El documento presenta un examen de Educación Cívica sobre temas relacionados con el Estado de Derecho y el sistema judicial chileno. El examen contiene 11 preguntas de alternativas múltiples sobre principios como la separación de poderes, el debido proceso, la defensa pública, y características de la reforma procesal penal chilena. También incluye ejercicios de emparejamiento de conceptos legales y de completar una tabla sobre principios de organización del poder judicial.
El presente manual tiene la finalidad de difundir el Nuevo Sistema de Justicia Penal entre la ciudadanía, pues estamos convencidos de que la información es la clave para erradicar la corrupción y el medio para exigir a las autoridades el cumplimiento de las obligaciones de los servidores públicos, y el respeto de los derechos de la sociedad.
El “Manual Ciudadano sobre el Sistema de Justicia Acusatorio y Oral” aborda en un lenguaje amigable para la ciudadanía temas como: las obligaciones de los servidores públicos que intervienen en el procedimiento, los derechos de las víctimas y del probable comisor del delito, los mecanismos alternativos de solución de controversias y el desarrollo del procedimiento.
El presente ensayo, es el resultado de un ejercicio académico con miras a su publicación. Para su
elaboración, se tiene como base principal la constitución política de Colombia. De esta, se toma
como punto de partida los artículos 18 y 19, que hacen parte del capítulo 1: De los derechos
fundamentales y del Título II: De los derechos, las garantías y los deberes. Así mismo, se lleva
el escrito a una problemática actual, que como jóvenes, padres y ciudadanos nos preocupa. Esto
es, el derecho a no ir a la guerra y con ello evitar poner en riesgo sueños e ilusiones de nuestros
jóvenes.
La justicia transicional es una rama de los derechos humanos, con enfoque pluridisciplinario, integral y holístico. Sus métodos y su marco teórico suelen entrarse, principalmente, en los desafíos planteados por las transiciones de la guerra a la paz, de gobiernos autoritarios a la democracia o, como ocurre en el caso colombiano, en contextos de graves violaciones a derechos humanos que dan lugar a las transformaciones políticas y sociales
El presente manual tiene la finalidad de difundir el Nuevo Sistema de Justicia Penal entre la ciudadanía, pues estamos convencidos de que la información es la clave para erradicar la corrupción y el medio para exigir a las autoridades el cumplimiento de las obligaciones de los servidores públicos, y el respeto de los derechos de la sociedad.
El “Manual Ciudadano sobre el Sistema de Justicia Acusatorio y Oral” aborda en un lenguaje amigable para la ciudadanía temas como: las obligaciones de los servidores públicos que intervienen en el procedimiento, los derechos de las víctimas y del probable comisor del delito, los mecanismos alternativos de solución de controversias y el desarrollo del procedimiento.
El presente ensayo, es el resultado de un ejercicio académico con miras a su publicación. Para su
elaboración, se tiene como base principal la constitución política de Colombia. De esta, se toma
como punto de partida los artículos 18 y 19, que hacen parte del capítulo 1: De los derechos
fundamentales y del Título II: De los derechos, las garantías y los deberes. Así mismo, se lleva
el escrito a una problemática actual, que como jóvenes, padres y ciudadanos nos preocupa. Esto
es, el derecho a no ir a la guerra y con ello evitar poner en riesgo sueños e ilusiones de nuestros
jóvenes.
La justicia transicional es una rama de los derechos humanos, con enfoque pluridisciplinario, integral y holístico. Sus métodos y su marco teórico suelen entrarse, principalmente, en los desafíos planteados por las transiciones de la guerra a la paz, de gobiernos autoritarios a la democracia o, como ocurre en el caso colombiano, en contextos de graves violaciones a derechos humanos que dan lugar a las transformaciones políticas y sociales
“La teoría de la producción sostiene que en un proceso productivo que se caracteriza por tener factores fijos (corto plazo), al aumentar el uso del factor variable, a partir de cierta tasa de producción
EL MERCADO LABORAL EN EL SEMESTRE EUROPEO. COMPARATIVA.ManfredNolte
Hoy repasaremos a uña de caballo otro reciente documento de la Comisión (SWD-2024) que lleva por título ‘Análisis de países sobre la convergencia social en línea con las características del Marco de Convergencia Social (SCF)’.
