Este documento proporciona información sobre los programas y servicios ofrecidos por Cpech para preparar a los estudiantes para la PSU. Ofrece diagnósticos iniciales, clases de nivelación, programas de clases regulares, simulacros de la PSU, apoyo docente en línea, y servicios de asesoría vocacional. El objetivo es comprometer a los estudiantes en su preparación a través de clases, materiales de estudio, y uso de los diversos servicios de apoyo disponibles.

1. Dirección Académica Ingresar

2. ¡Bienvenidos!
Estimados alumnos: al comenzar formalmente
nuestros Cursos 2010, les entregamos una
muy cordial bienvenida a ellos y a Cpech.
Aprovecharemos esta instancia para
entregarles información esencial para
que puedan integrarse
adecuadamente a nuestras
actividades, mostrándoles la gama de
servicios que ponemos a su
disposición.

3. Un modelo de Excelencia Académica
enfocado en los requerimientos de los alumnos
Programas Full y Full Flexible
• Diagnóstico y simulacros periódicos
• Ruta de recursos de estudio personalizado
• Plan de nivelación
• Programa de clases
• Apoyo docente online en vivo
Programa Focalizado
• Plan de entrenamiento diferenciado presencial.
• Apoyo docente online en vivo exclusivo
Programa Full para Terceros Medios
• Diagnóstico diferenciado con contenidos de 2do. y 3ro. Medio
• Programa de clases.
• Apoyo docente online en vivo exclusivo

4. Soportes Fundamentales
Clases de sólida preparación para la PSU
• Cuerpo docente de excelencia
• Material multimedia en sala de clases
• Libros de Editorial Cpech
• Pruebas y simulacros
• Guías de ejercitación
Sitio web de servicios personalizados
• Ruta de recursos de estudio personalizado
• Servicios docentes online en vivo
• Descarga de materiales
• Acceso a servicios de apoyo
Asesoría vocacional y de estudio
• Tests de evaluación
• Entrevistas personales
• Charlas

5. Sistema de Control de la Docencia
• Diagnósticos tipo PSU en todas las áreas
y tests de diagnóstico vocacional.
• Medición y seguimiento del nivel de logro
de cursos.
• Seguimiento de Inasistencias.
• Observaciones en Aula centradas en las
metodologías de enseñanza–aprendizaje.
• Implementación de Acciones Remediales
en cursos de bajo desempeño.
• Evaluación Docente.

6. ¿Quiénes obtienen buenos
resultados?
Aquellos alumnos que se comprometen firmemente con
su preparación, incluyendo:
• Asistir a todas las clases.
• Rendir las pruebas parciales y los simulacros.
• Desarrollar las actividades propuestas en sus libros y guías.
• Organizar un buen horario de estudio.
• Atender los focos de estudio propuestos en la ruta de recursos de estudio
personalizado.
• Participar y preguntar en clases.
• Consultar a los docentes de apoyo online en vivo.
• Formar grupos de estudio.
• Utilizar todos los mecanismos y herramientas de apoyo que ofrece Cpech.

7. Diagnóstico
Cursos Anuales Full y Full Flexibles
• Los resultados serán entregados durante la primera
semana de clases.
• Se entrega puntaje, dominio de contenidos y
habilidades, pero no la pauta de corrección, porque
se repite al final del proceso para ver el real nivel
de logro.
• A través de la web se puede descargar un completo
informe individual.
• El informe incluye la ruta de recursos de estudio
personalizado.

8. Ruta de recursos de estudio
personalizado
Cpech me Cpech me informa Cpech me sugiere
diagnostica mis resultados focos de estudio
80 77%
70 3º Medio
60 4º Medio
53% 58%
50
49% 52%
40
30
20
24%
10
22%
27%
0
Números y
Proporcionalidad Álgebra y Funciones
Probabilidad y
Estadística Geometría

