EDUCACIÓN Y SU HISTORIA

GIMNASIO GRAN COLOMBIANO
TRABAJO: LA EDUCACION
ELABORADO: LAURA BULLA
ALEXANDRA ROJAS
PRESENTADO A: LUZ YADIRA HERRERA DIAZ
GRADO:11-A
AÑO:2014

TABLA DE CONTENIDOS :
1. Descripción.
2. Historia.
3. Evolución
4. Tecnologías Implementadas
5. Opinión Y Conclusiones
6. Infografía

DESCRIPCION :
La educación es el proceso por el cual , el ser humano
aprende diversas materias inherentes a el. Por medio
de la educación sabemos como actuar y como
comportarnos en la sociedad . Es un proceso de
sociabilización del hombre , sin la educación nuestro
comportamiento no seria muy lejano al de un animal
salvaje .

HISTORIA :
En toda sociedad por primitiva que sea encontramos
que el hombre se educa. En los pueblos primitivos
carecían de maestros escuelas y doctrinas
pedagógicas, sin embargo sin embargo educaban la
hombre envolviéndolo y presionándolo con la total de
las acciones y reacciones de su rudimentaria vida
social.

PRIMEROS SISTEMAS DE
EDUCACION:
Los sistemas de educación mas antiguos tenían dos
características comunes enseñaban religión y
mantenían las tradiciones de los pueblos del
antiguo Egipto estas no enseñaban solo religión
también enseñaban los principios de la escritura
ciencias matemáticas y arquitectura . De forma
semejante en la india la educación estuvo en manos
de los sacerdotes, por eso esta fuente del
budismo, la educación en la china se centraba en la
poesía y la filosofía de acuerdo con las enseñanzas
de Confucio lao-tse y otros filósofos.

TRADICIONES DEL MUNDO OCCIDENTAL :
Se basaban en la tradición religiosa de los judíos y del
cristianismo , su educación también deriva de la antigua
Grecia donde Sócrates , platón y Aristóteles fueron los
pensadores que influyeron en su concepción educativa.
LA EDAD MEDIA :
Durante el siglo IX ocurrieron dos hechos
importantes en el ámbito educativo. Carlomagno
trajo educadores para desarrollar la escuela del
palacio y Irlanda tuvo centros de aprendizaje .

EVOLUCION :
A través del tiempo la educación se puede considerar
como un factor de constante evolución ya que esta con el
pasar de los años debe adaptarse al ritmo de vida de una
sociedad que exige cada día mas y mas.
Si retrocedemos cuarenta o cincuenta años y comparamos
con lo que era la educación antes y con lo que es ahora
nos daremos cuenta que existe una diferencia enorme , se
han dado cambios a nivel de la manera como se manejan
los contenidos. La educación esta en una constante
evolución y a ocasionado un cambio en la manera de como
se impartían conocimientos. la educación en nuestros días
no es vista sólo como un derecho humano, sino también
como un componente esencial del desarrollo económico y
social.

TECNOLOGIAS
IMPLEMENTADAS
EN LA
EDUCACION:
Internet TIC

INTERNET
DESCRIPCION
Es una gran red mundial de ordenadores,
que se comunican entre si porque están
unidos a través de conexiones telefónicas
o de otros tipos de conexiones y porque
utilizan un lenguaje o protocolo común.

HISTORIA
La Internet nace a mediados de la década de
1960, hace 20 años atrás a raíz de un
proyecto conocido como ARPAnet; proyecto
propuesto por el Departamento de Defensa
de Estados Unidos para construir una
infraestructura de redes de cómputo, capaz
de soportar la pérdida de una de sus partes
sin que eso afectara a las demás.
En 1970 se lograron enlazar entre sí cuatro
universidades: Stanford, UCLA, UCSB, y la
Universidad de Utah, las cuales tenían la
capacidad de intercambiar mensajes y
archivos.

VENTAJAS
El uso de la Internet en las aulas es
muy útil porque es una poderosa
herramienta que motiva y asombra,
permite que los alumnos puedan aprender
a su ritmo; nos brinda acceso a base de
datos y publicaciones electrónicas; y
permite el intercambio de experiencias
didácticas, tutorías en línea, trabajo con
contenidos interactivos multimedia,
correo electrónico, acceso a programas
informáticos educativos, etc.

DESVENTAJAS
Privacidad: La información privada puede ser mal utilizada por otras
personas para desacreditar a una persona, hacer bullying, actuar con fines
delictivos y puede prestarse también para suplantación de identidad.
Veracidad: Aunque existen muchas fuentes confiables como publicaciones
de universidades, portales de prestigio, etc., hay que tener cuidado porque
podemos encontrar todo tipo de páginas, blogs, wikis que no brinden
información correcta.
Virus informáticos y Spam: Al navegar en Internet hay que tener cuidado
de no entrar a páginas que contengan virus, pues pueden infectar nuestras
computadoras. Así mismo puede resultar incómodo para una persona que
desea visitar un portal web, encontrarse con publicidad no deseada que le
ocasiona una navegación más lenta.
Sedentarismo: El Internet es una de los principales entretenimientos para
muchos jóvenes y adultos, por lo que se han dejado de lado algunos juegos
al aire libre o deportes con los que hace unos años ocupaban el tiempo de
las personas. Esto ha desencadenado también altos índices de obesidad.
Paradójicamente en esta era de globalización, información, y comunicación,
se presenta menos comunicación entre las familias a causa del excesivo uso
del Internet.

