Dueñas2
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El documento presenta tres secuencias para mover objetos en Scratch. La primera secuencia enseña a mover un objeto de un lado a otro. La segunda secuencia controla el objeto en los cuatro cursores para moverlo en las cuatro direcciones. La tercera secuencia enseña a deslizar un objeto de un punto a otro usando coordenadas.
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Hernandes2
El documento describe tres secuencias de movimiento de objetos en Scratch. La primera secuencia enseña a mover un objeto de un lado a otro. La segunda secuencia controla el objeto en las cuatro direcciones usando los cuatro cursores. La tercera secuencia enseña a mover un objeto de un punto a otro usando coordenadas.
Chaves s.
Este documento presenta tres secuencias de aprendizaje sobre el uso de Scratch para mover objetos en un escenario. La primera secuencia enseña a mover un objeto de un lado a otro. La segunda cubre el control del objeto en los cuatro cursores y moverlo en las cuatro direcciones. La tercera secuencia explica cómo deslizar un objeto de un punto a otro usando coordenadas.
Güito s.
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William c. s.
Este documento presenta tres secuencias para mover un objeto en Scratch. La primera secuencia enseña a mover el objeto de un lado a otro. La segunda secuencia controla el objeto en las cuatro direcciones usando los cuatro cursores. La tercera secuencia enseña a deslizar el objeto de un punto a otro usando coordenadas.
Secuencias scratch
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Dueñas2b
Este documento presenta tres secuencias de aprendizaje sobre el movimiento de objetos en Scratch. La primera secuencia enseña a mover un objeto de un lado a otro. La segunda secuencia controla el objeto en las cuatro direcciones. Y la tercera secuencia enseña a deslizar un objeto de un punto a otro usando coordenadas.
Güito s.
El documento describe tres secuencias de aprendizaje en el programa Scratch. La primera secuencia enseña a mover un objeto de un lado a otro. La segunda secuencia controla el objeto en las cuatro direcciones usando los cuatro cursores. La tercera secuencia enseña a mover un objeto de un punto a otro usando coordenadas.
Ariza2
Este documento presenta tres secuencias para mover un objeto en el programa Scratch. La primera secuencia enseña a mover el objeto de un lado a otro. La segunda secuencia controla el objeto en las cuatro direcciones principales. La tercera secuencia enseña a deslizar el objeto de un punto a otro usando coordenadas.
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Hernandes2
El documento describe tres secuencias de movimiento de objetos en Scratch. La primera secuencia enseña a mover un objeto de un lado a otro. La segunda secuencia controla el objeto en las cuatro direcciones usando los cuatro cursores. La tercera secuencia enseña a mover un objeto de un punto a otro usando coordenadas.
Chaves s.
Este documento presenta tres secuencias de aprendizaje sobre el uso de Scratch para mover objetos en un escenario. La primera secuencia enseña a mover un objeto de un lado a otro. La segunda cubre el control del objeto en los cuatro cursores y moverlo en las cuatro direcciones. La tercera secuencia explica cómo deslizar un objeto de un punto a otro usando coordenadas.
Güito s.
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William c. s.
Este documento presenta tres secuencias para mover un objeto en Scratch. La primera secuencia enseña a mover el objeto de un lado a otro. La segunda secuencia controla el objeto en las cuatro direcciones usando los cuatro cursores. La tercera secuencia enseña a deslizar el objeto de un punto a otro usando coordenadas.
Secuencias scratch
,MKVNUMINGEUC UEVBUTYVW ETRVWETWE VYBWIT VWE7RWEB TVYEU BTVE TEWNV EVBHTW8 VYTWE8BVT WUYTWE8B WHTEUR9ENBGYTR TUWBTYBYRE WTYRBNIUBRYT RHTRYTVYTRIBR INHR HYTIEBHI RU R FFIW GR BRUH VSHBHGUHOWEBVTGB R
Dueñas2b
Este documento presenta tres secuencias de aprendizaje sobre el movimiento de objetos en Scratch. La primera secuencia enseña a mover un objeto de un lado a otro. La segunda secuencia controla el objeto en las cuatro direcciones. Y la tercera secuencia enseña a deslizar un objeto de un punto a otro usando coordenadas.
Güito s.
El documento describe tres secuencias de aprendizaje en el programa Scratch. La primera secuencia enseña a mover un objeto de un lado a otro. La segunda secuencia controla el objeto en las cuatro direcciones usando los cuatro cursores. La tercera secuencia enseña a mover un objeto de un punto a otro usando coordenadas.
