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La evidencia es importante para tomar decisiones informadas. Debemos considerar múltiples fuentes y perspectivas para comprender problemas complejos. Con el diálogo respetuoso, podemos encontrar soluciones que beneficien a toda la comunidad.
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Evidencias grupo6
Este documento proporciona una explicación sobre ciertas actividades y destaca la importancia de la participación en el tema.
Evidencia grupo 5
El documento presenta una introducción, explicación y dramatización de un tema, concluyendo con una actividad.
Evidencias grupo 4
El documento presenta una introducción, explicación, dramatización y actividad sobre un tema, y concluye con una entrevista relacionada.
Evidencias grupo3
El documento presenta una introducción, material y actividades. Se introduce un tema y se explica el material de forma concisa.
Evidencias grupo2
El documento presenta una introducción, desarrollo de puntos principales, actividades y una entrevista.
Evidecncias grupo 1
El documento habla sobre explicar un tema, participar en él, analizarlo y entrevistar personas sobre ello, cubriendo así los pasos fundamentales de explicación, participación, análisis y entrevista.
Evidencia grupo 5
El documento presenta una introducción, explicación y dramatización de un tema, concluyendo con una actividad.
Evidecncias grupo 1
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Mapa conceptual
El documento habla sobre el aprendizaje significativo y el desempeño auténtico en educación. Explica que el aprendizaje significativo implica relacionar nuevos conocimientos con conocimientos previos y construir significados claros. También describe que el desempeño auténtico involucra aplicar lo aprendido en la vida real y cita a Dewey, Bruner y Piaget sobre la importancia de integrar lo escolar con las actividades cotidianas.
Informe
Este documento presenta un resumen de un proyecto de aprendizaje realizado por un grupo de estudiantes de la universidad. El objetivo general era generar un aprendizaje significativo en los estudiantes mediante actividades lúdicas. Los objetivos específicos incluyeron comparar criterios de teóricos del aprendizaje, evaluar el nivel de adquisición de los estudiantes, y reforzar el conocimiento adquirido. El marco teórico discute conceptos como el desempeño auténtico y el aprendizaje significativo según
Adaptaciones curriculares
Este documento explica la importancia de realizar adaptaciones curriculares en las instituciones educativas para estudiantes con necesidades especiales. Define las adaptaciones curriculares como modificaciones al currículo para hacerlo accesible a todos los estudiantes. Explica los tipos de adaptaciones como las de acceso, las individualizadas y las grupales. Además, detalla los aspectos que deben considerarse al realizar una adaptación curricular individual como conocer los datos del estudiante, observar sus limitaciones y modificar elementos como los materiales, la metodología o los
Adaptaciones curriculares (mapa conceptual)
Este documento describe estrategias educativas para apoyar a estudiantes con necesidades especiales. Propone modificaciones al plan de estudios para responder a la diversidad de cada estudiante, independientemente de su origen. Explica que los maestros deben conocer bien las capacidades de aprendizaje de todos y que profesionales como orientadores y maestros de pedagogía terapéutica pueden ayudar brindando apoyo adicional a estudiantes que lo requieran.
Mapa grupo2
El documento discute la planificación educativa. Explica que la planificación de tareas escolares requiere tiempo, entrenamiento y experiencia, especialmente para los profesores. También destaca que los sistemas educativos deben satisfacer las necesidades y demandas sociales que cambian constantemente. Además, señala que la planificación educativa debe definir los propósitos de la institución, los procesos y actividades para alcanzar esos objetivos, y cómo traducirlos en la práctica pedagógica.
Mapa conceptual-grupo-n1
La calidad educativa se refiere a los efectos positivamente valorados por la sociedad del proceso de formación de las personas y implica una búsqueda constante de mejora en los recursos, procesos de enseñanza y logros estudiantiles. Para lograr esta mejora continua, es necesario orientar, apoyar, monitorear y proveer información a familias, actores del sistema educativo y autoridades.
Calidad educativa
Este documento presenta información sobre los estándares de calidad educativa que está desarrollando el Ministerio de Educación en Ecuador. Explica que los estándares se refieren a los logros esperados de los estudiantes, profesionales de la educación y procesos institucionales. Describe los tres tipos de estándares: de aprendizaje, desempeño profesional y gestión escolar. Finalmente, detalla por qué es importante que Ecuador cuente con estándares educativos para mejorar la calidad del sistema educativo.
Mapa conceptual-grupo-n1
La calidad educativa se refiere a los efectos positivamente valorados por la sociedad del proceso de formación de las personas y implica una búsqueda constante de mejora en los recursos, procesos de enseñanza y logros estudiantiles. Para lograr esta mejora continua, es necesario orientar, apoyar, monitorear y proveer información a familias, actores del sistema educativo y autoridades educativas.
E2
La evidencia es importante para apoyar afirmaciones y tomar decisiones informadas. Debe ser objetiva, relevante y confiable para ser convincente. Las pruebas sólidas provienen de fuentes creíbles y se someten a un escrutinio riguroso.
Competencias
El documento presenta información sobre las competencias y su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Define las competencias como la capacidad de aplicar conocimientos en contexto para resolver situaciones. Describe diferentes tipos de competencias como intelectuales, prácticas e interactivas. Explica que las competencias se caracterizan por ser holísticas, contextuales y evolutivas. Finalmente, concluye que las competencias son vitales para el aprendizaje y que se dividen en categorías y características significativas.
Gestion pedag
Este documento presenta información sobre la gestión pedagógica en tres secciones. La primera sección define la gestión pedagógica y sus condiciones necesarias como el clima escolar y el trabajo en equipo. La segunda sección describe el rol del docente como mediador y investigador en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La tercera sección cubre conceptos como calidad educativa y gestión de calidad, así como ocho principios para fortalecer la gestión educativa hacia la mejora continua.
Informe
Este documento presenta información sobre la gestión educativa y administrativa. Define la gestión como la acción y efecto de realizar tareas con cuidado, esfuerzo y eficacia para alcanzar una finalidad. Explica que la gestión educativa es un proceso orientado al fortalecimiento de los proyectos educativos de las instituciones para mejorar los procesos pedagógicos y responder a las necesidades educativas locales. También describe la gestión administrativa como la acción de gestionar y administrar una actividad profesional para establecer objetivos, organ
T.a
The document discusses administrative theories. It covers how administrative theories emerged in response to the industrial revolution and new forms of large organizations. These theories focused on determining the most efficient and effective ways to structure and manage organizations to maximize productivity.
Articulos
El documento describe los derechos a la educación según la constitución de Ecuador. Estipula que la educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber del Estado. La educación debe ser inclusiva, de calidad, y centrarse en el desarrollo holístico de las personas. También debe proteger a grupos vulnerables como niños, personas con discapacidad y adultos mayores.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
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