La educación antigua se caracterizaba por un acceso más limitado a la educación pero un mayor interés y responsabilidad del alumno. En la educación moderna, los medios de comunicación han creado desinterés pero la tecnología también ofrece oportunidades para mejorar la educación si se usa de manera adecuada.

1. “MEEDUCO ENPIEDADYLETRASPARALAFELICIDAD”
NOMBRE: JANETH GRANDA
CURSO: 1 “B”
FECHA: 28/04/2014
TEMA: DIFERENCIAS ENTRE EDUCACIÓN ANTIGUA Y MODERNA.

2. La educación, (del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir') puede definirse como:
• El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas
de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras
acciones, sentimientos y actitudes.
• El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual. Así, a través de la educación, las
nuevas generaciones asimilan y aprenden los conocimientos, normas de conducta, modos de ser y
formas de ver el mundo de generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
• Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad

3. Educación antigua
Con mayores dificultad para acceder a los niveles educativos pero
cuando se lograba se hacia con mas interés y responsabilidad por
parte del alumno, eran muy limitados los apoyos de educación por
medio de las comunidades y la tecnología.
El alumno ejercía mayor responsabilidad en sus deberes y
derechos se aprovechaba la misma exigencia que la educación
pedía permitiendo un desarrollo de conocimiento mas limitado
pero con campos de acción mas directos.
El alumno respetaba y respondía a sus docentes, plantel,
compañeros y sociedad. Se consideraba con mas valores éticos,
morales, reglas de urbanidad y servicios.
en esta época los castigos eran: no salir a descanso o arrodillarse
en un anden durante 5 - 10 minutos.
Educación moderna
Bueno, los medios masivos de comunicación han repercutido en el
educando de un modo que han creado un total desinterés por la
educación, ya que en estos muchas veces solo se habla de temas
sin importancia, como por ejemplo las famosas telenovelas, o las
caricaturas con tintes violentos, que solo crean en los niños una
total adicción. por otro lado tenemos el internet, ya que los niños
lo utilizan para hacer la tarea, peor muchas veces los adultos no
revisan que en verdad se haga la tarea y los niños solo se dedican
a jugar o a ver paginas que no tiene que ver. Aun que hay que
admitir que la educación puede dar un gran salto si estos medios
se utilizaran correctamente a favor de ella y no solo para crear una
adicción y ara ver cosas sin sentido, si en estos medios se
introdujeran cosas que realmente valgan la pena, tendríamos una
mayor riqueza del saber, aun que es muy sabido que en la
televisión de paga se transmiten programas educativos tales
como: documentales o programas informativos, muy poca gente
tiene acceso a ella.

4. Educación antigua
• Escribían generalmente sobre papiro o pergamino,
aunque también utilizaban en menor medida
tablillas de marfil o de cera. Tenían útiles de
escritura como el punzón y el tintero. Los padres
fueron los que educaron a los hijos en la Roma de
los primeros tiempos. Las costumbres, las creencias
y las leyendas iban pasando así familiarmente de
unas generaciones a otras. Generalmente, era la
madre (si sabía) la que enseñaba a leer, escribir y
hacer cuentas. El padre procuraba irle enseñando
las leyes y costumbres de todo buen ciudadano
romano.
Educación moderna
• Vivimos en la era de la tecnología, las computadoras y
el famoso Internet, donde la comunicación ocupa un
lugar importante en el ámbito educativo; estos
avances tecnológicos nos obligan a estar cada vez más
informados de las ventajas y herramientas que ofrece
este nuevo mundo virtual.
• La educación actual afronta múltiples retos. Uno de
ellos es dar respuesta a los profundos cambios
sociales, económicos y culturales que se prevén para la
"sociedad de la información". Internet, la red de redes,
ha generado un enorme interés en todos los ámbitos
de nuestra sociedad. Su utilización con fines
educativos es un campo abierto a la reflexión y a la
investigación.

5. En el ámbito educativo la tecnología tiene vital importancia,
prácticamente en todos los niveles se plantean fines relacionados con los
avances tecnológicos en los que los propósitos van, desde el análisis de su
relación con la sociedad hasta el de conocer las más variadas innovaciones
en esta área y su posible vinculación con el sector profesional.
Actualmente vivimos en una sociedad cambiante donde las tecnologías
han tomado un papel fundamental en la vida cotidiana de todo individuo,
por lo que las instituciones universitarias debido a los requerimientos
empresariales han reformulado sus estrategias para adaptarlas a las
demandas de esta nueva sociedad la del conocimiento.
Basándose en estas tecnologías el sistema educativo universitario debe
proporcionar todos los medios necesarios para el desarrollo exitoso del
proceso enseñanza – aprendizaje, a través del conocimiento y buen uso
de estos materiales didácticos.
Finalmente, existen diferentes medios didácticos que ayudan al docente a
prepararse en su proceso de enseñanza y así proporcionar un aprendizaje
eficaz y significativo.

6. Nadie puede negar que la tecnología ha
revolucionado la educación. Los
educadores también han ajustado
drásticamente sus métodos de enseñanza
en respuesta a las nuevas tecnologías en
los últimos años. Atrás han quedado los
días en los que se creía que simplemente
poniendo computadoras en el aula,
automáticamente se vería una diferencia.
Muchas escuelas ahora consideran
cuidadosamente los costos y la aplicación
a la hora de debatir el mejor uso de las
nuevas tecnologías.

7. • 1. Proporcionar información: prácticamente todos los medios didácticos proporcionan explícitamente
información: libros, videos, programas informáticos...
• 2. Guiar los aprendizajes de los estudiantes, instruir. Ayudan a organizar la información, a relacionar
conocimientos, a crear nuevos conocimientos y aplicarlos… Es lo que hace un libro de texto por ejemplo.
• 3. Ejercitar habilidades, entrenar. Por ejemplo un programa informático que exige una determinada respuesta
psicomotriz a sus usuarios.
• 4. Motivar, despertar y mantener el interés. Un buen material didáctico siempre debe resultar motivador
para los estudiantes.
• 5. Evaluar los conocimientos y las habilidades que se tienen como lo hacen las preguntas de los libros de
textos o los programas informáticos.
• 6. Proporcionar simulaciones que ofrecen entornos para la observación, exploración y la experimentación.
Por ejemplo un simulador de vuelo informático, que ayuda a entender cómo se pilotea un avión.
• 7. Proporcionar entornos para la expresión y creación. Es el caso de los procesadores de textos o los editores
gráficos informáticos.

8. ventajas
• 1.- permite encontrar información de manera rápida.
• 2.- Acceso a múltiples recursos.
• 3.- permite el aprendizaje interactivo y en la educación a
distancia.
• 4.- Puede ser a través del Internet, correo electrónico, audio
conferencias, videoconferencias, correo de voz, entre
otros.
• 5.- Elegimos tiempo, lugar y velocidad de estudio.
• 6.- La información cada vez es más completa y esto hace que
el alumno tenga un mejor nivel académico
• 7.- hay mucha información
• 8.- en cualquier lugar te permite investigar las tareas
• 9.- en la escuela no tiene costo
• 10.- esta a nuestro alcance
Desventajas
• 1.- cansancio visual
• 2.- virus
• 3.- mala utilización
• 4.- problemas físicos
• 5.- copiar y pegar y no entender nada de la información
• 6.- falta de conocimientos sobre algunos programas
• 7.- fuera de la escuela tiene costo
• 8.- La enseñanza es no personalizada, es difícil atender en
lo particular a cada alumno, la clase se da de manera
general.
• 9.- tarda mucho para darle mantenimiento
• 10.- son muy pocas maquinas para los alumnos