Edutec bilbao2010
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El documento discute el aprendizaje informal y cómo las nuevas tecnologías pueden apoyarlo. Explica que el aprendizaje informal resulta de actividades diarias y no es estructurado, a diferencia del aprendizaje formal. Señala que las TIC tienen la capacidad de sustentar experiencias de aprendizaje informal entre pares y que las redes profesionales permiten compartir información y desarrollar habilidades colaborativas. Finalmente, plantea si es posible identificar patrones de participación en aprendizaje informal a través del
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El documento discute las relaciones entre la discapacidad y las TIC. Actualmente, el 9% de la población española tiene algún tipo de discapacidad. Históricamente ha habido poca relación entre las TIC y las personas discapacitadas, pero recientemente han surgido esfuerzos para mejorar esta situación. Las nuevas tecnologías pueden brindar grandes beneficios a las personas con discapacidad, pero de nada sirven si la sociedad no se involucra más en abordar este problema.
Modelo de Proceso Comunidades de Aprendizaje
El documento describe el modelo de proceso de comunidades de aprendizaje en el estado de Nuevo León, México. El objetivo es proveer educación y habilidades tecnológicas gratuitas a la comunidad a través de centros comunitarios de aprendizaje con acceso a internet. Estos centros se establecieron en 2001 y han beneficiado a niños, adolescentes y adultos analfabetas en comunidades apartadas, mejorando su calidad de vida a través de educación para la escuela, vida, negocios y trabajo.
ALQUIMIA SOCIAL
Este documento presenta un resumen de un proyecto de investigación realizado por un grupo de estudiantes de la Universitat Oberta de Catalunya sobre la influencia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los adolescentes. El grupo se llama Alquimia Social y está formado por Mirta Bernal, Abel Huete, Pao Chu Wu y otros. El proyecto examina cómo las TIC están cambiando la infancia y la adolescencia, tanto en su uso como en su abuso, y propone un nuevo enfoque sobre las TIC en la educación
Uso de las tecnologías audiovisuales e informáticas
Este documento discute el uso de las tecnologías audiovisuales e informáticas como una herramienta importante en el ámbito socioeducativo. Identifica varios espacios como la enseñanza y aprendizaje, la alfabetización, la formación online y la promoción de la participación donde las TIC pueden ser útiles. También destaca cómo las TIC pueden apoyar la elaboración y difusión de convocatorias e iniciativas sociales. El documento concluye que el conocimiento y uso adecuado de las TIC es ahora una exigencia
Presentaciones de la importancia de las tic
El documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como mediadoras en el proceso educativo. Explica que los estudiantes nativos digitales tienen formas diferentes de aprender y piensar. También describe las características de los nativos digitales y cómo las TIC han impactado la educación, creando la necesidad de que los docentes adquieran competencias tecnológicas. Finalmente, concluye que las TIC deben utilizarse como medio para acercar el conocimiento a los estudiantes y reducir la bre
Presentaciones de la importancia de las tic
Este documento discute la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como mediadoras en el proceso educativo. Explica que los estudiantes nativos digitales tienen formas diferentes de aprender y piensar comparados con los inmigrantes digitales. También describe cómo las TIC han impactado la educación y cómo pueden usarse para reducir la brecha entre nativos e inmigrantes digitales. El documento concluye que los docentes deben usar las TIC como mediadoras para acercar el conocimiento a los estudiantes.
Estonia TIC
Estonia ha invertido fuertemente en infraestructura TIC en la educación, capacitando al 10% de la población adulta y ofreciendo clases de programación a niños mayores de 7 años. Actualmente, más del 91% de los estonios usan Internet. Sin embargo, se prevé que no habrá suficientes docentes de programación en los próximos 10 años, por lo que se propone que estudiantes avanzados impartan cursos en línea para capacitar a miles de jóvenes simultáneamente. Estonia busca desarrollar habilidades digitales
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Caracterização da componente técnica
O documento descreve várias disciplinas que fazem parte do currículo de um curso de Técnico de Recepção, incluindo Operações Técnicas de Recepção, Informação Turística e Marketing, e Comunicar em línguas estrangeiras, com o objetivo de desenvolver competências essenciais para o setor.
PROJETO POLÍTICA
Este projeto visa ensinar estudantes sobre política em Fátima do Sul através de debates, pesquisas, visitas à câmara municipal e palestras. Os objetivos são despertar o senso crítico dos estudantes sobre política, ensinar sobre os poderes legislativo e executivo, e promover a ética e moral na política. As atividades ocorrerão em novembro de 2010.
Story board escalas y temperaturas fisica
El documento explica cómo convertir temperaturas entre las escalas Celsius, Fahrenheit y Kelvin. Indica que para convertir de Fahrenheit a Celsius se usa la fórmula TC=(TF-32)×5/9, y para convertir de Celsius a Kelvin se suma 273.15 grados a la temperatura en grados Celsius.
Apresentação AFIRSE
Tendências nas Metodologias de Investigação em TIC na Educação (2005-2011): em direção a uma agenda de investigação
Matos, J.F; Pedro, N.; Pedro, A.; Cabral, P.
