Este documento analiza la eficacia de los blogs como recursos didácticos. Su objetivo es identificar qué tan efectivos son los blogs y demostrar si son buenos recursos para la enseñanza y el aprendizaje. Para lograrlo, utiliza encuestas a estudiantes y docentes para analizar las estrategias de implementación de blogs y deducir si cumplen con las expectativas de una buena enseñanza.

1. EDUBLOGS: Apuntando a una
didáctica constructivista en
la red.
Investigadoras:
DENISS ALEJANDRA DAZA AGUIRRE
GEIDY RINCON CORTES
ANGY GUTIÉRREZ

2. -Objetivo general
 Identificar que tan eficaz es el blog como un recurso
didáctico.

 - Objetivos específicos
 Analizar que estrategias se usan en la
implementación del blog.
 Demostrar si el blog es un buen recurso didáctico
para la enseñanza y aprendizaje.
 Deducir si el blog cumple con las expectativas para
una buena enseñanza.

14.  ¿Qué es un blog?
 ¿Que es un edublog?
 ¿Que es una web 2.0?
 ¿Que es un e-learning?
 Uso educativo de las TIC
 Uso educativo de las TIC

15. M ETODOLOGIA
1.Tipo de investigación:
Enfoque Cualitativo: dado que en dicho enfoque toda la
atención del investigador se centra específicamente en los
miembros de una comunidad que comparten una realidad de la
cual no sólo son partícipes sino que además interactúan para
transformarla.
2.Diseño de investigación :
La investigación – acción como diseño a seguir, en tanto
ofrece los lineamientos más adecuados para iniciar el
diagnóstico de la situación problema , la formulación de la
estrategia para la solución, la puesta en práctica de la misma y
finalmente la evaluación y comprobación de los resultados en la
población de estudiantes y profesores escogidos.

16. INSTRUMENTOS: ENCUESTA
INSTRUMENTOS CODIGO POBLACION
Encuesta EE Estudiantes de 4º
semestre de Licenciatura
de Lengua Castellana
Inglés y Francés
Encuesta ED Docentes de Licenciatura
en Lengua Castellana
Inglés y Francés
6.4 PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
6.4.1 INFORMACION DE LA ENCUESTA DE PREGUNTAS CERRADAS
NU NUM
M PER NUM PER
0% 0%
RESPUESTAS SI NO RESPUESTAS SI
PREGUNTAS DE 1-
12% PREGUNTAS DE 1-7
7 21%
1
1 10 100%
2 10 100% 15% 2
3 9 90% 1 10% 3
4 4 40% 6 60% 4% 21% 4
5 2 20% 8 80% 8% 5
360 6
6 7 70% 3 % 19%
7
7 6 60% 4 40%

17. •ANALISIS DE
RESULTADOS
•CONCLUSIONES
•PROSPECTIVAS

18. BIBLIOGRAFIA
•Ray, J (2006). "Blogosfera: el uso educativo de blogs". Kappa Delta
Pi Registro 42 (4): 175-177.
•Richardson, Will (2010). Blogs, Wikis, Podcasts, y otras herramientas
de Web de gran alcance para el aula . EE.UU.: Corwin. pp
27. ISBN 978-1-4129-7747-0 .
•Lee, Judy; Allen, K
(2006). Kinipela.edublogs.org/files/2007/08/edublog_assess_tool.pdf
". [Edublogs como una herramienta de evaluación en
línea"] Desarrollos actuales en la tecnología de la educación
asistida : 392 .
•-VanFossen, Lorelle. "¿Quiénes son los Edubloggers Top" , Revista
Edublogs , 28 de enero de 2008. Accedido enero 29, 2008.
• EL USO DEL BLOG COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA
EL ACOMPAÑAMIENTO EN LA ESCRITURA DE ENSAYOS-
Nuevo antecedente del Doctor Pablo Emilio Oviedo.