Jose Humberto García es un alumno de 4to grado sección B. Su maestra de matemáticas es Luz María Trauco en el colegio Ofelia Velásquez. El tema que están viendo es ecuaciones exponenciales.
Jahaira Fiorela Chuzón Villacorta es una alumna del 4to grado sección B en el colegio Ofelia Velásquez. Ella está estudiando matemáticas con la profesora Luz María Trauco, cuyo curso actual trata sobre ecuaciones exponenciales.
El documento trata sobre una actividad de matemáticas para secundaria. La actividad será impartida por la profesora María Huamaní Quispe y se enfocará en conceptos matemáticos para estudiantes de nivel secundario.
La cultura Tiahuanaco se desarrolló en los Andes entre los años 1 a. C. y 1000 d. C., centrada en el altiplano del lago Titicaca. Construyeron impresionantes edificios de piedra como el complejo de Tiwanaku y desarrollaron una agricultura exitosa en condiciones climáticas adversas.
La estadística ha evolucionado a lo largo de la historia. Se originó en el siglo XVII para ayudar a los gobernantes a tomar mejores decisiones administrativas y políticas. En el siglo XIX, la estadística se convirtió en una disciplina científica que utiliza métodos cuantitativos para analizar y comprender datos. Hoy en día, la estadística se utiliza en muchas áreas como los negocios, las ciencias sociales y la toma de decisiones del gobierno.
La facultad de derecho proporciona información sobre un curso de inglés impartido por el maestro Manuel Sánchez López al alumno Anthony Brayan Terán Méndez en el primer grado del grupo "D" durante el turno matutino en Chilpancingo, Guerrero para el ciclo escolar 2016-2017.
La facultad de derecho proporciona información sobre un curso de inglés impartido por el maestro Manuel Sánchez López al alumno Anthony Brayan Terán Méndez, quien cursa el primer grado en el grupo "D" durante el turno matutino en Chilpancingo, Guerrero para el ciclo escolar 2016-2017.
La licenciatura de Alejandra Ramírez Sánchez en Educación Secundaria con especialidad en Español. La asignatura es Escuela y Contexto Social durante el primer semestre del ciclo escolar 2010-2011 bajo la tutela de la Prof. Consuelo.
Jahaira Fiorela Chuzón Villacorta es una alumna del 4to grado sección B en el colegio Ofelia Velásquez. Ella está estudiando matemáticas con la profesora Luz María Trauco, cuyo curso actual trata sobre ecuaciones exponenciales.
El documento trata sobre una actividad de matemáticas para secundaria. La actividad será impartida por la profesora María Huamaní Quispe y se enfocará en conceptos matemáticos para estudiantes de nivel secundario.
La cultura Tiahuanaco se desarrolló en los Andes entre los años 1 a. C. y 1000 d. C., centrada en el altiplano del lago Titicaca. Construyeron impresionantes edificios de piedra como el complejo de Tiwanaku y desarrollaron una agricultura exitosa en condiciones climáticas adversas.
La estadística ha evolucionado a lo largo de la historia. Se originó en el siglo XVII para ayudar a los gobernantes a tomar mejores decisiones administrativas y políticas. En el siglo XIX, la estadística se convirtió en una disciplina científica que utiliza métodos cuantitativos para analizar y comprender datos. Hoy en día, la estadística se utiliza en muchas áreas como los negocios, las ciencias sociales y la toma de decisiones del gobierno.
La facultad de derecho proporciona información sobre un curso de inglés impartido por el maestro Manuel Sánchez López al alumno Anthony Brayan Terán Méndez en el primer grado del grupo "D" durante el turno matutino en Chilpancingo, Guerrero para el ciclo escolar 2016-2017.
La facultad de derecho proporciona información sobre un curso de inglés impartido por el maestro Manuel Sánchez López al alumno Anthony Brayan Terán Méndez, quien cursa el primer grado en el grupo "D" durante el turno matutino en Chilpancingo, Guerrero para el ciclo escolar 2016-2017.
