Cartas de Domino. Cartas de domino que completa la anterior actividad Valores a trabajar mensual: Empatía y Prudencia. EJE: CRECIMIENTO PERSONAL. Desarrollo Emocional OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás, y practicar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo, esperar un tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto en los demás). Materiales Fichas del domino de Sentimientos Desarrollo La/el docente comienza señalando que se va a trabajar en las emociones y sentimientos, les pregunta si saben la diferencia entre Emocion y Sentimiento, La primera diferencia es que las emociones son la duración, en la emoción la duración de esta es corta, intensa y a corto plazo y los sentimientos son largos, de intensidad variable y generalmente a largo plazo. La segunda diferencia es que las emociones no se pueden controlar porque son inconscientes y los sentimientos sí que se pueden controlar. Finalmente la última diferencia es que los sentimientos dependen de las emociones y las emociones dependen de las reacciones de nuestro cuerpo, lo que significa que puede haber emociones sin sentimientos pero no puede haber sentimientos sin emociones. Luego de esta aclaración, se les pide que formen grupos de 4 ó 5 personas. A cada grupo se les da un juego del dominó. A continuación se les indica las siguientes instrucciones: - Este juego es similar al clásico dominó. - Cada ficha tiene dos entradas que coinciden con una ficha por la izquierda y otra por la derecha. - Para saber si lo han hecho bien, en necesario saber que el juego de fichas se cierra sobre si mismo y no sobra ninguna ficha. - Se puede empezar. En este punto cada grupo empieza a organizarse de una manera u otra. Se debe estar muy atento a como se desarrolla el juego porque da muchas ideas para tratar el tema de debate. Cuando la mayoría de grupos acaba se comienza el debate sobre cómo les ha ido en el juego. Para comenzar se podría empezar con estas preguntas: - ¿Cómo se sintieron en el juego? - ¿Cómo comenzaron el juego? - ¿Cuál era la finalidad del juego? - ¿Hubieran podido acabar sin necesitar la ayuda de los demás? Comentan la actividad.

1. Te dan la nota
de una prueba
difícil y te fue
bien
Desprecio
Tienes que
operarte y te
dicen que te
puede pasar
algo
Alegría
Confiabas
mucho en una
persona y de
pronto te das
cuenta de que
te ha engañado
Miedo
Tu amiga en el
recreo, no quiso
jugar contigo,
pero si con
otra.
Desengaño
Te dicen que
atropellaron a
tu perro.
Vergüenza
Dijiste una
mentira muy
grande y
alguien te
delata.
Celos
Jugando
golpeas sin
querer a un
compañero y
este te insulta
Envidia
Tienes una
prueba mañana
y te falta por
estudiar la
mitad de la
materia
Ira
Te acuerda de
una persona que
no ves en dos
meses y la
echas de menos
Fobia
No te gusta
estar en
espacios
cerrados
Tristeza
Sacaste buenas
notas y te ríes
de una
compañera que
le fue mal
Amistad
Tienes una
persona con
quien puedes
compartir mis
alegrías y penas
Nostalgia

2. Te probaste en
la selección del
colegio y
parece que te
fue bien
Enamoramiento
Tienes zapatillas
nuevas y
cómodas, pero le
pides a tus papas
que te compre
otras de marca
famosa
Esperanza
En el curso, hay
dos grupos de
niños
enemistados
Sorpresa
Un hombre de
raza blanca
mira con
superioridad a
uno de raza
negra.
Odio
Vas caminando
por la calle y al
dar vuelta en la
esquina ves que
esta cerrada
Aburrimiento
No te gusta el
futbol y tu
papa te hace
ver los partidos
Angustia
Te gusta una
persona
Asco
Vas por la calle
y ves que
alguien ha
vomitado
Orgullo
Tienes una
competencia de
atletismo y
comienzas a
entrenar con
mucha energía
Capricho
Una niña de tu
curso, es
admirada por
todos, pero a ti
ni te habla.
Entusiasmo