CURSO DE ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL EN IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN, EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES DE INVERSIÓN PÚBLICA, SEGÚN EL SNIP
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL EN IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN, EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES DE INVERSIÓN PÚBLICA, SEGÚN EL SNIP
Este documento describe un diplomado de especialización profesional de 4 meses de duración sobre la identificación, formulación, evaluación y gestión de proyectos de inversión pública según el Sistema Nacional de Inversión Pública del Perú (SNIP). El diplomado abarca 7 módulos temáticos y se dirige a profesionales del sector público y privado involucrados en proyectos de inversión pública. Su objetivo es proporcionar conocimientos para elaborar estudios de preinversión y gestionar proyectos a lo larg
Este documento describe un diplomado de especialización profesional sobre la identificación, formulación, evaluación y gestión de proyectos de inversión pública según el Sistema Nacional de Inversión Pública del Perú (SNIP). El diplomado dura 4 meses con 240 horas académicas y se enfoca en proporcionar conocimientos técnicos para elaborar estudios de preinversión y gestionar proyectos a lo largo de todo su ciclo de vida según la normativa del SNIP.
Este documento presenta la información sobre un curso taller sobre el Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones (INVIERTE PERÚ). El curso enseñará a los participantes cómo formular y evaluar proyectos de inversión pública en el marco de INVIERTE PERÚ a través de clases teóricas y casos prácticos. El curso tendrá una duración de 30 horas durante 5 semanas los martes y jueves por la noche.
Este documento presenta información sobre la formulación y evaluación de proyectos de inversión pública. Explica que la fase de identificación es importante para establecer el problema a resolver, quiénes se ven afectados y posibles soluciones. También describe elementos clave de un proyecto como su localización, presupuesto y ámbito de influencia. Además, destaca la importancia de involucrar a las partes interesadas y analizar el contexto nacional y local en el que se desarrollará el proyecto.
Este documento presenta la propuesta de un proyecto para instalar paneles solares en comunidades indígenas en Colombia con el fin de brindar acceso a energía eléctrica. Se describe el objetivo del proyecto, los participantes clave, el presupuesto, el cronograma y los riesgos. El proyecto tendrá una duración de 3 meses con un presupuesto de $403 millones y busca mejorar el acceso a la energía y la educación para las comunidades a través del uso de energías renovables.
Agua y saneamiento caso practico y plantillablucero
Este proyecto busca mejorar el sistema de agua potable e instalar letrinas en Pampa Florida, una localidad de 370 habitantes en Huánuco. Actualmente, solo 15 familias tienen acceso al agua a través de conexiones deficientes y el resto se abastece de fuentes no seguras. El almacenamiento y distribución también necesitan mejoras. Respecto al saneamiento, solo 16 familias tienen pozos ciegos y el resto usa el campo abierto. Mejorar el acceso al agua segura y el saneamiento mejoraría la salud de la población
Este documento describe un diplomado de especialización profesional de 4 meses de duración sobre la identificación, formulación, evaluación y gestión de proyectos de inversión pública según el Sistema Nacional de Inversión Pública del Perú (SNIP). El diplomado abarca 7 módulos temáticos y se dirige a profesionales del sector público y privado involucrados en proyectos de inversión pública. Su objetivo es proporcionar conocimientos para elaborar estudios de preinversión y gestionar proyectos a lo larg
Este documento describe un diplomado de especialización profesional sobre la identificación, formulación, evaluación y gestión de proyectos de inversión pública según el Sistema Nacional de Inversión Pública del Perú (SNIP). El diplomado dura 4 meses con 240 horas académicas y se enfoca en proporcionar conocimientos técnicos para elaborar estudios de preinversión y gestionar proyectos a lo largo de todo su ciclo de vida según la normativa del SNIP.
Este documento presenta la información sobre un curso taller sobre el Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones (INVIERTE PERÚ). El curso enseñará a los participantes cómo formular y evaluar proyectos de inversión pública en el marco de INVIERTE PERÚ a través de clases teóricas y casos prácticos. El curso tendrá una duración de 30 horas durante 5 semanas los martes y jueves por la noche.
Este documento presenta información sobre la formulación y evaluación de proyectos de inversión pública. Explica que la fase de identificación es importante para establecer el problema a resolver, quiénes se ven afectados y posibles soluciones. También describe elementos clave de un proyecto como su localización, presupuesto y ámbito de influencia. Además, destaca la importancia de involucrar a las partes interesadas y analizar el contexto nacional y local en el que se desarrollará el proyecto.
Este documento presenta la propuesta de un proyecto para instalar paneles solares en comunidades indígenas en Colombia con el fin de brindar acceso a energía eléctrica. Se describe el objetivo del proyecto, los participantes clave, el presupuesto, el cronograma y los riesgos. El proyecto tendrá una duración de 3 meses con un presupuesto de $403 millones y busca mejorar el acceso a la energía y la educación para las comunidades a través del uso de energías renovables.
Agua y saneamiento caso practico y plantillablucero
Este proyecto busca mejorar el sistema de agua potable e instalar letrinas en Pampa Florida, una localidad de 370 habitantes en Huánuco. Actualmente, solo 15 familias tienen acceso al agua a través de conexiones deficientes y el resto se abastece de fuentes no seguras. El almacenamiento y distribución también necesitan mejoras. Respecto al saneamiento, solo 16 familias tienen pozos ciegos y el resto usa el campo abierto. Mejorar el acceso al agua segura y el saneamiento mejoraría la salud de la población
Gestion Conocimiento VS Impacto SostenibilidadAlvaro Carpio
El documento analiza los desafíos y oportunidades de la gestión del conocimiento en las universidades peruanas. Señala que las universidades enfrentan problemas como la aplicación de modelos obsoletos y la falta de calidad académica. Sin embargo, mediante el uso sistemático de la información y herramientas actuales, es posible mejorar los resultados y lograr un desarrollo sostenible de la educación superior. Propone varias reformas como la creación de un ente supervisor independiente y la selección de autoridades a través de concursos públicos
DIRECTIVA N° 007- 2015-CG/PROCAL, “DIRECTIVA DE LOS ÓRGANOS DE CONTROL INSTIT...Miguel Aguilar
CUYOS OBJETIVOS SON LOS DE REGULAR LAS FUNCIONES DEL ÓRGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL, LA ACTUACIÓN DEL JEFE Y SU PERSONAL, Y LAS OBLIGACIONES DE LOS TITULARES DE LAS ENTIDADES SUJETAS AL SISTEMA NACIONAL DE CONTROL Y ESTABLECER LAS DISPOSICIONES PARA LA DESIGNACIÓN, ENCARGO, TRASLADO Y SEPARACIÓN DEL JEFE DEL ÓRGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL; ASÍ COMO, PARA LA SUPERVISIÓN DEL ÓRGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL Y LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL JEFE Y SU PERSONAL.
