educacion

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL
DESVENTAJAS
1. Riesgo de adicción digital: El uso excesivo puede generar dependencia, ansiedad o
dificultades para desconectarse.
2. Problemas de salud física: Sedentarismo, sobrepeso, trastornos del sueño, fatiga visual
o dolores musculares por posturas prolongadas.
3. Déficit de atención: El exceso de estímulos puede dificultar la concentración y la
memoria a largo plazo.
4. Aislamiento social: Puede reemplazar el juego presencial, reduciendo el desarrollo de
habilidades sociales reales.
5. Exposición a contenidos inapropiados: Riesgo de ver violencia, noticias falsas o material
no apto para su edad.
6. Pérdida de privacidad: Compartir datos o imágenes sin saber las consecuencias puede
poner en riesgo su seguridad.
7. Menor interacción familiar: Cuando el tiempo en pantallas sustituye conversaciones o
actividades con padres y hermanos.
8. Bajo rendimiento escolar: Si se prioriza el entretenimiento digital sobre el estudio o el
descanso.
9. Afectación emocional: Exposición constante a comparaciones sociales, idealización en
redes o estímulos negativos puede afectar la autoestima.
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CARRERA ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL
CONCLUSIONES
En la actualidad, las nuevas tecnologías ocupan un lugar central en la vida de los niños, y su
uso no es algo que pueda evitarse, sino algo que debe educarse. La tecnología no es buena ni
mala por sí sola: su impacto dependerá del uso que se le dé, del contexto en el que se
introduzca y del acompañamiento que reciba el niño.
Un uso responsable implica más que solo limitar el tiempo frente a pantallas: significa enseñar
valores, desarrollar habilidades críticas, promover la autonomía digital y garantizar la
seguridad. Los niños necesitan saber cómo usar las tecnologías, pero también cuándo, para
qué, con quién y con qué límites.
La evidencia teórica y empírica demuestra que, cuando se utilizan de forma equilibrada, guiada
y con objetivos claros, las TIC pueden ser poderosas herramientas de desarrollo, aprendizaje y
creatividad. Por el contrario, un uso descontrolado o sin mediación puede afectar tanto el
rendimiento académico como la salud física, emocional y social.
En definitiva, formar a los niños en el uso responsable de las nuevas tecnologías es un deber
compartido entre la familia, la escuela, los medios de comunicación y el Estado. Esta formación
no solo protege a los niños en el presente, sino que los prepara para un futuro cada vez más
digitalizado y exigente, donde ser competentes digitalmente será tan importante como leer o
escribir.
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA ATENCIÓN TEMPRANA Y EDUCACIÓN INFANTIL
RECOMENDACIONES
 Establecer límites de tiempo según la edad, basados en guías como las de la OMS o la
AAP.
 Acompañar el uso de dispositivos, interesándose por lo que el niño hace, ve o juega.
 Utilizar controles parentales y filtros de contenido para garantizar entornos seguros.
 Fomentar actividades sin pantallas, como el deporte, el arte, el juego libre, la lectura o
las salidas al aire libre.
 Dar ejemplo desde los adultos: Los padres y docentes deben mostrar un uso equilibrado
de la tecnología.
 Educar en ciudadanía digital: enseñar sobre derechos, deberes, respeto, privacidad y
convivencia en línea.
 Integrar las TIC en el aula con objetivos pedagógicos claros, no solo como
entretenimiento o relleno.
 Conversar abiertamente sobre los riesgos en internet, como el ciberacoso o el contacto
con desconocidos.
 Adaptar las herramientas digitales a la edad y etapa cognitiva del niño.
 Fomentar el uso creativo y productivo de la tecnología, como la creación de historias,
videos, programación o blogs.
 Actualizar la formación docente y familiar para estar al tanto de las tendencias y desafíos
del mundo digital
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