Ecuador
Mia Carnes hará un viaje de 6 días a Quito, Ecuador. El primer día visitará las montañas Andes. El segundo día irá a una playa tropical donde nadará. El tercer día explorará la selva tropical y el cuarto día hará turismo en Quito. El quinto día volverá a la selva tropical. En el sexto y último día regresará a casa.
MUHAMMAD UMER SHEHZAD
Muhammad Umer Shehzad is seeking an opportunity to work with an established organization. He has a professional degree in civil engineering from The University of Lahore and work experience as a site engineer and lab engineer. His skills include knowledge of HEC-RAS, GIS, AutoCAD, HEC-HMS and basic computer programs.
Msica instrumental del_renacimiento
La música instrumental renacentista se desarrolló notablemente con respecto a la música vocal, adoptando un papel principal. Instrumentos como el laúd, la vihuela, el clavicordio y el clavecín permitían tocar varias melodías simultáneamente. Había una gran variedad de instrumentos de viento, cuerda y percusión. El laúd y la vihuela eran populares, mientras que el clavecín se convirtió en el instrumento de tecla más evolucionado de la época. Las formas musicales instrumentales incluían la to
O pesodopapel
Uma pobre mulher pede fiado mantimentos para seu marido doente e sete filhos, mas é rejeitada. Um cliente paga por sua compra quando ela coloca uma oração na balança, mostrando fé em Deus para suprir suas necessidades. O dono fica surpreso com a oração, em vez de uma lista, e dá os mantimentos.
Estrategias comsom
O documento fornece estratégias mentais positivas para pensar e agir de forma positiva, como pensar positivamente, não ter medo, não reclamar, não se culpar, não se aborrecer facilmente e viver no presente. Também fornece estratégias externas como estar em contato com a natureza, ouvir música, se libertar da rotina e viver plenamente.
Recursos digitales
Este documento define y describe varios tipos de recursos digitales como revistas electrónicas, libros electrónicos, bases de datos y motores de búsqueda. Explica que los recursos digitales apoyan el trabajo de los docentes y el aprendizaje de los estudiantes al permitir la planificación y enseñanza de manera codificada y accesible de forma remota.
Apres. do farias
O estudante Airton acha o curso bom, mas requer muito tempo e os sábados são dedicados a lazer. O gráfico mostra a distribuição de alunos em diferentes linhas e colunas durante o almoço, com legenda identificando os grupos por cores e nomes.
Cardapio
El restaurante ofrece un brunch de sushi los días laborales durante el almuerzo. El menú incluye varios platillos de sushi y otros platos ligeros para el almuerzo en un ambiente informal y relajado.
Gráficos
O documento discute os tipos e propósitos de gráficos para apresentar dados estatísticos de forma clara e compreensível. Ele explica que gráficos são mais eficazes do que tabelas para transmitir informações e descreve os principais tipos de gráficos como barras, colunas, linhas, setores e mapas.
Cardápio
O documento é o cardápio de um restaurante japonês chamado Tatakii, contendo entradas, pratos principais, bebidas e sobremesas. O cardápio inclui itens como sushi, sashimi, pratos quentes e combinados, bem como bebidas como saquês, cervejas e drinks.
Scarf Introduction Catalogue--SILK SHOWING
The document is a catalogue from Hangzhou Silk Showing Co., Ltd that describes their scarf products. They offer square and oblong silk scarves in various sizes that can be customized with fabric, colors, and hemming. They also produce wool, cashmere, and brushed silk scarves. The company provides digital printing patterns and production of scarves based on customer demands and specifications.
Trabajo abc toma_de_decisiones
El documento habla sobre diferentes estilos de liderazgo y toma de decisiones. Explica que el liderazgo debe aplicar una metodología de análisis que asegure tomar buenas decisiones considerando factores como gente, dinero, materiales, tiempo y espacio. También describe diferentes tipos de liderazgo como el autocrático, democrático y de coaching, dando ejemplos de cada uno.
Natureza
Liga o som, apaga a luz e relaxa. Reenvia esta mensagem para consciencializar os contatos sobre a importância de cuidar do planeta.
Governança Solidária Local
O documento discute a implementação de projetos de governança solidária local e investimentos estruturais para a Copa de 2014 em Porto Alegre. A cidade precisa estar pronta para a Copa com obras e inclusão social. Os Centros Administrativos Regionais terão novos papéis de promover a democracia local e articular redes de governança nos territórios.
Las Tics en Primaria
“El uso de las TIC nos permite realizar un trabajo pedagógico dinámico e interactivo y despierta el interés de los alumnos.
Los profesores con método tradicional si pueden sacar provecho de las TIC, siempre y cuando se les capacite.”
Oscar Martínez
El proyecto EL4EI tuvo como objetivo recopilar, evaluar y difundir experiencias de e-learning para grupos desfavorecidos con el fin de promover su inclusión digital a través de Internet. El proyecto analizó más de 300 buenas prácticas y concluyó que la inclusión digital requiere prestar atención a los contextos sociales y culturales, no solo enseñar el uso de la tecnología. El resultado final fue la Carta Europea para la e-Inclusión, un documento que presenta elementos para reflexionar sobre cómo
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