El documento presenta un diagnóstico de los déficit en servicios públicos en el Perú y la necesidad de mejorar la calidad de la inversión pública a través del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP). Señala que existen grandes déficits de inversión en sectores como saneamiento, electricidad, transporte y educación-salud, por un monto total de US$10,500 millones. Sin embargo, la inversión no siempre ha sido eficiente, por lo que el SNIP busca garantizar proyectos socialmente rentables y sostenibles que permit
Seminario Taller COSO 2013 Huancayo 29.AGO.2013 - Dr. Miguel Aguilar SerranoMiguel Aguilar
El documento habla sobre el control interno. Explica que el control interno consiste en medir y corregir el desempeño individual y organizacional para garantizar que los hechos se apeguen a los planes. Tiene como objetivo facilitar el cumplimiento de los planes detectando desviaciones y contribuyendo a su corrección. Comprende básicamente tres etapas: establecimiento de parámetros, medición del desempeño e implementación de correcciones.
Curso de Auditoría de Proyectos de Inversión Pública II parte ENE.2014 - Dr...Miguel Aguilar
El curso comprende el ciclo integral del proceso auditor a los estudios de pre inversión, inversión y postinversión de los proyectos de inversión pública.
Curso Evaluación del Diseño y Efectividad de los Controles Internos 27.FEB.20...Miguel Aguilar
Este documento describe la importancia de identificar y documentar los controles existentes en una compañía para mitigar los riesgos críticos. Propone metodologías para evaluar la efectividad del diseño y operación de los controles internos a través de modelos cuantitativos que permitan medir el nivel de cobertura de los riesgos. El objetivo es apoyar a los auditores con una valoración técnica sobre la efectividad de los controles al realizar auditorías basadas en riesgos.
Curso Metodología de la Investigación Científica OCT.2013 - Dr. Miguel Aguila...Miguel Aguilar
Conocer los fundamentos teóricos de la investigación científica, las etapas, elementos, proceso de la investigación contable y empresarial que permita diseñar y elaborar un proyecto de investigación.
Exposición gestión de procesos jul.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serranomiguelserrano5851127
La presentación de las transparencias tienen como objeto internalizar herramientas y conocimientos que permitan conocer los alcances, estructura y vinculos entre los Macroprocesos, procesos, sub procesos y actividades, a fin de poder identificar puntos claves y/o áreas críticas para la mejora de la calidad de los productos y/o servicios que brinda la institución, de modo tal que se satisfaga adecuadamente los requerimientos de los clientes.
Curso Identificación, Formulación y Comunicación de Hallazgos de Auditoría y ...Miguel Aguilar
El curso comprende el proceso de la comunicación de hallazgos de auditoría desde el momento en que se identifican las áreas críticas o áreas sensibles, luego de la obtención de las evidencias que sustentan los hallazgos, se procede con la comunicación de los halalzgos a los auditados a fin que estos presenten sus comentarios y/o aclaraciones, para ser evaluados e identificar las responsabilidades correspondientes, para finalmente proceder a la redacción de las observaciones.
Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr....Miguel Aguilar
1. El documento describe las diferentes etapas de un proyecto, comenzando con la identificación de un problema, necesidad u oportunidad. Luego explica las fases de pre-inversión, inversión y operación de un proyecto.
2. La fase de pre-inversión incluye etapas como idea, perfil, prefactibilidad y factibilidad, con el objetivo de aumentar la certidumbre sobre el proyecto antes de la inversión.
3. Una vez finalizada la fase de pre-inversión con éxito, el pro
Curso Procedimiento Administrativo Sancionador ENE.2014 - Dr. Miguel Aguilar ...Miguel Aguilar
Internaliza conocimientos sobre el Proceso Administrativo Sancionar - PAS, instaurado por la Contraloría General de la República, para sustanciar en la vía administrativa las faltas graves o muy graves incurridas pro los servidores y/o funcionarios públicos comprendidos en la auditorías gubernamentales practicadas por la Contraloría General de la República o los Órganos de Control Institucional.
Este documento presenta información sobre proyectos complementarios para mejorar la calidad educativa en una escuela católica en El Salvador. Incluye acuerdos para proyectos a desarrollarse durante 5 años en áreas como escuela de padres, círculos de estudio docentes, clubes de lectura y mejorar indicadores de sobreedad y deserción. También describe un proyecto de círculos de lectura creativa con objetivo de mejorar la comprensión lectora en los estudiantes a través de actividades como identificar promotores de lectura, compra
Le casual gaming représente à lui seul plus de 500 millions de joueurs dans le monde dont 25 millions en France. Il est la première source de trafic sur internet, touche toutes les cibles (et principalement les femmes actives âgées de 24 à 49 ans) et s’avère être un puissant canal marketing pour les marques. [...]
Este documento describe varios programas y cursos ofrecidos por ADIVAC, una organización con 21 años de experiencia en la prevención de la violencia de género. Se ofrecen cursos de formación profesional para promover los derechos humanos, prevenir la violencia contra mujeres, niños y adolescentes. También se ofrecen talleres para prevenir el maltrato y la violencia sexual contra niños y adolescentes, así como cursos para profesionales sobre cómo prevenir, detectar y atender la violencia sexual infantil. El documento también describe un diplomado de 280
1. India has abundant agricultural production and is well positioned to be a major distribution center for perishable goods due to its large food production and demand. However, cold chain infrastructure is lacking.
2. Cold chain logistics involves transportation and storage of perishable goods at controlled temperatures along the supply chain. It is a complex industry requiring logistics, processing infrastructure, quality control, and more.
3. Developing the cold chain industry in India faces challenges including a lack of return loads for transportation, skilled labor shortages, and operational difficulties associated with India's diverse regions and seasonal production patterns.
El documento describe los planes para reconstruir el balneario de aguas termales y minero-medicinales de Zújar, Granada. Originalmente databa del siglo III a.C. pero fue anegado por la presa de Negratín en 1985. El nuevo balneario tendrá una superficie construida de 2075 m2 y aprovechará las vistas panorámicas y la abundante vegetación. Incluirá baños termales, cafetería, jardines y suites para ofrecer tratamientos médicos e hidroterapia.
Diplamdo proyectos de inversión pública snip-uni-cep dossier vfSnip Jose Herrera
Este documento describe un diplomado de especialización profesional sobre la identificación, formulación, evaluación y gestión de proyectos de inversión pública según el Sistema Nacional de Inversión Pública del Perú (SNIP). El diplomado dura 4 meses con 240 horas académicas y se enfoca en enseñar cómo elaborar estudios de preinversión y gestionar proyectos a lo largo de todo su ciclo de vida de acuerdo a la normativa del SNIP.
CURSO ESPECIALIZADO Sistema Nacional de Inversión PúblicaRC Consulting SRL
Este documento presenta el temario de un curso sobre la identificación, formulación, evaluación, gerencia y financiamiento de proyectos de inversión pública según el Sistema Nacional de Inversión Pública de Perú. El curso cubre temas como la normatividad del SNIP, la preparación de estudios de preinversión, la formulación y evaluación de proyectos, y la asistencia técnica para el avance de estudios. Se ofrece certificación por 24 horas y materiales de apoyo a los participantes.
