Este documento describe el desarrollo de un sistema de evaluación docente para una institución educativa. Se aplicaron metodologías de programación orientada a objetos como análisis, diseño y desarrollo. El sistema permite registrar profesores, grupos, realizar evaluaciones y generar reportes. Se implementó en Visual Basic y SQL Server 2005 en una arquitectura cliente-servidor. El sistema mejora el proceso de evaluación docente y la toma de decisiones administrativas.
El documento presenta información sobre el desarrollo de un sistema de evaluación docente. Explica que se aplicaron metodologías como análisis de requisitos, casos de uso y diagramas. El sistema se desarrolló en Visual Basic y SQL Server 2005. Incluye capítulos sobre la planeación, análisis de información, diseño de pantallas, pruebas y manual de usuario. El objetivo general fue desarrollar un sistema que fortalezca la profesión docente y contribuya a la toma de decisiones.
El documento describe el desarrollo de un sistema de evaluación docente. Explica que el sistema se desarrolló siguiendo las etapas de análisis, diseño, desarrollo, pruebas y entrega. Detalla los objetivos del sistema, la metodología de programación orientada a objetos y la arquitectura cliente-servidor de la implementación. Además, proporciona información sobre los módulos y funcionalidades del sistema.
El documento describe el desarrollo de un sistema de evaluación docente. Explica que el sistema se desarrolló siguiendo las etapas de análisis, diseño, desarrollo, pruebas y entrega. Detalla los objetivos del sistema, la metodología de programación orientada a objetos y la implementación del sistema en una arquitectura cliente-servidor.
El documento describe el desarrollo de un sistema de evaluación docente utilizando Visual Basic y SQL Server. Explica las diferentes etapas del desarrollo como análisis, diseño, desarrollo y pruebas. El objetivo del sistema es fortalecer la profesión docente mediante la evaluación y mejora continua.
El documento describe el desarrollo de un sistema de evaluación docente. Se realizó un análisis previo mediante entrevistas para definir los requerimientos. El sistema se desarrolló con Visual Basic y SQL Server 2005. Incluye módulos para registro de docentes, grupos, evaluaciones y reportes. El sistema permite agilizar el proceso de evaluación y almacenar datos para tomar decisiones administrativas.
Este documento describe el desarrollo de un sistema de evaluación docente para una institución educativa. Explica que el sistema se desarrolló siguiendo metodologías de programación orientada a objetos y que utiliza Visual Basic y SQL Server. Luego resume cada capítulo del documento, incluyendo la planeación, objetivos, marco teórico, metodología, diseño de la base de datos, implementación y conclusiones. El resumen captura la información clave sobre el propósito, alcance y desarrollo del sistema de evaluación docente.
Este documento describe el desarrollo de un sistema de evaluación docente para una institución educativa. Explica las etapas de planeación, análisis, diseño, desarrollo e implementación del sistema, el cual se desarrolló utilizando Visual Basic y SQL Server 2005. Incluye secciones sobre la metodología, objetivos, alcance, beneficios e instalación de la base de datos del sistema.
Word pestaña diseño de pagina rubi rivas 4rubi181293
El documento presenta un resumen de 3 oraciones del desarrollo de un sistema de evaluación docente. Se describe que el sistema fue desarrollado aplicando metodologías como análisis de requisitos, casos de uso y diagramas. El sistema permite evaluar el desempeño de los docentes, almacenar los datos y emitir reportes para la toma de decisiones administrativas. Finalmente, el sistema se implementó en una arquitectura cliente-servidor para facilitar su uso por los usuarios de la institución educativa.
El documento presenta información sobre el desarrollo de un sistema de evaluación docente. Explica que se aplicaron metodologías como análisis de requisitos, casos de uso y diagramas. El sistema se desarrolló en Visual Basic y SQL Server 2005. Incluye capítulos sobre la planeación, análisis de información, diseño de pantallas, pruebas y manual de usuario. El objetivo general fue desarrollar un sistema que fortalezca la profesión docente y contribuya a la toma de decisiones.
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El documento presenta un resumen de 3 oraciones del desarrollo de un sistema de evaluación docente. Se describe que el sistema fue desarrollado aplicando metodologías como análisis de requisitos, casos de uso y diagramas. El sistema permite evaluar el desempeño de los docentes, almacenar los datos y emitir reportes para la toma de decisiones administrativas. Finalmente, el sistema se implementó en una arquitectura cliente-servidor para facilitar su uso por los usuarios de la institución educativa.
Este documento describe y compara varias metodologías orientadas a objetos como OMT, Booch, RUP, OOram y Fusión. Explica los conceptos clave de cada metodología como los modelos de objetos, dinámico y funcional en OMT, los diagramas de clases, objetos y otros en Booch, el énfasis en casos de uso y arquitectura en RUP, el uso de modelos de roles en OOram y las fases de análisis, diseño e implementación en Fusión. También destaca elementos comunes como el énf
El documento describe las 6 fases del ciclo de vida de un sistema de información: 1) Investigación preliminar y determinación de requerimientos, 2) Diseño del sistema, 3) Desarrollo del software, 4) Prueba de sistemas, 5) Implantación y evaluación, y 6) Mantenimiento. Explica cada fase y su importancia para desarrollar software de manera sistemática y controlada.
Este documento describe brevemente tres métodos utilizados para la reingeniería de software: 1) El método de Análisis de Opciones para Reingeniería (OAR) que identifica componentes del sistema existente que pueden reutilizarse. 2) El modelo de la Herradura que consta de tres procesos (análisis, transformación y desarrollo) en tres niveles de abstracción. 3) El modelo Cíclico que incluye seis actividades como análisis de inventario, reestructuración de documentos e ingeniería inversa
El documento describe varias metodologías y aspectos clave del diseño y desarrollo de sistemas de información. Explica el ciclo de vida de los sistemas de información, incluyendo fases como la planificación, análisis, diseño, implementación, prueba e instalación. También cubre temas como la importancia de la disciplina de ingeniería de sistemas y la planificación del proceso de desarrollo.