9. Ruta de recursos de estudio
personalizado
Se determina contenidos
80
70
60
50
40
30
20
49%
77%
53% 58%
52%
3º Medio
4º Medio
1 (habilidades) más deficitarios.
24%
10
22%
27%
0
Números y
Proporcionalidad Álgebra y Funciones
Probabilidad y
Estadística Geometría
Guías PF Libros Guías Clases
Ej.: regulares
Contenido 1
Contenido 3 Se cruza información con
2 guías PF, libros, guías
Contenido 5 regulares y clases.
Se sugiere al alumno una
Contenido 7
ruta de estudio que 3
contempla recursos y fechas.
Contenido 8

10. Nivelación en todas las Áreas
• Diseñado para superar falencias formativas
significativas para el proceso de Enseñanza –
Aprendizaje de la PSU en todas las Áreas
(Lenguaje y Comunicación, Matemática, Historia
y Ciencias Sociales, Biología, Física y Química)
• Participan todos los alumnos en sus asignaturas
inscritas.
• Estas clases inician el 19 de abril y terminan el 8
de mayo.

11. Nivelación en todas las Áreas
• Matemática
Repaso de la base conceptual y
ejercitación básica.
• Lenguaje
Trabaja la comprensión lectora como
habilidad transversal a todas las
áreas. (Aproximadamente el 70% de
la prueba mide esta habilidad)
• Historia
Repaso de la base conceptual para
el aprendizaje en Historia Universal,
de Chile y Geografía.
• Ciencias
Repaso de la base conceptual para
el aprendizaje en Biología, Física y
Química.

12. Resúmenes Grabados de las Clases
• Todas las clases anuales dispondrán de un resumen
grabado para la revisión y consulta por parte de los
alumnos, a publicar con desfase respecto de las
clases.
• Los resúmenes grabados podrán visualizarse las 24
horas del día y durante todo el período de clases en
www.cpech.cl, previo ingreso con usuario y clave
personales.
resúmenes
online grabados

13. Programa de clases
• Comienza el 3 de mayo y termina el 27 de Noviembre.
• Clases expositivas con apoyo de libros, guías, pruebas y
material en PowerPoint.
• La ausencia a clases descontinúa el proceso de enseñanza–
aprendizaje.
• Es necesario el repaso de la materia y la ejercitación de lo
aprendido.
• Es la instancia directa para aclarar dudas y orientar el
estudio.
• Los programas tienen la misma cantidad de clases para todos
los alumnos (Full: 58 para Matemática y Lenguaje, 87 para Historia y Ciencias Básicas; Full
Flexible: 29 para Matemática y Lenguaje, 14 para Historia de Chile, Historia Universal, Física y
Química, y 15 para Geografía y Biología; y 15 para las Profundizaciones).
• Los días feriados y de simulacros PSU no hay clases y no es
necesario recuperarlas, porque están consideradas dentro de
la calendarización.

14. Normas Disciplinarias en el Aula
• Está prohibido el uso de reproductores de música y
celulares.
• Una vez iniciada la clase se pasará lista y se cerrará la
puerta.
• Transcurridos 15 minutos, se abrirá por única vez para
permitir el acceso a quienes quieran incorporarse.
• No se permitirá el posterior ingreso de alumno alguno.
• Se autorizará la salida de alumnos durante el transcurso de
la clase sólo en aquellos casos de causa mayor
(enfermedad o compromiso avisado antes de partir la
clase)

15. Simulacros: Fechas, Inscripción y Rendición
• 5 Simulacros de la PSU:
 19 y 20 de mayo,
 1 y 3 de julio,
 24 y 25 de agosto,
 5 y 7 de octubre y
 9 y 10 de noviembre.
• Sólo pueden rendir los simulacros los alumnos que tienen
inscrito el respectivo curso.
• La difusión de la actividad comienza dos semanas antes
a través de paneles.
• Los alumnos deben inscribirse en la propia sede o
vía Web, en los horarios que más les acomoden.
• Se entrega informe colectivo al profesor e informe
individual al alumno a través de la Web.