Gestion Conocimiento VS Impacto SostenibilidadAlvaro Carpio
El documento analiza los desafíos y oportunidades de la gestión del conocimiento en las universidades peruanas. Señala que las universidades enfrentan problemas como la aplicación de modelos obsoletos y la falta de calidad académica. Sin embargo, mediante el uso sistemático de la información y herramientas actuales, es posible mejorar los resultados y lograr un desarrollo sostenible de la educación superior. Propone varias reformas como la creación de un ente supervisor independiente y la selección de autoridades a través de concursos públicos
DIRECTIVA N° 007- 2015-CG/PROCAL, “DIRECTIVA DE LOS ÓRGANOS DE CONTROL INSTIT...Miguel Aguilar
CUYOS OBJETIVOS SON LOS DE REGULAR LAS FUNCIONES DEL ÓRGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL, LA ACTUACIÓN DEL JEFE Y SU PERSONAL, Y LAS OBLIGACIONES DE LOS TITULARES DE LAS ENTIDADES SUJETAS AL SISTEMA NACIONAL DE CONTROL Y ESTABLECER LAS DISPOSICIONES PARA LA DESIGNACIÓN, ENCARGO, TRASLADO Y SEPARACIÓN DEL JEFE DEL ÓRGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL; ASÍ COMO, PARA LA SUPERVISIÓN DEL ÓRGANO DE CONTROL INSTITUCIONAL Y LA EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL JEFE Y SU PERSONAL.
El documento presenta un diagnóstico de los déficit en servicios públicos en el Perú y la necesidad de mejorar la calidad de la inversión pública a través del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP). Señala que existen grandes déficits de inversión en sectores como saneamiento, electricidad, transporte y educación-salud, por un monto total de US$10,500 millones. Sin embargo, la inversión no siempre ha sido eficiente, por lo que el SNIP busca garantizar proyectos socialmente rentables y sostenibles que permit
Seminario Taller COSO 2013 Huancayo 29.AGO.2013 - Dr. Miguel Aguilar SerranoMiguel Aguilar
El documento habla sobre el control interno. Explica que el control interno consiste en medir y corregir el desempeño individual y organizacional para garantizar que los hechos se apeguen a los planes. Tiene como objetivo facilitar el cumplimiento de los planes detectando desviaciones y contribuyendo a su corrección. Comprende básicamente tres etapas: establecimiento de parámetros, medición del desempeño e implementación de correcciones.
Curso de Auditoría de Proyectos de Inversión Pública II parte ENE.2014 - Dr...Miguel Aguilar
El curso comprende el ciclo integral del proceso auditor a los estudios de pre inversión, inversión y postinversión de los proyectos de inversión pública.
Curso Evaluación del Diseño y Efectividad de los Controles Internos 27.FEB.20...Miguel Aguilar
Este documento describe la importancia de identificar y documentar los controles existentes en una compañía para mitigar los riesgos críticos. Propone metodologías para evaluar la efectividad del diseño y operación de los controles internos a través de modelos cuantitativos que permitan medir el nivel de cobertura de los riesgos. El objetivo es apoyar a los auditores con una valoración técnica sobre la efectividad de los controles al realizar auditorías basadas en riesgos.
Curso Metodología de la Investigación Científica OCT.2013 - Dr. Miguel Aguila...Miguel Aguilar
Conocer los fundamentos teóricos de la investigación científica, las etapas, elementos, proceso de la investigación contable y empresarial que permita diseñar y elaborar un proyecto de investigación.
Exposición gestión de procesos jul.2013 - Dr. Miguel Aguilar Serranomiguelserrano5851127
La presentación de las transparencias tienen como objeto internalizar herramientas y conocimientos que permitan conocer los alcances, estructura y vinculos entre los Macroprocesos, procesos, sub procesos y actividades, a fin de poder identificar puntos claves y/o áreas críticas para la mejora de la calidad de los productos y/o servicios que brinda la institución, de modo tal que se satisfaga adecuadamente los requerimientos de los clientes.
Curso Identificación, Formulación y Comunicación de Hallazgos de Auditoría y ...Miguel Aguilar
El curso comprende el proceso de la comunicación de hallazgos de auditoría desde el momento en que se identifican las áreas críticas o áreas sensibles, luego de la obtención de las evidencias que sustentan los hallazgos, se procede con la comunicación de los halalzgos a los auditados a fin que estos presenten sus comentarios y/o aclaraciones, para ser evaluados e identificar las responsabilidades correspondientes, para finalmente proceder a la redacción de las observaciones.
Curso de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión 03.NOV.2013 - Dr....Miguel Aguilar
1. El documento describe las diferentes etapas de un proyecto, comenzando con la identificación de un problema, necesidad u oportunidad. Luego explica las fases de pre-inversión, inversión y operación de un proyecto.
2. La fase de pre-inversión incluye etapas como idea, perfil, prefactibilidad y factibilidad, con el objetivo de aumentar la certidumbre sobre el proyecto antes de la inversión.
3. Una vez finalizada la fase de pre-inversión con éxito, el pro
Curso Procedimiento Administrativo Sancionador ENE.2014 - Dr. Miguel Aguilar ...Miguel Aguilar
Internaliza conocimientos sobre el Proceso Administrativo Sancionar - PAS, instaurado por la Contraloría General de la República, para sustanciar en la vía administrativa las faltas graves o muy graves incurridas pro los servidores y/o funcionarios públicos comprendidos en la auditorías gubernamentales practicadas por la Contraloría General de la República o los Órganos de Control Institucional.
Este documento presenta información sobre proyectos complementarios para mejorar la calidad educativa en una escuela católica en El Salvador. Incluye acuerdos para proyectos a desarrollarse durante 5 años en áreas como escuela de padres, círculos de estudio docentes, clubes de lectura y mejorar indicadores de sobreedad y deserción. También describe un proyecto de círculos de lectura creativa con objetivo de mejorar la comprensión lectora en los estudiantes a través de actividades como identificar promotores de lectura, compra
Le casual gaming représente à lui seul plus de 500 millions de joueurs dans le monde dont 25 millions en France. Il est la première source de trafic sur internet, touche toutes les cibles (et principalement les femmes actives âgées de 24 à 49 ans) et s’avère être un puissant canal marketing pour les marques. [...]
Este documento describe varios programas y cursos ofrecidos por ADIVAC, una organización con 21 años de experiencia en la prevención de la violencia de género. Se ofrecen cursos de formación profesional para promover los derechos humanos, prevenir la violencia contra mujeres, niños y adolescentes. También se ofrecen talleres para prevenir el maltrato y la violencia sexual contra niños y adolescentes, así como cursos para profesionales sobre cómo prevenir, detectar y atender la violencia sexual infantil. El documento también describe un diplomado de 280
1. India has abundant agricultural production and is well positioned to be a major distribution center for perishable goods due to its large food production and demand. However, cold chain infrastructure is lacking.
2. Cold chain logistics involves transportation and storage of perishable goods at controlled temperatures along the supply chain. It is a complex industry requiring logistics, processing infrastructure, quality control, and more.
3. Developing the cold chain industry in India faces challenges including a lack of return loads for transportation, skilled labor shortages, and operational difficulties associated with India's diverse regions and seasonal production patterns.
El documento describe los planes para reconstruir el balneario de aguas termales y minero-medicinales de Zújar, Granada. Originalmente databa del siglo III a.C. pero fue anegado por la presa de Negratín en 1985. El nuevo balneario tendrá una superficie construida de 2075 m2 y aprovechará las vistas panorámicas y la abundante vegetación. Incluirá baños termales, cafetería, jardines y suites para ofrecer tratamientos médicos e hidroterapia.