Métrica es una metodología de desarrollo de software propia del gobierno español. Está basada en los estándares ISO 12207 e ISO 15504. Define procesos para la planificación, desarrollo y mantenimiento de sistemas de información, incluyendo análisis de requisitos, diseño, construcción e implementación. La metodología produce documentación y artefactos para cada fase del ciclo de vida del proyecto.
Este documento describe la estructura de un área de proceso según CMMI y las áreas de proceso involucradas en el nivel 2. Explica los componentes de un área de proceso como metas, prácticas y ejemplos. Luego, detalla las 7 áreas de proceso requeridas en el nivel 2 de CMMI: Gestión de configuración, Medición y análisis, Monitorización y control de proyecto, Planificación de proyecto, Aseguramiento de calidad, Gestión de requisitos y Gestión de acuerdos con prove
El documento proporciona un resumen de 3 oraciones:
El documento presenta el plan de desarrollo de una aplicación para implementar una base de datos distribuida en el sistema académico de una universidad. Incluye secciones sobre la gestión del proyecto, el modelado del negocio, los requisitos, el análisis y diseño, y la implementación. También describe las tecnologías y herramientas que se utilizarán en el desarrollo como Oracle Database, Java, JDeveloper y Oracle Application Development Framework.
Este documento describe el método GRAY WATCH para el desarrollo de líneas de producto de software. Explica que una línea de producto de software es un conjunto de aplicaciones con una arquitectura común que comparten características para satisfacer las necesidades de un mercado. GRAY WATCH divide el proceso de desarrollo en ingeniería de dominio e ingeniería de producto. Se enfoca en los procesos de análisis, que incluyen modelado de negocios e ingeniería de requisitos para definir las necesidades que debe satisfacer la aplic
Este documento describe diferentes modelos y estándares para la mejora de procesos y garantía de calidad en el desarrollo de software, como CMMI, ISO 9001, PMBOK y COBIT. Explica que estos modelos se basan en actividades ordenadas de acuerdo a normas y métricas para mejorar de manera continua. También hace un mapeo entre los diferentes modelos y estándares para mostrar cómo se complementan en el objetivo de asegurar la calidad del software.
El documento presenta una introducción al Rational Unified Process (RUP). RUP es un proceso de ingeniería de software iterativo e incremental que provee un enfoque disciplinado para el desarrollo de software. El RUP se compone de fases, disciplinas, roles, artefactos y diagramas. El objetivo del RUP es asegurar la calidad del software desarrollado dentro del presupuesto y plazos establecidos.
El documento presenta una introducción al Rational Unified Process (RUP). RUP es un proceso de ingeniería de software iterativo e incremental que provee un enfoque disciplinado para el desarrollo de software. El RUP se compone de fases, disciplinas, roles, artefactos y diagramas. El objetivo del RUP es asegurar la calidad del software desarrollado dentro del presupuesto y plazos establecidos.
El documento compara y resume cuatro modelos de calidad para la gestión educativa: el Modelo CMMI, el Modelo McCall, el Modelo EFQM y el Modelo de Boehm. Cada modelo se describe resumiendo sus características, antecedentes, ventajas, desventajas y criterios de evaluación. El documento provee una comparación concisa de los diferentes enfoques de cada modelo para medir y mejorar la calidad en la gestión educativa.
Actividad semana 04 ciclo de vida softwareMauricio Durán
El documento describe un curso sobre calidad en el desarrollo de software basado en la Norma ISO/IEC 12207 y el Proceso Unificado (RUP). Explica cómo los procesos de apoyo y organizativos de la norma ISO 12207 contribuyen a la calidad, define la norma 12207 y RUP, y describe la relación entre ambos marcos.
Classsificação da 5º Etapa -Matelandia-PrHandrey Zoz
O documento lista os resultados de uma prova ciclística, com os nomes dos competidores, tempo de prova e velocidade média. Os primeiros colocados foram Elvis Felisberto de Miranda Foz do Iguaçu com um tempo de 1h40min39seg e velocidade de 25.93km/h.
O documento discute o uso de artigos e numerais na língua portuguesa. Apresenta as definições e classificações de artigos definidos, indefinidos, cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários. Explica também as funções sintáticas do artigo e do numeral e como escrever e ler os numerais.
This very short Arabic document does not contain enough contextual information to generate an accurate 3 sentence summary. The text is only 3 words with no other details provided.
El documento proporciona instrucciones para instalar el programa NetSupport Tutor. Explica los pasos para aceptar los términos de licencia, registrar el software y elegir las opciones de tutor para monitorear y comunicarse con estudiantes, incluyendo transferir archivos, explorar sitios web y controlar el acceso a dispositivos.
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081 282 535 818
Este documento describe y compara varias metodologías orientadas a objetos como OMT, Booch, RUP, OOram y Fusión. Explica los conceptos clave de cada metodología como los modelos de objetos, dinámico y funcional en OMT, los diagramas de clases, objetos y otros en Booch, el énfasis en casos de uso y arquitectura en RUP, el uso de modelos de roles en OOram y las fases de análisis, diseño e implementación en Fusión. También destaca elementos comunes como el énf
El documento describe las 6 fases del ciclo de vida de un sistema de información: 1) Investigación preliminar y determinación de requerimientos, 2) Diseño del sistema, 3) Desarrollo del software, 4) Prueba de sistemas, 5) Implantación y evaluación, y 6) Mantenimiento. Explica cada fase y su importancia para desarrollar software de manera sistemática y controlada.
