Discusión sobre temas asociados al propósito de atacar la desigualdad social en el sistema de educación superior de México: la educación superior como bien público; indicadores de desigualdad; dimensiones de la cobertura
1. Educación superior y
desigualdad social
Foro para la Reforma de la Universidad Autónoma de
la Ciudad de México
México DF., 15 de junio 2011
Roberto Rodríguez Gómez
IISUNAM
2. Temas
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La educación superior como bien público
Indicadores para estimar la desigualdad
Cobertura (dimensión territorial)
Cobertura (dimensión internacional)
Notas finales
3. La ES como bien público
• Se financia principalmente con recursos fiscales
(impuestos, renta petrolera, deuda pública).
Aportación social al subsidio
• Hay un beneficio privado, pero éste genera
nuevos bienes públicos (infraestructura, salud,
justicia, cultura…)
• Tiene implicaciones directas sobre procesos
básicos de estructuración social (movilidad,
sistema de valores, tejido social…)
• Se relaciona con las opciones de desarrollo
económico, político y cultural del país y las
regiones
4. Temas
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La educación superior como bien público
Indicadores para estimar la desigualdad
Cobertura (dimensión territorial)
Cobertura (dimensión internacional)
Notas finales
5. Indicadores para estimar la desigualdad
• Tasas de cobertura. Diferencia entre tasa bruta
TB) y tasa neta (TN)
• Ventajas y limitaciones en el uso de la TB
• Alternativas: Tasas netas, análisis cohorte de
trayectorias escolares, otros indicadores
• Funciones: Relación con indicadores de
ingreso/gasto; relación con indicadores
demográficos; relación con otros indicadores
6. Temas
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La educación superior como bien público
Indicadores para estimar la desigualdad
Cobertura (dimensión territorial)
Cobertura (dimensión internacional)
Notas finales
8. Dimensión territorial. AMS
Estados
Valle de México
Población 19-23
Matrícula
Cobertura
1,760,940
632,056
35.9
Guadalajara
674,229
177,252
26.3
Monterrey
402,865
147,593
36.6
Puebla
244,266
120,166
49.2
Tijuana
160,066
34,309
21.4
León
149,307
35,685
23.9
9. Temas
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La educación superior como bien público
Indicadores para estimar la desigualdad
Cobertura (dimensión territorial)
Cobertura (dimensión internacional)
Notas finales
10. Cobertura por PIB total nominal
País
PIB nominal
(miles de millones de dólares)
Cobertura
01. Estados Unidos
14,624,184
86
02. China
5,745,133
25
03. Japón
5,390,897
59
04. Alemania
3,305,898
48
05. Francia
2,555,439
55
06. Reino Unido
2,258,565
59
07. Italia
2,036,687
67
08. Brasil
2,023,528
34
09. Canadá
1,563,664
70
14. México
863,357
28
11. Cobertura por PIB per cápita
País
PIB per cápita
(US dólares)
Cobertura
55. Rusia
9,470,726
78
56. Uruguay
9,320,021
65
57. Guinea Ecuatorial
8,916,542
05
58. Líbano
8,517,917
53
59. México
7,960,645
28
60. Chile
7,883,701
55
61. Malasia
7,817,088
39
62. Rumania
7,782,372
67
63. Argentina
7,704,675
69
64. Panamá
7,613,430
45
12. Cobertura por estructura demográfica
Indicador: Proporción del grupo de edad de 20 a 24 años en la
población nacional total. Datos circa 2005 (UNESCO)
100.0
100.0
100.0
75.0
75.0
75.0
50.0
50.0
Media
50.0
Media
25.0
25.0
25.0
Media
0.0
0.0
5.0
6.0
7.0
1. Países en que la proporción
del grupo de edad 20-24 en la
población total está en el rango
de 5% a 7%
Cobertura promedio = 57.9%
0.0
7.0
8.0
9.0
2. Países en que la proporción
del grupo de edad 20-24 años
en la población total está en el
rango de 7% a 9%
Cobertura promedio = 37.9%
9.0 10.0 11.0 12.0 13.0
3. Países en que la
proporción del grupo de edad
20-24 años en la población
total es superior a 9%
Cobertura promedio = 13.8%
13. Cobertura por consolidación urbana
Indicador: Proporción de población urbana en la población
nacional total. Datos circa 2005 (UNESCO)
100.0
100.0
80.0
75.0
60.0
Media
40.0
50.0
20.0
25.0
Media
0.0
0.0
55
65
75
85
95
1. Países en que la proporción de población
urbana es superior al 55% del total
Cobertura promedio = 57.9%
10
30
50
2. Países en que la proporción de población
urbana es inferior al 55% del total
Cobertura promedio = 37.9%