La licenciatura de Alejandra Ramírez Sánchez en Educación Secundaria con especialidad en Español. La asignatura es Escuela y Contexto Social durante el primer semestre del ciclo escolar 2010-2011 bajo la tutela de la Prof. Consuelo.
Este documento describe los diferentes niveles de concreción curricular, incluyendo el tercer nivel. El tercer nivel de concreción curricular es el plan de área, que es un instrumento pedagógico-didáctico que articula actividades a mediano plazo. El documento también discute el cuarto nivel de concreción curricular, que es el plan de clase o micro currículo, el cual es la planificación a nivel del aula y involucra toda la didáctica.
El documento es una ficha de actividad para una evaluación parcial sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's) impartida por el profesor Armando Lozano Hernández para estudiantes de la Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Español en la Escuela Normal Superior del Estado de México. La ficha incluye información sobre el tema de la evaluación, el docente a cargo y la fecha de entrega de la actividad.
La minería es el tema de una clase de geografía impartida por el profesor Germán Huanca a la alumna Natalia Tamayo Bustamante en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Escuela Académico Profesional de Educación durante el segundo semestre del año 2014 en la ciudad de Arequipa, Perú.
Este documento presenta la plantilla docente de 3° A y B de Secundaria. Proporciona información sobre los docentes como las materias que imparten, títulos, experiencia y tutorías a su cargo. En total, se presentan 15 docentes y sus respectivos perfiles académicos y laborales.
Desarrollo del diseño de Situación-Problema: Secuencia didacticapaulate007
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre el periodo del Porfiriato en México a estudiantes de cuarto grado. La secuencia didáctica fue elaborada basada en el programa de estudios de 1993 y se enfoca en etapas históricas anteriores a la independencia de México. Fue desarrollada por la profesora Paula Teresa Palacios Bravo para su uso en la Escuela Primaria Art. 123 en el ciclo escolar 2010-2011.
La plantilla docente presenta información sobre los profesores de 1° y 2° de primaria y co-curriculares. Se proporcionan los nombres de los docentes, las materias que imparten, títulos educativos y años de experiencia para cada uno.
Este documento contiene información sobre una alumna llamada Diana Stefany Medina del Castillo que cursa el 4° grado sección "B". Su profesora de matemática es Luz María Trauco y el documento presenta ejercicios de aplicación sobre ecuaciones exponenciales.
Este documento describe ecuaciones logarítmicas. Brevemente explica que las ecuaciones logarítmicas contienen incógnitas expresadas bajo logaritmos y que para resolverlas se aplican propiedades de logaritmos para eliminarlos. Luego, presenta un ejemplo resuelto paso a paso de encontrar el valor de una incógnita en una ecuación logarítmica. Finalmente, proporciona una serie de ejercicios para practicar la resolución de este tipo de ecuaciones.
Este documento lista 3 integrantes de un grupo estudiantil y su grado y sección. Los integrantes son Cordova Navarro Grecia A., Paredes Davila Brenda A., y Villacorta Melendez Janelly del grado 4 "A".
En las ecuaciones exponenciales alguna de las incógnitas apareceTerecitaFM
Este documento explica las ecuaciones logarítmicas y cómo resolverlas. Expresa las incógnitas bajo logaritmos y luego aplica propiedades de los logaritmos para eliminarlos y dejar las incógnitas libres. Proporciona un ejemplo resolviendo la ecuación log10(x-2)=2 y luego 10 ejercicios de práctica similares.
El documento describe un desarrollo de ejercicios en clase para el alumno José Carlos Pinedo Vásquez del grado 4° "C" en la institución educativa Ofelia Velásquez bajo la profesora Luz María Trauco de Mestanza.