Este documento describe brevemente tres métodos utilizados para la reingeniería de software: 1) El método de Análisis de Opciones para Reingeniería (OAR) que identifica componentes del sistema existente que pueden reutilizarse. 2) El modelo de la Herradura que consta de tres procesos (análisis, transformación y desarrollo) en tres niveles de abstracción. 3) El modelo Cíclico que incluye seis actividades como análisis de inventario, reestructuración de documentos e ingeniería inversa
El documento describe varias metodologías y aspectos clave del diseño y desarrollo de sistemas de información. Explica el ciclo de vida de los sistemas de información, incluyendo fases como la planificación, análisis, diseño, implementación, prueba e instalación. También cubre temas como la importancia de la disciplina de ingeniería de sistemas y la planificación del proceso de desarrollo.
Métrica es una metodología de desarrollo de software propia del gobierno español. Está basada en los estándares ISO 12207 e ISO 15504. Define procesos para la planificación, desarrollo y mantenimiento de sistemas de información, incluyendo análisis de requisitos, diseño, construcción e implementación. La metodología produce documentación y artefactos para cada fase del ciclo de vida del proyecto.
Este documento describe la estructura de un área de proceso según CMMI y las áreas de proceso involucradas en el nivel 2. Explica los componentes de un área de proceso como metas, prácticas y ejemplos. Luego, detalla las 7 áreas de proceso requeridas en el nivel 2 de CMMI: Gestión de configuración, Medición y análisis, Monitorización y control de proyecto, Planificación de proyecto, Aseguramiento de calidad, Gestión de requisitos y Gestión de acuerdos con prove
El documento proporciona un resumen de 3 oraciones:
El documento presenta el plan de desarrollo de una aplicación para implementar una base de datos distribuida en el sistema académico de una universidad. Incluye secciones sobre la gestión del proyecto, el modelado del negocio, los requisitos, el análisis y diseño, y la implementación. También describe las tecnologías y herramientas que se utilizarán en el desarrollo como Oracle Database, Java, JDeveloper y Oracle Application Development Framework.
Este documento describe el método GRAY WATCH para el desarrollo de líneas de producto de software. Explica que una línea de producto de software es un conjunto de aplicaciones con una arquitectura común que comparten características para satisfacer las necesidades de un mercado. GRAY WATCH divide el proceso de desarrollo en ingeniería de dominio e ingeniería de producto. Se enfoca en los procesos de análisis, que incluyen modelado de negocios e ingeniería de requisitos para definir las necesidades que debe satisfacer la aplic
Este documento describe diferentes modelos y estándares para la mejora de procesos y garantía de calidad en el desarrollo de software, como CMMI, ISO 9001, PMBOK y COBIT. Explica que estos modelos se basan en actividades ordenadas de acuerdo a normas y métricas para mejorar de manera continua. También hace un mapeo entre los diferentes modelos y estándares para mostrar cómo se complementan en el objetivo de asegurar la calidad del software.
El documento presenta una introducción al Rational Unified Process (RUP). RUP es un proceso de ingeniería de software iterativo e incremental que provee un enfoque disciplinado para el desarrollo de software. El RUP se compone de fases, disciplinas, roles, artefactos y diagramas. El objetivo del RUP es asegurar la calidad del software desarrollado dentro del presupuesto y plazos establecidos.
El documento presenta una introducción al Rational Unified Process (RUP). RUP es un proceso de ingeniería de software iterativo e incremental que provee un enfoque disciplinado para el desarrollo de software. El RUP se compone de fases, disciplinas, roles, artefactos y diagramas. El objetivo del RUP es asegurar la calidad del software desarrollado dentro del presupuesto y plazos establecidos.
El documento compara y resume cuatro modelos de calidad para la gestión educativa: el Modelo CMMI, el Modelo McCall, el Modelo EFQM y el Modelo de Boehm. Cada modelo se describe resumiendo sus características, antecedentes, ventajas, desventajas y criterios de evaluación. El documento provee una comparación concisa de los diferentes enfoques de cada modelo para medir y mejorar la calidad en la gestión educativa.
Actividad semana 04 ciclo de vida softwareMauricio Durán
El documento describe un curso sobre calidad en el desarrollo de software basado en la Norma ISO/IEC 12207 y el Proceso Unificado (RUP). Explica cómo los procesos de apoyo y organizativos de la norma ISO 12207 contribuyen a la calidad, define la norma 12207 y RUP, y describe la relación entre ambos marcos.
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O documento discute o uso de artigos e numerais na língua portuguesa. Apresenta as definições e classificações de artigos definidos, indefinidos, cardinais, ordinais, multiplicativos e fracionários. Explica também as funções sintáticas do artigo e do numeral e como escrever e ler os numerais.
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Este documento describe los sistemas de información documental y sus características. Explica que son conjuntos de elementos organizados para almacenar y administrar datos e información para un objetivo específico. Luego describe los tipos de sistemas de información documental, sus funciones, y las diferentes fuentes de información documental como fuentes primarias, secundarias, terciarias y sus formas de expresión como fuentes escritas, orales y audiovisuales.
Green tea is made from unfermented Camellia Sinensis leaves. It has various health benefits such as reducing the risk of strokes, preventing arthritis, avoiding tooth decay, and keeping cancer at bay. Green tea contains less caffeine than coffee but still helps burn fat and boost metabolism. Drinking green tea daily can help with weight loss in a healthy way without adding sugar or cream. There are also many flavored green teas available with exotic flavors.