Documentación comercial y contable para contadores
ED CIUDADANA MAYO FORMA A.docx
1. Colegio San Viator Departamento de Historia
“Calidad en clave de evangelización”
I. Alternativas. Encierre en un círculo la alternativa correcta. (1pto)
1. Para que exista un Estado de Derecho debe existir un ordenamiento jurídico
que regule las acciones de los gobiernos y garantice las libertades
individuales. ¿Cuál de las siguientes opciones expresa este principio?
a) La instauración de leyes que expresan la voluntad popular.
b) La delimitación de un territorio en el que se ejerce la soberanía.
c) La concentración de las labores administrativas en una institución.
d) La resolución de los problemas públicos por parte de un grupo dominante.
e) Todas son correctas
2. La República de Chile se define como un Estado de Derecho, ¿cuál de las
siguientes ideas es una característica del Estado de Derecho en Chile?
a) Todas las personas están sometidas al imperio de la ley.
b) La Constitución no distingue entre jefe de estado y gobierno.
c) El presidente tiene incidencia en el Poder Judicial y Legislativo.
d) Existe una normativa diferenciada para gobernantes y gobernados.
e) Ninguna es correcta
Educación ciudadana, Terceros Medios: evaluación sumativa, mes de Mayo.
FORMA A
NOMBRE: CURSO: 3ro Medio___ FECHA: __ de mayo
Puntaje Total: 19 pts Puntaje Obtenido: Nota:
Puntaje de Corte: 12 pts (4,2) Exigencia: 60%
OBJETIVO:
INSTRUCCIONES:
Está prohibido el préstamo de materiales durante la evaluación
Recuerda que el teléfono celular, audífonos, y smartwatch está prohibido.
Ante cualquier situación sospechosa, y en caso de copia, la evaluación será retirada,
aplicando directamente lo estipulado en el reglamento de evaluación.
2. Colegio San Viator Departamento de Historia
“Calidad en clave de evangelización”
3. Si una persona es acusada de un delito y no cuenta con los recursos
económicos para disponer de un abogado que le represente, ¿qué situación
de las siguientes opera?
a) Se sigue el juicio de forma normal.
b) El acusado asume su propia defensa.
c) El Juez de Garantía asume su defensa.
d) El Estado le provee de un defensor público.
e) Un fiscal del Ministerio Público asume esta función.
4. El artículo 19 N° 3 de la Constitución Política de Chile dice que "toda persona
tiene derecho a defensa jurídica en la forma que la ley señale y ninguna
autoridad o individuo podrá impedir, restringir o perturbar la debida
intervención del letrado si hubiere sido requerida”. ¿A qué garantía
constitucional se refiere este artículo?
a) A los derechos del consumidor, su acceso a los órganos fiscalizadores y el
derecho de auto defensa.
b) A la capacidad de acceder a la justicia y las objeciones que terceros pueden
hacer a ese derecho.
c) A la garantía de derechos que emanan de la dependencia del poder judicial
con el Ejecutivo.
d) A la igualdad en el acceso a la justicia, imparcialidad de tribunales,
independencia del poder judicial.
e) A la jerarquización de acceso a la justicia, la parcialidad de tribunales y la
dependencia del poder judicial.
5. . Respecto del principio de servicialidad del Estado:
a) Supone que el Estado debe estar al servicio de las personas.
b) Supone que las personas deben estar al servicio del Estado.
c) Supone necesariamente un mandato de Estado subsidiario
d) Supone necesariamente un mandato de Estado social.
e) Todas son correctas.
6. Respecto de la publicidad y la probidad como principios:
a) Buscan controlar y combatir la corrupción y el abuso del poder.
b) Buscan hacer transparente aquello que en principio no lo es.
c) Por regla general, todo acto de un órgano del Estado es publico
d) Supone privilegiar el interés público por sobre el privado.
e) Todas son correctas.
