Una visión general y sintética de las características de los géneros periodísticos más representativos, hoy en día.
Corresponde a Lationoamérica, pero con un efoque más encaminado hacia el periodismo en México.
Una visión general y sintética de las características de los géneros periodísticos más representativos, hoy en día.
Corresponde a Lationoamérica, pero con un efoque más encaminado hacia el periodismo en México.
En la primera actividad de nuestro proyecto los alumnos han aprendido a identificar los diferentes tipos de géneros periodísticos (noticias, reportajes, artículos,..) , su relación con el papel que juega el emisor y el modo en que se publica la información en un periódico.
En esta presentación se explican los diferentes géneros de opinión, que puede utilizar el periodista para expresar conceptos puntuales de un tema noticioso.
Esta presentación es realizada por alumnos de la Universidad Kino, bajo guía de la profesora Luz María Camarena Amaya. Su finalidad es exponer qué es la columna, crónica, entrevista, nota informativa, editorial, reseña, crítica, artículo y reportaje. Esperamos sea de utilidad para su investigación.
En la primera actividad de nuestro proyecto los alumnos han aprendido a identificar los diferentes tipos de géneros periodísticos (noticias, reportajes, artículos,..) , su relación con el papel que juega el emisor y el modo en que se publica la información en un periódico.
En esta presentación se explican los diferentes géneros de opinión, que puede utilizar el periodista para expresar conceptos puntuales de un tema noticioso.
Esta presentación es realizada por alumnos de la Universidad Kino, bajo guía de la profesora Luz María Camarena Amaya. Su finalidad es exponer qué es la columna, crónica, entrevista, nota informativa, editorial, reseña, crítica, artículo y reportaje. Esperamos sea de utilidad para su investigación.
Se trata de un material elaborado para los alumnos de 4º de ESO de la asignatura de Periódico Digital, elaborado sobre todo a partir del curso ofrecido por el ITE: La prensa como recurso didáctico.
https://orcid.org/0000-0003-2255-5712
Los textos periodísticos constituyen los géneros periodísticos, que no son otra cosa, que la publicación de información en medios de comunicación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Articulo sin firma. • Es la voz colectiva
formal del medio.
Opiniones del
propio medio de
comunicación, el
cual trata de un
hecho noticioso.
• Generalmente es
escrito por el director,
en ocasiones se
delega al subdirector
jefe de redacción,
editor, jefe de
información.
Otorga forma y
alcance a la
noticia, según la
orientación del
periódico.
• Junto al texto se
suele colocar una
foto y en ocasiones
al final del texto
aparece las letras
iniciales de quien
redacto.
3. En la prensa existen dos tipos de editoriales, las
cortas y contundentes y largas
7. El Título: En los géneros de opinión tiene mayor libertad y se acomodan a
los contenidos.
Desarrollo y Análisis: El editorial empezará con una exposición de los
hechos que vayamos a juzgar (lo cual ayuda al lector a tener la información
necesaria sobre el tema que se trata). A continuación, interpretaremos
cómo encajan los hechos en lo que nosotros pensamos acerca de la
sociedad, la política, etc.
8. Libertad de expresión que se enriquece con la
tarea diaria de redactar un editorial, que entre
sus funciones cumple la de controlar al gobierno
y mostrar otros horizontes de la realidad.