Este documento presenta un ensayo final sobre el proceso de mejora continua y cómo puede ayudar a las pequeñas y medianas empresas (PYMES) a incrementar su tiempo de vida. Explica que la mejora continua implica un proceso constante de cambio y mejora. También identifica algunas barreras como la mentalidad de los dueños de las PYMES y propone mostrarles cómo la mejora continua puede aumentar ganancias, reducir costos y mejorar la calidad para motivar su implementación.
The document provides contact and biographical information for Miguel Angel Noya van der Velde, an experienced electronic musician, producer, composer and sound artist based in Vigo, Spain. It details his educational background, professional experience, compositions, productions, performances and awards over his 30+ year career working in electronic music. The document serves as Miguel's curriculum vitae highlighting his extensive experience and accomplishments.
Este documento contiene tres párrafos que describen diferentes aspectos de las celebraciones de Navidad, Año Nuevo y los muñecos utilizados en Ecuador y Colombia. El primer párrafo explica que aunque la Navidad trata de celebrar el nacimiento de Jesús, a menudo se enfoca más en el consumismo y los regalos. El segundo párrafo describe la tradición de los "monigotes" en Ecuador y Colombia, muñecos hechos de cartón y papel que representan el fin de un año y el comienzo de otro.
Thinking about giving your house a makeover before the year is over? Whether it’s home additions or extensive living room renovation, Hille’s Home Extensions is the name you can rely on!
Feast your eyes on the following successful projects, and let these examples speak itself!
Este documento describe los tipos de participación y de interacción que se pueden encontrar en un foro educativo virtual. Explica que existen dos tipos de participación: obligatoria y voluntaria. También detalla cinco tipos de participación en un foro: aditiva, interactiva, directiva, disruptiva y de apoyo. Finalmente, identifica tres tipos de intervención en un foro: solicitud de información organizativa, intervenciones sobre el trabajo grupal y comentarios sobre exposiciones.
WebVR is an experimental JavaScript API that allows access to virtual reality devices like Oculus Rift and HTC Vive in the browser. It aims to bring VR experiences to the web in an interoperable and device agnostic way. WebVR works by using a WebVR enabled browser along with libraries like AFrame or three.js to build and display VR scenes and experiences. AFrame uses entities and components to build scenes in a declarative way and supports features like 3D models, sounds, animations and controls.
Este documento describe el desarrollo de un sistema de evaluación docente. Se aplicaron metodologías como análisis de requisitos, casos de uso y diagramas para crear un sistema viable. El sistema se desarrolló en Visual Basic y SQL Server para almacenar y acceder a los datos de forma eficiente. El sistema permite evaluar el desempeño de los docentes, agilizar el proceso de evaluación y almacenar los datos para tomar decisiones administrativas.
El documento describe el desarrollo de un sistema de evaluación docente utilizando Visual Basic y SQL Server. Explica las diferentes etapas del proyecto como análisis, diseño, desarrollo, pruebas y entrega, además de objetivos, alcance e implementación del sistema. El sistema permite evaluar el desempeño de los docentes de manera más eficiente y tomar mejores decisiones administrativas.
El documento describe el desarrollo de un sistema de evaluación docente. Explica que el sistema se desarrolló siguiendo las etapas de análisis, diseño, desarrollo, pruebas y entrega. Detalla los objetivos del sistema, la metodología de programación orientada a objetos y la arquitectura cliente-servidor de la implementación. Finalmente, resume los beneficios del sistema como la optimización del tiempo y el control adecuado de la evaluación docente.
El documento describe el desarrollo de un sistema de evaluación docente para una institución educativa. Se aplicaron metodologías como casos de uso y diagramas durante el análisis y diseño para crear un sistema viable y eficaz usando Visual Basic y SQL Server. El sistema permite la evaluación docente, almacenamiento de datos y generación de reportes para tomar decisiones administrativas. El objetivo es fortalecer la profesión docente reconociendo fortalezas y debilidades para mejorar el rendimiento.
El documento describe el desarrollo de un sistema de evaluación docente para una institución educativa. Se aplicaron metodologías como análisis de requerimientos, casos de uso y diagramas para el diseño del sistema. El sistema fue desarrollado en Visual Basic y SQL Server 2005 y cuenta con módulos para registro, evaluación, reportes y más. El objetivo del sistema es fortalecer la profesión docente mediante el reconocimiento de fortalezas y debilidades para la toma de decisiones.
El documento describe el desarrollo de un sistema de evaluación docente. Se realizó un análisis previo mediante entrevistas para definir los requerimientos. El sistema se desarrolló con Visual Basic y SQL Server 2005. Incluye módulos para registro de docentes, grupos, evaluaciones y reportes. El sistema permite agilizar el proceso de evaluación y almacenar datos para tomar decisiones administrativas de manera sencilla.
El documento describe el desarrollo de un sistema de evaluación docente. Se aplicaron metodologías como análisis de requisitos y casos de uso para el diseño de un sistema viable. El sistema se desarrolló en Visual Basic y SQL Server 2005. Incluye módulos para registro de docentes, evaluaciones y reportes. El objetivo es fortalecer la profesión docente mediante el reconocimiento de fortalezas y debilidades para la toma de decisiones.
Este documento describe el desarrollo de un sistema de evaluación docente para una institución educativa. Explica las etapas de análisis, diseño, desarrollo, pruebas y entrega del sistema. Incluye objetivos, alcance, implementación, instalación de la base de datos y conclusiones. El sistema permitirá agilizar el proceso de evaluación de docentes, almacenar datos de manera sencilla y tomar mejores decisiones administrativas.
Este documento describe el desarrollo de un sistema de evaluación docente para una institución educativa. Explica que el sistema se desarrolló siguiendo las metodologías de programación orientada a objetos y las fases de análisis, diseño, desarrollo y pruebas. También describe los objetivos del sistema, su alcance, beneficios e implementación en un entorno cliente-servidor utilizando una base de datos en SQL Server.