Similar a CURSO DE ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL EN IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN, EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES DE INVERSIÓN PÚBLICA, SEGÚN EL SNIP
Diplamdo proyectos de inversión pública snip-uni-cep dossier vfSnip Jose Herrera
Este documento describe un diplomado de especialización profesional sobre la identificación, formulación, evaluación y gestión de proyectos de inversión pública según el Sistema Nacional de Inversión Pública del Perú (SNIP). El diplomado dura 4 meses con 240 horas académicas y se enfoca en enseñar cómo elaborar estudios de preinversión y gestionar proyectos a lo largo de todo su ciclo de vida de acuerdo a la normativa del SNIP.
CURSO ESPECIALIZADO Sistema Nacional de Inversión PúblicaRC Consulting SRL
Este documento presenta el temario de un curso sobre la identificación, formulación, evaluación, gerencia y financiamiento de proyectos de inversión pública según el Sistema Nacional de Inversión Pública de Perú. El curso cubre temas como la normatividad del SNIP, la preparación de estudios de preinversión, la formulación y evaluación de proyectos, y la asistencia técnica para el avance de estudios. Se ofrece certificación por 24 horas y materiales de apoyo a los participantes.
Este documento presenta una introducción al Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) de Perú. Explica los objetivos y principios del SNIP, así como la estructura organizativa del Ministerio de Economía y Finanzas involucrado. También define conceptos clave como proyectos de inversión pública, sus fases y componentes. Finalmente, presenta estadísticas sobre proyectos declarados viables y aprobados en Perú entre 2001-2009.
Alvaro Calua Infante es un ingeniero civil egresado de la Universidad Nacional de Cajamarca y de la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas con más de 7 años de experiencia en la formulación, ejecución y supervisión de proyectos de ingeniería. Actualmente trabaja en un órgano de control de la Contraloría General de la República.
ELABORACIÓN Y SUPERVISION DE PERFILES Y DE EXPEDIENTES TÉCNICOS EN PROYECTOS ...Snip Jose Herrera
DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL
Con uso de software para:
1. Elaboración de Presupuesto de obra (SG 100)
2. Análisis de sensibilidad y de riesgo (Crystal Ball y @ Risk)
PRESENTACIÓN E IMPORTANCIA DEL DIPLOMA DE ESPECIALIZACION:
En el ámbito del sector público a nivel nacional, uno de los campos más interesantes con proyección de crecimiento en el Perú es el de la gestión de inversiones públicas, dada la importancia para generar empleo e infraestructura social y económica que da beneficio a los ciudadanos.
Para contar con proyectos de calidad; es decir, que sean rentables socialmente, sostenibles en el tiempo y acordes con las políticas nacionales, es necesario conocer los instrumentos técnico metodológicos, los parámetros, normas y procedimientos en formulación y supervisión de perfiles y de expedientes técnicos o estudios definitivos, considerando la preinversión e inversión a la que corresponden, así como todos formatos 15, 16, 17 entre otros formatos y anexos SNIP que corresponden en la formulación de un PIP y su correspondiente en el Expediente Técnico, según los parámetros que corresponden al perfil y que pueden representar modificaciones sustanciales o no sustanciales según las normas del SNIP.
I. INFORMACIÓN ACADÉMICA
Duración : 04 meses
N° Horas Académicas : 360 horas
N° De Créditos : 18 créditos
Modalidades: 1. Semi presencial 2. Virtual
II. OBJETIVO
Desarrollar habilidades y capacidades en los participantes para analizar, formular, evaluar y supervisar la elaboración estudios de pre inversión a nivel perfil, así como de expedientes técnicos o estudios definitivos de proyectos de inversión pública en el marco del SNIP, teniendo como base el uso de herramientas, conceptos, criterios metodologías, parámetros y normas técnicas según el SNIP y de la Contraloría General de la República.
Mayor información: 992969465, (#) 945414446, Fijo:(01) 3011003, Celular: 993923466. RPM: *279546.
GROWTH CORPORATION S.A.C.
Consultorías, Capacitaciones y Asistencia Técnica
www.growth.pe
BrochureELABORACIÓN Y SUPERVISION DE PERFILES Y DE EXPEDIENTES TÉCNICOS EN PR...Snip Jose Herrera
DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL
Con uso de software para:
1. Elaboración de Presupuesto de obra (SG 100)
2. Análisis de sensibilidad y de riesgo (Crystal Ball y @ Risk)
PRESENTACIÓN E IMPORTANCIA DEL DIPLOMA DE ESPECIALIZACION:
En el ámbito del sector público a nivel nacional, uno de los campos más interesantes con proyección de crecimiento en el Perú es el de la gestión de inversiones públicas, dada la importancia para generar empleo e infraestructura social y económica que da beneficio a los ciudadanos.
Para contar con proyectos de calidad; es decir, que sean rentables socialmente, sostenibles en el tiempo y acordes con las políticas nacionales, es necesario conocer los instrumentos técnico metodológicos, los parámetros, normas y procedimientos en formulación y supervisión de perfiles y de expedientes técnicos o estudios definitivos, considerando la preinversión e inversión a la que corresponden, así como todos formatos 15, 16, 17 entre otros formatos y anexos SNIP que corresponden en la formulación de un PIP y su correspondiente en el Expediente Técnico, según los parámetros que corresponden al perfil y que pueden representar modificaciones sustanciales o no sustanciales según las normas del SNIP.
I. INFORMACIÓN ACADÉMICA
Duración : 04 meses
N° Horas Académicas : 360 horas
N° De Créditos : 18 créditos
Modalidades: 1. Semi presencial 2. Virtual
II. OBJETIVO
Desarrollar habilidades y capacidades en los participantes para analizar, formular, evaluar y supervisar la elaboración estudios de pre inversión a nivel perfil, así como de expedientes técnicos o estudios definitivos de proyectos de inversión pública en el marco del SNIP, teniendo como base el uso de herramientas, conceptos, criterios metodologías, parámetros y normas técnicas según el SNIP y de la Contraloría General de la República.
Mayor información: 992969465, (#) 945414446, Fijo:(01) 3011003, Celular: 993923466. RPM: *279546.
GROWTH CORPORATION S.A.C.
Consultorías, Capacitaciones y Asistencia Técnica
www.growth.pe
Este documento presenta información sobre el Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) en Perú. Explica que el SNIP fue creado por la Ley 27293 para mejorar la calidad de la inversión pública a través de procesos, metodologías y normas técnicas. Describe las principales etapas y actores involucrados en la formulación, evaluación, aprobación y ejecución de proyectos de inversión pública, incluyendo unidades formuladoras, oficinas de programación de inversiones, órganos resolutivos
Snip sistema nacional de inversion publico
Inicio: 12 de Agosto 2015 de 6:15 a 9:30pm(3 sesiones) - Martes, Miercoles, Jueves y Viernes. Certificación por R&C CONSULTING (24h lectivas), Obtén promociones.Sujeto a convocatoria ( mínimo 15 participantes)
Envía tus dudas a: virtual@rc-consulting.org
Este documento presenta el marco conceptual para la evaluación ex post de proyectos de inversión pública en el Perú. Define la evaluación ex post como una evaluación sistemática que determina la pertinencia, eficiencia, efectividad, impacto y sostenibilidad de un proyecto una vez finalizada su fase de inversión. Describe los cinco criterios de evaluación utilizados y su relación con el modelo lógico de un proyecto. Además, explica que la evaluación ex post busca mejorar la inversión pública a través de lecciones aprend
El documento describe las diferentes fases del ciclo de un Proyecto de Inversión Pública (PIP) en el Perú, incluyendo preinversión, inversión y postinversión. En la fase de preinversión, se realizan estudios para evaluar la viabilidad técnica, económica y ambiental del proyecto. En la fase de inversión, se diseña y ejecuta el proyecto. Finalmente, en la fase de postinversión, el proyecto entra en operación y mantenimiento y es evaluado posteriormente.