16. Simulacros: Revisión online
• Después de rendidos los simulacros, se ofrecerá el servicio de
revisión online en vivo de ellos, para todas las áreas.
• Se accede a salones virtuales en los que docentes de cada área
responden las consultas de los alumnos relativas a los simulacros
y sus resultados.
docentes
para revisión
de simulacros
online en vivo

17. Servicios de apoyo docente online en vivo
Cpech full
Programa Anual full.
Programa Anual full flexible.
Programa Intensivo full.
docentes
para consultas
online en vivo
Horarios alternados dentro
de las bandas horarias
Lunes a viernes, 10:30 – 22:30
Sábado, 12:00 – 20:00
(Sujetos a revisión según demanda real)

18. Servicios de apoyo docente online en vivo
docentes
para consultas
online en vivo
Lunes a viernes, 17:00 – 21:00
Sábado, 12:00 – 20:00
(Sujetos a revisión según demanda real)
Programa a Terceros Medios.

19. Servicios de apoyo docente online en vivo
Programa Focalizado.
Proceso personalizado
de entrenamiento diferenciado
que se ajusta a las necesidades de preparación del alumno
y le permite avanzar en ejercitación,
a su propio ritmo.
10 sesiones presenciales
de desarrollo de guías
docentes desarrollos paso a paso con sugerencias personalizadas
para consultas de ejercicios +
online en vivo online grabados Atención online de consultas
Lunes a viernes, 12:00 – 22:30 Acceso las 24 horas del día desde el inicio de clases
Sábado, 12:00 – 20:00 de lunes a domingo hasta la semana de la PSU

20. Acceso a Sitio http://www.cpech.cl
• Se ingresa con clave personal.
• Acceso a:
 Informe académico y de asistencia.
 Ruta de recursos de aprendizaje.
 Materiales de clases (Guías, Pruebas
Parciales y Solucionarios).
 Calendario de actividades y horarios.
 Materiales de Asesoría Vocacional
(Documentos para trabajar Motivación,
Estrategias de Estudio, entre otros).
 Acceso a los servicios online del
Programa Focalizado.
 Acceso a consultorías online en vivo
Full (Profesores Particulares Virtuales).
 Acceso a revisión online de Simulacros.
 Links de interés y biblioteca virtual.

21. Informes al Apoderado
• Los alumnos y sus apoderados podrán acceder al sitio web
de Cpech y consultar cuantas veces consideren necesario
el avance y asistencia, cada uno con una clave propia
(inicialmente 4 últimos dígitos del Rut antes del guión).
• Si detectan algún inconveniente en el registro deben
solicitar una entrevista con el Director de la Sede para
aclarar la situación.
• Todos los alumnos deberán confirmar la dirección
electrónica de su apoderado para poder hacerles llegar los
Informes de Rendimiento y Asistencia (para lo cual deben
completar la lista que circula en la sala).

22. Asesoría Vocacional
El servicio de Asesoría
Vocacional Cpech apoya al
alumno en:
• Su proceso de enseñanza–
aprendizaje, proporcionando
metodologías y estrategias de
estudio y
• Su toma de decisión
vocacional, entregando
información y guiando el
autoconocimiento.

23. Servicios de Asesoría Vocacional
Test Diagnósticos
• IPE (hábitos de estudio), Kuder Vocacional (intereses
vocacionales) y Encuesta de Percepción Vocacional son de
rendición obligatoria, para establecer un diagnóstico inicial.
• Los Informes Individuales de estos test se reciben en la
primera clase de MT21 (IPE) y la primera clase de LC21
(Kuder Vocacional).
• Otros test relativos a intereses, personalidad y habilidades,
son de rendición voluntaria. Pueden solicitarse al Asesor.

24. Servicios de Asesoría Vocacional
Entrevistas
y Actividades Grupales
• Las entrevistas son una instancia en que, junto al Asesor, los alumnos
pueden trabajar individualmente su elección vocacional o sus procesos
de estudio.
• Las actividades relativas a Educación Superior consisten en Charlas de
Carrera, de Instituciones, Ferias de Universidades o bien Visitas que
permiten informarse sobre las opciones académicas que se ofrecen.
• También se organizan trabajos grupales sobre temas como Motivación,
Estrategias de Estudio, Autoconocimiento y Control de Ansiedad.
• Finalmente se planean Charlas Informativas, como las descriptivas del
Proceso de Admisión y la de Financiamiento de la Educación Superior.