El documento describe diferentes metodologías para el desarrollo de sistemas de información, incluyendo sus objetivos, tipos de enfoques como estructurado, evolutivo-incremental y prototipos, y métodos como cascada, espiral, prototipos y análisis y diseño estructurado. Explica que las metodologías buscan estructurar el desarrollo de sistemas en fases para facilitar su planificación, desarrollo y mantenimiento de una manera eficiente.
La metodología RUP (Proceso Unificado Racional) se basa en un conjunto de habilidades por equipo y modelos de documentos clave. Utiliza un proceso iterativo e incremental para el desarrollo de software, dividiendo el proyecto en fases de ingeniería de negocios, requerimientos, análisis y diseño, implementación, pruebas y disciplinas de soporte como gestión de proyectos y configuración. Los roles se distribuyen entre los miembros del proyecto para definir sus tareas y responsabilidades.
Este documento describe el ciclo de vida y diseño de los sistemas de información. Explica que el ciclo de vida incluye fases como requerimientos, análisis, diseño, construcción y pruebas. También describe varios métodos y técnicas de diseño como herramientas de especificación, presentación y desarrollo. El diseño debe implementar todos los requisitos y ser una guía clara para los desarrolladores.
metodologías para el análisis y diseño de sistemas BrainQC
El documento presenta una descripción general de varias metodologías y conceptos relacionados con el análisis y diseño de sistemas, incluyendo el ciclo de vida del desarrollo de software, los objetivos del lenguaje UML, diagramas de interacción, metodologías como RUP, RAD, Scrum y conceptos como sistemas blandos.
Metodologias de diseño y desarrollo de los sistemas de informacionArgimiro Dominguez
Este documento resume las principales metodologías y fases para el desarrollo de sistemas de información. Describe los ciclos de vida de los sistemas de información, incluyendo las etapas de planificación, análisis, diseño, implementación, pruebas, instalación y mantenimiento. También explica métodos como el desarrollo por análisis estructurado y la construcción de prototipos. Finalmente, detalla las fases de la planeación del proceso de desarrollo de sistemas de información.
El documento presenta varias metodologías para el desarrollo de software, incluyendo el ciclo de vida del desarrollo de sistemas, la metodología de Kendall y Kendall, la metodología de Senn, y el análisis y diseño estructurado. También describe lenguajes como UML y metodologías como RMM, la metodología de software educativo de Galvis, y elementos del análisis y diseño estructurado como diagramas de flujo de datos y diccionarios de datos.
El documento describe varios modelos y metodologías para el desarrollo de software. Explica que la Tecnología Orientada a Objetos se basa en objetos y clases como elementos fundamentales. Luego, describe metodologías como la cascada, incremental, evolutiva y en espiral, así como el uso de prototipos. Por último, explica que el Proceso de Desarrollo Unificado (RUP) permite el desarrollo a gran escala a través de pruebas iterativas.
Clasificación de las metodologías de desarrollo de softwareElvisAR
- Las metodologías de análisis y diseño estructurado se utilizan con herramientas CASE para incrementar la productividad en el desarrollo e implementación de sistemas de información, incluyendo metodologías como Kendall & Kendall.
- Las metodologías orientadas a procesos se centran en especificar y descomponer la funcionalidad del sistema utilizando diagramas de flujo de datos y especificaciones de procesos.
- Los diagramas de flujo de datos representan cómo se mueven y transforman los datos e incluyen procesos
- Las metodologías de análisis y diseño estructurado se utilizan con herramientas CASE para incrementar la productividad en el desarrollo e implementación de sistemas de información, incluyendo metodologías como Kendall & Kendall.
- Las metodologías orientadas a procesos se centran en especificar y descomponer la funcionalidad del sistema utilizando diagramas de flujo de datos y especificaciones de procesos.
- Los diagramas de flujo de datos representan cómo se mueven y transforman los datos e incluyen procesos
Este documento describe los principios y técnicas del análisis de sistemas de software. Explica que el análisis incluye la estimación de costos, recursos y planificación. También cubre el análisis de requisitos, las técnicas para especificar aplicaciones, el despliegue de funciones de calidad y los principios fundamentales del análisis como el dominio de la información y el modelado. El objetivo del análisis de sistemas de software es proporcionar un marco de trabajo para realizar estimaciones razonables que
El documento describe el Rational Unified Process (RUP), una metodología de desarrollo de software iterativa. El RUP tiene como objetivo asegurar la producción de software de alta calidad dentro de tiempo y presupuesto predecibles. Se enfoca en casos de uso, gestión de riesgos y arquitectura. El proceso se divide en cuatro fases: iniciación, elaboración, construcción y transición, donde se realizan iteraciones para ir perfeccionando los objetivos de cada fase.
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Office Outlook ayuda a los usuarios a administrar mejor el tiempo y la información, conectarse sin barreras y mantener la seguridad y el control. Ofrece características como búsquedas instantáneas en toda la información del usuario, administración de prioridades diarias, interfaz de usuario mejorada, conexión fácil con otras personas, mayor colaboración con Microsoft Exchange Server, administración compartida de información en Windows SharePoint Services, nuevas medidas de protección contra correo no deseado y sitios fraudulentos, envío de mensajes de texto desde Outlook, organización de
Este documento proporciona 11 pasos para configurar una cuenta de correo electrónico de Microsoft Outlook 2007 con el servidor POP3 y SMTP de COP. El resumen incluye iniciar Outlook, seleccionar configurar una cuenta de correo electrónico, y completar los detalles de la cuenta como el nombre de usuario, servidores entrantes y salientes, y puertos.
