El documento proporciona información sobre un programa de maestría en educación con mención en gestión y acreditación educativa de la Universidad Católica de Trujillo. El programa dura un año y se divide en dos ciclos que cubren asignaturas como teoría y política de gestión educativa, planificación estratégica, y acreditación de la calidad educativa. El egresado del programa adquiere competencias como cultivar el desarrollo equilibrado, aprender a utilizar marcos teóricos para la formación permanente, y actuar como agent
AMIGOS ACOMPAÑANTES COMPARTO CON USTEDES UNA ESTRATEGIA QUE VENGO DESARROLLANDO YA HACE UN TIEMPO Y EMPLEA ALGUNAS COSAS NOVEDOSAS COMO LOS CUESTIONAMIENTOS, ARGUMENTOS Y LA IMPLICANCIA SOCIAL,QUE FAVORECEN EL SENTIDO DEL APRENDIZAJE Y CONTRIBUYE EN EL MAESTRO ACOMPAÑADO A TRANSITAR DE UNA RACIONALIDAD PRÁCTICA A UNA CRÍTICA.
LES DEJO ESTA PREGUNTA : ¿DE QUE MANERA NUESTRO ACOMPAÑAMIENTO NO SOLO TRATA DE UNA RELFEXIÓN PEDAGÓGICA, SINO QUE CONTRIBUYE A UNA REFLEXIÓN CRÍTICA POR PARTE DE NUESTRO AMIGO Y COLEGA DOCENTE?,
AMIGOS ACOMPAÑANTES COMPARTO CON USTEDES UNA ESTRATEGIA QUE VENGO DESARROLLANDO YA HACE UN TIEMPO Y EMPLEA ALGUNAS COSAS NOVEDOSAS COMO LOS CUESTIONAMIENTOS, ARGUMENTOS Y LA IMPLICANCIA SOCIAL,QUE FAVORECEN EL SENTIDO DEL APRENDIZAJE Y CONTRIBUYE EN EL MAESTRO ACOMPAÑADO A TRANSITAR DE UNA RACIONALIDAD PRÁCTICA A UNA CRÍTICA.
LES DEJO ESTA PREGUNTA : ¿DE QUE MANERA NUESTRO ACOMPAÑAMIENTO NO SOLO TRATA DE UNA RELFEXIÓN PEDAGÓGICA, SINO QUE CONTRIBUYE A UNA REFLEXIÓN CRÍTICA POR PARTE DE NUESTRO AMIGO Y COLEGA DOCENTE?,
Documento que contiene información suficiente y necesaria para distinguir las características de los métodos instructivos y su aplicación en una clase modelo.
aprendizaje de calidad ¿Cómo lo vamos a lograr si no sabemos lo que es? Alfredo Prieto Martín
Se discuten las características del aprendizaje de calidad y las maneras de lograrlo mediante la mejor elección de resultados de aprendizaje, procedimientos de enseñanza aprendizaje y evaluación
El material muestra claramente qué entendemos por: “didáctica”, “currículum” y “Secuencia Didáctica”. Poniendo especial énfasis en esta última, ya que es una estrategia de trabajo, del docente, que organiza y regula, nada más ni nada menos que: “el proceso de construcción del conocimiento”. Al cierre de la presentación se muestra un cuadro que entreteje todos los conceptos trabajados.
Documento que contiene información suficiente y necesaria para distinguir las características de los métodos instructivos y su aplicación en una clase modelo.
aprendizaje de calidad ¿Cómo lo vamos a lograr si no sabemos lo que es? Alfredo Prieto Martín
Se discuten las características del aprendizaje de calidad y las maneras de lograrlo mediante la mejor elección de resultados de aprendizaje, procedimientos de enseñanza aprendizaje y evaluación
El material muestra claramente qué entendemos por: “didáctica”, “currículum” y “Secuencia Didáctica”. Poniendo especial énfasis en esta última, ya que es una estrategia de trabajo, del docente, que organiza y regula, nada más ni nada menos que: “el proceso de construcción del conocimiento”. Al cierre de la presentación se muestra un cuadro que entreteje todos los conceptos trabajados.