25. Servicios de Asesoría Vocacional
Asesoría a la Inscripción PSU
• Esta instancia, en forma de charlas grupales, permite
asesorar el proceso de inscripción a la PSU que se realiza
cada año a través de Internet.
• Permite evitar los errores y las confusiones al momento de
realizar este trámite obligatorio para rendir las Pruebas.

26. Importante
• Para todo trámite relativo a Admisión a
Universidades Tradicionales y Financiamiento
(Inscripción PSU, Postulación a Carreras,
Postulación a Becas y Créditos) es
responsabilidad del alumno ingresar datos a
Formularios Internet.
• Nadie en la sede está autorizado para
reemplazar al alumno en dicho ingreso de
datos.
• Ello para evitar errores y hacer protagonista a
los alumnos de sus procesos de formación.

27. Servicios de Asesoría Vocacional
• Todos estos servicios son gratuitos,
así que invitamos a utilizarlos y a
sacarles el máximo provecho posible.
• Para participar es necesario
inscribirse con anticipación.

28. Trabajo en Equipo
En Cpech trabajamos para mejorar cada día nuestro quehacer docente; por ello,
el Asesor Vocacional trabaja en equipo con los profesores de la sede,
fortaleciendo aspectos metodológicos y didácticos.
Con ese fin, en algunas oportunidades es posible que el Asesor ingrese al aula,
para analizar los procesos que se dan dentro de ella y buscar nuevas alternativas
para mejorar los aprendizajes de nuestros alumnos.
Este trabajo en equipo se extiende,
además, a alumnos y docentes de la
sede.
El esfuerzo de profesores y alumnos, en
conjunto, contribuirá al logro de los
objetivos académicos y formativos
necesarios para una óptima preparación.

29. Evaluaciones Docentes y de Asesor Vocacional
• Objetivo: conocer la opinión del alumno respecto al
desempeño, trato y apoyo formativo que entrega el
Profesor y el Asesor.
• Necesidad de alta seriedad para contestar.
• Se considera opinión de los alumnos en toma de
decisiones.

30. No olvides que…
• Los resultados que obtengas dependerán de tu
esfuerzo y persistencia.
• Los alumnos que logran puntajes sobre 700 puntos
habitualmente tienen porcentajes de asistencia
superior al 80 % de las clases y participan en todos
sus simulacros.

31. Una de las claves: Asistir a Clases
Comportamiento Asistencia por Rango Resultado PSU
Matemática
900 90%
800 80%
700 70%
Porcentaje Asistencia
600 60%
Puntajes
500 50%
400 40%
300 30%
200 20%
100 10%
0 0%
800 a 850 750 a 700 a 650 a 600 a 550 a 500 a 450 a 400 a 350 a 300 a 250 a 0 a 249.5
799.5 749.5 699.5 649.5 599.5 549.5 499.5 449.5 399.5 349.5 299.5
Rango
Promedio de Puntaje2007 Promedio de Porcentaje Asistencia

32. La importancia de la Asistencia
• El gráfico nos muestra que existe una clara
tendencia entre obtener buenos puntajes y
asistir a clases.
• Debes colocarte metas de avance a corto
plazo, realistas y alcanzables; considera que
el progreso académico se logra gradualmente
y a partir de la detección de los propios
errores.
• No te desmotives, aún cuando tus resultados
del 1er simulacro no sean los esperados.
• Recuerda que el objetivo es ingresar a la
Universidad, a una carrera relacionada con tus
gustos; existen muchas alternativas y no todas
implican puntajes demasiado elevados.

33. Considerar
• Las Universidades y carreras más demandadas
tienden a elevar sus puntajes de corte, por lo que
resulta importante ser autoexigente y constante
para asegurar el mejor resultado.
• Para elegir correctamente, hay que estar atento a
la dinámica que muestra el mercado laboral y
mantenerse informado pasa a ser fundamental.

34. Invitación
Sólo nos resta desearles un
excelente proceso de
preparación, lleno de éxitos y
logro de sus metas.
Es necesario enfatizar que la
persistencia, la disciplina
personal y la motivación son
los elementos esenciales para
el logro de objetivos
académicos.