TIC
DEFINICION
El término tecnologías de la información se usa a menudo para referirse a
cualquier forma de hacer cómputo. Como nombre de un programa de
licenciatura, se refiere a la preparación que tienen estudiantes para
satisfacer las necesidades de tecnologías en computo y comunicación de
gobiernos, seguridad social, escuelas y cualquier tipo de organización. 1
Planificar y gestionar la infraestructura de TI de una organización es un
trabajo difícil y complejo que requiere una base muy sólida de la aplicación
de los conceptos fundamentales de áreas como las ciencias de la
computación, así como de gestión y habilidades del personal. Se requieren
habilidades especiales en la comprensión, por ejemplo de cómo se componen
y se estructuran los sistemas en red, y cuáles son sus fortalezas y
debilidades. En sistemas de información hay importantes preocupaciones de
software como la fiabilidad, seguridad, facilidad de uso y la eficacia y
eficiencia para los fines previstos, todas estas preocupaciones son vitales
para cualquier tipo de organización

HISTORIA
Se pueden considerar las tecnologías de la información y la comunicación como un
concepto dinámico.6 Por ejemplo, a finales del siglo XIX el teléfono podría ser
considerado una nueva tecnología según las definiciones actuales. Esta misma
consideración podía aplicarse a la televisión cuando apareció y se popularizó en la
década de los '50 del siglo pasado. Sin embargo, estas tecnologías hoy no se
incluirían en una lista de las TIC y es muy posible que actualmente los ordenadores ya
no puedan ser calificados como nuevas tecnologías. A pesar de esto, en un concepto
amplio, se puede considerar que el teléfono, la televisión y el ordenador forman parte
de lo que se llama TIC en tanto que tecnologías que favorecen la comunicación y el
intercambio de información en el mundo actual.
Después de la invención de la escritura, los primeros pasos hacia una sociedad de la
información estuvieron marcados por el telégrafo eléctrico, después el teléfono y la
radiotelefonía, la televisión e Internet. La telefonía móvil y el GPS han asociado la
imagen al texto y a la palabra «sin cables». Internet y la televisión son accesibles en
el teléfono móvil, que es también una máquina de hacer fotos.7
La asociación de la informática y las telecomunicaciones en la última década del siglo
XX se ha beneficiado de la miniaturización de los componentes, permitiendo producir
aparatos «multifunciones» a precios accesibles desde el año 2000.

VENTAJAS
Interés. Motivación
Interacción. Continúa actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicación entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Alto grado de interdisciplinariedad.
Alfabetización digital y audiovisual.
Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de
información.
Mejora de las competencias de expresión y creatividad.
Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
Visualización de simulaciones.

DESVENTAJAS
Distracciones.
Dispersión.
Pérdida de tiempo.
Informaciones no fiables.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Diálogos muy rígidos.
Visión parcial de la realidad.
Ansiedad.
Dependencia de los demás.
Aislamiento.
Cansancio visual y otros problemas físicos.
Inversión de tiempo.

OPINION Y CONCLUSIONES
En definitiva, la incorporación de las nuevas tecnologías debería
constituir una nueva oportunidad para transformar la docencia y
optimizar la calidad de los aprendizajes de los alumnos, aunque por sí
mismas las TIC no mejorarán la enseñanza.
las nuevas tecnologías hacen posibles nuevas modalidades de
enseñanza-aprendizaje. Sobre todo la enseñanza a distancia o semi-presencial.
Pero requieren igualmente de nuevas competencias en
profesores y alumnos para que dichas fórmulas resulten exitosas. Exige
de los profesores (aparte de las competencias técnicas básicas a
las que antes me he referido) nuevas competencias tanto en la
preparación de la información y las guías de aprendizaje como en el
mantenimiento de una relación
tutorial a través de la red. Exige de los alumnos junto a la competencia
técnica básica para el manejo de los dispositivos técnicos, la capacidad
y actitudes para llevar a cabo
un proceso de aprendizaje autónomo y para mantener una relación
fluida con su tutor.

INFOGRAFIA
• https://www.google.com.co/search?q=caricaturas+sobre+educacion+Y+LA+TECNOLOGIA&es
pv=2&biw=1600&bih=799&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=HtIMVLjbKNW3ogT56I
HQAQ&ved=0CBoQsAQ
• https://www.google.com.co/search?q=caricaturas+sobre+educacion+Y+LA+TECNOLOGIA&es
pv=2&biw=1600&bih=799&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=HtIMVLjbKNW3ogT56I
HQAQ&ved=0CBoQsAQ
• http://es.slideshare.net/CulturaPolticaUbv/la-historia-de-las-tics
• http://www.guioteca.com/educacion-para-ninos/beneficios-de-usar-tic%E2%80%99s-en-la-educacion/
• http://tecnologiaenlaeducacion1.wordpress.com/page/2/

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