El documento presenta una introducción al Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) de Perú, el cual tiene como objetivo optimizar los recursos públicos destinados a la inversión a través de principios, procesos, metodologías y normas técnicas. Luego describe los actores clave del SNIP como la Dirección General de Programación Multianual del Sector Público, las Oficinas de Programación e Inversiones, las Unidades Formuladoras y Ejecutoras, y resume los procesos y procedimientos durante las fases de preinversión
Este documento describe las diferentes fases del ciclo de vida de un proyecto de inversión pública. Explica que la fase de preinversión incluye la elaboración del perfil y estudios de prefactibilidad/factibilidad que culminan con la declaratoria de viabilidad. Luego, la fase de inversión comprende la elaboración del estudio definitivo/expediente técnico y la ejecución del proyecto, culminando con el informe de cierre. Finalmente, define los tipos de proyectos de inversión pública menores y may
Curso Virtual: SNIP - Sistema Nacional de Inversión PúblicaRC Consulting SRL
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Curso Virtual: SNIP - Sistema Nacional de Inversión Pública.
Con este curso podrás identificar, formular, evaluar y analizar proyectos.
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Fijo: (01) 2661067 Anexo 101
El documento explica los conceptos clave de un proyecto de inversión. Un proyecto de inversión se refiere a cualquier decisión que involucre gastos a mediano o largo plazo con el objetivo de generar un nuevo emprendimiento o actividad. El análisis de un proyecto de inversión requiere metodologías diferentes a un planeamiento anual debido a su horizonte de tiempo más largo. Los estudios de preinversión como el perfil, prefactibilidad y factibilidad analizan la viabilidad técnica, económica y
Este documento presenta una guía metodológica para la identificación, formulación y evaluación de proyectos de riego grandes y medianos. Incluye cinco módulos que abordan el diagnóstico de la situación actual, la identificación de proyectos de riego, la formulación de proyectos, la evaluación de proyectos y la evaluación de impacto ambiental. El objetivo es orientar el proceso de desarrollo de perfiles de proyectos de irrigación siguiendo los contenidos mínimos requeridos.
El programa de “Invierte Perú” permitirá conocer la importancia de los proyectos de inversión pública dentro del marco del Sistema Nacional de Programación Multianual y Gestión de Inversiones para orientar el uso de los recursos públicos destinados a la inversión para la efectiva prestación de servicios y la provisión de la infraestructura necesaria para el desarrollo del país.
Informes al: 956 991 632 o a asesora@rc-consulting.org
El documento describe el Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) en Perú. El SNIP es administrado por el Ministerio de Economía y Finanzas a través de la Dirección General de Política de Inversiones. El SNIP establece normas y procedimientos para evaluar la calidad de los proyectos de inversión pública a fin de optimizar el uso de los recursos destinados a inversión.
Similar a CURSO DE ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL EN IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN, EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES DE INVERSIÓN PÚBLICA, SEGÚN EL SNIP (20)
CURSO TALLER EL PROCESO DE TRANSFERENCIA DE GESTION MUNICIPAL Y REGIONALSnip Jose Herrera
Este documento describe un curso taller intensivo sobre el proceso de transferencia municipal y regional entre autoridades salientes y entrantes. El curso dura 32 horas y se imparte de manera semipresencial y virtual. Cubre temas como el marco legal y organizacional de la gestión local, el proceso de transferencia, y la elaboración del informe de rendición de cuentas. Contiene los objetivos, contenidos, docentes y fechas de los diferentes grupos del curso.
Este documento describe un diplomado de 4 meses sobre gestión pública y presupuesto por resultados organizado por la Universidad Nacional de Ingeniería y el Colegio de Economistas del Perú. El diplomado cubrirá temas como los sistemas administrativos públicos, los instrumentos de planeamiento y gestión, la administración financiera pública, el presupuesto por resultados, las contrataciones del Estado y la gestión de proyectos. El curso está dirigido a autoridades públicas, profesionales del sector público y consultores interesados en conocimientos sobre la nueva
ELABORACIÓN DE PLANES EN AGRONEGOCIOS
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL CON CERTIFICACION DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA (FIEECS) Y EL COLEGIO DE ECONOMISTAS DEL PERÚ (CEP).
El presente curso tiene la finalidad transferir información, herramientas y técnicas para elaborar planes de negocios que sean técnica y económicamente viables para ser aprobados según los requerimientos de AGROIDEAS Y PROCOMPITE.
Nuestros docentes cuentan con amplia experiencia práctica, en formulación y evaluación de planes de negocios, así como en la enseñanza y transferencia de conocimiento especializados.
Está dirigido a empresarios, funcionarios del sector agropecuario, consultores, profesionales relacionados al sector, estudiantes de agronegocios, economistas, administradores, ingenieros y técnicos.
INICIO: 9 DE OCTUBRE.
DURACIÓN: 02 MESES.
120 HORAS ACADÉMICAS.
MODALIDADES A ELEGIR: 1. SEMI PRESENCIAL 2. VIRTUAL.
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Consultorías, Capacitaciones y Asistencia Técnica
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El documento describe las acciones tomadas por la municipalidad de Condebamba, Perú para promover el desarrollo económico local a través de la producción de cuyes, ganadería y cultivo de menestras. Se formaron asociaciones de productores, se mejoró la infraestructura y se promovió la comercialización conjunta, lo que generó mayores ingresos para los agricultores y la creación de empleos. La municipalidad también trabajó para mejorar la participación ciudadana y la transparencia en la asignación de fondos.
El documento analiza la gestión de la inversión pública en el Perú en el marco del Sistema Nacional de Inversión Pública (SNIP) y del ciclo de los Proyectos de Inversión Pública (PIP). Señala que la inversión pública creció significativamente en la última década debido a mayores recursos fiscales y cambios en las reglas fiscales. Sin embargo, es necesario evaluar la calidad de gestión de los proyectos de inversión realizados por los gobiernos. Por ello, el documento propone real
EL SISTEMA NACIONAL DE INVERSIÓN PÚBLICA (SNIP) Y LA PREPARACIÓN DE PROYECTOS...Snip Jose Herrera
3ra. EDICION DEL LIBRO "EL SISTEMA NACIONAL
DE INVERSIÓN PÚBLICA (SNIP)
Y LA PREPARACIÓN DE PROYECTOS
DE INVERSIÓN PÚBLICA (PIP)". PRESENTACION DEL LIBRO 1º DE JULIO DE 2014 EN LA SEDE DEL COLEGIO DE INGENIEROS DEL PERU. AV AREQUIPA, MIRAFLORES.