Ariza2
Este documento presenta tres secuencias para mover un objeto en el programa Scratch. La primera secuencia enseña a mover el objeto de un lado a otro. La segunda secuencia controla el objeto en las cuatro direcciones principales. La tercera secuencia enseña a deslizar el objeto de un punto a otro usando coordenadas.
secuencias
Este documento presenta tres secuencias para mover un objeto en el programa Scratch. La primera secuencia enseña a mover un objeto de un lado a otro. La segunda secuencia controla el objeto en las cuatro direcciones principales. La tercera secuencia enseña a deslizar un objeto de un punto a otro usando coordenadas.
Secuencias scratch
Este documento presenta tres secuencias para crear programas en Scratch. La primera secuencia muestra cómo mover un objeto de derecha a izquierda y agregar diálogos. La segunda secuencia controla un objeto con el teclado. La tercera secuencia describe cómo deslizar un objeto a una coordenada cuando se presiona una tecla y volverlo a la posición inicial.
Secuencias scratch
El documento describe tres secuencias para controlar el movimiento de un objeto en un escenario a través de los cursores del teclado. La primera secuencia controla el objeto con los cursores en cualquier dirección, la segunda específicamente en las cuatro direcciones, y la tercera identifica un problema con la instrucción "deslizar" al posicionar precisamente un objeto y moverlo.
Taller grado octavo secuencias
Este documento resume tres secuencias de programación en Scratch. La primera secuencia explica cómo controlar un objeto en el escenario usando las teclas de cursor del teclado. La segunda secuencia controla el mismo objeto en las cuatro direcciones con los cursores. La tercera secuencia utiliza la instrucción de "deslizar" para mover un objeto de un punto A a un punto B en el escenario.
Colegio nicolás esguerra
El documento describe tres secuencias de Scratch que enseñan a controlar objetos en el escenario usando los cursores del teclado y la instrucción de deslizar. La primera secuencia controla un objeto con los cuatro cursores. La segunda también controla un objeto con los cursores en las cuatro direcciones. La tercera secuencia usa la instrucción de deslizar pero no permite posicionar un objeto exactamente.
Movimiento por teclado
El documento presenta 5 pasos para el manejo de teclas en una presentación: 1) identificar el objeto, 2) hallar el movimiento deseado, 3) mover el objeto en la dirección elegida, 4) agregar un nuevo objeto, y 5) mover el nuevo objeto en la dirección elegida.
hjfkghf
Este documento resume los conceptos de secuencias y control de objetos aprendidos en un programa. Explica que las secuencias son los pasos a seguir por un objeto y cómo aprendieron a controlar objetos a través de secuencias y con el teclado y cuadro de dirección. También cubre cómo mover objetos usando los cursores y la herramienta de deslizar.
Secuencias
El documento describe tres secuencias de movimiento de objetos en un programa de computación. La primera secuencia explica cómo mover un objeto con las teclas del cursor. La segunda secuencia controla el objeto en cuatro direcciones con las teclas del cursor. La tercera secuencia utiliza la instrucción "deslizar" para mover un objeto de un punto a otro usando coordenadas.
Secuencias
El documento describe tres secuencias de movimiento de objetos en un programa de computación. La primera secuencia explica cómo mover un objeto con las teclas del cursor. La segunda secuencia controla el objeto en cuatro direcciones con las teclas del cursor. La tercera secuencia utiliza la instrucción "deslizar" para mover un objeto de un punto a otro usando coordenadas.
Secuencias scratch
Este documento presenta tres secuencias sobre el uso de Scratch. La primera secuencia explica que una secuencia son los pasos a seguir por un objeto y cómo pensar sistemáticamente en las acciones. La segunda secuencia enseña a controlar un objeto con los cuatro cursores. La tercera secuencia resuelve un problema mostrando cómo cambiar el disfraz de un objeto mientras se desliza.
Secuencias SCRATCH SEGUNDO PERIODO
Este documento presenta 3 secuencias sobre cómo mover objetos en un escenario usando las teclas del cursor en el teclado o coordenadas. La primera secuencia explica cómo mover un objeto con los cursores del teclado, la segunda cómo moverlo en 4 direcciones con los cursores, y la tercera cómo deslizar un objeto de un punto a otro usando coordenadas.
