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EDUCACIÒN Y LA IMAGEN
IMAGEN
   ES UNA REPRESENTACION VISUAL, DE UN OBJETO REAL
    O INMAGINARIO.
   ES UNA FORMA DE COMUNICACIÓN ESCENCIAL.
   PARA LEER LA IMAGEN SE NECISITA CONOCIMIENTO
    ESPECIFICO.
UTILIZACIÒN:
   Los medios de comunicación
    audiovisuales pueden utilizarse
    desde dos puntos de vista:
Facilitar el aprendizaje de
contenidos de diversa índole:

La pedagogía con imágenes consistiría en
ampliar todos los hallazgos del lenguaje de
los medios de comunicación para explicar
determinadas áreas del currículo
Para analizar los diversos medios y
  lograr la expresión a través de ellos:
. La pedagogía de la imagen consiste en analizar la
   influencia de la comunicación audiovisual y lleva
   aparejado dos procesos:
- Alfabetización visual: lectura critica de los medios



-   Expresión: que los alumnos puedan crear sus
    propias imágenes.
METODOLOGÌA:
   Planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje..
    Selección del medio audiovisual.
   Presentación y utilización del material audiovisual.
   Actividades posteriores a la presentación de
    imágenes (son fundamentales para cargar de valor
    didáctico al medio exhibido).
IMPORTANCIA:
   AUMENTAR LA EFICACIA DEL APRENDIZAJE.
   FACILITAR EL APRENDIZAJE.
   ESTIMULAN LA ATENCIÒN Y RECEPTIVIDAD DEL
    ALUMNO.
   FOMENTAN LA CREATIVIDAD Y PARTICIPACION.
   EVITAN EL APRENDIZAJE MEMORISTICO.
   INTRODUCEN AL ALUMNO EN LA TECNOLOGIA
    AUDIOVISUAL.
REALIZADO POR:

   Florencia González
   Primer año profesorado en educación
    primaria.

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Educacion y la imagen

  • 2. IMAGEN  ES UNA REPRESENTACION VISUAL, DE UN OBJETO REAL O INMAGINARIO.  ES UNA FORMA DE COMUNICACIÓN ESCENCIAL.  PARA LEER LA IMAGEN SE NECISITA CONOCIMIENTO ESPECIFICO.
  • 3. UTILIZACIÒN:  Los medios de comunicación audiovisuales pueden utilizarse desde dos puntos de vista:
  • 4. Facilitar el aprendizaje de contenidos de diversa índole: La pedagogía con imágenes consistiría en ampliar todos los hallazgos del lenguaje de los medios de comunicación para explicar determinadas áreas del currículo
  • 5. Para analizar los diversos medios y lograr la expresión a través de ellos: . La pedagogía de la imagen consiste en analizar la influencia de la comunicación audiovisual y lleva aparejado dos procesos: - Alfabetización visual: lectura critica de los medios - Expresión: que los alumnos puedan crear sus propias imágenes.
  • 6. METODOLOGÌA:  Planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje..  Selección del medio audiovisual.  Presentación y utilización del material audiovisual.  Actividades posteriores a la presentación de imágenes (son fundamentales para cargar de valor didáctico al medio exhibido).
  • 7. IMPORTANCIA:  AUMENTAR LA EFICACIA DEL APRENDIZAJE.  FACILITAR EL APRENDIZAJE.  ESTIMULAN LA ATENCIÒN Y RECEPTIVIDAD DEL ALUMNO.  FOMENTAN LA CREATIVIDAD Y PARTICIPACION.  EVITAN EL APRENDIZAJE MEMORISTICO.  INTRODUCEN AL ALUMNO EN LA TECNOLOGIA AUDIOVISUAL.
  • 8. REALIZADO POR:  Florencia González  Primer año profesorado en educación primaria.