Instructivo có proceder para Votar y Poayar a un participante para una Beca en el Diploma de Especializacion de Proyectos de Inversión Pública según el SNIP UNI-CEP
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
CURSO DE ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL EN IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN, EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES DE INVERSIÓN PÚBLICA, SEGÚN EL SNIP
1. DURACIÓN: 2 MESES
120 Horas Académicas
IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN, EVALUACIÓN Y
GESTIÓN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES
DE INVERSIÓN PÚBLICA, SEGÚN EL SNIP
INSCRIPCIONES
ABIERTAS
INICIO: 8 JULIO
CURSO DE
ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL
ORGANIZA:
C E RT I F I C A N :
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
INGENIERÍA
Facultad de Ingeniería Económica,
Estadística y Ciencias Sociales
COLEGIO DE
ECONOMISTAS
DEL PERÚ
DIRECCIÓN LIMA : Av. General Garzón 613 Of. 1103 Jesús María
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E-mail: jhdiplomadossnip@gmail.com
2. El Sistema Nacional de Inversión Pública o simplemente SNIP (por sus
siglas) es un sistema administrativo del Estado Peruano que tiene por
finalidad optimizar el uso de los recursos públicos destinados a la
inversión, mediante el establecimiento de principios, procesos,
metodologías y normas técnicas relacionadas con las fases del ciclo de
los proyectos de inversión. Se constituye en el más importante
instrumento del Estado Peruano para cautelar las inversiones públicas.
Un proyecto de inversión pública (PIP), de acuerdo a la definición
establecida por las normas del SNIP, “es toda intervención limitada en el
tiempo que utiliza total o parcialmente recursos públicos, con el fin de
crear, ampliar, mejorar o recuperar la capacidad productora de bienes y
servicios; cuyos beneficios se generen durante la vida útil del proyectos y
que éstos sean independientes de los de otros proyectos”.
Por “ciclo del proyecto” se entiende al proceso que debe seguir todo
proyecto de inversión pública (PIP) de acuerdo a las normas establecidas
por el SNIP. Así, este proceso comprende tres grandes fases: Pre-
inversión, Inversión y Post-inversión. La fase de pre-inversión tiene como
objeto evaluar la conveniencia de realizar un PIP en particular (a través
de uno o dos estudios de pre-inversión, según sea el caso); para ello se
realiza la evaluación ex ante del proyecto, destinada a determinar la
pertinencia, rentabilidad social y sostenibilidad del PIP, criterios que
sustentan su declaración de viabilidad. La fase de inversión comienza
luego de que el PIP haya sido declarado viable; comprende la ejecución de
la inversión que conlleva la realización del estudio definitivo de inversión o
expediente técnico detallado (también denominados estudios de
inversión) y la ejecución propiamente dicha. La fase de post-inversión
comienza luego de que se haya concluido la ejecución del proyecto;
comprende la operación y mantenimiento del PIP ejecutado, así como su
evaluación ex post.
El presente Curso de Especialización Profesional centra su atención en el
proceso de elaboración de un estudio de pre-inversión, que conlleva la
identificación, formulación y evaluación ex-ante del PIP; asimismo, se
ocupa de la gestión del ciclo de un PIP de acuerdo a las normas del SNIP;
es decir, de la gestión de todo el proceso que comprende cada una de las
fases de pre-inversión, inversión y post-inversión de un PIP. Para ello, el
Diplomado consta de siete módulos temáticos en los cuales se concentran
todos los temas considerados como indispensables para que los alumnos
participantes adquieran las competencias necesarias que les permitan
elaborar con éxito un estudio de pre-inversión y gestionar
adecuadamente un PIP a lo largo de todo su ciclo de vida.
PRESENTACIÓN
IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN, EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS
PRODUCTIVOS Y SOCIALES DE INVERSIÓN PÚBLICA, SEGÚN EL SNIP
3. 02 Meses con un total de 120 horas académicas.
DIRIGIDO A
Jefes o Responsables de Oficinas de Programación e Inversiones
(OPI), Unidades Formuladoras (UF) y Unidades Ejecutoras (UE) de
Entidades Públicas.
Gerentes, Directores y/o Jefes de Órganos de Línea, Asesoría,
Apoyo, Control, Defensa Judicial y Órganos Desconcentrados de
Entidades Públicas.
Profesionales del sector público y sector privado que se dedican a la
Identificación, Formulación, Evaluación y Gestión de Proyectos de
Inversión Pública.
Consultores yAsesores en proyectos de inversión pública.
Profesionales en general que requieran adquirir competencias
vinculadas a proyectos de inversión pública y al SNIP.
Proporcionar a los participantes los conocimientos técnicos y
metodológicos que les permitan elaborar adecuadamente los estudios de
pre-inversión de proyectos de inversión pública (PIP) de diversa tipología;
así como brindarles las competencias técnico-normativas necesarias para
gestionar con éxito los proyectos en las distintas fases del ciclo de un PIP
(pre-inversión, inversión y post-inversión); todo ello de acuerdo a la
normatividad vigente establecida por el SNIP, a través de su organismo
rector (Ministerio de Economía y Finanzas - Dirección General de Política
de Inversiones – DGPI).
IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN, EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS
PRODUCTIVOS Y SOCIALES DE INVERSIÓN PÚBLICA, SEGÚN EL SNIP
OBJETIVO
DURACIÓN
4. IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN, EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS
PRODUCTIVOS Y SOCIALES DE INVERSIÓN PÚBLICA, SEGÚN EL SNIP
METODOLOGÍA
El Curso se desarrollará a través de 07 módulos temáticos
interactivos, en los cuales se privilegia la participación activa de los
estudiantes. El proceso enseñanza – aprendizaje combina sesiones
presenciales con actividades bajo un entorno virtual. Durante las
sesiones presenciales se brindará a los participantes una explicación
detallada ilustrada con casos prácticos de cada uno de los rubros
contemplados en los módulos temáticos; se realizarán controles de
lecturas y prácticas calificadas, se absolverán consultas, se
desarrollarán tareas y se tomarán exámenes de conocimientos.
Asimismo, se elaborará en forma progresiva (módulo a módulo),
mediante trabajos grupales, estudios de pre-inversión a nivel de perfil
de PIP de diversa tipología, con especial énfasis en los PIP productivos
y sociales.
En el caso de las actividades bajo un entorno virtual, se utilizará una
plataforma especializada (Aula Virtual) mediante la cual el participante
tendrá a su disposición, en todo momento, una biblioteca digital en
donde se le brindará toda la información de naturaleza normativa,
técnica y metodológica vinculada a los PIP y al SNIP. Esta Aula Virtual
posibilitará la absolución de consultas especializadas de los
participantes y la dación, por parte de un Tutor, de orientaciones para el
adecuado desarrollo de los trabajos grupales.
La otorgación del Certificado del Curso de Especialización se
otorgará a todos los participantes que aprueben cada uno de los
módulos temáticos y que hayan concluido y aprobado su trabajo grupal
(estudio de pre-inversión a nivel de perfil).
5. MÓDULO II.- LA CONFECCIÓN DE LOS TÉRMINOS DE REFERENCIA Y
PLANES DE TRABAJO DE LOS ESTUDIOS DE PRE-INVERSIÓN
DE LOS PIPYLADECLARACIÓN DE VIABILIDAD.