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This document discusses binary systems and units of measurement for digital storage. It defines the basic units like bits, bytes, kilobytes, megabytes, gigabytes, and terabytes. It also shows how to convert decimal numbers to their binary representations and provides examples of converting decimal numbers like 224, 138, 195, etc. to their equivalent binary forms.
Un sistema operativo es el programa más importante de una computadora que controla todo lo que pasa dentro de ella, incluyendo a los usuarios, recursos y administración de recursos tangibles e intangibles. Actúa como interfaz para los usuarios a través del escritorio de la computadora y se caracteriza por ser eficiente en la optimización de recursos, dividirse en Kernell y Stake, y permitir trabajar de forma multiplano seccionando tareas.
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El documento compara las ventajas y desventajas de Microsoft Word. Entre las ventajas se incluyen que facilita la aplicación de formato y permite crear gráficos y diagramas de alta calidad. Sin embargo, también tiene desventajas importantes como un fallo de seguridad que permite el robo de archivos a través de códigos ocultos en todos las versiones de Word.
Este documento describe brevemente dos funciones útiles para agregar contenido a documentos de manera rápida y sencilla: la función "Insertar hipervínculo" permite vincular un documento relacionado sin extender excesivamente el texto, mientras que la función "Portada" facilita la adición de una portada personalizada completando algunos campos sin necesidad de diseñarla desde cero.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo usar funciones básicas en Excel como sumar, restar, multiplicar y dividir usando fórmulas. También explica cómo dar formato a celdas, columnas y filas, y cómo copiar, cortar y pegar bloques de datos dentro de una hoja de cálculo de Excel. Además, describe cómo guardar y abrir archivos de Excel y cómo aplicar formatos de fuente, alineación, números y bordes.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. 1
INTRODUCCIÓN
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En el ámbito técnico al desarrollar el sistema se aplicó metodologías y técnicas para la elaboración del previo análisis del sis-
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tema; como son las fases del análisis, la toma de requerimientos, casos de uso y diagramas para llevar un sistema viable y
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eficaz.
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Un aspecto igual de importante es el diseño del sistema, en el que se modela el mismo y se encuentra la forma más conve-
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niente para su elaboración tomando en cuenta las necesidades demandas por la institución así como el análisis previo.
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El sistema es desarrollado con Visual Basic y SQL Server 2005, permiten la utilización de objetos para controlar los diferentes
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aspectos de la presentación y comportamiento de sus elementos. Existen diferentes tipos de herramientas muy útiles para faci-
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litar la utilización del sistema; algunas controlan simplemente la presentación del texto del documento, la forma en que se in-
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cluirán las imágenes y puedan realizar lo que desean sin mayor dificultad.
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En el capítulo 1, se muestra planeación específica del proyecto describiendo también su beneficio a la institución, como resol-
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verá las necesidades de la institución educativa.
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En el capítulo 2, se describe la información obtenida de la institución, para la elaboración del sistema utilizando algunos dia-
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gramas para la realización del análisis y para poder integrar la información recabada.
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Se muestran las pantallas del sistema y se describe cada uno de los formularios del sistema, también se muestran las tablas
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que se emplearon en la base de datos la cual es empleada en SQL Server 2005.
22
2. 23
En el capítulo 3, se muestran y describen las pruebas realizadas en el sistema, asi de cómo su manual para el usuario para
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que pueda utilizarse de forma adecuada e idónea para la mejor funcionalidad del mismo.
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El sistema de evaluación SED (Sistema de Evaluación Docente); esta desarrollado en un entorno grafico para el usuario final;
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de
Visual
Basic
3. 1
2
OBJETIVOS
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Objetivo General
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Desarrollar un sistema de evaluación para el proceso formativo; que busca fortalecer la
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profesión docente, favoreciendo el reconocimiento de las fortalezas y la superación de las
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debilidades de los docentes, que contribuya a la toma de decisiones de manera adecuada,
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este sistema se basará en las normas y lineamientos establecidos en el Colegio ojo de
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agua, integral siglo XXI, su desarrollo está contemplado en un periodo máximo de 4 me-
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ses.
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Objetivos Específicos
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Incrementar el rendimiento de los docentes que laboran en la Institución.
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Agilizar el proceso de evaluación de docentes.
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Almacenar los datos para ser consultados de manera sencilla y tomar decisiones
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administrativas.
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4. 1
MARCO TEÓRICO
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3
Programación orientada a objetos
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En el sistema se desarrolló bajo el paradigma de programación orientada a objetos (POO) debido a que el manejo de los
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componentes es más fácil y eficaz poder programar de esta manera debido a que un objeto contiene toda la información que
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permite definirlo e identificarlo frente a otros objetos pertenecientes a otras clases e incluso frente a objetos de una misma cla-
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se, al poder tener valores bien diferenciados en sus atributos. A su vez, los objetos disponen de mecanismos de interacción
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llamados métodos, que favorecen la comunicación entre ellos. Esta comunicación favorece a su vez el cambio de estado en
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los propios objetos. Esta característica lleva a tratarlos como unidades indivisibles, en las que no se separa el estado y el com-
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portamiento.
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Los métodos (comportamiento) y atributos (estado) están estrechamente relacionados por la propiedad de conjunto. Esta pro-
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piedad destaca que una clase requiere de métodos para poder tratar los atributos con los que cuenta. Es por eso que se debe
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pensar indistintamente en ambos conceptos, sin separar ni darle mayor importancia a alguno de ellos. Hacerlo podría producir
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el hábito erróneo de crear clases contenedoras de información por un lado y clases con métodos que manejen a las primeras
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por el otro. De esta manera se estaría realizando una programación estructurada camuflada en un lenguaje de programación
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orientado
a
objetos.
