El documento describe cómo las imágenes pueden utilizarse en la educación de dos maneras: facilitar el aprendizaje de contenidos y analizar los medios de comunicación para desarrollar la expresión. Explica que la lectura de imágenes requiere conocimientos específicos y propone una metodología para planificar, seleccionar, presentar y realizar actividades posteriores a la exhibición de material audiovisual con el fin de aumentar la eficacia del aprendizaje.

1. EDUCACIÒN Y LA IMAGEN

2. IMAGEN
 ES UNA REPRESENTACION VISUAL, DE UN OBJETO REAL
O INMAGINARIO.
 ES UNA FORMA DE COMUNICACIÓN ESCENCIAL.
 PARA LEER LA IMAGEN SE NECISITA CONOCIMIENTO
ESPECIFICO.

3. UTILIZACIÒN:
 Los medios de comunicación
audiovisuales pueden utilizarse
desde dos puntos de vista:

4. Facilitar el aprendizaje de
contenidos de diversa índole:
La pedagogía con imágenes consistiría en
ampliar todos los hallazgos del lenguaje de
los medios de comunicación para explicar
determinadas áreas del currículo

5. Para analizar los diversos medios y
lograr la expresión a través de ellos:
. La pedagogía de la imagen consiste en analizar la
influencia de la comunicación audiovisual y lleva
aparejado dos procesos:
- Alfabetización visual: lectura critica de los medios
- Expresión: que los alumnos puedan crear sus
propias imágenes.

6. METODOLOGÌA:
 Planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje..
 Selección del medio audiovisual.
 Presentación y utilización del material audiovisual.
 Actividades posteriores a la presentación de
imágenes (son fundamentales para cargar de valor
didáctico al medio exhibido).

7. IMPORTANCIA:
 AUMENTAR LA EFICACIA DEL APRENDIZAJE.
 FACILITAR EL APRENDIZAJE.
 ESTIMULAN LA ATENCIÒN Y RECEPTIVIDAD DEL
ALUMNO.
 FOMENTAN LA CREATIVIDAD Y PARTICIPACION.
 EVITAN EL APRENDIZAJE MEMORISTICO.
 INTRODUCEN AL ALUMNO EN LA TECNOLOGIA
AUDIOVISUAL.

8. REALIZADO POR:
 Florencia González.
 Primer año Profesorado en Educación
Primaria.
 Escuela Normal Superior José Manuel
Estrada.
 Materia: Lenguaje digital y audiovisual
 Profesora: Felker Patricia