power point designado por la materia de la carrera profesorado de edcuacion primaria

1. LA PEDAGOGÍA DE
LA IMAGEN

2. COMO DICE EL VIEJO REFRÁN
“UNA IMAGEN VALE MAS QUE MIL
PALABRAS”
*Es una forma de comunicación
esencial
* Debe ser parte del currículo
escolar

3.  Aunque los jóvenes de hoy están muy
familiarizados con el mundo audiovisual
 Leer una imagen necesita un aprendizaje
especifico
 Teniendo en cuenta experiencia, la memoria, el
contexto, la cultura y los códigos de cada
sociedad.

4. La escuela no reconoce los
recursos audiovisuales
como forma de trasmisión de
conocimiento

6. LOS MEDIOS SE PUEDEN UTILIZAR PARA:
Facilitarel aprendizaje de temas
específicos de las áreas
educativas
Para analizar la influencia de los
medios de comunicación
audiovisual

7. ANÁLISIS DE MEDIOS AUDIOVISUALES
 ALFABETIZACIÓN VISUAL Lectura
crítica de los medios, elementos y procesos para
crear imágenes.
En la escuela se trata de rescatar lo bueno que
tiene el sistema de producción de los medios de
comunicación para ponerlos al servicio de la
educación

8. Crear imágenes tiene un
carácter
cognitivo, lúdico, expres
ivo

9. UTILIZACIÓN DE MEDIOS DE
COMUNICACIÓN
TIENE EN CUENTA:
 La metodología
 Los contenidos a transmitir
 El tipo de tarea
 Las características del grupo

10.  Las limitaciones
arquitectónicas, administrativas, económic
as…
 La flexibilidad en la utilización de los
medios
 La facilidad de producción de esos
medios
 La actitud del educador ante los medios

11. Planificación del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
1. Formulación de objetivos
2. Utilización o no de imágenes.
3. Selección del medio audiovisual.

12.  Presentación y utilización del material
audiovisual.
 Actividades posteriores a la presentación
de imágenes (son fundamentales para
cargar de valor didáctico al medio
exhibido).

13. Funciones de los medios audiovisuales en
la enseñanza
 Aumentan la eficacia del aprendizaje
 Proporcionan unas experiencias que de otra manera
serían completamente inaccesibles.
 Son motivadores y estimulan la atención y receptividad
del alumno

14.  Fomentan la participación, la creatividad, el
interés por un tema, la observación y el espíritu
crítico
 Introducen al alumno en la tecnología
audiovisual
 Evita el aprendizaje memorístico
 Ayudan al alumno a comprenderse mejor a sí
mismo y a su entorno.

15. Escuela Normal Superior Jose Manuel
Estrada
Materia:Lenguaje Digital
Profesora: Patricia Felker
Año:2012
Bibliografia apuntes de la materia e internet
www.google.com