objetivos del trabajo.
Demostrar el objetivo de la PAES con respecto al alumnado
y la importancia del proceso educativo eficaz en el aula.
Conocer la estructura de la PAES en sus respectivos ítems y
el enfoque a evaluar en cada asignatura.
Identificar las áreas de mayor dificultad para el alumnado
según los resultados obtenidos en sus notas.
Comparar resultados de la PAES en los años 2011-2012 a
nivel nacional por departamento y asignatura.
4. Ofrecer información sobre el nivel del logro
de los objetivos del sistema educativo
nacional.
Ofrecer información sobre los resultados de
aprendizaje del alumnado
5. Medir el aprendizaje y
las aptitudes de los
estudiantes.
Desarrollar las
competencias de las
asignaturas básicas
6. La prueba pretende
valorar los niveles de Matemática
logro de aprendizaje
que los estudiantes de
bachillerato han
Ciencia Lenguaje
alcanzado durante su
formación en las
asignaturas básicas:
Estudios Sociales
7.
8.
9.
10. Competencia 1:
razonamiento
lógico
matemático
Competencia 3:
aplicación de la
matemática al
entorno.
Competencia 2:
comunicación
con lenguaje
matemático
11. Competencia 1:
Analisis de la
problemática social.
Competencia 3:
participacion critica
y responsable en la
sociedad.
Competencia 2:
Investigación de la
realidad social e
historica.
13. Competencia 1:
comunicación de
la información con
lenguaje científico
Competencia 3:
razonamiento e
interpretación
cientifíca
Competencia 2:
aplicación de
procedimientos
científicos
14.
15. Distribución de Examinados
por departamento
San Salvador 25,244
La Libertad 9,155
Santa Ana 6,355
San Miguel 5,856
Sonsonate 5,570
Usulután 4,809
La Paz 4,100
Alumnos examinados
Ahuachapán 3,816
Cuscatlán 3,247
San Vicente 2,693
Chalatenango 2,628
La Unión 2,523
Morazán 2,290
Cabañas 1,824
0 5,000 10,000 15,000 20,000 25,000 30,000
16. Distribución por generó
Distribución por genero
41,859
42,000
41,000
40,000
39,000
38,251
38,000 Número de alumnos
37,000
36,000
Número de alumnos
Femenino
Masculino
18. Resultados por asignatura
Nota
7
5.9
6
5.2
4.9
5
4.5
Nota
4
3
2
1
0
Matemática Estudios Sociales Lenguaje y Literatura Ciencias Naturales
19. Resultados por competencia
Resultados por competencia
Razonamiento e interpretación científica 5.2
Aplicación de procedimientos científicos 4.7
Comunicación de la información con lenguaje científico 5.3
Expresión escrita 4.8
Comprensión lectora 4.5
Comunicación literaria 4.6
Participación crítica y responsable en la sociedad 5.8 Nota
Investigación de la realidad social e histórica 6.3
Análisis de la problemática social 6.0
Aplicación de la matemática al entorno 4.5
Comunicación con lenguaje matemático 3.9
Razonamiento lógico matemático 4.5
0 1 2 3 4 5 6 7
20. Resultados por Departamento
y Asignatura Lenguaje y
Cod. Depto. Departamento Matemática Estudios Sociales literatura Ciencias Naturales Global
1 Ahuchapán 4.4 5.7 4.6 5.0 4.7
2 Santa Ana 4.5 6.1 5.1 5.4 5.2
3 Sonsonate 4.2 5.5 4.6 5.0 4.5
4 Chalatenango 4.5 5.8 4.8 5.1 4.8
5 La Libertad 4.5 6.1 5.1 5.3 5.2
6 San Salvador 4.5 6.2 5.2 5.4 5.3
7 Cuscatlán 4.2 5.9 4.8 5.0 4.8
8 La Paz 4.1 5.6 4.6 4.8 4.5
9 Cabañas 4.4 5.6 4.6 5.0 4.6
10 San Vicente 4.4 5.8 4.6 5.0 4.7
11 Usulután 4.3 5.5 4.4 4.9 4.5
12 San Miguel 4.7 6.0 4.9 5.4 5.1
13 Morazán 4.5 5.8 4.6 5.1 4.8
14 La Unión 4.8 5.9 5.0 5.0
Nota Maxima Nota Mínima 5.1
22. Resultados por Modalidad
7
6.4
6 5.8 5.7
5.5
5.1
5 4.8 4.8
4.3
4
Matemática
Estudios Sociales
3
Lenguaje y literatura
Ciencias Naturales
2
1
0
Publico Privado
23. Resultados por tipo de
sistema
5.9 6.0
5.2 5.2
6
5.0
4.9
5
4.5
4.5
4
Matemática
Estudios Sociales
3
Lenguaje y literatura
Ciencias Naturales
2
Ciencias Naturales
1
Lenguaje y literatura
Estudios Sociales
0
Matemática
General
Tecnico
24. Resultados por tipo de
Sistema
8
7 7.2 7.1
6.8 6.9
6 6.2
6
5.4 5.3
5
4.9 5 5
4.7 Matemática
4.5
4 4.3 Estudios Sociales
4.0
3.7 Lenguaje y literatura
3 Ciencias Naturales
2
1
0
Calendario Norte EDUCAME Penal-EDUCAME Sistema Regular
28. Comparación de resultados
por asignatura
5.9
6
4.5 5.6 4.9 5.2
5.2
5.0
5 4.4
4.7 4.8
4
3
2011
2
2012
1
0
2012
Matemática
Estudios Sociales 2011
Lenguaje y literatura
Ciencias Naturales
Global
29. Notas por departamento y
asignatura paes 2011
6
5
4
3 Matemática
Estudios Sociales
Lenguaje y literatura
2 Ciencias Naturales
1
0
30. Notas Globales por
5.2
asignatura PAES 2011
5.07 5.08
5.01
5 4.97
4.86 Ahuchapán
4.8 Santa Ana
4.8 4.74
Sonsonate
4.65
Chalatenango
4.58
4.6 La Libertad
4.45 4.44 San Salvador
4.38 4.4
4.4 4.34 Cuscatlán
La Paz
Cabañas
4.2
San Vicente
Usulután
4
San Miguel
Morazán
3.8 La Unión