Secuencias
El documento describe tres secuencias para controlar el movimiento de objetos en un escenario. La primera secuencia mueve un objeto con los cursores del teclado. La segunda secuencia permite mover un objeto en cuatro direcciones con los cursores. La tercera secuencia utiliza la instrucción "deslizar" para mover un objeto de un punto a otro de forma continua.
Secuencias scratch
Las secuencias son los pasos que sigue un objeto sistemáticamente en un escenario, y en este documento se aprendió a controlar objetos a través de secuencias usando el teclado, cursores y la herramienta de deslizar para mover objetos de un punto a otro.
Secuencias scratch
El documento presenta la información de tres estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Juan Pablo y Juan Esteban Caraballo con cédula 80# y su profesor John Alexander Caraballo Acosta. También incluye breves apuntes sobre cómo controlar un objeto en un escenario usando los cursores del teclado en cuatro direcciones y la instrucción de deslizar en Unity.
Secuencias scratch
La secuencia 1 enseña cómo controlar un personaje y darle movimiento en Scratch y agregar un escenario. La secuencia 2 muestra cómo mover un objeto con los cuatro cursores de derecha a izquierda y de arriba a abajo. La secuencia 3 explica cómo mover un objeto de esquina a esquina mediante deslizamiento. La secuencia 4 demuestra cómo mover un objeto deslizándolo y cambiar sus disfraces cada vez que llega a su destino.
Colegio nacional nicolás esgruerra
Este documento describe dos sensores del kit LEGO Mindstorms NXT: el sensor táctil y el sensor acústico. El sensor táctil detecta cuando es presionado o liberado y puede usarse para cambiar el comportamiento de un robot. El sensor acústico mide los niveles de decibeles y puede usarse de forma similar para que un robot cambie su comportamiento en respuesta a sonidos. Ambos sensores pueden programarse en el Robot Educator.
mama de zambrano
Este documento trata sobre diferentes tipos de rellenos para un proyecto escolar. Menciona rellenos uniformes, rellenos uniformes amarillos y rellenos degradados de dos colores.
Objeto 1
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Presentación1
CorelDraw X4 presenta mejoras en las herramientas de diseño, opciones de texto y nuevos elementos. Permite editar y controlar capas de manera independiente para cada página y añadir líneas guías distintas o maestras. Incluye una nueva función para crear e importar tablas. CorelDraw X5 incluye un organizador de contenido, configuraciones preestablecidas y bloqueo de la barra de herramientas. Añade la herramienta B-Spline y dibujo con coordenadas.
Dueñas 3b
Este documento resume tres interacciones creadas en Scratch por un estudiante. La primera usa los bloques "por siempre" y "repetir" para hacer que un gato repita una acción 10 veces. La segunda hace que un objeto se mueva de derecha a izquierda repitiendo un diálogo o pensamiento. La tercera usa un bucle para hacer que un objeto siga el puntero del mouse continuamente.
Dueñas 3
El documento describe algunas interacciones y bucles que se pueden crear en Scratch, incluyendo hacer que un objeto repita una acción 10 veces, que un objeto se mueva de derecha a izquierda repitiendo algo, y hacer que un objeto siga el puntero del mouse.
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Taller grado octavo secuencias
Este documento resume tres secuencias de programación en Scratch. La primera secuencia explica cómo controlar un objeto en el escenario usando las teclas de cursor del teclado. La segunda secuencia controla el mismo objeto en las cuatro direcciones con los cursores. La tercera secuencia utiliza la instrucción de "deslizar" para mover un objeto de un punto A a un punto B en el escenario.
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LOOPING
Este documento describe cómo usar los bloques "por siempre" y "repetir" en Scratch para crear interacciones mediante bucles. Explica cómo hacer que un gato repita una acción 10 veces y cómo hacer que un objeto se mueva de derecha a izquierda repitiendo lo mismo sin parar o siguiendo al mouse por siempre.
portada
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Wwwwww
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Ariza 3
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William c. l.
Este documento presenta tres ejemplos de cómo usar bucles o interacciones en Scratch para repetir acciones. Explica cómo hacer que un gato repita la misma acción 10 veces, cómo mover un objeto de derecha a izquierda repitiendo el movimiento sin parar, y cómo hacer que un objeto siga el puntero del mouse de forma continua.
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Chaves p.
This document appears to be a student record containing a name, a course, and a student ID number. It lists Cristian Felipe Romero, Scratch as the course, and 805 as the student ID number. Overall, it seems to be providing basic identifying information for a student enrolled in a class.
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