5. METODOLOGÍA
El desarrollo del sistema se realizará de acuerdo a las siguientes etapas: análisis, diseño, desarrollo, pruebas, entrega. A continuación se encuentran descritas de manera general:
Análisis: se obtendrán datos acerca del proceso de enseñanza que desempeña cada docente, se harán entrevistas con
los directivos y docentes para la definición de los requerimientos del sistema.
Diseño: se desarrollarán los diagramas correspondientes al sistema y los de la base de datos y serán generadas interfaces para el desarrollo del proyecto.
Desarrollo: involucra todo el proceso de construcción lógico tanto del sistema como de la base de datos con base a
los requerimientos definidos en el proceso de análisis y de acuerdo a los diagramas e interfaces desarrollados en la etapa de diseño.
Pruebas: se cotejarán las funciones del sistema contra los lineamientos de evaluación a docentes y los requerimientos
para corroborar que la información obtenida vaya de acuerdo con lo establecido en la planeación.
Entrega: se pondrá en marcha de manera oficial el uso del sistema desarrollado en el área de cómputo y se dará una
capacitación
al
administrador
y
los
docentes.
6. CAPÍTULO 1 PLANEACIÓN
1.1 Pre análisis
Las actividades realizadas para iniciar con el desarrollo del sistema fueron un
análisis previo de control y manejo de información para adaptar el sistema a
los procedimientos actuales que el personal de la institución realiza, se realizó
valiosas entrevistas en las cuales se obtuvo diversa información acerca de
cómo se toman las decisiones con respecto al desempeño profesional de los
docentes y de los procedimientos realizados en cada área, así mismo se consideraron algunas solicitudes extraordinarias del personal docente para la mejora
del desarrollo del sistema.
Se levantó y definió cierta cantidad de requerimientos solicitados por los directivos, así como de los usuarios involucrados, permitiéndonos que los requerimientos quedaran bien definidos.
Por lo tanto, la definición de las necesidades a cubrir con el sistema, han sido
plasmadas para la realización del Sistema de Evaluación Docente SED.
Cabe mencionar que el alcance de este sistema es limitado en ciertos aspectos,
a petición delos directivos, sin embargo se dejara abierto para futuras actualizaciones y/o mejoras para optimizar otros procesos institucionales relacionados a la evaluación.
1.2 Objetivo principal del proyecto
Desarrollar un sistema de evaluación para el proceso formativo; que busca fortalecer la
profesión docente, favoreciendo el reconocimiento de las fortalezas y la superación de las
debilidades de los docentes, que contribuya a la toma de decisiones de manera adecuada,
este sistema se basará en las normas y lineamientos establecidos en el Colegio ojo de
7. agua, integral siglo XXI, su desarrollo está contemplado en un periodo máximo de 4 meses.
1.3 Alcance
El alcance de este proyecto abarca 2 vertientes principales en las que se encuentra comprometido el equipo de desarrollo:
Administración del proyecto
Desarrollo del sistema
Estas dos vertientes son las que a nivel general desempeñarán los desarrolladores y todo
aquello que no se encuentre especificado dentro de ellas quedará fuera del proyecto, a
continuación la descripción para cada una.
1.3.1 Administración del proyecto
El líder y administrador del proyecto determinarán las actividades a realizar, la duración
así como los recursos necesarios para llevarlas a cabo satisfactoriamente, definirán el objetivo del proyecto y delimitarán las funciones y responsabilidades de cada uno de los actores involucrados.
En la administración del proyecto deben realizarse las siguientes actividades:
Calendarización de actividades
Determinación del objetivo del proyecto
Gestión de recursos
Entrega de reportes e informes
Dirección del proyecto
8. 1.3.2 Desarrollo del Sistema
En el desarrollo del sistema las actividades tienen que ver con el nivel operativo del sistema y no con actividades de dirección del proyecto, engloban a la realización de sistema y
son las siguientes:
Análisis
Diseño
Desarrollo
Pruebas
Entrega
Cada una de las actividades anteriormente mencionadas se subdivide a su vez en otras
actividades.
Una vez terminadas las actividades de desarrollo del sistema se deberían de haber cubierto los siguientes aspectos:
Diseño y creación de la base de datos
Definición de interfaz.
Módulo de registro de profesores
Módulo de menú
Módulo de registro de grupo
Módulo demodulo de evaluación
Módulo de reportes
Al final se terminaría con la implantación del sistema que abarcaría las actividades de instalación del mismo y la capacitación a usuarios.
Beneficios
Optimización del tiempo
Control adecuado de evaluación a docentes
Facilidad en la Interfaz con el usuario
Mejora en la calidad en el servicio
Emisión de reportes.
9. Implementación
SED es una aplicación de escritorio flexible que permite su instalación en una arquitectura
cliente – servidor, debido a la implementación que el colegio eligió (figura 3.1).
Figura 3.1Esquema de implementación
Cuando un usuario desea conectarse al sistema debe de iniciar la aplicación previamente
instalada en el equipo, de esta forma se carga en memoria con la configuración para la
conexión al servidor y posteriormente el usuario debe logearse y así podrá realizar consultas e inserciones al servidor de base de datos a través de la capa de acceso a datos que
se encarga de ejecutar los procedimientos almacenados, el servidor debe de responder a
las peticiones y la aplicación se encarga de presentar en pantalla los resultados de las
consultas (figura 3.2).
Figura 3.2Esquema de petición y respuesta del sistema
Instalación de la base de datos de SED
10. Para llevar a cabo la instalación de la base de datos de la aplicación se debe crear una
base de datos en el servidor SQL Server llamada SED_DB de la siguiente forma:
1. Hacer “click” con el botón derecho en la carpeta Databases de SQL Server y seleccionar la opción NewDatabase(figura 3.3).