Guía para hacer un Plan de Negocio para tu emprendimiento.pdfpppilarparedespampin
Esta Guía te ayudará a hacer un Plan de Negocio para tu emprendimiento. Con todo lo necesario para estructurar tu proyecto: desde Marketing hasta Finanzas, lo imprescindible para presentar tu idea. Con esta guía te será muy fácil convencer a tus inversores y lograr la financiación que necesitas.
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID. The international successful Case Study of Banco de Desarrollo Rural S.A. in Guatemala - a mixed capital bank with a multicultural and multisectoral governance structure, and one of the largest and most profitable banks in the Central American region.
INCAE Business Review, 2010.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
Dr. Luis Noel Alfaro Gramajo
Anna Lucia Alfaro Dardón, Harvard MPA/ID.
Opportunities, constraints and challenges for the development of the small and medium enterprise (SME) sector in Central America, with an analytical study of the SME sector in Nicaragua. - focused on the current supply and demand gap for credit and financial services.
Anna Lucía Alfaro Dardón
Dr. Ivan Alfaro
1. POSGRADO
LICENCIADA por:
con mención en
MAESTRÍA en
EDUCACIÓN
ESCUELA DE POSGRADO UCT
Esq. c/Av. Mansiche y Agua Marina
Av. Jesús de Nazareth 346 (Espalda del Canal 6)
Informes:
944 550 666
y
Acreditación
EDUCATIVA
Gestión
www.uct.edu.pe
2. Aptitudes
El egresado del Programa de Maestría en Educación con mención en Gestión y
Acreditación Educativa de la Universidad Católica de Trujillo es un profesional
con suficientes competencias y aptitudes para:
Cultivar el desarrollo equilibrado de sus dimensiones física, biológica,
psicológica, moral, emocional y espiritual, orientadas a desarrollar una eficaz
labor en el área de gestión y promoción de la calidad educativa.
Aprender a utilizar y desarrollar marcos teóricos, estrategias y técnicas de
autoaprendizaje para garantizar su formación permanente, especialmente en
el campo de la gestión de la calidad educativa y la administración de las
instituciones educativas.
Actuar como agente activo de cambio social, a partir del empleo de modelos
y metodologías de gestión, adecuados al mejor conocimiento de la realidad.
Generar e implementar modelos de gestión a partir de los diagnósticos
pertinentes y con el empleo de tecnologías y productos tecnológicos
adecuados.
Razonar con calidad, integridad, solvencia y madurez; saber distinguir con
precisión entre lo esencial y accesorio; la conveniencia de las convergencias
y divergencias oportunas y pertinentes.
3. Ciclo I
Plan de estudios
5
4
5
4
ASIGNATURAS CRÉDITOS
6
Teoría y Política de Gestión Educativa
Planificación Estratégica
Acreditación de la Calidad Educativa
Epistemología y Metodología de la
Investigación
Tesis I
4. Ciclo II
4
ASIGNATURAS CRÉDITOS
Doctrina Social de la Iglesia
Autoevaluación de la Gestión Educativa
Desarrollo de Competencia del
Evaluador
Evaluación Externa y Acreditación
Tesis II
5
5
4
6
5. Ventajas
Competitivas
Mención Acorde con los Requerimientos de la Sociedad.
Grado Académico Registrado en la SUNEDU.
Catedráticos Altamente Calificados con Experiencia en
las Mejores Universidades Nacionales.
Facilidad de Horarios.
Duración solo dos semestres (un año).
Aulas Modernas con Tecnología de Vanguardia.
Asesoría Personalizada para la Tesis.
AÑO
(2 Semestres)
1
6. Copia Simple D.N.I.
06 Fotos Pasaporte a Color, (Fondo blanco y
vestimenta formal).
Constancia de inscripción del Grado de
Bachiller, emitido por la SUNEDU.
Requisitos