2.1 LA RESPONSABILIDAD DE LA UNIDAD FORMULADORA EN LA
CONFECCIÓN DE LOS TÉRMINOS DE REFERENCIA O PLAN DE
TRABAJO PARA LA CONTRATACIÓN O ELABORACIÓN DE
ESTUDIOS DE PRE-INVERSIÓN.
2.2 CONTENIDOS MÍNIMOS DE ESTUDIOS DE PRE-INVERSIÓN DE
ACUERDOALAS NORMAS DELSNIP.
2.3 LA CONFECCIÓN DE LOS TÉRMINOS DE REFERENCIA PARA LA
CONTRATACIÓN DE LOS SERVICIOS DE ELABORACIÓN DE
ESTUDIOS DE PRE-INVERSIÓN.
2.4 LA CONFECCIÓN DE LOS PLANES DE TRABAJO PARA LA
ELABORACIÓN DE ESTUDIOS DE PRE-INVERSIÓN.
2.5 LADECLARACION DE VIABILIDAD DE UN PIP.
2.5.1 CONCEPTO DE VIABILIDAD DE UN PIP.
2.5.2 CONDICIONES QUE DEBE CUMPLIR UN PIP PARA QUE
PUEDASER DECLARADO VIABLE.
2.5.3 REQUISITOS PARA OTORGAR LA DECLARACIÓN DE
VIABILIDAD DE UN PIP.
2.5.4 OBLIGACIONES DERIVADAS DE LA DECLARACIÓN DE
VIABILIDAD DEL PIP.
2.6 ESTUDIOS DE PRE-INVERSIÓN PARA LA DECLARACIÓN DE
VIABILIDAD DE UN PIPPOR LAOPI.
2.7 VIGENCIADE LOS ESTUDIOS DE PRE-INVERSIÓN.
2.8 PLAZOS DE EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE PRE-
INVERSIÓN.
MÓDULO III.- LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE PRE-INVERSIÓN
DE UN PIP.- DESCRIPCIÓN GLOBAL DEL PROCESO DE
ELABORACIÓN, LOS ASPECTOS GENERALES Y LA IDENTIFICACIÓN
DELPIP.
3.1 LA ELABORACIÓN DE UN ESTUDIO DE PRE-INVERSIÓN DE UN
PIP.- DESCRIPCIÓN GLOBAL.
3.2 LOS ASPECTOS GENERALES DENTRO DEL PROYECTO
PROPUESTO.
3.2.1 NOMBRE DELPROYECTO.
3.2.2 LOCALIZACIÓN.
MÓDULO I.- MARCO CONCEPTUAL, LEGAL E INSTITUCIONAL DE LOS
PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA (PIP) Y DEL SISTEMA
NACIONALDE INVERSIÓN PÚBLICA.
1.1 LAIMPORTANCIADE LAINVERSIÓN PÚBLICAEN ELPERÚ.
1.2 CONCEPTO Y FINALIDAD DEL SISTEMA NACIONAL DE
INVERSIÓN PÚBLICA(SNIP) COMO INSTRUMENTO DEL ESTADO
PERUANO PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DE LA INVERSIÓN
PÚBLICA.
1.3 DEFINICIONES TÉCNICO – LEGALES DE PROYECTOS DE
INVERSIÓN PÚBLICA(PIP)YDETÉRMINOSASOCIADOS.
1.3.1 PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA(PIP).
1.3.2 CICLO DE UN PIP.
1.3.3 PIPMENOR.
1.3.4 PROGRAMADE INVERSIÓN.
1.3.5 CONGLOMERADO.
1.3.6 ESTUDIO DE PRE-INVERSIÓN.
1.4 NATURALEZADE LAS INTERVENCIONES DE LOS PIP.
1.5 PRIORIDADES Y PRINCIPIOS DEL SNIP.
1.6 OBJETIVOS DEL SNIP.
1.7 MARCO LEGALREGULADOR DELSNIPEN ELPERÚ.
1.7.1 PRINCIPALES NORMAS DELSNIP
1.7.2 ANEXOS SNIP
1.7.3 FORMATOS SNIP
1.8 ÁMBITO DE APLICACIÓN DEL SNIP.
1.9 ORGANIZACIÓN DELSNIP.
1.9.1 EL ÓRGANO RECTOR DEL SNIP: MINISTERIO DE
ECONOMÍA Y FINANZAS (MEF) - DIRECCIÓN GENERAL
DE POLÍTICADE INVERSIONES (DGPI).
1.9.2 LOS ÓRGANOS RESOLUTIVOS
1.9.3 LAS OFICINAS DE PROGRAMACIÓN E INVERSIONES
(OPI).
1.9.4 LAS UNIDADES FORMULADORAS (UF)
1.9.5 LAS UNIDADES EJECUTORAS (UE)
1.10 APLICATIVOS INFORMÁTICOS DELSNIP.
PLAN DE ESTUDIOS
IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN, EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS
PRODUCTIVOS Y SOCIALES DE INVERSIÓN PÚBLICA, SEGÚN EL SNIP
6. 4.4.5 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LA INFORMACIÓN
YREDACCIÓN DE RUBROS DELCONTENIDO.
4.5 C O N T E N I D O Y D E S C R I P C I Ó N D E L O S R U B R O S
COMPONENTES DE LAFORMULACIÓN DE UN PIP SEGÚN LAS
NORMAS DELSNIP.
4.5.1 DEFINICIÓN DEL HORIZONTE DE EVALUACIÓN DEL
PIP.
4.5.2 ANÁLISIS DE LADEMANDA
4.5.3 ANÁLISIS DE LAOFERTA
4.5.4 BALANCE OFERTA– DEMANDA
4.5.5 ANÁLISIS TÉCNICO DE LAS ALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN
4.5.6 COSTOSAPRECIOS DE MERCADO
4.5.7 BENEFICIOS
4.6 PA R Á M E T R O S Y N O R M A S T É C N I C A S PA R A L A
FORMULACIÓN
MÓDULO V.- LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE PRE-INVERSIÓN
DE UN PIP.- LA EVALUACIÓN DEL PIP Y LA CULMINACIÓN
DELESTUDIO.
5.1 PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GLOBAL DE LA EVALUACIÓN
DEL PIP Y DE LA CULMINACIÓN DEL ESTUDIO DE PRE-
INVERSIÓN.
5.2 LAEVALUACIÓN SOCIAL.
5.3 LAEVALUACIÓN PRIVADA.
5.4 ANÁLISIS DE SENSIBILIDAD.
5.5 ANÁLISIS DE SOSTENIBILIDAD.
5.6 ANÁLISIS DELIMPACTOAMBIENTAL.
5.7 GESTIÓN DELPROYECTO.
5.8 SELECCIÓN DE LA MEJORALTERNATIVADELPROYECTO.
5.9 LA ELABORACIÓN DE LA MATRIZ DEL MARCO LÓGICO PARA
LAALTERNATIVASELECCIONADA.
5.10 LA ELABORACIÓN DE LAS CONCLUSIONES DEL ESTUDIO DE
PRE-INVERSIÓN.
5.11 LA INCORPORACIÓN DE LOS ANEXOS DEL ESTUDIO DE PRE-
INVERSIÓN.