Figura 3.3.3Creación de una nueva base de datos
2. Escribir SED_DB como nombre para la base de datos y hacer “click” en el botón OK
(figura 3.4).
Figura 3.4Asignación de nombre
11. Una vez creada la base de datos se procede a restaurar el archivo de respaldo que contiene la base de datos para el sistema SED, el cual contiene las tablas y procedimientos y
datos necesarios para administrar la información, el nombre del archivo es SED_DB.bakel
cual debe ser restaurado como se menciona a continuación:
1. Hacer “click” con el botón derecho sobre la base de datos SED_BD.
2. Seleccionar la opción “Tasks” y después seleccionar “Restore” y a continuación Database (figura 3.5).
Figura 3.3.5Restauración de la base de datos
3. En la ventana “RestoreDatabase” en la opción de “Sourceforrestore” seleccionar la
opción “Fromdevice” y hacer click en los tres puntos suspensivos (figura 3.6).
12. Figura 3.6Selección de la fuente de restauración
4. En la ventana “Specifybackup” hacer “click” en el botón Add y a continuación localizar el archivo SED_DB.bak, luego hacer “click” tres veces en el botón OK (figura
3.7).
Figura 3.7Selección de la ruta del archivo
5. Una vez terminado el proceso de restauración la base de datos se encontrará funcional
con
todas
las
tablas
y
procedimientos.
13. CONCLUSIONES
El éxito organizacional es imposible sin excelencia individual, y la excelencia individual, hoy demanda mucho más que Competencia Técnica. Demanda un sofisticado tipo de destreza social: eficacia y eficiencia, que capacite a profesionales para lograr
importantes objetivos a pesar de los obstáculos.
La educación en la actualidad ha sufrido cambios y transformaciones. Por lo tanto, cada individuo en el desempeño de sus
funciones, adopta conductas que le son propias en diferentes situaciones y ambientes, lo que le da una característica muy particular en su forma de realizarse.
Desempeño docente es el cumplimiento de sus actividades, de su deber. Regulado por la Normatividad de la educación Básica
y por las políticas que marque la institución educativa.
Evaluar el desempeño docente es la medida en que se proponga un sistema que presente metas alcanzables de mejoramiento
docente y oportunidades de desarrollo profesional, los profesores se sentirán estimulados a tratar de alcanzarlas y alentados
cuando esferas de la vida del profesor. Mejora su conocimiento y capacidades en relación a sí mismo, a sus roles, el contexto
de la escuela y sus aspiraciones de carrera. También estimula y favorece el interés por el desarrollo profesional. Contribuye al
mejoramiento de la misión pedagógica de las
instituciones y favorece la formación integral de los niños.
14. LISTADO DE ACRÓNIMOS
ANSIAmerican NationalStandardsInstitute, Instituto Americano de Estándares Nacionales
APIApplicationProgramming Interface, Interfaz de Programación de Aplicaciones
IDEIntegratedDevelopmentEnviroment, Entorno Integrado de Desarrollo
OLTPOnLineTransactionProcessing, Procesamiento de Transacciones en Linea
ISOInternacional Standard Organization, Organización Internacional de Estándares
LINQLanguageIntegratedQuery, Lenguaje Integrado de Consulta
MSDNMicrosoft Developer Network, Red de Desarrollo de Microsoft
SDKSoftware Development Kit, Paquete de Desarrollo de Software
SQLStructuredQueryLanguage,
Lenguaje
Estructurado
de
Consulta
15. GLOSARIO DE TÉRMINOS
Base
de
datos:es
un
conjunto
de
datos
pertenecientes
a
un
mismo
contexto
y
almacenados sistemáticamente para su posterior uso.
Visual Basic: es un lenguaje de programación orientado a objetos desarrollado y estandarizado por Microsoft como parte de
su plataforma .NET.
IDE: entorno de desarrollo integrado.Es un programa compuesto por un conjunto de herramientas para un programador.
Framework: en el desarrollo de software, un framework es una estructura de soporte definida en la cual otro proyecto de software puede ser organizado y desarrollado. Típicamente, un framework puede incluir soporte de programas, bibliotecas y un
lenguaje interpretado entre otros software para ayudar a desarrollar y unir los diferentes componentes de un proyecto.
Hardware: componentes físicos de un aparato electrónico, en el caso de una computadora teclado, monitor, gabinete, mouse,
etc.
SQL Server: es un Sistema de gestión de base de datos relacional.
Sistema gestor de base de datos: aplicación que permite el control de bases de datos a través de consultas y actualizaciones
de los datos.
16. Software: se refiere al equipamiento lógico o soporte lógico de una computadora: comprende el conjunto de los componentes
lógicos necesarios para hacer posible la realización de una tarea específica
Visual
Studio:
es
un
entorno
de
desarrollo
integrado
para
Sistemas
Windows.
17. BIBLIOGRAFÍA
Applied Microsoft .NET Framework programing in Microsoft Visual Basic .Net
Jeffrey Richter/Francesco Balena
ISBN: 0-7356-1787-2
Microsoft Press
Ingeniería del Software
Benet CampderrichFalgueras
Editorial UOC
http://msdn.microsoft.com/es-es/vstudio/aa700830.aspx
http://msdn.microsoft.com/es-es/library/bb386063(VS.90).aspx
http://msdn.microsoft.com/es-es/library/2x7h1hfk(v=VS.90).aspx
http://msdn.microsoft.com/es-es/library/we86c8x2(VS.90).aspx
http://msdn.microsoft.com/es-es/library/ms170363(v=SQL.90).aspx