3. Colegio San Viator Departamento de Historia
“Calidad en clave de evangelización”
7. La Reforma Procesal Penal se implementa desde el año 2000 en algunas
regiones, finalizando su implementación el año 2005. Esta Reforma surge debido a
que Chile
I. requería aumentar la cantidad de fiscales a nivel nacional.
II. presentaba falencias con respecto a la protección de los Derechos
Humanos.
III. necesitaba modernizar su sistema judicial adecuándolo al contexto
internacional.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
8. Es el superior jerárquico del poder judicial, al cual le corresponde la
superintendencia directiva, correlacional y económica de todos los tribunales de
la nación, exceptuando el tribunal constitucional:
a) Tribunal Supremo
b) Corte de Apelaciones
c) Tribunal marcial mayor
d) Corte de asuntos militares
e) Corte Suprema
9. Son los denominados de tribunales de primera instancia. Están dedicados
a las causas civiles de comercio, así como también materias patrimoniales,
sucesorias o de estado civil.
a) Juzgados civiles
b) Juzgados de familia
c) Tribunal oral en lo penal
d) Juzgados de letras
e) Juzgados de policía local.
10. A partir del año 2000 comenzó a aplicarse la Reforma Procesal Penal, la
cual tiene como característica que
a) Los juicios son orales y públicos.
b) Mantiene en secreto los sumarios.
c) Las víctimas no tienen acceso al juez.
d) Las policías llevan directamente al acusado a un recinto penitenciario.
e) El acusado puede estar 5 días detenido sin ser procesado.
4. Colegio San Viator Departamento de Historia
“Calidad en clave de evangelización”
11.Con respecto a la reforma procesal penal es correcto señalar que:
I. Presenta distintos tipos de recursos que son utilizados en caso de una
vulneración a derechos fundamentales
II. Presenta variedad en cuanto formas alternativas relativas a sentencias
III. La defensoría penal publica es la encargada de defender a los afectados
por delitos.
a) Solo III
b) Solo II
c) Solo I y III
d) I y II son correctas
e) Todas son correctas
II. Términos pareados. Indique el numero correspondiente en la casilla
según el concepto y definición presentados a continuación (1 pto c/u)
1 Juzgado de letras 5 Son tribunales de primera instancia dedicados a
causas civiles de comercio o minería, así como a
materias patrimoniales, sucesorias o de estado
civil.
2 Ministerio Publico 3 Se dedican a juicios de alimentos, cuidado
personal, medidas de protección, violencia
intrafamiliar, filiación, adopción, juicios de
divorcio, separación de bienes.
3 Juzgados de Familia 4 Servicio dotado de personalidad Jurídica y
patrimonio propio, sometida a la supervigilancia
del Presidente De La República a través del
Ministerio De Justicia Y Derechos Humanos
4 Defensoría Penal Publica 2 Organismo autónomo del Estado que tiene
como función dirigir la investigación de los
delitos, llevar a los imputados a los tribunales (si
corresponde) y dar protección a víctimas y
testigos
5 Juzgados Civiles 1 Dirigen las audiencias sobre procedimientos orales
derivados de contratos de trabajo y otras materias
relacionadas con normas sobre sindicatos,
seguridad y previsión social.
5. Colegio San Viator Departamento de Historia
“Calidad en clave de evangelización”
III. Complete la tabla indicando el concepto del principio de organización
del poder judicial según corresponda (1 pto c/u)
Territorialidad Los tribunales pueden juzgar solo al interior de los territorios
donde la Ley les asigna competencia.
Legalidad Implica que, para el funcionamiento de los Tribunales, estos
deben estar establecidos por Ley. Además, implica que tanto
el procedimiento como el juzgamiento deben adecuarse a la
ley.
Responsabilidad Implica que los jueces no se encuentran por sobre la Ley, por
ende, cualquier acción contra el ordenamiento jurídico que
desarrollen puede implicar una sanción
Independencia Permite que los tribunales puedan actuar de Forma
independiente sin que ningún otro poder de Estado interfiera
en el trabajo judicial un pueda inmiscuirse en el de otros.