5.12 LA ELABORACIÓN DEL RESUMEN EJECUTIVO DEL ESTUDIO
DE PRE-INVERSIÓN.
IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN, EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS
PRODUCTIVOS Y SOCIALES DE INVERSIÓN PÚBLICA, SEGÚN EL SNIP
3.2.3 INSTITUCIONALIDAD.
3.2.4 MARCO DE REFERENCIA.
3.3 LA IDENTIFICACIÓN DEL PIP.
3.3.1 ELDIAGNÓSTICO.
3.3.2 LA DEFINICIÓN DEL PROBLEMA CENTRAL QUE SE
PRETENDE SOLUCIONAR. LAS CAUSASYEFECTOS.
3.3.3 LA DEFINICIÓN DEL OBJETIVO CENTRAL DEL
PROYECTO, LOS MEDIOSYFINES.
3.3.4 EL PLANTEAMIENTO DE LAS ALTERNATIVAS DE
SOLUCIÓN.
3.3.5 LALÍNEADE BASE DEL PROYECTO Y LOS INDICADORES
DE EVALUACIÓN DELOBJETIVO.
3.3.6 EL EMPLEO DE LA MATRIZ DEL MARCO LÓGICO EN LA
IDENTIFICACIÓN DELPROYECTO.
MÓDULO IV.- LA ELABORACIÓN DEL ESTUDIO DE PRE-INVERSIÓN DE
UN PIP.- LAFORMULACIÓN DELPIP.
4.1 PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA FORMULACIÓN
DELPIP.
4.2 ESTUDIOS Y RUBROS COMPONENTES DE LAFORMULACIÓN DE
UN PIP.
4.2.1 ESTUDIO DE MERCADO
4.2.2 ESTUDIO TÉCNICO
4.2.3 ESTUDIO ECONÓMICO-FINANCIERO
4.2.4 LOS RUBROS FORMALES DE LA FORMULACIÓN DE UN
PIPSEGÚN LAS NORMAS DELSNIP.
4.3 LOS ESTUDIOS Y RUBROS TÍPICOS EN LA FORMULACIÓN DE
PROYECTOS Y LOS RUBROS FORMALES EN LA FORMULACIÓN
DE UN PIPSEGÚN LAS NORMAS DELSNIP.
4.4 PROCESO METODOLÓGICO DE LAFORMULACIÓN
4.4.1 DETERMINAR ELHORIZONTE DETIEMPO DELPIP
4.4.2 DETERMINAR ELÁREADE INFLUENCIADELPIP.
4.4.3 IDENTIFICACIÓN DE LA INFORMACIÓN NECESARIA
PARALAFORMULACIÓN DELPIP.
4.4.4 RECOLECCIÓN, ACOPIO Y PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN.
PLAN DE ESTUDIOS
8. STAFF DOCENTE
JAIME ILLISH ZEGARRA PEÑA
Estudios de Maestría en Project Management en la universidad Ramón Llull, Barcelona España-ESAN, Estudios de Maestría en Gerencia
Social, candidato a menciones en Relaciones Comunitarias, Gestión de Riesgo de Desastres en la Pontificia Universidad Católica del Perú,
Master Internacional en Gestión de Proyectos y Programas en la universidad de Alcalá de Henares de España-CEPAL, Especialización en
Monitoreo y Evaluación de Proyectos Sociales por la Pontificia Universidad Católica del Perú, Diplomas de post grado en Formulación,
Evaluación de PIP con enfoque de Desarrollo Humano por USAID-UNICEF, con especialización en Análisis, Gestión y Resolución de
Conflictos Socio ambientales por la Pontificia Universidad Católica del Perú y Especialización en Identificación de PIP Sociales y productivos
por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
Responsable de la Macro Norte, Macro Sur en la Dirección General de Política de Inversiones-DGPI del Ministerio de Economía y Finanzas
(MEF), con más de 10 años en gestión de proyectos de inversión pública y desarrollo territorial, gestión de conflictos socio ambientales y
articulación de RSE con Gestión Pública, Asesor en Gestión de la Inversión Pública para municipalidades, Asesor externo en articulación de
RSE y Gestión Pública para Mineras y municipalidades.
Docente en diplomados referidos a Gestión Formulación de Proyectos de Inversión Pública, en Universidad Nacional Agraria La Molina,
Universidad Nacional Mayor de San Marcos, entre otras. Ha realizado aportes al desarrollo de metodología para proyectos de Fortalecimiento
Institucional, Enfoque Territorial en PIP, Análisis de Riesgo en PIP, Programación Estratégica de Inversiones entre otras en el Ministerio de
Economía y Finanzas.
JULISSA ALARCÓN MORALES
Abogada Colegiada, con amplia experiencia en el Sector Público, especialmente en temas de gestión del Estado en materia de inversiones,
presupuesto y endeudamiento público, así como dominio integral del marco técnico – normativo del Sistema Nacional de Inversión Pública y
del mecanismo de ejecución de proyectos mediante obras por impuestos. Asimismo, manejo de temas referidos a la defensa de la
competencia, protección al consumidor y propiedad intelectual. Ha laborado en la Dirección General de Política de Inversiones (DGPI),
Dirección de Normatividad, Metodología y Capacitaciones del Ministerio de Economía y Finanzas, actualmente esAsesora Legal en Gerencia
de Productos y Control Especializado, Departamento de Presupuesto e Inversiones de la Contraloría General de la República, ha laborado
también en el Instituto Nacional de Defensa de la Competencia y de la Protección de la Propiedad Intelectual (INDECOPI) en la Gerencia de
Oficinas Regionales (GOR)- Servicio deAtención al Ciudadano (SAC).
IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN, EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS
PRODUCTIVOS Y SOCIALES DE INVERSIÓN PÚBLICA, SEGÚN EL SNIP
9. INVERSIÓN POR SERVICIO EDUCATIVO
IDENTIFICACIÓN, FORMULACIÓN, EVALUACIÓN Y GESTIÓN DE PROYECTOS
PRODUCTIVOS Y SOCIALES DE INVERSIÓN PÚBLICA, SEGÚN EL SNIP
1. MODALIDAD: PRESENCIAL
Clases presenciales los Martes de 7pm a 10pm.
Acceso permanente a nuestra aula virtual.
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INVERSIÓN MODALIDAD
PRESENCIAL
INVERSIÓN MODALIDAD
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Al Contado Al Contado
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S/. 50 (*)
Economistas
Público en General
2. MODALIDAD: VIRTUAL
(*) Aplica para Economistas y público en general.
No están incluidos los costos del Libro de Texto ni la Certificación
S/. 550 S/. 330 S/. 500 S/. 300
S/. 700 S/. 400 S/. 650 S/. 380
10. DIRECCIÓN LIMA : Av. General Garzón 613 Of. 1103 Jesús María
Cel: 945414446 #945414446
/ Telefax: (511) 4337265
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INFORMES E INSCRIPCIONES
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Ubícanos en: Snip Diplomados José Herrera Página Web: www.growth.pe
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Banco de Crédito del Perú: Cta. Soles N° 193-2013279-0-50
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GROWTH CORPORATION S.A.C. EN CONVENIO CON LA UNI Y EL CEP
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