1) El documento habla sobre ecuaciones logarítmicas donde una de las incógnitas aparece expresada bajo un logaritmo. 2) Para dejar las incógnitas libres, se aplican propiedades de los logaritmos como expresar números en términos de logaritmos o igualar logaritmos. 3) Esto elimina los logaritmos de la ecuación dejando las incógnitas que pueden resolverse.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de desarrollo de ejercicios realizado por dos estudiantes de cuarto grado de la sección A de la institución educativa Ofelia Velásquez, bajo la supervisión de su profesora Luz María Trauco de Mestanza.
Las ecuaciones exponenciales son funciones matemáticas donde una variable aparece como exponente de otra. Esta lista contiene los nombres y números de dos estudiantes de 4°"A" bajo la tutela de Ofelia Velásquez en Tarapoto.
Este documento explica las ecuaciones logarítmicas y cómo resolverlas. Primero se expresa la incógnita bajo un logaritmo, luego se aplican las propiedades de los logaritmos para eliminarlos y dejar la incógnita libre, la cual puede ser despejada. Se provee un ejemplo resolviendo la ecuación log10(x-2)=2. Al final, se incluyen 10 ejercicios de ecuaciones logarítmicas para practicar.
Este documento contiene información sobre una alumna llamada Diana Franchesca Rodríguez Gronerth que cursa el 4° grado sección B. La alumna está tomando una clase de matemática con la profesora Luz María Trauco y el documento presenta ejercicios de aplicación sobre ecuaciones exponenciales.
La alumna Sheyla Milussca Molocho Ishuiza cursa el 4° grado sección "B". Su profesora de matemática Luz María Trauco le asignó ejercicios de aplicación sobre ecuaciones exponenciales.
Este documento describe los diferentes niveles de concreción curricular, incluyendo el tercer nivel. El tercer nivel de concreción curricular es el plan de área, que es un instrumento pedagógico-didáctico que articula actividades a mediano plazo. El documento también discute el cuarto nivel de concreción curricular, que es el plan de clase o micro currículo, el cual es la planificación a nivel del aula y involucra toda la didáctica.
El documento es una ficha de actividad para una evaluación parcial sobre Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC's) impartida por el profesor Armando Lozano Hernández para estudiantes de la Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Español en la Escuela Normal Superior del Estado de México. La ficha incluye información sobre el tema de la evaluación, el docente a cargo y la fecha de entrega de la actividad.
La minería es el tema de una clase de geografía impartida por el profesor Germán Huanca a la alumna Natalia Tamayo Bustamante en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Escuela Académico Profesional de Educación durante el segundo semestre del año 2014 en la ciudad de Arequipa, Perú.
Este documento presenta la plantilla docente de 3° A y B de Secundaria. Proporciona información sobre los docentes como las materias que imparten, títulos, experiencia y tutorías a su cargo. En total, se presentan 15 docentes y sus respectivos perfiles académicos y laborales.
Desarrollo del diseño de Situación-Problema: Secuencia didacticapaulate007
Este documento presenta una secuencia didáctica para enseñar sobre el periodo del Porfiriato en México a estudiantes de cuarto grado. La secuencia didáctica fue elaborada basada en el programa de estudios de 1993 y se enfoca en etapas históricas anteriores a la independencia de México. Fue desarrollada por la profesora Paula Teresa Palacios Bravo para su uso en la Escuela Primaria Art. 123 en el ciclo escolar 2010-2011.
La plantilla docente presenta información sobre los profesores de 1° y 2° de primaria y co-curriculares. Se proporcionan los nombres de los docentes, las materias que imparten, títulos educativos y años de experiencia para cada uno.
Este documento contiene información sobre una alumna llamada Diana Stefany Medina del Castillo que cursa el 4° grado sección "B". Su profesora de matemática es Luz María Trauco y el documento presenta ejercicios de aplicación sobre ecuaciones exponenciales.
Este documento describe ecuaciones logarítmicas. Brevemente explica que las ecuaciones logarítmicas contienen incógnitas expresadas bajo logaritmos y que para resolverlas se aplican propiedades de logaritmos para eliminarlos. Luego, presenta un ejemplo resuelto paso a paso de encontrar el valor de una incógnita en una ecuación logarítmica. Finalmente, proporciona una serie de ejercicios para practicar la resolución de este tipo de ecuaciones.
Este documento lista 3 integrantes de un grupo estudiantil y su grado y sección. Los integrantes son Cordova Navarro Grecia A., Paredes Davila Brenda A., y Villacorta Melendez Janelly del grado 4 "A".
En las ecuaciones exponenciales alguna de las incógnitas apareceTerecitaFM
Este documento explica las ecuaciones logarítmicas y cómo resolverlas. Expresa las incógnitas bajo logaritmos y luego aplica propiedades de los logaritmos para eliminarlos y dejar las incógnitas libres. Proporciona un ejemplo resolviendo la ecuación log10(x-2)=2 y luego 10 ejercicios de práctica similares.
El documento describe un desarrollo de ejercicios en clase para el alumno José Carlos Pinedo Vásquez del grado 4° "C" en la institución educativa Ofelia Velásquez bajo la profesora Luz María Trauco de Mestanza.
1) El documento habla sobre ecuaciones logarítmicas donde una de las incógnitas aparece expresada bajo un logaritmo. 2) Para dejar las incógnitas libres, se aplican propiedades de los logaritmos como expresar números en términos de logaritmos o igualar logaritmos. 3) Esto elimina los logaritmos de la ecuación dejando las incógnitas que pueden resolverse.
Este documento presenta un resumen de un proyecto de desarrollo de ejercicios realizado por dos estudiantes de cuarto grado de la sección A de la institución educativa Ofelia Velásquez, bajo la supervisión de su profesora Luz María Trauco de Mestanza.
Las ecuaciones exponenciales son funciones matemáticas donde una variable aparece como exponente de otra. Esta lista contiene los nombres y números de dos estudiantes de 4°"A" bajo la tutela de Ofelia Velásquez en Tarapoto.
Este documento explica las ecuaciones logarítmicas y cómo resolverlas. Primero se expresa la incógnita bajo un logaritmo, luego se aplican las propiedades de los logaritmos para eliminarlos y dejar la incógnita libre, la cual puede ser despejada. Se provee un ejemplo resolviendo la ecuación log10(x-2)=2. Al final, se incluyen 10 ejercicios de ecuaciones logarítmicas para practicar.
Este documento contiene información sobre una alumna llamada Diana Franchesca Rodríguez Gronerth que cursa el 4° grado sección B. La alumna está tomando una clase de matemática con la profesora Luz María Trauco y el documento presenta ejercicios de aplicación sobre ecuaciones exponenciales.
La alumna Sheyla Milussca Molocho Ishuiza cursa el 4° grado sección "B". Su profesora de matemática Luz María Trauco le asignó ejercicios de aplicación sobre ecuaciones exponenciales.
Este documento contiene información sobre un grupo de estudiantes de cuarto grado de la sección A de la Institución Educativa "Ofelia Velásquez" en Tarapoto. La profesora a cargo es Luz María Trauco de Mestanza e incluye a dos estudiantes: Ascate Mego Clarita Paola y Ramírez Gonzáles Bryan Cristofer.
Este documento contiene 10 ejercicios de ecuaciones logarítmicas con sus respectivas respuestas. Los ejercicios involucran hallar valores de "x", resolver ecuaciones logarítmicas, y operaciones con logaritmos como sumas, restas y cambios de base.
1. ALUMNO: JOSE HUMBERTO GARCÍA TENAZOA
GRADO Y SECCION: “4TO” “B”
DOCENTE: LUZ MARIA TRAUCO
CURSO: MATEMÁTICA
COLEGIO: OFELIA VELÁSQUEZ
ECUACIONES EXPONENCIALES